Thérapie des schémas centrée sur le corps

Réparer l’attachement et restaurer la sécurité intérieure. Dans ce webinaire, le Dr Emmanuel Contamin, psychiatre et superviseur EMDR Europe, explore l’approche centrée ressource et le reparentage pour mieux accompagner les traumatismes relationnels précoces. En s’appuyant sur la théorie de la dissociation structurelle de la personnalité, il met en lumière la force des ressources internes et les leviers cliniques permettant de restaurer la sécurité intérieure et les liens d’attachement.

Cette formation en ligne s'appuie sur un webinaire animé par la professeure Sue Johnson et Karin Wagenaar. Vous en apprendrez davantage sur l'accompagnement en thérapie centrée sur les émotions (EFT) en ligne. Les intervenants vous donneront une base théorique solide et des exemples pratiques que vous pourrez utiliser dans votre propre thérapie.

Cette vidéo explore la thérapie centrée sur les émotions (EFT), une approche thérapeutique qui place les émotions au cœur de l'expérience humaine. L'EFT aide les patients à prendre conscience de leurs émotions, à les accepter et à les transformer. Cette thérapie associe le suivi du processus émotionnel du patient à un accompagnement dans des tâches telles que la résolution de sentiments non résolus ou l'autocritique. En se concentrant sur les réponses corporelles et en synthétisant les émotions (par exemple, en transformant la honte en colère saine), l'EFT favorise un changement émotionnel profond. Ce processus non linéaire privilégie l'expérience à la compréhension intellectuelle et vise à aider les patients à transformer leurs émotions profondes et douloureuses.

Dans cette vidéo, la Dre Leanne Campbell propose une introduction complète à la thérapie individuelle centrée sur les émotions (TIE). Elle aborde l'histoire et le développement de cette approche thérapeutique, vous guide à travers les différentes phases et explique comment la TIE contribue à renforcer les liens émotionnels et la résilience. Elle offre également un aperçu unique de sa pratique en présentant plusieurs séances avec ses propres patients, mettant ainsi la théorie en pratique.

La discussion met en lumière le cheminement vers la découverte de soi et la guérison émotionnelle. Elle aborde l'impact d'une enfance difficile, marquée par la maltraitance et la contrainte émotionnelle. Alice et Chris Lee reviennent sur ses difficultés à exprimer ses émotions et le manque de soutien familial. Les objectifs thérapeutiques se concentrent sur l'expression émotionnelle, avec des techniques comme l'EMDR et la thérapie des schémas pour répondre à ces problématiques. L'établissement de croyances positives et l'évaluation des progrès thérapeutiques sont également mis en avant.

Lors de cette première séance, les participants partagent leurs expériences de thérapie de couple et réfléchissent à leurs 23 ans de relation. Ils explorent les sentiments de colère, les questions de respect et les mécanismes d'adaptation. La discussion aborde des sujets tels que les rôles individuels dans le contexte professionnel, le sentiment d'être remplaçable et l'impact des conflits publics. La honte est identifiée comme une émotion clé influençant leur relation. Note de Poul Perris : Ces séances se sont déroulées sur deux jours consécutifs, à raison de deux rencontres par couple. Bien que cela diffère d'un processus complet de thérapie des schémas dans des conditions normales, le temps limité offrait une occasion unique de se concentrer sur les dynamiques fondamentales et de créer des moments thérapeutiques significatifs dans un format condensé. Mon approche a été adaptée pour tirer le meilleur parti de ce contexte et proposer aux couples des interventions qui pouvaient réellement trouver un écho dans le temps imparti.

Lors de cette séance, Judith et Ben peinent à fixer des limites pour leur plus jeune enfant. Grâce à la technique de la chaise, Anne Hilde les guide pour établir des limites saines et flexibles.

Janis Briedis explore les besoins émotionnels fondamentaux, les schémas et les modes d'adaptation, soulignant le rôle crucial du corps en thérapie, notamment en cas de traumatisme. Il présente des techniques pour interpréter les signaux corporels, relier les émotions aux sensations physiques et intégrer la conscience somatique au traitement. Axée sur l'humour et le jeu, cette approche aide les patients à retrouver un état d'adulte sain et à mieux prendre soin d'eux-mêmes.

Lors de la séance d'ouverture, Patricia revient sur la conversation Zoom précédente, au cours de laquelle le patient a partagé son expérience de son service militaire et de son enlèvement. Elle se concentre plus particulièrement sur l'un de ses traumatismes les plus marquants, l'approfondissant. De plus, Patricia Resick explique en détail au patient ce qu'implique la thérapie cognitive du traitement (TCT) et comment elle peut l'aider à gérer son traumatisme.

Au‑delà de la nourriture : comprendre et traiter les troubles alimentaires à leur source avec l'EMDR. Dans ce webinaire, 𝗡𝗮𝘁𝗮𝗹𝗶𝗮 𝗦𝗲𝗶𝗷𝗼, Psychologue clinicienne, Psychothérapeute, formatrice 𝗘𝗠𝗗𝗥 𝗘𝘂𝗿𝗼𝗽𝗲 et spécialiste des traumas complexes, aborde les TCA au-delà de l'aspect comportementale. À travers son approche intégrative, Natalia Seijo nous aidera à mettre en lumière les racines cachées des TCA : • Comment travailler au-delà du comportement alimentaire? • Comprendre les mécanismes de défense qui maintiennent le trouble, • Et explorer la distorsion de l’image corporelle, • Quelles cibles désensibiliser en premier

In this in-depth interview, Otto Kernberg reflects on how the DSM-5 conceptualizes the severity of personality disorders through disturbances in self-functioning and interpersonal relationships. He explores why narcissistic patients often struggle in therapy, particularly due to rigid self-perceptions and difficulties with dependency and vulnerability. Kernberg discusses contemporary treatment approaches that integrate cognitive behavioral and psychodynamic methods, with special attention to complex and chronic delusional patterns. Drawing on his background and early aspirations as a neurologist, he shares insights from psychiatry and underscores the lasting value of psychoanalytic training. The interview also touches on the personal and professional challenges therapists face when working with severe personality pathology, and the ongoing need for effective, well-founded treatments. Learning objectives: -Understand DSM-5’s dimensional view on personality disorder severity -Gain insight into therapeutic challenges with narcissistic patients -Explore integrative treatment approaches combining CBT and psychodynamic therapy -Reflect on the role of psychoanalytic training in modern psychiatry

Comprendre et traiter la dissociation autrement. La dissociation reste l’un des phénomènes les plus complexes et parfois déroutants en clinique. Dans ce webinaire, Alexis Vancappel, psychologue et docteur en psychologie, présente une approche innovante et rigoureuse : les TCC centrées sur la dissociation (TCC-CD), un modèle salué en psychopathologie (Prix du Jury IRCCADE 2023). À travers une définition claire de la dissociation, il ouvre la voie à de nouvelles perspectives cliniques, plus précises, concrètes et scientifiquement fondées. L’accent est mis sur la manière dont les patients vivent, interprètent, régulent leurs expériences dissociatives et les émotions associées, ainsi que sur les leviers thérapeutiques spécifiques que les TCC permettent d’activer. Ce webinaire s’adresse aux cliniciens désireux de mieux comprendre la dissociation et d’enrichir leur pratique avec des outils ciblés et structurés.

Jérome Palazzolo, figure incontournable des TCC, nous propose une plongée au coeur de l'agoraphobie avec ou sans trouble panique. Les TCC permettent aux patients de développer de nouvelles stratégies face à leurs émotions, pensées et comportements, et de regagner en autonomie au quotidien. Au cours du webinaire, explorez comment établir un diagnostic précis, identifiez les bases neurobiologiques de l’agoraphobie et apprenez quelles techniques et stratégies mettre en œuvre en TCC. Et surtout : repartez avec une boîte à outils pour encore mieux accompagner vos patients.

Bernard Pascal, traducteur du livre de Jeffrey Young "La thérapie des schémas - approche cognitive des troubles de la personnalité" et formateur depuis plus de 20 ans, nous offre une exploration passionnante de la thérapie des schémas et du trouble de la personnalité borderline. Dans ce webinaire, vous découvrirez les différents modes actifs dans ce trouble spécifique et comment y répondre en pratique. Ensuite, vous apprendrez les différentes techniques telles que la réécriture en imagerie, le pont d'affect et le reparentage. Une dernière partie concernera l'identification des besoins fondamentaux des patients. Le tout est illustré par des cas cliniques et des visuels pédagogiques.

Janis Briedis explore les besoins émotionnels fondamentaux, les schémas et les modes d'adaptation, soulignant le rôle crucial du corps en thérapie, notamment en cas de traumatisme. Il présente des techniques pour interpréter les signaux corporels, relier les émotions aux sensations physiques et intégrer la conscience somatique au traitement. Axée sur l'humour et le jeu, cette approche aide les patients à retrouver un état d'adulte sain et à mieux prendre soin d'eux-mêmes.

La séance illustre le processus de conceptualisation des difficultés du patient à gérer son anxiété, en le présentant comme un mode parent exigeant /accusateur qui étouffe le mode enfant vulnérable, modéré par le mode d'adaptation catastrophiste. Le travail sur chaise conduit à une compréhension approfondie et à un adoucissement du mode parent exigeant, à la capacité d'apaiser somatiquement le mode enfant vulnérable, à l'apparition du mode enfant joueur et à l'importance de l'autocompassion.

La séance commence par l'utilisation d'un coussin pour accéder à un état émotionnel et somatique de colère plus profond. Le patient peut ainsi articuler plus clairement le besoin sous-jacent non satisfait, le rôle de la colère et traiter l'affect profondément ancré dans son corps. L'exercice de la colère conduit à l'émergence de l'état d'Enfant Vulnérable, qui nécessite une approche et une intervention différentes. Une technique du foulard est utilisée pour expérimenter différentes formes de connexion, d'expression et d'expérimentation, aidant ainsi le patient à accéder à l'état d'Enfant Joueur. La séance démontre un changement dans la relation de Thomas à ses besoins et à leur expression, l'amenant à se libérer du mode hypervigilant (tension), à adoucir son corps et à utiliser des expériences verbales pour approfondir son sentiment de sécurité corporelle.

Dans cette conférence, Anne Hilde donne un aperçu de la formation aux compétences EFT pour les parents, partageant une histoire très personnelle pour illustrer son fonctionnement.

Anne Hilde guide Judith dans l'exploration de ses émotions et de la colère et du rejet de sa fille de 13 ans dans une situation particulière. Cela favorise une plus grande compassion envers son enfant et elle-même, lui permettant ainsi de pratiquer la validation.

Le professeur Ad de Jongh revient sur ses séances avec Victoria dans cette version du réalisateur. Il montre précisément ce qu'il fait et explique ses choix au cours des séances. Il évoque également les similitudes et les différences entre l'EMDR et l'EMDR 2.0, ainsi que l'importance de la théorie de la mémoire de travail dans cette dernière. - Néerlandais avec sous-titres français -

Dans cette conceptualisation, le professeur Ad de Jongh et Laurian Hafkemeijer passent en revue les antécédents de Lisanne, ses plaintes et ses souvenirs traumatiques. Ad et Laurian dressent l'inventaire de ces souvenirs traumatiques et les hiérarchisent en fonction de leur degré de perturbation actuel.

Dans cette septième séance des Trauma Tapes, le professeur Berthold Gersons se penche sur l'émotion du deuil et sur la première expérience traumatisante qui a marqué le début de la vie de Victoria. Arrivée très jeune de Pologne, Victoria a rejoint son père aux Pays-Bas et a été battue à coups de ceinture alors qu'elle lui lisait du néerlandais. - Néerlandais avec sous-titres français -

Dans cette première vidéo de THE NET TAPES, le Dr Elisabeth Kaiser aborde l'histoire de la thérapie d'exposition narrative (NET) et sa signification exacte. Elle explique également son fonctionnement et son application aux personnes traumatisées.

Dans cette version du réalisateur, le professeur Berthold Gersons revient sur ses séances BEPP avec Hans et Victoria. Il replace les traumatismes des deux patients dans une histoire de vie plus large, leur donnant ainsi un sens au cours de leur parcours. Il se concentre sur leur première expérience traumatisante, qui marque un tournant dans leur vie et s'accompagne de deuil. - Néerlandais avec sous-titres français -

Dans cette version du réalisateur, Agnes van Minnen explique la logique de l'exposition imaginale et de l'exposition in vivo. Elle illustre le protocole à partir des deux séances qu'elle a suivies avec Victoria. Elle montre qu'au début et à la fin de la séance, elle est attentive aux sentiments qu'elle suscite chez les patients. Durant l'exposition imaginale et l'exposition in vivo, elle joue principalement un rôle de coach comportemental pour contrer la peur. - Néerlandais avec sous-titres français -

Lors de la séance d'ouverture, Patricia revient sur la conversation Zoom précédente, au cours de laquelle le patient a partagé son expérience de son service militaire et de son enlèvement. Elle se concentre plus particulièrement sur l'un de ses traumatismes les plus marquants, l'approfondissant. De plus, Patricia Resick explique en détail au patient ce qu'implique la thérapie cognitive du traitement (TCT) et comment elle peut l'aider à gérer son traumatisme.

Le concept de « blessure morale » a été explicitement mis en lumière par le professeur Brett Litz dans son article fondateur de 2009. Les dilemmes moraux reviennent fréquemment en consultation, chez les anciens combattants et autres. Un exemple de dilemme moral est celui d'un ancien combattant témoin d'abus sexuels et animé du désir de tirer sur l'agresseur pour mettre fin à cette scène désagréable. Le désagrément d'un tel dilemme moral réside dans le fait que les deux issues sont contradictoires. Après un tel dilemme, quelle que soit l'issue, les patients éprouvent un profond sentiment de culpabilité, et si cette culpabilité n'est pas explicitement abordée, ce sentiment les rongera toute leur vie.

Lors de la sixième séance, Laurian et Lisanne examinent quelques souvenirs supplémentaires et analysent ensemble les scores SUD actuels de ses souvenirs. Plus tard dans la séance, Lisanne réalise qu'elle est en réalité maîtresse de sa vie.

Janis Briedis explore les besoins émotionnels fondamentaux, les schémas et les modes d'adaptation, soulignant le rôle crucial du corps en thérapie, notamment en cas de traumatisme. Il présente des techniques pour interpréter les signaux corporels, relier les émotions aux sensations physiques et intégrer la conscience somatique au traitement. Axée sur l'humour et le jeu, cette approche aide les patients à retrouver un état d'adulte sain et à mieux prendre soin d'eux-mêmes.

La séance explore les obstacles (modes d'adaptation) rencontrés par le Jeune (mode Enfant Vulnérable), conduisant à une transition rapide vers un état d'Adulte Sain, vigoureux et plein de vie, débordant de vitalité et d'un sentiment d'expansion. Les thèmes de l'ancrage, de la corégulation et de la permanence de l'objet sont abordés.

Lors de cette séance, le sens somatique des limites est exploré à travers le mouvement entre le patient et le thérapeute. Le mouvement de l’un vers l’autre permet au patient d’accéder à la perception corporelle de ce qui relève du ‘non’ ou ‘stop’, ainsi que de ce qui relève du ‘oui’ pour son corps. Cet exercice explore les sentiments liés aux limites fixées par le thérapeute et démontre la réparation des mini-ruptures dans la relation thérapeutique.

Wendy Behary est reconnue internationalement pour son expertise et son expérience dans le traitement des patients atteints de trouble de la personnalité narcissique (TPN) par la thérapie des schémas. Dans ce webinaire, elle présente d’abord ce qu’est le Trouble de la personnalité narcissique et ce que la recherche scientifique nous apprend sur le sujet. Elle explique également comment le trouble de la personnalité narcissique peut-être appréhendé et pris en charge grâce à la thérapie des schémas. Dans une dernière partie, Wendy Behary nous montre, dans un jeu de rôle, l’utilisation de la confrontation empathique avec un patient présentant un trouble de la personnalité narcissique.

Lors de cette séance, Chris Lee et Jonathan explorent les déclencheurs émotionnels à l'origine de la détresse de Jonathan, tels que les injustices perçues, le perfectionnisme et la façon dont les critiques éclipsent souvent ses réussites. Ensemble, ils réfléchissent aux expériences d’adversité dans l’enfance., notamment la perte d'un parent et la gestion de problèmes de santé mentale comme le TDAH. Ils se penchent également sur la carence affective dans le contexte familial, abordant les moments de solitude lors des réunions de famille et les besoins émotionnels non satisfaits de longue date. Les schémas psychologiques sous-jacents, “notamment les schémas de carence affective et d’exigence élevée”, sont identifiés comme façonnant les expériences émotionnelles actuelles de Jonathan et sa sensibilité à l'injustice perçue.

Lors de cette séance, Jonathan et le thérapeute Chris Lee explorent les troubles du sommeil et le rôle du sommeil paradoxal, ainsi que l'introduction de la thérapie EMDR pour favoriser la guérison émotionnelle. La conversation met l'accent sur l'importance de l'amour, de l'affection et de l'apprentissage de la reconnaissance et de la satisfaction de ses propres besoins. Jonathan revient sur son enfance et sur la prise en charge précoce des responsabilités parentales. La séance présente également des techniques de relaxation pour réguler le système nerveux et favoriser le progrès thérapeutique. Ensemble, ils explorent comment le traitement de la mémoire par l'EMDR et d'autres méthodes thérapeutiques peut aider à surmonter les difficultés émotionnelles et favoriser le développement personnel et la guérison.

Dans cette première vidéo, Poul Perris présente les principes fondamentaux de la thérapie des schémas pour les couples. L'accent est mis sur le renforcement du lien émotionnel, la compréhension de la dynamique relationnelle et l'identification des déclencheurs individuels. L'empathie et la compassion entre partenaires sont des thèmes centraux.

Dans ce webinaire, Travis Atkinson explique comment animer une thérapie de couple. Il explique les similitudes et les différences avec l'EFT (thérapie centrée sur les émotions) et souligne la complémentarité des deux modèles. Dans un jeu de rôle, Travis illustre l'application de la thérapie des schémas à la thérapie de couple.

Dans ce webinaire, Graham Taylor montre comment combiner la thérapie des schémas et l'EMDR avec des cas complexes. Graham Taylor possède de nombreuses années d'expérience dans l'application de différentes formes de thérapie auprès de cette population de patients.

La séance se concentre sur les sentiments de honte, d'insécurité et d'anxiété de Thomas en présence d'autrui, alimentés par la voix sous-jacente du mode parent punitif, qui suscite peur et honte chez l'enfant vulnérable. En dialoguant avec le mode parent punitif, Thomas parvient à identifier un besoin accru d'autocompassion. Des expériences verbales et l'auto-apaisement somatique sont utilisés pour approfondir la position parentale limitée envers l'enfant vulnérable.

Comprendre et traiter la dissociation autrement. La dissociation reste l’un des phénomènes les plus complexes et parfois déroutants en clinique. Dans ce webinaire, Alexis Vancappel, psychologue et docteur en psychologie, présente une approche innovante et rigoureuse : les TCC centrées sur la dissociation (TCC-CD), un modèle salué en psychopathologie (Prix du Jury IRCCADE 2023). À travers une définition claire de la dissociation, il ouvre la voie à de nouvelles perspectives cliniques, plus précises, concrètes et scientifiquement fondées. L’accent est mis sur la manière dont les patients vivent, interprètent, régulent leurs expériences dissociatives et les émotions associées, ainsi que sur les leviers thérapeutiques spécifiques que les TCC permettent d’activer. Ce webinaire s’adresse aux cliniciens désireux de mieux comprendre la dissociation et d’enrichir leur pratique avec des outils ciblés et structurés.

Dans cette conférence, Anne Hilde donne un aperçu de la formation aux compétences EFT pour les parents, partageant une histoire très personnelle pour illustrer son fonctionnement.

Janis Briedis explore les besoins émotionnels fondamentaux, les schémas et les modes d'adaptation, soulignant le rôle crucial du corps en thérapie, notamment en cas de traumatisme. Il présente des techniques pour interpréter les signaux corporels, relier les émotions aux sensations physiques et intégrer la conscience somatique au traitement. Axée sur l'humour et le jeu, cette approche aide les patients à retrouver un état d'adulte sain et à mieux prendre soin d'eux-mêmes.

Lors de la première séance avec Maartje, celle-ci évoque ses difficultés à fixer des limites et à prendre soin d'elle. Chaque fois qu'elle essaie de prioriser ses propres besoins, elle devient très émotive, les larmes aux yeux et la gorge nouée. Ce sont les petites choses qui la font réagir. Les Greenberg cherche à explorer le sens profond de ces émotions.

Lors de la deuxième séance avec Marcel, Les Greenberg poursuit la démonstration de la Thérapie Centrée sur les Émotions (EFT). Lors de la séance précédente, ils avaient exploré la relation de Marcel avec sa mère, mais aujourd'hui, Marcel envisage de parler de son père. Lorsqu'il se retient, Marcel réfléchit également à ses réactions physiques, notant qu'il grince des dents la nuit. Son père était un homme réservé, mais sujet à des accès de colère soudains.

Lors de cette deuxième séance, Élisabeth commence par demander à Willemijn comment elle se sent après la première séance afin d'en évaluer l'impact. Ensuite, ils commencent à décrire la ligne de vie de Willemijn. Des symboles sont utilisés pour décrire des situations, comme des pierres (événements désagréables), des fleurs (événements agréables), des bâtons (mal reçu) et des bougies (perte d'êtres chers).

Lors de la première séance, le Dr Elisabeth Kaiser rencontre Willemijn, son patient, qui lui a été adressé pour des problèmes de santé mentale. Lors de cette première séance, Elisabeth fait connaissance avec Willemijn grâce à un questionnaire visant à mieux comprendre son parcours et son état émotionnel actuel. Elle compare ce processus à une consultation chez un médecin généraliste visant à identifier l'origine de symptômes spécifiques. Cette démarche vise à comprendre l'origine de son ou ses traumatismes.

Lors de cette dernière séance, Laurian, Ad et Lisanne se réunissent à nouveau pour faire le point sur la semaine. Quels sentiments émergent ? Comment Lisanne perçoit-elle le passé et les souvenirs évoqués ? A-t-elle atteint les objectifs qu'elle s'était fixés au début de ce voyage ?

Cette séance explore les difficultés de Thomas face au perfectionnisme familial, où la moindre erreur provoque une honte et une anxiété disproportionnées. Le Dr DiGiuseppe l'aide à identifier ses croyances irrationnelles sous-jacentes, à comprendre ses déclencheurs émotionnels et à apprendre à tolérer l'imperfection. La conversation aborde également la difficulté de concilier vie professionnelle et vie privée, en soulignant l'importance de l'auto-compassion, d'attentes réalistes et de la compréhension émotionnelle.

La séance explore les obstacles (modes d'adaptation) rencontrés par le Jeune (mode Enfant Vulnérable), conduisant à une transition rapide vers un état d'Adulte Sain, vigoureux et plein de vie, débordant de vitalité et d'un sentiment d'expansion. Les thèmes de l'ancrage, de la corégulation et de la permanence de l'objet sont abordés.

Première séance avec Jasper - Jasper souhaite parler de ses sentiments. Il se sent froid et renfermé, et se sent exposé lorsque ses émotions surgissent. Lorsque ses émotions surgissent, il ressent le besoin de les réprimer, de ne pas les montrer ni les partager. Il se renferme particulièrement lorsque les autres attendent qu'il exprime ce qu'il ressent. Les Greenberg souhaite explorer plus en détail : quand cela se produit-il, avec qui et d'où vient cette réaction ?

Deuxième séance avec Marieke - Marieke hésite sur le sujet d'aujourd'hui. Il semble qu'elles aient abordé un aspect important lors de la séance précédente, mais il y a quelque chose de plus profond. Les Greenberg la guide alors qu'elles approfondissent cette émotion et explorent ses facettes profondes.

Lors de cette troisième séance, Elisabeth approfondit avec Willemijn un traumatisme choisi, une pierre de sa vie. Elisabeth appelle cela une « excursion en montagne », où elle est guide et Willemijn la guide sur le chemin qui mène au traumatisme. En posant des questions, ils naviguent tout au long du chemin vers le traumatisme. Ce processus peut engendrer beaucoup de peur, mais il signifie que Willemijn est sur la bonne voie.

Dans cette version du réalisateur du point de vue d'un expert, Josette ten Have-de Labije vous donne un aperçu plus approfondi de ses choix en tant que thérapeute, illustrés par des fragments de moments clés des séances de thérapie avec Richard.

Lors de cette 15e séance de thérapie, Steven Meijer aide le patient à remettre en question ses attentes négatives grâce à une expérience comportementale. Il définit des comportements de sécurité, les résultats qui pourraient réfuter ou confirmer ces croyances, et pratique ces comportements fonctionnels par le biais de jeux de rôle. Au début de la séance, Richard exprime sa colère à propos d'un événement survenu lors de la séance précédente. L'importance de la relation thérapeutique est explicitement abordée.

Lors de cette troisième séance des Trauma Tapes, Ruud Jongedijk guide Victoria à travers une exposition narrative. Victoria raconte une expérience traumatisante de maltraitance de la part de son père (une pierre angulaire de sa vie). Puis elle évoque sa libération (une fleur), libérant ainsi une grande quantité d'émotions. Sa grand-mère s'est avérée être un soutien précieux dans sa vie. - Néerlandais avec sous-titres français -

Master the evidence-based approach to treating trauma with Dr. Nick Grey, Consultant Clinical Psychologist. This webinar breaks down the Ehlers & Clark cognitive model and provides actionable techniques for treating Post-Traumatic Stress Disorder. What’s Covered: -The Science of Trauma: Why the brain processes past trauma as a current threat. -Clinical Targets: How to elaborate trauma memories and modify maladaptive meanings. -Practical Interventions: Step-by-step guidance on reliving, written narratives, and stimulus discrimination. -Recovery: Breaking trigger links to help clients reclaim their lives.

Les participants plongent dans des expériences douloureuses de leur enfance et discutent de la lourdeur émotionnelle qui y est liée. Ils expriment des sentiments de solitude, l’importance de poser des limites, ainsi que des mécanismes d’adaptation tels que l’automutilation. La séance se concentre sur la reconnaissance des émotions, le partage d’histoires et la restauration du contact avec la joie et le soin de « l’enfant solitaire » en soi. Note de Poul Perris : Ces séances ont été menées sur deux jours consécutifs, avec deux rencontres par couple. Bien que cela diffère d’un processus complet de thérapie des schémas dans des conditions habituelles, le temps limité a offert une opportunité unique de se concentrer sur les dynamiques centrales et de créer des moments thérapeutiques significatifs dans un format condensé. J’ai adapté mon approche pour tirer le meilleur parti de ce cadre et offrir aux couples des interventions pouvant véritablement résonner dans le temps disponible.

Anne Hilde explique l'essence de la formation aux compétences axées sur les émotions pour les parents en seulement 5 minutes.

Dans ce jeu de rôle, Limor Navot présente le travail sur chaise avec Richard (interprété par David Bernstein), un patient atteint de trouble de la personnalité narcissique et de traits paranoïaques. Elle illustre comment identifier les modes et les intégrer grâce au travail sur chaise.

Dans ce jeu de rôle, David soigne Jerry, un détenu récemment impliqué dans un incident violent. Il utilise des modes et des cartes de mode pour réfléchir avec Jerry sur ce qui s'est passé et analyser son comportement.

Dans cette conférence, le Dr Patricia Resick aborde l'évolution de la thérapie du traitement cognitif (TPC) au cours des 35 dernières années, en se concentrant sur son développement et les résultats de la recherche. Resick décrit également la structure en 12 séances de la TPC, qui commence par une éducation sur le TSPT et la rédaction d'une déclaration d'impact. Les patients sont encouragés à explorer l'impact de leur traumatisme sur leurs croyances en matière de sécurité, de confiance et de relations. La thérapie aide les patients à comprendre le lien entre leurs pensées et leurs émotions, en leur apprenant à remettre en question leurs croyances négatives pour améliorer leur bien-être émotionnel.

Lors de cette troisième séance de thérapie de groupe en ligne, le groupe de démonstration s'achève. L'intimité et la séparation sont les thèmes abordés. Comme c'est souvent le cas lors d'une phase de rupture, le groupe revient sur l'événement difficile de la première rencontre, explorant cette fois les sentiments de culpabilité et de honte. Le dilemme entre prendre soin de soi et prêter attention aux besoins des autres est au cœur de cette discussion. Ce dilemme est inhérent à toute relation et est mieux géré en groupe qu'en thérapie individuelle. Le Dr Weinberg illustre comment gérer la rupture dans les groupes en ligne.

Cette production est le fruit d'une collaboration entre GGZ InGeest et Psyflix. Dans ce jeu de rôle, vous verrez Eline Eigenhuis démontrer comment réaliser une provocation par hyperventilation, une forme d'exposition intéroceptive, auprès d'un patient de 25 ans souffrant de trouble panique.

Dans cette vidéo, Sandra Kooij présente les principes de base du traitement standard du TDAH chez l'adulte. Elle aborde les différentes options thérapeutiques, notamment les médicaments, la psychoéducation, le coaching et les interventions comportementales, et explique comment ces approches se combinent pour aider les adultes atteints de TDAH à gérer leurs difficultés quotidiennes.

Dans cette Masterclass Psyflix, Anke explique le fonctionnement de la TCC pour le TSPT : comment aborder les cognitions fondamentales résultant du TSPT (telles que « le monde est dangereux » et « on ne peut pas faire confiance aux autres ») ? Il s'agit d'un traitement fondé sur des données probantes, peu répandu aux Pays-Bas, mais qui mérite une plus grande reconnaissance. Participez à cette masterclass et découvrez cette méthode, fréquemment utilisée à l'étranger pour traiter le TSPT. Anke est reconnue mondialement pour ses recherches sur le TSPT et son traitement.

Dans cette séance, les Drs Edith Tjoa discutent du cas qui constitue la base de la suite de la série.

Outre une introduction au modèle modal et à l'application de la thérapie des schémas, la professeure Rafaële Huntjens présente les différents experts qui interviendront dans cette série. Elle vous donne un aperçu de ce qui vous attend dans les prochains épisodes.

Dans ce cinquième et dernier webinaire de la série ISTDP, le professeur Dr Allan Abbass parle des deux formats de traitement qui peuvent être utilisés dans le cadre de l'ISTDP, de l'étendue des situations dans lesquelles l'ISTDP peut être appliqué efficacement et des preuves de l'efficacité de l'ISTDP.

Dans cette deuxième séance de la série BEPP, le professeur Dr Berthold Gersons montre comment guider un patient à travers une exposition imaginaire.

Dans cette série, vous découvrirez les applications cliniques actuelles et futures de la réalité virtuelle. Lors de cette deuxième masterclass, Skip Rizzo nous montrera comment la réalité virtuelle peut être utilisée dans le traitement du TSPT. Il montrera également comment la réalité virtuelle peut aider les patients souffrant de douleurs chroniques.

Lors de la première séance, le Dr Elisabeth Kaiser rencontre Willemijn, son patient, qui lui a été adressé pour des problèmes de santé mentale. Lors de cette première séance, Elisabeth fait connaissance avec Willemijn grâce à un questionnaire visant à mieux comprendre son parcours et son état émotionnel actuel. Elle compare ce processus à une consultation chez un médecin généraliste visant à identifier l'origine de symptômes spécifiques. Cette démarche vise à comprendre l'origine de son ou ses traumatismes.

Lors de cette dernière séance, Laurian, Ad et Lisanne se réunissent à nouveau pour faire le point sur la semaine. Quels sentiments émergent ? Comment Lisanne perçoit-elle le passé et les souvenirs évoqués ? A-t-elle atteint les objectifs qu'elle s'était fixés au début de ce voyage ?

Lors de cette troisième séance, Laurian et Lisanne continuent de travailler sur trois autres souvenirs traumatiques liés à des blessures et à la violence. Après avoir travaillé sur ces souvenirs, Lisanne gagne en confiance en elle et peut dire : « Je suis une bonne personne » et « J'ai le droit d'avoir une opinion ».

Lors de cette deuxième séance, Laurian et Lisanne approfondissent les souvenirs et images traumatiques. Au cœur de ces souvenirs se trouve un sentiment d'impuissance. Le trouble du stress diminue progressivement et, à la fin de la séance, Lisanne est même capable de dire : « Je peux y faire face. »

Dans cette neuvième séance des Trauma Tapes, la professeure Agnes van Minnen ajoute une exposition in vivo à une exposition imaginaire. Par exemple, lors de cette exposition imaginaire, Victoria est exposée à des bruits d'hommes haletants et à l'odeur du tabac. - Néerlandais avec sous-titres français -

Lors de cette quatrième séance des Trauma Tapes, vous verrez le professeur Ad de Jongh appliquer l'EMDR à une expérience traumatisante vécue par Victoria. Il l'aide également à changer son sentiment de culpabilité, un thème récurrent dans les expériences traumatisantes. Il donne également un aperçu de la rapidité avec laquelle l'EMDR peut être efficace. - Néerlandais avec sous-titres français -

Femke souffre de SSPT et éprouve des difficultés à sélectionner ses cibles.

Dans cette démonstration, Elisabeth Kaiser montre comment guider un patient dans l'exercice d'exposition imaginaire à l'aide de la fleur. Cet exercice vise à faire revivre au patient un souvenir positif significatif et détaillé.

In this insightful clinical discussion, Dr. Frank Yeomans explores the complex psychological landscape of a 32-year-old unemployed adult caught in the grip of pathological narcissism and a paralyzing fear of failure. The individual in this case study remains stuck in a cycle of "potential," harboring grandiose fantasies of a prestigious film career. While these internal narratives provide a temporary ego boost, they act as a double-edged sword—creating a barrier that prevents any meaningful engagement with the real world.

Dans ce jeu de rôle, Limor soigne Jerry, un détenu en colère contre la thérapeute. Elle utilise la confrontation empathique et la technique du stop pour l'aider à reconnaître que ses comportements d'intimidation et d'attaque ne l'aident pas à répondre à ses besoins.

Après deux mois de thérapie, une séance cruciale se déroule où les émotions du patient éclatent, dirigées contre le thérapeute. Le déclencheur de cette explosion est l'annonce de l'absence prochaine de Frank pour deux semaines, pendant lesquelles un autre thérapeute prendra le relais. Tout au long de la séance, Frank gère habilement la colère du patient et démêle le problème sous-jacent : la peur profonde de l'abandon. Les réconforts superficiels se révèlent inefficaces pour apaiser cette profonde inquiétude.

Avec Arjan Videler

Dans ce troisième webinaire de la série ISTDP, Josette ten Have-de Labije explique comment l'ISTDP peut être utilisé pour traiter la dépression persistante et la négligence émotionnelle. Elle explique également la signification de l'attachement humain-animal. Elle approfondit ces concepts, leurs liens les uns avec les autres et comment l'ISTDP peut être appliqué efficacement.

Dans ce premier webinaire de la série ISDTP, José Verpoort explique ce qu'est l'ISTDP, comment elle s'est développée à partir de la thérapie psychodynamique traditionnelle et comment elle était initialement destinée aux patients présentant une forte résistance psychologique. Dans un jeu de rôle, elle montre comment identifier les symptômes d'anxiété avec un patient lors d'une première séance.

Dans ce jeu de rôle, le psychothérapeute Remco van der Wijngaart présente l'exercice de la chaise en utilisant trois chaises et des rôles de patients différents. Il montre également comment réaliser cette technique en ligne.

Marjolein Koementas et Niek Perquin présentent un cadre de supervision structuré pour les professionnels de la santé mentale, basé sur un modèle pratique et théorique. Les domaines et les interventions d'apprentissage du modèle sont fonctionnellement liés, et les présentateurs expliquent clairement comment appliquer le modèle au quotidien.

Dans ce jeu de rôle, Limor soigne Jerry, un détenu récemment transféré dans une autre clinique. Elle utilise la confrontation empathique pour l'aider à comprendre que son désir d'autoglorification ne joue pas toujours en sa faveur.

Dans ce jeu de rôle, David soigne Jerry, un détenu récemment impliqué dans un incident violent. Il utilise des modes et des cartes de mode pour réfléchir avec Jerry sur ce qui s'est passé et analyser son comportement.

Dans cette introduction, David Bernstein et Limor Navot expliquent comment la thérapie des schémas médico-légaux a été développée, comment elle fonctionne, la recherche qui la soutient et comment les thérapeutes l'appliquent dans la pratique.

Dans cette introduction, David Bernstein et Limor Navot expliquent comment la thérapie des schémas médico-légaux a été développée, comment elle fonctionne, la recherche qui la soutient et comment les thérapeutes l'appliquent dans la pratique.

Les problèmes de santé mentale chez les adolescents au Royaume-Uni et dans de nombreux autres pays ont connu une forte augmentation au cours de la dernière décennie, avec une hausse particulièrement marquée chez les adolescentes. Un facteur marquant est l'augmentation rapide de l'utilisation des réseaux sociaux : 87 % des adolescents britanniques âgés de 12 à 15 ans y sont actuellement actifs (enquête Ofcom, 2022). Alors que le débat sur la causalité se poursuit, de nombreuses études soulignent un lien significatif entre l'utilisation des réseaux sociaux et les problèmes de santé mentale. Les réseaux sociaux peuvent offrir un sentiment de communauté et de connexion, mais ils peuvent aussi avoir un côté plus sombre. Dans cette masterclass instructive, le Dr Jon Goldin examinera les risques et les avantages des réseaux sociaux sur la santé mentale des jeunes. Il explorera : - Les effets néfastes potentiels des réseaux sociaux - Les avantages de l'engagement social en ligne - Comment reconnaître l'impact des réseaux sociaux sur les patients - Les stratégies pour atténuer leurs effets négatifs

Dans ce webinaire, le professeur Geert van Hove, Kamiel Zijderveld et Rianne Dekker nous en disent plus sur la prise en charge des patients souffrant d'un handicap mental. Ils expliquent comment proposer une thérapie en ligne à ce groupe de patients et les points importants à retenir.

Dans ce webinaire, les docteures Tanja Su, Esther van Elswijk et la professeure Anne Margriet Pot présentent un aperçu du traitement thérapeutique en ligne des patients âgés. Elles abordent les données de recherche à l'appui, ainsi que les défis liés au traitement en ligne de ces patients, souvent moins à l'aise avec le numérique que les patients plus jeunes. Elles apportent également un éclairage sur l'évaluation diagnostique et le traitement en ligne des personnes âgées.

Lors de cette séance, la Dre Leanne Campbell approfondit son travail avec Nina à mesure que la relation thérapeutique se développe et que Nina se sent plus à l'aise en sa présence. À mesure que la confiance s'installe, de nouveaux souvenirs profondément ancrés émergent. Nina partage davantage ses expériences, enrichissant la séance et permettant aux deux femmes de travailler ensemble à l'exploration et au traitement de ces émotions et souvenirs émergents.

Dans ce jeu de rôle, le Dr Leanne Campbell collabore avec Nina, une femme de 43 ans qui a récemment perdu un être cher et qui lutte contre un traumatisme infantile non résolu. Nina traverse un épisode dépressif qui dure depuis six mois et se sent bloquée, seule et isolée. Dans cette première partie de la séance, Leanne se concentre sur la création d'un lien émotionnel avec Nina et la guide à travers la première phase du « Tango », un processus visant à se connecter à ses sentiments et à ses expériences intérieures.

Lors de cette troisième séance, le Dr Leanne Campbell souhaite approfondir l'expérience de Gus lors de la séance précédente. Ils exploreront ensuite ensemble l'énergie que Gus aimerait ressentir dans sa vie. L'objectif est de l'aider à se libérer du sentiment de rejet et de la croyance qu'il est indigne d'être aimé, afin qu'il se sente plus libre et plus autonome.

Lors de cette deuxième séance, Gus revient sur la première et partage son impact. Avec la Dre Leanne Campbell, il explore sa relation avec ses parents, en particulier avec sa mère, décédée très jeune. Cette séance se concentre sur la façon dont cette perte et d'autres dilemmes importants ont façonné l'identité de Gus.

En hommage au Dr Sue Johnson, dont le parcours s'est achevé le 23 avril 2024, deux formateurs ICEEFT illustrent la puissance du modèle EFT. L'EFT apporte des contributions clés à l'art et à la science de la psychothérapie, à notre compréhension des forces et des vulnérabilités humaines et à la création de relations sécurisantes et valorisantes. Ces contributions ouvrent la voie à travers les ténèbres du chaos et de l'incertitude pour trouver ensemble l'équilibre nécessaire à l'affrontement de nos nombreux problèmes. L'avenir de l'EFT et son potentiel pour construire un monde plus sûr, où nous pouvons comprendre qui nous sommes et comment nous épanouir en tant qu'êtres humains, seront abordés.

Avec Pieternel Dijkstra, Aerjen Tamminga et Bram van der Boom

Cette formation en ligne s'appuie sur un webinaire animé par la professeure Sue Johnson et Karin Wagenaar. Vous en apprendrez davantage sur l'accompagnement en thérapie centrée sur les émotions (EFT) en ligne. Les intervenants vous donneront une base théorique solide et des exemples pratiques que vous pourrez utiliser dans votre propre thérapie.

Cette formation en ligne est basée sur un webinaire animé par les Dr Guy Diamond, Suzanne Levy et Christel Bouwens. Vous en apprendrez davantage sur la thérapie familiale basée sur l'attachement. Vous découvrirez également des exemples théoriques et pratiques que vous pourrez utiliser avec vos patients.

Dans cette masterclass, vous découvrirez certaines des techniques les plus innovantes et originales utilisées en psychothérapie aujourd'hui. Fort de sa vaste expérience de clinicien et de chercheur, le Dr Akhtar vous guidera à travers une gamme d'interventions conçues pour vous aider à mieux vous connecter avec vos patients et à instaurer un changement durable. Du psychodrame à la bibliothérapie en passant par la musicothérapie et la danse-thérapie, cette masterclass couvre un large éventail d'approches que vous pouvez utiliser pour interagir avec vos patients et les aider à surmonter leurs difficultés.

Dans ce jeu de rôle, le professeur Dr Anthony Bateman montre comment aider les patients à se sentir à l'aise lors d'une séance MBT en ligne.

Dans ce webinaire, le professeur Dr Vikram Patel de l'Université de Harvard partage son point de vue sur la contribution de la télésanté à la santé mentale mondiale en facilitant le mandat mondial de la psychothérapie.

Dans ce jeu de rôle, le psychothérapeute Remco van der Wijngaart présente l'exercice de la chaise en utilisant trois chaises et des rôles de patients différents. Il montre également comment réaliser cette technique en ligne.

Dans cette série, vous découvrirez les applications cliniques actuelles et futures de la réalité virtuelle. Lors de cette deuxième masterclass, Skip Rizzo nous montrera comment la réalité virtuelle peut être utilisée dans le traitement du TSPT. Il montrera également comment la réalité virtuelle peut aider les patients souffrant de douleurs chroniques.

Dans cette série, vous découvrirez les applications cliniques actuelles et futures de la RV. Lors de cette première masterclass, Albert « Skip » Rizzo expliquera ce qu'est la réalité virtuelle et comment elle peut être utilisée à des fins thérapeutiques. Plusieurs aperçus d'applications de RV existantes seront présentés.

Dans ce webinaire, le professeur Geert van Hove, Kamiel Zijderveld et Rianne Dekker nous en disent plus sur la prise en charge des patients souffrant d'un handicap mental. Ils expliquent comment proposer une thérapie en ligne à ce groupe de patients et les points importants à retenir.

L'ISTDP (Psychothérapie Dynamique Intensive à Court Terme) est une approche qui vise à comprendre et à expérimenter les émotions, les désirs et les besoins, les peurs qui y sont associées et les mécanismes de défense mis en place pour les contrer. Ces peurs trouvent généralement leur origine dans des expériences douloureuses vécues dans l'enfance, liées à un attachement insécure et à une quête d'autonomie précaire. Dans ce webinaire, le professeur Allan Abbass présentera différentes applications de l'ISTDP pour les troubles de la personnalité légers à complexes. Une attention particulière sera portée à l'application de cette thérapie à court terme en ligne.

Dans cette évaluation, le Dr Haim Weinberg revient, avec le groupe de démonstration, sur le processus suivi en groupe. Ensemble, ils commentent également l'aspect en ligne du groupe.

Cette production est le fruit d'une collaboration entre GGZ InGeest et Psyflix. Dans ce jeu de rôle, vous verrez Eline Eigenhuis démontrer comment réaliser une provocation par hyperventilation, une forme d'exposition intéroceptive, auprès d'un patient de 25 ans souffrant de trouble panique.

Dans ce jeu de rôle, le professeur Claudi Bockting présente la technique de la flèche descendante. Cette technique permet de retracer les croyances profondes du patient. Être capable de les identifier est essentiel pour pouvoir les modifier.

Femke souffre de SSPT et éprouve des difficultés à sélectionner ses cibles.

Dans ce jeu de rôle, le professeur Dr Anthony Bateman montre comment aider les patients à se sentir à l'aise lors d'une séance MBT en ligne.

Dans ce jeu de rôle, le professeur Dr. Ad Kerkhof montre comment explorer les idées suicidaires et aider à prévenir les patients de mourir par suicide.

Dans ce jeu de rôle, le professeur Dr. David Bernstein et Limor Navot démontrent comment gérer le « mode détaché » dans le cadre du trouble de la personnalité borderline en utilisant des techniques issues de la thérapie des schémas.

Dans ce jeu de rôle, Limor Navot et le professeur Dr David Bernstein montrent comment gérer le mode d'auto-agrandissement et l'agression dans le cadre d'un trouble de la personnalité narcissique en utilisant des techniques schémathérapeutiques.