La Thérapie des Schémas & l'EMDR

Réparer l’attachement et restaurer la sécurité intérieure. Dans ce webinaire, le Dr Emmanuel Contamin, psychiatre et superviseur EMDR Europe, explore l’approche centrée ressource et le reparentage pour mieux accompagner les traumatismes relationnels précoces. En s’appuyant sur la théorie de la dissociation structurelle de la personnalité, il met en lumière la force des ressources internes et les leviers cliniques permettant de restaurer la sécurité intérieure et les liens d’attachement.

Cette formation en ligne s'appuie sur un webinaire animé par la professeure Sue Johnson et Karin Wagenaar. Vous en apprendrez davantage sur l'accompagnement en thérapie centrée sur les émotions (EFT) en ligne. Les intervenants vous donneront une base théorique solide et des exemples pratiques que vous pourrez utiliser dans votre propre thérapie.

Cette vidéo explore la thérapie centrée sur les émotions (EFT), une approche thérapeutique qui place les émotions au cœur de l'expérience humaine. L'EFT aide les patients à prendre conscience de leurs émotions, à les accepter et à les transformer. Cette thérapie associe le suivi du processus émotionnel du patient à un accompagnement dans des tâches telles que la résolution de sentiments non résolus ou l'autocritique. En se concentrant sur les réponses corporelles et en synthétisant les émotions (par exemple, en transformant la honte en colère saine), l'EFT favorise un changement émotionnel profond. Ce processus non linéaire privilégie l'expérience à la compréhension intellectuelle et vise à aider les patients à transformer leurs émotions profondes et douloureuses.

Dans cette vidéo, la Dre Leanne Campbell propose une introduction complète à la thérapie individuelle centrée sur les émotions (TIE). Elle aborde l'histoire et le développement de cette approche thérapeutique, vous guide à travers les différentes phases et explique comment la TIE contribue à renforcer les liens émotionnels et la résilience. Elle offre également un aperçu unique de sa pratique en présentant plusieurs séances avec ses propres patients, mettant ainsi la théorie en pratique.

La discussion met en lumière le cheminement vers la découverte de soi et la guérison émotionnelle. Elle aborde l'impact d'une enfance difficile, marquée par la maltraitance et la contrainte émotionnelle. Alice et Chris Lee reviennent sur ses difficultés à exprimer ses émotions et le manque de soutien familial. Les objectifs thérapeutiques se concentrent sur l'expression émotionnelle, avec des techniques comme l'EMDR et la thérapie des schémas pour répondre à ces problématiques. L'établissement de croyances positives et l'évaluation des progrès thérapeutiques sont également mis en avant.

Lors de cette première séance, les participants partagent leurs expériences de thérapie de couple et réfléchissent à leurs 23 ans de relation. Ils explorent les sentiments de colère, les questions de respect et les mécanismes d'adaptation. La discussion aborde des sujets tels que les rôles individuels dans le contexte professionnel, le sentiment d'être remplaçable et l'impact des conflits publics. La honte est identifiée comme une émotion clé influençant leur relation. Note de Poul Perris : Ces séances se sont déroulées sur deux jours consécutifs, à raison de deux rencontres par couple. Bien que cela diffère d'un processus complet de thérapie des schémas dans des conditions normales, le temps limité offrait une occasion unique de se concentrer sur les dynamiques fondamentales et de créer des moments thérapeutiques significatifs dans un format condensé. Mon approche a été adaptée pour tirer le meilleur parti de ce contexte et proposer aux couples des interventions qui pouvaient réellement trouver un écho dans le temps imparti.

Lors de cette séance, Judith et Ben peinent à fixer des limites pour leur plus jeune enfant. Grâce à la technique de la chaise, Anne Hilde les guide pour établir des limites saines et flexibles.

Janis Briedis explore les besoins émotionnels fondamentaux, les schémas et les modes d'adaptation, soulignant le rôle crucial du corps en thérapie, notamment en cas de traumatisme. Il présente des techniques pour interpréter les signaux corporels, relier les émotions aux sensations physiques et intégrer la conscience somatique au traitement. Axée sur l'humour et le jeu, cette approche aide les patients à retrouver un état d'adulte sain et à mieux prendre soin d'eux-mêmes.

Lors de la séance d'ouverture, Patricia revient sur la conversation Zoom précédente, au cours de laquelle le patient a partagé son expérience de son service militaire et de son enlèvement. Elle se concentre plus particulièrement sur l'un de ses traumatismes les plus marquants, l'approfondissant. De plus, Patricia Resick explique en détail au patient ce qu'implique la thérapie cognitive du traitement (TCT) et comment elle peut l'aider à gérer son traumatisme.

Au‑delà de la nourriture : comprendre et traiter les troubles alimentaires à leur source avec l'EMDR. Dans ce webinaire, 𝗡𝗮𝘁𝗮𝗹𝗶𝗮 𝗦𝗲𝗶𝗷𝗼, Psychologue clinicienne, Psychothérapeute, formatrice 𝗘𝗠𝗗𝗥 𝗘𝘂𝗿𝗼𝗽𝗲 et spécialiste des traumas complexes, aborde les TCA au-delà de l'aspect comportementale. À travers son approche intégrative, Natalia Seijo nous aidera à mettre en lumière les racines cachées des TCA : • Comment travailler au-delà du comportement alimentaire? • Comprendre les mécanismes de défense qui maintiennent le trouble, • Et explorer la distorsion de l’image corporelle, • Quelles cibles désensibiliser en premier

Dans ce webinar, Robin Shapiro explore l’anxiété comme un système d’alerte précoce, mais aussi comme un mécanisme de contrôle social — en particulier chez les personnes hautement sensibles. Elle explique comment l’anxiété influence le corps et l’esprit, et pourquoi il est essentiel d’apprendre à réguler son système nerveux. Le webinar aborde différents troubles anxieux, les diagnostics différentiels et présente « Silencing the Alarm », un exercice d’apaisement basé sur le nerf vague. Shapiro parle également des distorsions cognitives, de la « Behavior Chain » (chaîne comportementale) et des approches thérapeutiques comme les SSRI et l’EMDR. Des techniques concrètes pour gérer les attaques de panique et les Obsessieve-compulsieve stoornis sont également présentées, comme la « negative breathing », les « butterfly hugs » et les méthodes EMDR 2.0. En s’appuyant sur la Polyvagaaltheorie et sur son travail autour du traumatisme et du deuil, Shapiro insiste sur un message central : « Feel Everything! ». Selon elle, ressentir pleinement ses émotions permet de mieux se protéger, de penser plus clairement et de renforcer sa résilience émotionnelle.

𝗣𝗹𝘂𝘀 𝗹𝗮 𝗱𝗶𝘀𝘀𝗼𝗰𝗶𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻 𝗲𝘀𝘁 𝗺𝗮𝗿𝗾𝘂𝗲́𝗲, 𝗽𝗹𝘂𝘀 𝗹𝗮 𝗽𝗿𝗶𝘀𝗲 𝗲𝗻 𝗰𝗵𝗮𝗿𝗴𝗲 𝗽𝗲𝘂𝘁 𝘀𝗲𝗺𝗯𝗹𝗲𝗿 𝗰𝗼𝗺𝗽𝗹𝗲𝘅𝗲. Comment adapter la thérapie EMDR? Les troubles dissociatifs présentent une grande 𝗱𝗶𝘃𝗲𝗿𝘀𝗶𝘁𝗲́ 𝗰𝗹𝗶𝗻𝗶𝗾𝘂𝗲, tant dans leur intensité que dans leurs manifestations. Dans ce webinaire, nous acceuillons Olivier Piedfort-Marin Ph.D., Président de l’association EMDR Europe Association, Président d'honneur de l'AFTD, Docteur en psychologie, psychologue et psychothérapeute. Reconnu pour son expertise dans le traitement des conséquences psychotraumatiques (dont les troubles dissociatifs et le TSPT complexe), il est formé aux TCC, à l’EMDR et à l’hypnose. Il est également co-fondateur et co-directeur de l’Institut Romand de Psychotraumatologie en Suisse. Lors de ce webinaire, découvrez pourquoi l’EMDR, traditionnellement efficace pour le TSPT, peut également être pertinent pour les troubles dissociatifs. Au programme, des repères théoriques et des exemples d'application clinique.

Dans cette vidéo, le neuropsychologue clinicien Olav Wagenaar présente les acouphènes comme une perception auditive fréquente. Il en explique la prévalence, les différents niveaux de détresse qu’ils peuvent engendrer ainsi que les facteurs prédictifs d’une faible détresse. La présentation met en avant l’approche de « soins par étapes » (stepped care) issue de la directive néerlandaise 2025, en soulignant l’importance du diagnostic, de la psychoéducation et d’une prise en charge multidisciplinaire pour les cas sévères, incluant les thérapies TCC, ACT et EMDR.

Des décennies de recherche clinique ont établi l’Exposition prolongée (EP) comme une référence absolue — le gold standard — dans le traitement du trouble de stress post-traumatique (TSPT). Développé par la Dre Edna Foa, ce protocole repose sur le principe que l’évitement entretient le traumatisme, tandis qu’une confrontation systématique favorise la guérison. Cette masterclass propose une analyse rigoureuse de l’architecture scientifique de l’EP. Nous explorons la théorie du traitement émotionnel (Emotional Processing Theory) — le mécanisme d’action qui permet au cerveau de « digérer » les souvenirs traumatiques — et analysons l’approche à deux piliers : l’exposition in vivo et l’exposition imaginale.

Cette série explore le concept central des modes en thérapie des schémas, particulièrement pertinent dans la prise en charge des troubles de la personnalité. Contrairement aux schémas précoces inadaptés, relativement stables, l’approche par les modes permet d’appréhender les états émotionnels activés dans l’instant, en tenant compte des stratégies d’adaptation (modes de coping) mobilisées par le patient.

Dans cette série de vidéos, Bernard Pascal nous introduit à la pratique de l'EMDR (Eye Movement Desensitization and Reprocessing). Cette technique thérapeutique s'appuie sur l'activation des souvenirs et l'utilisation des mouvements oculaires pour traiter les traumatismes de manière profonde et durable.

Dans cette séquence clinique, nous suivons le travail d’exploration d’un patient confronté à des accès de colère, en lien avec des expériences marquantes de son adolescence. La séance met en évidence des stratégies de protection émotionnelle face au vécu de rejet. Thèmes abordés lors de la séance : Origine des expériences : Le patient revisite des souvenirs de rejet paternel à l’adolescence, repérés comme des éléments en lien avec sa réactivité émotionnelle actuelle. Le mode du « Protecteur Détaché » : La séance met en évidence une stratégie de mise à distance émotionnelle, utilisée pour faire face à la peur de l’abandon et à la sensibilité au jugement. Dynamique des modes : Le travail clinique montre comment la colère peut apparaître comme une réponse protectrice, en lien avec un mode « Enfant Vulnérable » blessé. Techniques utilisées : Le thérapeute s’appuie sur des interventions visant à repérer les modes en séance et à accompagner le patient dans le passage de réactions automatiques (détachement, colère) vers des réponses plus conscientes et ajustées.

Dans cette vidéo, Yvette Hendrix explore l’impact profond des expériences de naissance traumatiques sur les femmes. Le traumatisme de la naissance est défini comme une détresse subjective pendant l’accouchement, pouvant entraîner des conséquences psychologiques durables. Les recherches montrent que 10 % à 20 % des femmes vivent l’accouchement comme traumatique, indépendamment de la présence ou non de complications médicales.

Cette masterclass animée par le professeur David Veale explore le trouble dysmorphique corporel (BDD), une condition caractérisée par une préoccupation persistante concernant des défauts perçus de l’apparence. La session aborde le diagnostic, l’évaluation et des interventions efficaces, notamment des techniques de TCC comme la « technique des deux théories » et le travail sur le concept du « soi en tant qu’objet esthétique ». Elle met en lumière des stratégies pour gérer les biais attentionnels, la fusion avec des expériences négatives et la rumination, en mettant l’accent sur la compassion et l’orientation vers l’extérieur.

Transformez les souvenirs douloureux en catalyseurs de connexion. Matias Valente explore le Rescripting par imagerie (ImRs) dans la thérapie des schémas pour les couples, avec une démonstration en direct du « travail des chaises » (chairwork) afin de combler le fossé entre partenaires et favoriser une compassion profonde. Objectifs d’apprentissage : -Appliquer l’ImRs pour guérir les blessures d’attachement relationnel. -Utiliser le « travail des chaises » pour faciliter la compréhension mutuelle. -Transformer les modes individuels en un sentiment résilient de « nous ».

Le professeur Ad de Jongh revient sur ses séances avec Victoria dans cette version du réalisateur. Il montre précisément ce qu'il fait et explique ses choix au cours des séances. Il évoque également les similitudes et les différences entre l'EMDR et l'EMDR 2.0, ainsi que l'importance de la théorie de la mémoire de travail dans cette dernière. - Néerlandais avec sous-titres français -

Dans cette conceptualisation, le professeur Ad de Jongh et Laurian Hafkemeijer passent en revue les antécédents de Lisanne, ses plaintes et ses souvenirs traumatiques. Ad et Laurian dressent l'inventaire de ces souvenirs traumatiques et les hiérarchisent en fonction de leur degré de perturbation actuel.

Dans cette septième séance des Trauma Tapes, le professeur Berthold Gersons se penche sur l'émotion du deuil et sur la première expérience traumatisante qui a marqué le début de la vie de Victoria. Arrivée très jeune de Pologne, Victoria a rejoint son père aux Pays-Bas et a été battue à coups de ceinture alors qu'elle lui lisait du néerlandais. - Néerlandais avec sous-titres français -

Dans cette première vidéo de THE NET TAPES, le Dr Elisabeth Kaiser aborde l'histoire de la thérapie d'exposition narrative (NET) et sa signification exacte. Elle explique également son fonctionnement et son application aux personnes traumatisées.

Dans cette version du réalisateur, le professeur Berthold Gersons revient sur ses séances BEPP avec Hans et Victoria. Il replace les traumatismes des deux patients dans une histoire de vie plus large, leur donnant ainsi un sens au cours de leur parcours. Il se concentre sur leur première expérience traumatisante, qui marque un tournant dans leur vie et s'accompagne de deuil. - Néerlandais avec sous-titres français -

Dans cette version du réalisateur, Agnes van Minnen explique la logique de l'exposition imaginale et de l'exposition in vivo. Elle illustre le protocole à partir des deux séances qu'elle a suivies avec Victoria. Elle montre qu'au début et à la fin de la séance, elle est attentive aux sentiments qu'elle suscite chez les patients. Durant l'exposition imaginale et l'exposition in vivo, elle joue principalement un rôle de coach comportemental pour contrer la peur. - Néerlandais avec sous-titres français -

Lors de la séance d'ouverture, Patricia revient sur la conversation Zoom précédente, au cours de laquelle le patient a partagé son expérience de son service militaire et de son enlèvement. Elle se concentre plus particulièrement sur l'un de ses traumatismes les plus marquants, l'approfondissant. De plus, Patricia Resick explique en détail au patient ce qu'implique la thérapie cognitive du traitement (TCT) et comment elle peut l'aider à gérer son traumatisme.

Le concept de « blessure morale » a été explicitement mis en lumière par le professeur Brett Litz dans son article fondateur de 2009. Les dilemmes moraux reviennent fréquemment en consultation, chez les anciens combattants et autres. Un exemple de dilemme moral est celui d'un ancien combattant témoin d'abus sexuels et animé du désir de tirer sur l'agresseur pour mettre fin à cette scène désagréable. Le désagrément d'un tel dilemme moral réside dans le fait que les deux issues sont contradictoires. Après un tel dilemme, quelle que soit l'issue, les patients éprouvent un profond sentiment de culpabilité, et si cette culpabilité n'est pas explicitement abordée, ce sentiment les rongera toute leur vie.

Lors de la sixième séance, Laurian et Lisanne examinent quelques souvenirs supplémentaires et analysent ensemble les scores SUD actuels de ses souvenirs. Plus tard dans la séance, Lisanne réalise qu'elle est en réalité maîtresse de sa vie.

Janis Briedis explore les besoins émotionnels fondamentaux, les schémas et les modes d'adaptation, soulignant le rôle crucial du corps en thérapie, notamment en cas de traumatisme. Il présente des techniques pour interpréter les signaux corporels, relier les émotions aux sensations physiques et intégrer la conscience somatique au traitement. Axée sur l'humour et le jeu, cette approche aide les patients à retrouver un état d'adulte sain et à mieux prendre soin d'eux-mêmes.

La séance explore les obstacles (modes d'adaptation) rencontrés par le Jeune (mode Enfant Vulnérable), conduisant à une transition rapide vers un état d'Adulte Sain, vigoureux et plein de vie, débordant de vitalité et d'un sentiment d'expansion. Les thèmes de l'ancrage, de la corégulation et de la permanence de l'objet sont abordés.

Lors de cette séance, le sens somatique des limites est exploré à travers le mouvement entre le patient et le thérapeute. Le mouvement de l’un vers l’autre permet au patient d’accéder à la perception corporelle de ce qui relève du ‘non’ ou ‘stop’, ainsi que de ce qui relève du ‘oui’ pour son corps. Cet exercice explore les sentiments liés aux limites fixées par le thérapeute et démontre la réparation des mini-ruptures dans la relation thérapeutique.

Wendy Behary est reconnue internationalement pour son expertise et son expérience dans le traitement des patients atteints de trouble de la personnalité narcissique (TPN) par la thérapie des schémas. Dans ce webinaire, elle présente d’abord ce qu’est le Trouble de la personnalité narcissique et ce que la recherche scientifique nous apprend sur le sujet. Elle explique également comment le trouble de la personnalité narcissique peut-être appréhendé et pris en charge grâce à la thérapie des schémas. Dans une dernière partie, Wendy Behary nous montre, dans un jeu de rôle, l’utilisation de la confrontation empathique avec un patient présentant un trouble de la personnalité narcissique.

Lors de cette séance, Chris Lee et Jonathan explorent les déclencheurs émotionnels à l'origine de la détresse de Jonathan, tels que les injustices perçues, le perfectionnisme et la façon dont les critiques éclipsent souvent ses réussites. Ensemble, ils réfléchissent aux expériences d’adversité dans l’enfance., notamment la perte d'un parent et la gestion de problèmes de santé mentale comme le TDAH. Ils se penchent également sur la carence affective dans le contexte familial, abordant les moments de solitude lors des réunions de famille et les besoins émotionnels non satisfaits de longue date. Les schémas psychologiques sous-jacents, “notamment les schémas de carence affective et d’exigence élevée”, sont identifiés comme façonnant les expériences émotionnelles actuelles de Jonathan et sa sensibilité à l'injustice perçue.

Lors de cette séance, Jonathan et le thérapeute Chris Lee explorent les troubles du sommeil et le rôle du sommeil paradoxal, ainsi que l'introduction de la thérapie EMDR pour favoriser la guérison émotionnelle. La conversation met l'accent sur l'importance de l'amour, de l'affection et de l'apprentissage de la reconnaissance et de la satisfaction de ses propres besoins. Jonathan revient sur son enfance et sur la prise en charge précoce des responsabilités parentales. La séance présente également des techniques de relaxation pour réguler le système nerveux et favoriser le progrès thérapeutique. Ensemble, ils explorent comment le traitement de la mémoire par l'EMDR et d'autres méthodes thérapeutiques peut aider à surmonter les difficultés émotionnelles et favoriser le développement personnel et la guérison.

Dans cette première vidéo, Poul Perris présente les principes fondamentaux de la thérapie des schémas pour les couples. L'accent est mis sur le renforcement du lien émotionnel, la compréhension de la dynamique relationnelle et l'identification des déclencheurs individuels. L'empathie et la compassion entre partenaires sont des thèmes centraux.

Dans ce webinaire, Travis Atkinson explique comment animer une thérapie de couple. Il explique les similitudes et les différences avec l'EFT (thérapie centrée sur les émotions) et souligne la complémentarité des deux modèles. Dans un jeu de rôle, Travis illustre l'application de la thérapie des schémas à la thérapie de couple.

Dans ce webinaire, Graham Taylor montre comment combiner la thérapie des schémas et l'EMDR avec des cas complexes. Graham Taylor possède de nombreuses années d'expérience dans l'application de différentes formes de thérapie auprès de cette population de patients.

La séance se concentre sur les sentiments de honte, d'insécurité et d'anxiété de Thomas en présence d'autrui, alimentés par la voix sous-jacente du mode parent punitif, qui suscite peur et honte chez l'enfant vulnérable. En dialoguant avec le mode parent punitif, Thomas parvient à identifier un besoin accru d'autocompassion. Des expériences verbales et l'auto-apaisement somatique sont utilisés pour approfondir la position parentale limitée envers l'enfant vulnérable.

Les participants réfléchissent à leurs expériences émotionnelles et à la dynamique relationnelle, abordant les effets des critiques, les problèmes de confiance et les liens familiaux, notamment avec les grands-parents. La séance met en lumière la négligence émotionnelle durant l'enfance et son impact durable sur les relations à l'âge adulte, insistant sur la nécessité de l’empathies et des intéractions émotionnelles saines. Note de Poul Perris : Ces séances se sont déroulées sur deux jours consécutifs, à raison de deux séances par couple. Bien que cela diffère d'un processus complet de thérapie des schémas dans des conditions normales, le temps limité offrait une occasion unique de se concentrer sur les dynamiques profondes et de créer des moments thérapeutiques significatifs dans un format condensé. Mon approche a été adaptée pour tirer le meilleur parti de ce contexte et proposer aux couples des interventions qui pouvaient réellement trouver un écho dans le temps imparti.

Lors de cette première séance, les participants partagent leurs expériences de thérapie de couple et réfléchissent à leurs 23 ans de relation. Ils explorent les sentiments de colère, les questions de respect et les mécanismes d'adaptation. La discussion aborde des sujets tels que les rôles individuels dans le contexte professionnel, le sentiment d'être remplaçable et l'impact des conflits publics. La honte est identifiée comme une émotion clé influençant leur relation. Note de Poul Perris : Ces séances se sont déroulées sur deux jours consécutifs, à raison de deux rencontres par couple. Bien que cela diffère d'un processus complet de thérapie des schémas dans des conditions normales, le temps limité offrait une occasion unique de se concentrer sur les dynamiques fondamentales et de créer des moments thérapeutiques significatifs dans un format condensé. Mon approche a été adaptée pour tirer le meilleur parti de ce contexte et proposer aux couples des interventions qui pouvaient réellement trouver un écho dans le temps imparti.

Lors de cette troisième séance, Katy parcourt les moments que Pnin a indiqués sur sa ligne de vie. Ce processus est lent et détaillé, et Katy le guide pleinement. Elle lui explique clairement comment elle va aborder cette étape pour obtenir les meilleurs résultats.

Lors de cette troisième séance, Elisabeth approfondit avec Willemijn un traumatisme choisi, une pierre de sa vie. Elisabeth appelle cela une « excursion en montagne », où elle est guide et Willemijn la guide sur le chemin qui mène au traumatisme. En posant des questions, ils naviguent tout au long du chemin vers le traumatisme. Ce processus peut engendrer beaucoup de peur, mais il signifie que Willemijn est sur la bonne voie.

Lors de cette dernière séance, Laurian, Ad et Lisanne se réunissent à nouveau pour faire le point sur la semaine. Quels sentiments émergent ? Comment Lisanne perçoit-elle le passé et les souvenirs évoqués ? A-t-elle atteint les objectifs qu'elle s'était fixés au début de ce voyage ?

Lors de cette troisième séance des Trauma Tapes, Ruud Jongedijk guide Victoria à travers une exposition narrative. Victoria raconte une expérience traumatisante de maltraitance de la part de son père (une pierre angulaire de sa vie). Puis elle évoque sa libération (une fleur), libérant ainsi une grande quantité d'émotions. Sa grand-mère s'est avérée être un soutien précieux dans sa vie. - Néerlandais avec sous-titres français -

Lors de cette première séance avec Allison, Sue Johnson explore les symptômes qu'elle ressent, ses attentes en matière de thérapie, ses expériences et les conclusions qu'elle en a tirées. Allison éprouve de forts sentiments de colère, des flashbacks et une dissociation, conséquences de violences familiales subies depuis son plus jeune âge. Elle vit avec ces sentiments depuis des années sans en parler. Sue Johnson est la fondatrice de l'EFT et a également développé une variante de la thérapie individuelle : l'EFIT (thérapie individuelle centrée sur les émotions). L'EFIT explore les relations actuelles et passées afin d'aider les patients à faire face aux événements traumatisants et aux angoisses actuelles, et de leur donner les compétences nécessaires pour entretenir des relations significatives et durables.

Lors des séances de deuil, nous nous concentrons sur la reconnaissance et le traitement du deuil. Dans cette série en studio, vous découvrirez comment le Dr Geert Smid traite un patient en direct et applique la thérapie du deuil (BEPP-TG).

Thomas explore le besoin de dominer les conversations, né de la peur de la critique et de la croyance en la victoire comme une forme d'auto-validation. Avec le Dr DiGiuseppe, il examine comment cet état d'esprit alimente l'anxiété et entrave les liens authentiques. Cette séance montre comment favoriser l'ouverture au feedback, accroître la conscience de soi et accepter l'imperfection comme un chemin vers une meilleure communication et des relations plus saines.

Lors de cette séance, Alice et son thérapeute Chris Lee explorent les souvenirs clés qui façonnent ses expériences émotionnelles actuelles. Grâce à l'EMDR, Chris l'aide à se recentrer et à gérer ces souvenirs de manière sûre et encourageante. Le confort est privilégié tout au long de la séance, les mouvements oculaires guidant doucement l'exploration émotionnelle. Alice est invitée à visualiser des personnes qui la soutiennent et l'aident à valider ses sentiments et à exprimer ses émotions. La séance aborde également sa façon de communiquer, notamment sur des sujets sensibles comme le harcèlement. L'accent est mis sur l'interaction respectueuse et l'importance du soutien émotionnel. Les techniques utilisées visent à favoriser la guérison, à restaurer la confiance en soi et à renforcer les capacités de communication d'Alice, tant avec elle-même qu'avec les autres.

La discussion met en lumière le cheminement vers la découverte de soi et la guérison émotionnelle. Elle aborde l'impact d'une enfance difficile, marquée par la maltraitance et la contrainte émotionnelle. Alice et Chris Lee reviennent sur ses difficultés à exprimer ses émotions et le manque de soutien familial. Les objectifs thérapeutiques se concentrent sur l'expression émotionnelle, avec des techniques comme l'EMDR et la thérapie des schémas pour répondre à ces problématiques. L'établissement de croyances positives et l'évaluation des progrès thérapeutiques sont également mis en avant.

La séance explore les obstacles (modes d'adaptation) rencontrés par le Jeune (mode Enfant Vulnérable), conduisant à une transition rapide vers un état d'Adulte Sain, vigoureux et plein de vie, débordant de vitalité et d'un sentiment d'expansion. Les thèmes de l'ancrage, de la corégulation et de la permanence de l'objet sont abordés.

Dans cette version du réalisateur du point de vue d'un expert, Josette ten Have-de Labije vous donne un aperçu plus approfondi de ses choix en tant que thérapeute, illustrés par des fragments de moments clés des séances de thérapie avec Richard.

Dans cette vidéo d'introduction, Quin parle d'APT - ce que cela signifie, comment cela peut se manifester, et il approfondit un peu plus les trois objectifs d'APT.

Lors de cette 15e séance, il apparaît qu'Anne a rompu son contrat et qu'elle a (à nouveau) trop bu. Comme convenu, Anne aborde le sujet dès le début de la séance, minimisant son comportement. Nel observe ensuite Anne et détaille les sentiments qu'elle éprouvait avant de boire. Elle utilise alors différentes interventions TFP : clarification (demander des éclaircissements), confrontation (proposer simultanément des affirmations contradictoires et demander à Anne comment elle les concilie) et, si possible, interprétation (établir un lien entre les « avantages » et les « inconvénients »).

Lors de cette quatrième séance des Trauma Tapes, vous verrez le professeur Ad de Jongh appliquer l'EMDR à une expérience traumatisante vécue par Victoria. Il l'aide également à changer son sentiment de culpabilité, un thème récurrent dans les expériences traumatisantes. Il donne également un aperçu de la rapidité avec laquelle l'EMDR peut être efficace. - Néerlandais avec sous-titres français -

Lors de cette séance, Judith et Ben peinent à fixer des limites pour leur plus jeune enfant. Grâce à la technique de la chaise, Anne Hilde les guide pour établir des limites saines et flexibles.

Dans ce jeu de rôle, Limor soigne Jerry, un détenu récemment transféré dans une autre clinique. Elle utilise la confrontation empathique pour l'aider à comprendre que son désir d'autoglorification ne joue pas toujours en sa faveur.

Lors de cette séance, Juliette aborde des éléments essentiels de la thérapie centrée sur les émotions, notamment les points de réaction problématique, les marqueurs et le déploiement évocateur systémique. Un marqueur est identifié comme une situation spécifique qui suscite une forte réaction émotionnelle ou comportementale. Nous revisitons ces moments et entreprenons un travail de retraitement narratif qui révèle l'histoire sous-jacente. Cela implique d'identifier le déclencheur situationnel et de suivre attentivement ce déclencheur et cette réaction, afin de découvrir les pièces manquantes du puzzle qui éclairent l'expérience du patient.

Lors de cette troisième séance de thérapie de groupe en ligne, le groupe de démonstration s'achève. L'intimité et la séparation sont les thèmes abordés. Comme c'est souvent le cas lors d'une phase de rupture, le groupe revient sur l'événement difficile de la première rencontre, explorant cette fois les sentiments de culpabilité et de honte. Le dilemme entre prendre soin de soi et prêter attention aux besoins des autres est au cœur de cette discussion. Ce dilemme est inhérent à toute relation et est mieux géré en groupe qu'en thérapie individuelle. Le Dr Weinberg illustre comment gérer la rupture dans les groupes en ligne.

Dans cette septième séance des Trauma Tapes, le professeur Berthold Gersons se penche sur l'émotion du deuil et sur la première expérience traumatisante qui a marqué le début de la vie de Victoria. Arrivée très jeune de Pologne, Victoria a rejoint son père aux Pays-Bas et a été battue à coups de ceinture alors qu'elle lui lisait du néerlandais. - Néerlandais avec sous-titres français -

Lors de cette deuxième séance des Trauma Tapes, Ruud Jongedijk dessine avec Victoria dessine la ligne de vie de sa naissance à aujourd’hui, où pierres (traumatismes) et fleurs (beaux souvenirs) ont leur place. A la fin de la séance, ils prennent une photo de cette ligne de vie. - Néerlandais avec sous-titres français -

Dans cette vidéo, Sandra Kooij aborde la théorie derrière le TDAH et les variations hormonales de l'humeur chez les femmes. Elle explique comment les fluctuations hormonales, comme celles du cycle menstruel, peuvent influencer les symptômes du TDAH. S'appuyant sur des données scientifiques, elle souligne l'importance de comprendre cette interaction pour diagnostiquer et traiter le TDAH chez les femmes.

Dans cette Masterclass Psyflix, Anke explique le fonctionnement de la TCC pour le TSPT : comment aborder les cognitions fondamentales résultant du TSPT (telles que « le monde est dangereux » et « on ne peut pas faire confiance aux autres ») ? Il s'agit d'un traitement fondé sur des données probantes, peu répandu aux Pays-Bas, mais qui mérite une plus grande reconnaissance. Participez à cette masterclass et découvrez cette méthode, fréquemment utilisée à l'étranger pour traiter le TSPT. Anke est reconnue mondialement pour ses recherches sur le TSPT et son traitement.

Dans cette version du réalisateur, Ruud Jongedijk revient sur trois séances NET qu'il a suivies avec Hans et Victoria pendant la semaine des Trauma Tapes. Ruud aborde les différents éléments de la thérapie NET, notamment la ligne de vie, le travail avec les pierres et les fleurs, et la lecture du récit traumatique au patient. La ligne de vie, le travail avec les fleurs, la lecture à voix haute du récit traumatique et le compte rendu final dans un livret de vie sont des éléments uniques de la thérapie NET. - Néerlandais avec sous-titres français -

Lors de cette dixième et dernière séance des Trauma Tapes, le professeur Berthold Gersons guide Victoria à travers une séance BEPP axée sur la construction de sens. - Néerlandais avec sous-titres français -

Lors des séances de deuil, nous nous concentrons sur la reconnaissance et le traitement du deuil. Dans cette série en studio, le professeur Paul Boelen explique ce que signifie un deuil prolongé et les réactions qu'il peut provoquer.

Lors des séances de deuil, nous nous concentrons sur la reconnaissance et le traitement du deuil. Dans cette série en studio, vous découvrirez comment le Dr Geert Smid traite un patient en direct et applique la thérapie du deuil (BEPP-TG).

Dans cette série, vous découvrirez les applications cliniques actuelles et futures de la réalité virtuelle. Dans cette troisième et dernière masterclass, Skip Rizzo explique comment la réalité virtuelle peut être utilisée pour réduire la douleur chronique, améliorer la pleine conscience et comment la réalité virtuelle peut contribuer au diagnostic du TDAH.

Au‑delà de la nourriture : comprendre et traiter les troubles alimentaires à leur source avec l'EMDR. Dans ce webinaire, 𝗡𝗮𝘁𝗮𝗹𝗶𝗮 𝗦𝗲𝗶𝗷𝗼, Psychologue clinicienne, Psychothérapeute, formatrice 𝗘𝗠𝗗𝗥 𝗘𝘂𝗿𝗼𝗽𝗲 et spécialiste des traumas complexes, aborde les TCA au-delà de l'aspect comportementale. À travers son approche intégrative, Natalia Seijo nous aidera à mettre en lumière les racines cachées des TCA : • Comment travailler au-delà du comportement alimentaire? • Comprendre les mécanismes de défense qui maintiennent le trouble, • Et explorer la distorsion de l’image corporelle, • Quelles cibles désensibiliser en premier

Lors de cette quatrième et dernière séance, Katy demande d'abord à Pnin comment il se sent après avoir revisité et traversé sa lourde « pierre ». Après une brève évaluation, Katy suggère de raconter son histoire de son point de vue et de voir si les enseignements tirés par Pnin lors de la séance précédente refont surface.

Lors de cette séance, Ad et Lisanne se concentrent sur quatre souvenirs : deux liés à son patron, dont une grossesse, et deux autres souvenirs traumatisants. Lisanne réalise qu'elle compte et qu'elle est bien comme elle est.

Dans cette conceptualisation, le professeur Ad de Jongh et Laurian Hafkemeijer passent en revue les antécédents de Lisanne, ses plaintes et ses souvenirs traumatiques. Ad et Laurian dressent l'inventaire de ces souvenirs traumatiques et les hiérarchisent en fonction de leur degré de perturbation actuel.

Le professeur Ad de Jongh revient sur ses séances avec Victoria dans cette version du réalisateur. Il montre précisément ce qu'il fait et explique ses choix au cours des séances. Il évoque également les similitudes et les différences entre l'EMDR et l'EMDR 2.0, ainsi que l'importance de la théorie de la mémoire de travail dans cette dernière. - Néerlandais avec sous-titres français -

Lors de cette troisième séance des Trauma Tapes, Ruud Jongedijk guide Victoria à travers une exposition narrative. Victoria raconte une expérience traumatisante de maltraitance de la part de son père (une pierre angulaire de sa vie). Puis elle évoque sa libération (une fleur), libérant ainsi une grande quantité d'émotions. Sa grand-mère s'est avérée être un soutien précieux dans sa vie. - Néerlandais avec sous-titres français -

Femke souffre de SSPT et éprouve des difficultés à sélectionner ses cibles.

Femke souffre de SSPT, de traumatismes de la petite enfance, d’une faible image de soi et de traits évitants.

After losing his job following escalating conflicts with a new manager, David is left questioning what went wrong. Once proud of his stable work history, he now finds himself overwhelmed by frustration and anger, not only professionally but also at home. Since the birth of their son, his relationship with his wife has grown increasingly tense. He experiences her as critical and distant, which fuels further resentment and emotional withdrawal. Patterns begin to emerge that connect his workplace conflicts with the dynamics in his marriage. In this clinical session, the therapist proposes a long-term treatment trajectory focused on improving interpersonal functioning. Through guided self-reflection, David is invited to examine his emotional responses, relational patterns, and underlying vulnerabilities.

Dans ce jeu de rôle, Limor soigne Jerry, un détenu en colère contre la thérapeute. Elle utilise la confrontation empathique et la technique du stop pour l'aider à reconnaître que ses comportements d'intimidation et d'attaque ne l'aident pas à répondre à ses besoins.

Dans ce jeu de rôle, Limor Navot présente le travail sur chaise avec Richard (interprété par David Bernstein), un patient atteint de trouble de la personnalité narcissique et de traits paranoïaques. Elle illustre comment identifier les modes et les intégrer grâce au travail sur chaise.

Dans cette introduction, David Bernstein et Limor Navot expliquent comment la thérapie des schémas médico-légaux a été développée, comment elle fonctionne, la recherche qui la soutient et comment les thérapeutes l'appliquent dans la pratique.

« En 2009, personne autour de moi ne parlait de suicide ; il n'y avait ni soutien ni ressources pour m'aider à normaliser mon expérience », raconte-t-elle. Ce tournant l'a inspirée à co-créer des réseaux de soutien par les pairs qui continuent d'offrir soutien et apprentissage aux professionnels de santé. Dans cette masterclass, elle partage les « 8 vérités sur le suicide », fruit d'années d'expérience, de soutien par les pairs et de recherches approfondies sur les schémas de suicide. Cette session est à la fois une opportunité éducative et un appel à aborder ce sujet crucial avec compassion et ouverture d'esprit.

C'est la première séance après l'absence de Frank pendant deux semaines, six mois après le début de la thérapie. Au début de cette séance, Indie semble aller bien. Il apparaît également qu'Indie a consommé de la cocaïne et semble considérer cela comme un léger écart.

Après deux mois de thérapie, une séance cruciale se déroule où les émotions du patient éclatent, dirigées contre le thérapeute. Le déclencheur de cette explosion est l'annonce de l'absence prochaine de Frank pour deux semaines, pendant lesquelles un autre thérapeute prendra le relais. Tout au long de la séance, Frank gère habilement la colère du patient et démêle le problème sous-jacent : la peur profonde de l'abandon. Les réconforts superficiels se révèlent inefficaces pour apaiser cette profonde inquiétude.

Dans ce quatrième webinaire de la série ISTDP, Kees Cornelissen aborde la nature et l'origine du comportement autodestructeur, son évolution au fil du temps et la dynamique qui en résulte. Dans un jeu de rôle, il montre également comment l'ISTDP peut être appliqué à un patient présentant un comportement autodestructeur.

Dans cette démonstration, Marjolein Koementas construit systématiquement une conversation axée sur l'apprentissage avec le supervisé Kadir. La séance commence par un bref point, suivi d'un inventaire des questions d'apprentissage du supervisé. Chaque question est ensuite affinée, le domaine d'apprentissage correspondant est identifié, et ensemble, ils travaillent à la formulation d'une question d'objectif concrète. Cette vidéo illustre comment un superviseur peut structurer une conversation d'apprentissage et ainsi approfondir le processus d'apprentissage du supervisé.

Dans ce premier jeu de rôle, Marjolein Koementas présente une séance de supervision avec un supervisé en formation de psychologue de la santé. Il s'agit de la troisième séance de supervision de la série. L'accent est mis sur trois interventions d'apprentissage fondamentales : la validation, le questionnement et la synthèse. Vous découvrirez comment ces interventions sont appliquées et quels domaines d'apprentissage elles sollicitent.

Comment accompagner au mieux les enfants et les adolescents souffrant de traumatismes et de troubles de l'attachement ? Dans cette masterclass inspirante, nous explorons la psychothérapie dyadique du développement (PDD), une approche thérapeutique innovante centrée sur la relation. La PDD contribue à créer sécurité et lien grâce à des soins et des relations thérapeutiques attentifs et réceptifs. Profondément ancrée dans la théorie de l'attachement, elle a prouvé son efficacité auprès des enfants souffrant de traumatismes du développement.

Femke Jonker partage son expertise en matière de reconnaissance et d'accompagnement des personnes présentant une déficience intellectuelle. Elle souligne l'importance d'un diagnostic précis grâce à l'évaluation du QI et des fonctions adaptatives, et insiste sur le rôle du fonctionnement social et émotionnel dans le traitement. La discussion explore des stratégies d'intervention sur mesure, apportant des éclairages précieux pour garantir que les personnes reçoivent les soins et le soutien appropriés.

Dans ce jeu de rôle, Limor Navot présente le travail sur chaise avec Richard (interprété par David Bernstein), un patient atteint de trouble de la personnalité narcissique et de traits paranoïaques. Elle illustre comment identifier les modes et les intégrer grâce au travail sur chaise.

Cette présentation examine la relation complexe entre la toxicomanie et le droit pénal, en se concentrant plus particulièrement sur la culpabilité en cas d'intoxication. Elle aborde la manière dont les différentes juridictions gèrent les règles de faute antérieure et les défis auxquels sont confrontés les accusés souffrant de troubles mentaux ou de toxicomanie. Le rôle des experts comportementaux est mis en avant, en insistant sur leur impact sur les décisions judiciaires en matière de toxicomanie et de culpabilité.

Avec Arjan Videler

Dans ce webinaire, le professeur Geert van Hove, Kamiel Zijderveld et Rianne Dekker nous en disent plus sur la prise en charge des patients souffrant d'un handicap mental. Ils expliquent comment proposer une thérapie en ligne à ce groupe de patients et les points importants à retenir.

Gail Palmer s'entretient avec des familles pour explorer la complexité de leurs relations. Les conversations abordent le rapprochement familial, les espoirs des parents pour leurs enfants et le rôle de la confiance et de la communication. Les préférences linguistiques et l'expression émotionnelle sont abordées, tandis que les enfants partagent leurs sentiments d'appartenance et que les parents réfléchissent à leur implication. À travers le partage d'expériences et les suggestions d'activités familiales, l'importance de passer du temps de qualité et d'un environnement bienveillant devient évidente, favorisant des liens plus forts et un sentiment de sécurité.

Dans cette troisième phase du Tango, le thérapeute adopte un rôle moins directif et plus encourageant. La Dre Leanne Campbell aide Nina à consolider ses prises de conscience et à célébrer ses progrès. L'objectif est de guider Nina pour qu'elle accepte sa croissance et ancre fermement les changements positifs afin qu'elle puisse les intégrer dans sa vie quotidienne.

La science du sexe dans les relations à long terme Dans cette conférence, Emily Nagoski, éducatrice sexuelle, décrit une approche transformatrice du « faible désir ». S'appuyant sur les données scientifiques les plus récentes, elle propose trois pistes concrètes pour aider les patients à maintenir (ou reconstruire !) une relation sexuelle durable, en se concentrant sur le plaisir plutôt que sur le désir, et en proposant des stratégies pour le co-créer.

Une boîte à outils remplie d'exercices immédiatement applicables à vos patients. Jenny Broersen vous guide à travers un exercice d'imagination sur la thérapie des schémas et l'adulte en bonne santé.

Au cours de cette séance, vous en apprendrez davantage sur le traitement familial basé sur l'attachement (ABFT) et vous recevrez de nombreuses théories et exemples pratiques afin d'acquérir une expérience de première main.

Dans la deuxième vidéo, les Dres Marlene Best et Sue Johnson s'intéressent à un couple dont les deux membres n'ont pas encore réussi à surmonter leurs traumatismes passés. Par exemple, Lisa a subi des abus sexuels et psychologiques. Comment restructurer le lien entre ces deux personnes ? Regardez la Dre Marlene Best commencer et appliquer l'EFT lors de cette séance.

Avec Pieternel Dijkstra, Aerjen Tamminga et Bram van der Boom

Cette formation en ligne est basée sur un webinaire animé par les Dr Guy Diamond, Suzanne Levy et Christel Bouwens. Vous en apprendrez davantage sur la thérapie familiale basée sur l'attachement. Vous découvrirez également des exemples théoriques et pratiques que vous pourrez utiliser avec vos patients.

Dans cette masterclass, vous découvrirez certaines des techniques les plus innovantes et originales utilisées en psychothérapie aujourd'hui. Fort de sa vaste expérience de clinicien et de chercheur, le Dr Akhtar vous guidera à travers une gamme d'interventions conçues pour vous aider à mieux vous connecter avec vos patients et à instaurer un changement durable. Du psychodrame à la bibliothérapie en passant par la musicothérapie et la danse-thérapie, cette masterclass couvre un large éventail d'approches que vous pouvez utiliser pour interagir avec vos patients et les aider à surmonter leurs difficultés.

Cette démonstration de thérapie psychodynamique de groupe en ligne par Haim Weinberg et Bram van der Boom illustre le déroulement de la dynamique de groupe. Ils montrent également comment intervenir efficacement en faisant appel à l'imagination et en soulignant spécifiquement les expressions faciales des patients.

Dans ce jeu de rôle, le professeur Dr Anthony Bateman montre comment aider les patients à se sentir à l'aise lors d'une séance MBT en ligne.

Dans ce jeu de rôle, le psychothérapeute Remco van der Wijngaart présente l'exercice de la chaise en utilisant trois chaises et des rôles de patients différents. Il montre également comment réaliser cette technique en ligne.

Dans cette démonstration, le professeur Dr. Wim Veling présente des paysages naturels à travers la réalité virtuelle, visant à aider un patient à se détendre complètement.

Dans cette série, vous découvrirez les applications cliniques actuelles et futures de la réalité virtuelle. Dans cette troisième et dernière masterclass, Skip Rizzo explique comment la réalité virtuelle peut être utilisée pour réduire la douleur chronique, améliorer la pleine conscience et comment la réalité virtuelle peut contribuer au diagnostic du TDAH.

Dans ce webinaire, le professeur Geert van Hove, Kamiel Zijderveld et Rianne Dekker nous en disent plus sur la prise en charge des patients souffrant d'un handicap mental. Ils expliquent comment proposer une thérapie en ligne à ce groupe de patients et les points importants à retenir.

Dans ce webinaire, les docteures Tanja Su, Esther van Elswijk et la professeure Anne Margriet Pot présentent un aperçu du traitement thérapeutique en ligne des patients âgés. Elles abordent les données de recherche à l'appui, ainsi que les défis liés au traitement en ligne de ces patients, souvent moins à l'aise avec le numérique que les patients plus jeunes. Elles apportent également un éclairage sur l'évaluation diagnostique et le traitement en ligne des personnes âgées.

Lauren Aron, psychothérapeute spécialisée dans les troubles du comportement alimentaire, aborde la thérapie cognitivo-comportementale (TCC) et son application au traitement de troubles comme l'anorexie mentale. Elle partage ses connaissances sur les conseils diététiques, en insistant sur le contrôle des portions et la fréquence des repas. La séance, qui comprend une étude de cas, souligne l'importance de la psychoéducation, de la prise en compte des problèmes d'image corporelle et de l'élaboration de stratégies de rétablissement à long terme. L'accent est également mis sur la sécurité en thérapie et la nécessité de plans de traitement structurés.

La technique des probabilités cumulatives est une intervention efficace lorsque le patient surestime la probabilité qu'un événement catastrophique se produise. Grâce à cette technique, vous aidez le patient à estimer la probabilité de différents événements possibles.

Femke souffre de SSPT, de traumatismes de la petite enfance, d’une faible image de soi et de traits évitants.

Durant les séances « Deuil », nous nous concentrons sur la reconnaissance et le traitement du deuil. Dans cette série en studio, vous découvrirez comment le professeur Paul Boelen traite un patient et comment l'exposition peut aider à surmonter le deuil.

Dans ce jeu de rôle, la patiente, Mme Kuiper, exprime clairement ses inquiétudes quant aux sautes d'humeur importantes de sa fille. Esther Mesman explique le tableau de vie prospective et demande à Mme Kuiper de suivre les différents comportements de sa fille Sanne.

Dans cette démonstration, le Dr Suzanne Levy aide à convertir les objectifs de traitement initiaux en objectifs relationnels applicables pour le traitement familial basé sur l'attachement (ABFT).

Dans cette quatrième séance de la série BEPP, le professeur Berthold Gersons montre, à travers un jeu de rôle, l'importance de donner du sens au sein du BEPP. Il explique également comment aborder ce sujet lors d'une séance avec un patient.

Dans cette démonstration, Elisabeth Kaiser montre comment guider un patient dans l'exercice d'exposition imaginaire à l'aide de la fleur. Cet exercice vise à faire revivre au patient un souvenir positif significatif et détaillé.