La Thérapie des Schémas & l'EMDR

Réparer l’attachement et restaurer la sécurité intérieure. Dans ce webinaire, le Dr Emmanuel Contamin, psychiatre et superviseur EMDR Europe, explore l’approche centrée ressource et le reparentage pour mieux accompagner les traumatismes relationnels précoces. En s’appuyant sur la théorie de la dissociation structurelle de la personnalité, il met en lumière la force des ressources internes et les leviers cliniques permettant de restaurer la sécurité intérieure et les liens d’attachement.

Cette formation en ligne s'appuie sur un webinaire animé par la professeure Sue Johnson et Karin Wagenaar. Vous en apprendrez davantage sur l'accompagnement en thérapie centrée sur les émotions (EFT) en ligne. Les intervenants vous donneront une base théorique solide et des exemples pratiques que vous pourrez utiliser dans votre propre thérapie.

Cette vidéo explore la thérapie centrée sur les émotions (EFT), une approche thérapeutique qui place les émotions au cœur de l'expérience humaine. L'EFT aide les patients à prendre conscience de leurs émotions, à les accepter et à les transformer. Cette thérapie associe le suivi du processus émotionnel du patient à un accompagnement dans des tâches telles que la résolution de sentiments non résolus ou l'autocritique. En se concentrant sur les réponses corporelles et en synthétisant les émotions (par exemple, en transformant la honte en colère saine), l'EFT favorise un changement émotionnel profond. Ce processus non linéaire privilégie l'expérience à la compréhension intellectuelle et vise à aider les patients à transformer leurs émotions profondes et douloureuses.

Dans cette vidéo, la Dre Leanne Campbell propose une introduction complète à la thérapie individuelle centrée sur les émotions (TIE). Elle aborde l'histoire et le développement de cette approche thérapeutique, vous guide à travers les différentes phases et explique comment la TIE contribue à renforcer les liens émotionnels et la résilience. Elle offre également un aperçu unique de sa pratique en présentant plusieurs séances avec ses propres patients, mettant ainsi la théorie en pratique.

La discussion met en lumière le cheminement vers la découverte de soi et la guérison émotionnelle. Elle aborde l'impact d'une enfance difficile, marquée par la maltraitance et la contrainte émotionnelle. Alice et Chris Lee reviennent sur ses difficultés à exprimer ses émotions et le manque de soutien familial. Les objectifs thérapeutiques se concentrent sur l'expression émotionnelle, avec des techniques comme l'EMDR et la thérapie des schémas pour répondre à ces problématiques. L'établissement de croyances positives et l'évaluation des progrès thérapeutiques sont également mis en avant.

Lors de cette première séance, les participants partagent leurs expériences de thérapie de couple et réfléchissent à leurs 23 ans de relation. Ils explorent les sentiments de colère, les questions de respect et les mécanismes d'adaptation. La discussion aborde des sujets tels que les rôles individuels dans le contexte professionnel, le sentiment d'être remplaçable et l'impact des conflits publics. La honte est identifiée comme une émotion clé influençant leur relation. Note de Poul Perris : Ces séances se sont déroulées sur deux jours consécutifs, à raison de deux rencontres par couple. Bien que cela diffère d'un processus complet de thérapie des schémas dans des conditions normales, le temps limité offrait une occasion unique de se concentrer sur les dynamiques fondamentales et de créer des moments thérapeutiques significatifs dans un format condensé. Mon approche a été adaptée pour tirer le meilleur parti de ce contexte et proposer aux couples des interventions qui pouvaient réellement trouver un écho dans le temps imparti.

Lors de cette séance, Judith et Ben peinent à fixer des limites pour leur plus jeune enfant. Grâce à la technique de la chaise, Anne Hilde les guide pour établir des limites saines et flexibles.

Janis Briedis explore les besoins émotionnels fondamentaux, les schémas et les modes d'adaptation, soulignant le rôle crucial du corps en thérapie, notamment en cas de traumatisme. Il présente des techniques pour interpréter les signaux corporels, relier les émotions aux sensations physiques et intégrer la conscience somatique au traitement. Axée sur l'humour et le jeu, cette approche aide les patients à retrouver un état d'adulte sain et à mieux prendre soin d'eux-mêmes.

Lors de la séance d'ouverture, Patricia revient sur la conversation Zoom précédente, au cours de laquelle le patient a partagé son expérience de son service militaire et de son enlèvement. Elle se concentre plus particulièrement sur l'un de ses traumatismes les plus marquants, l'approfondissant. De plus, Patricia Resick explique en détail au patient ce qu'implique la thérapie cognitive du traitement (TCT) et comment elle peut l'aider à gérer son traumatisme.

Au‑delà de la nourriture : comprendre et traiter les troubles alimentaires à leur source avec l'EMDR. Dans ce webinaire, 𝗡𝗮𝘁𝗮𝗹𝗶𝗮 𝗦𝗲𝗶𝗷𝗼, Psychologue clinicienne, Psychothérapeute, formatrice 𝗘𝗠𝗗𝗥 𝗘𝘂𝗿𝗼𝗽𝗲 et spécialiste des traumas complexes, aborde les TCA au-delà de l'aspect comportementale. À travers son approche intégrative, Natalia Seijo nous aidera à mettre en lumière les racines cachées des TCA : • Comment travailler au-delà du comportement alimentaire? • Comprendre les mécanismes de défense qui maintiennent le trouble, • Et explorer la distorsion de l’image corporelle, • Quelles cibles désensibiliser en premier

Cette introduction à la thérapie centrée sur la compassion (Compassion Focused Therapy, CFT) présente ses fondements et son évolution dans le domaine de la santé mentale. Le professeur Paul Gilbert explique le rôle de la culpabilité et de la honte, ainsi que la manière dont les pratiques bouddhistes ont influencé le développement de cette thérapie. Il souligne la place centrale de la compassion dans le traitement, en mettant l'accent sur des compétences clés telles que l'empathie et l'affirmation de soi. Des techniques pratiques, notamment les exercices de respiration et la conscience corporelle, sont présentées comme des outils pour gérer l'anxiété, tandis que la validation des émotions favorise la guérison de la honte et du traumatisme.

Ce Director's Cut propose un regard en coulisses sur une séance en studio avec un patient, centrée sur la thérapie des schémas axée sur le corps. Cet atelier pratique suit une séance de thérapie avec le client Thomas, explorant des émotions telles que la colère à travers des techniques expérientielles et somatiques. Thomas interagit physiquement avec un coussin pour exprimer des sentiments de frustration et d'égoïsme, illustrant comment le travail corporel peut approfondir la compréhension émotionnelle. La séance souligne l'importance du jeu, de la créativité et d'un environnement thérapeutique sûr pour favoriser un engagement émotionnel continu.

Et si l'histoire que vous racontez sur votre vie pouvait devenir la clé pour la guérir ? Dans cette conférence, le professeur Gerben Westerhof présente An Empowering Story - une intervention narrative qui relie la science du storytelling à la pratique du rétablissement en santé mentale. À travers une réflexion structurée, les clients sont guidés pour revisiter leurs expériences, identifier les tournants qui les ont façonnés et imaginer de nouvelles possibilités pour leur avenir. Le processus est aussi simple que profond : écrivez votre histoire, partagez-la, et commencez à vous voir différemment. Avec des preuves à l'appui, cette approche montre des améliorations mesurables dans le rétablissement - les participants rapportent une plus grande conscience de soi, un soulagement émotionnel et un sentiment renouvelé d'agentivité. Parce que parfois, la chose la plus thérapeutique qu'une personne puisse faire est de trouver les mots pour ce qu'elle a traversé - et de découvrir qu'elle n'est pas seule. Réfléchie, ancrée dans la recherche et profondément humanisante - cette conférence défend l'idée que le récit n'est pas seulement la façon dont nous donnons sens au passé, mais la façon dont nous trouvons notre chemin vers l'avenir.

Dans cette présentation, le Dr. Eric Bui explore le Trouble du Deuil Prolongé (TDP) et son traitement par la Prolonged Grief Therapy (PGT). Il détaille les mécanismes du deuil normal et pathologique, les critères diagnostiques du TDP et leurs implications cliniques. La présentation aborde également les facteurs de risque associés au trouble, avant de présenter la PGT — un protocole structuré en 16 séances conçu pour accompagner le processus de guérison et favoriser l'adaptation à la perte.

Que se passe-t-il lorsque nous cessons de considérer la thérapie comme un traitement et commençons à la voir comme un apprentissage ? Dans cette conférence, David Murphy examine la tension entre la psychothérapie en tant que pratique de soins de santé et ses racines éducatives plus profondes. Il plaide pour un éloignement du modèle médical et repositionne la thérapie centrée sur la personne comme un processus dialogique ancré dans l'apprentissage expérientiel et le développement personnel. Au cœur de son argumentation se trouve l'idée que comprendre un client et diagnostiquer un client sont des actes fondamentalement différents - et que le domaine a besoin d'un changement culturel plus large pour faire place à des approches qui reflètent cette distinction.

Pourquoi tant de thérapeutes expérimentés cessent-ils de progresser - même après des années de pratique ? Dans cette conférence, le psychologue Aerjen Tamminga explore le concept de pratique délibérée et sa pertinence dans le travail clinique. S'appuyant sur des recherches portant sur l'expertise et la performance, il explique pourquoi l'expérience seule se traduit rarement par de meilleurs résultats thérapeutiques, et comment une approche plus structurée et intentionnelle du développement des compétences peut changer la donne. Le retour d'information honnête, l'autoréflexion disciplinée et un engagement constant envers l'apprentissage jouent ici un rôle central - non pas comme idéaux abstraits, mais comme habitudes cliniques concrètes qui améliorent de manière mesurable les résultats thérapeutiques.

Cette présentation explore le psychotraumatisme de guerre chez le personnel militaire sous un angle à la fois clinique et thérapeutique. La conférence commence par un état des lieux de la prévalence du syndrome de stress post-traumatique (SSPT) au sein des armées, avant d'examiner les facteurs qui influencent la vulnérabilité et la résilience des militaires exposés à des événements traumatisants. Une attention particulière est portée aux obstacles qui freinent le recours aux soins — notamment la stigmatisation persistante liée aux troubles psychiques dans le milieu militaire — ainsi qu'aux systèmes de soutien institutionnels disponibles. La notion de blessure morale est abordée en profondeur : comment certaines expériences de guerre compromettent les croyances fondamentales du combattant sur lui-même et sur le monde, et en quoi cette dimension se distingue du SSPT classique. Enfin, les principales options psychothérapeutiques adaptées à ce public spécifique sont présentées, avec un regard sur les mécanismes de réparation et de reconstruction psychique.

La résilience ne consiste pas à être incassable. Il s'agit de savoir ce qui vous brise - et de choisir malgré tout d'avancer vers ce qui compte. Dans cette conférence, la psychologue et auteure Ute Liersch démantèle le mythe populaire selon lequel la résilience signifie tenir bon, rester fort et ne rien ressentir. Elle plaide plutôt pour quelque chose de bien plus honnête : céder au stress, s'asseoir avec l'inconfort et utiliser le poids des émotions difficiles comme une boussole plutôt qu'un fardeau. Des dommages silencieux de la culture d'entreprise à la sagesse cachée dans l'adversité - Liersch montre que la vraie résilience ne commence pas par plus d'endurance, mais par une connaissance de soi plus profonde. Ancré, clair et discrètement radical - c'est un guide pour tous ceux qui en ont assez de prétendre que la force signifie ne pas s'effondrer.

Avez-vous parfois l'impression que vous et votre partenaire êtes coincés dans la même dispute en boucle ? Dans cette séance, un couple utilise le travail avec les chaises pour entrer dans le monde émotionnel de l'autre et découvrir ce qui alimente vraiment leurs conflits. À travers la pleine conscience, un système de feux tricolores pour suivre les états émotionnels et des jeux de rôle en direct de leurs conflits récurrents, la séance expose le cycle caché sous la surface - des besoins non satisfaits, des signaux mal interprétés et le fossé entre ce que nous ressentons et ce que nous disons. Brut, honnête et profondément humain - voici la thérapie des schémas pour couples en action.

Et si la clé d'un changement durable dans les relations ne résidait pas dans la correction des comportements, mais dans le développement de la flexibilité pour réagir autrement ? Dans cette conférence d'ouverture, le psychologue clinicien Matthias Valente présente un cadre puissant qui allie la thérapie des schémas à la thérapie d'acceptation et d'engagement (ACT). Il retrace l'évolution de la théorie des schémas, explique comment les besoins émotionnels façonnent la dynamique relationnelle, et plaide pour la flexibilité psychologique, la pleine conscience et la clarté des valeurs comme fondement d'un travail significatif avec les couples. Un ancrage théorique riche pour tout ce qui suit dans cette série.

Le professeur Ad de Jongh revient sur ses séances avec Victoria dans cette version du réalisateur. Il montre précisément ce qu'il fait et explique ses choix au cours des séances. Il évoque également les similitudes et les différences entre l'EMDR et l'EMDR 2.0, ainsi que l'importance de la théorie de la mémoire de travail dans cette dernière. - Néerlandais avec sous-titres français -

Dans cette conceptualisation, le professeur Ad de Jongh et Laurian Hafkemeijer passent en revue les antécédents de Lisanne, ses plaintes et ses souvenirs traumatiques. Ad et Laurian dressent l'inventaire de ces souvenirs traumatiques et les hiérarchisent en fonction de leur degré de perturbation actuel.

Dans cette septième séance des Trauma Tapes, le professeur Berthold Gersons se penche sur l'émotion du deuil et sur la première expérience traumatisante qui a marqué le début de la vie de Victoria. Arrivée très jeune de Pologne, Victoria a rejoint son père aux Pays-Bas et a été battue à coups de ceinture alors qu'elle lui lisait du néerlandais. - Néerlandais avec sous-titres français -

Dans cette première vidéo de THE NET TAPES, le Dr Elisabeth Kaiser aborde l'histoire de la thérapie d'exposition narrative (NET) et sa signification exacte. Elle explique également son fonctionnement et son application aux personnes traumatisées.

Dans cette version du réalisateur, le professeur Berthold Gersons revient sur ses séances BEPP avec Hans et Victoria. Il replace les traumatismes des deux patients dans une histoire de vie plus large, leur donnant ainsi un sens au cours de leur parcours. Il se concentre sur leur première expérience traumatisante, qui marque un tournant dans leur vie et s'accompagne de deuil. - Néerlandais avec sous-titres français -

Dans cette version du réalisateur, Agnes van Minnen explique la logique de l'exposition imaginale et de l'exposition in vivo. Elle illustre le protocole à partir des deux séances qu'elle a suivies avec Victoria. Elle montre qu'au début et à la fin de la séance, elle est attentive aux sentiments qu'elle suscite chez les patients. Durant l'exposition imaginale et l'exposition in vivo, elle joue principalement un rôle de coach comportemental pour contrer la peur. - Néerlandais avec sous-titres français -

Lors de la séance d'ouverture, Patricia revient sur la conversation Zoom précédente, au cours de laquelle le patient a partagé son expérience de son service militaire et de son enlèvement. Elle se concentre plus particulièrement sur l'un de ses traumatismes les plus marquants, l'approfondissant. De plus, Patricia Resick explique en détail au patient ce qu'implique la thérapie cognitive du traitement (TCT) et comment elle peut l'aider à gérer son traumatisme.

Le concept de « blessure morale » a été explicitement mis en lumière par le professeur Brett Litz dans son article fondateur de 2009. Les dilemmes moraux reviennent fréquemment en consultation, chez les anciens combattants et autres. Un exemple de dilemme moral est celui d'un ancien combattant témoin d'abus sexuels et animé du désir de tirer sur l'agresseur pour mettre fin à cette scène désagréable. Le désagrément d'un tel dilemme moral réside dans le fait que les deux issues sont contradictoires. Après un tel dilemme, quelle que soit l'issue, les patients éprouvent un profond sentiment de culpabilité, et si cette culpabilité n'est pas explicitement abordée, ce sentiment les rongera toute leur vie.

Lors de la sixième séance, Laurian et Lisanne examinent quelques souvenirs supplémentaires et analysent ensemble les scores SUD actuels de ses souvenirs. Plus tard dans la séance, Lisanne réalise qu'elle est en réalité maîtresse de sa vie.

Janis Briedis explore les besoins émotionnels fondamentaux, les schémas et les modes d'adaptation, soulignant le rôle crucial du corps en thérapie, notamment en cas de traumatisme. Il présente des techniques pour interpréter les signaux corporels, relier les émotions aux sensations physiques et intégrer la conscience somatique au traitement. Axée sur l'humour et le jeu, cette approche aide les patients à retrouver un état d'adulte sain et à mieux prendre soin d'eux-mêmes.

La séance explore les obstacles (modes d'adaptation) rencontrés par le Jeune (mode Enfant Vulnérable), conduisant à une transition rapide vers un état d'Adulte Sain, vigoureux et plein de vie, débordant de vitalité et d'un sentiment d'expansion. Les thèmes de l'ancrage, de la corégulation et de la permanence de l'objet sont abordés.

Lors de cette séance, le sens somatique des limites est exploré à travers le mouvement entre le patient et le thérapeute. Le mouvement de l’un vers l’autre permet au patient d’accéder à la perception corporelle de ce qui relève du ‘non’ ou ‘stop’, ainsi que de ce qui relève du ‘oui’ pour son corps. Cet exercice explore les sentiments liés aux limites fixées par le thérapeute et démontre la réparation des mini-ruptures dans la relation thérapeutique.

Wendy Behary est reconnue internationalement pour son expertise et son expérience dans le traitement des patients atteints de trouble de la personnalité narcissique (TPN) par la thérapie des schémas. Dans ce webinaire, elle présente d’abord ce qu’est le Trouble de la personnalité narcissique et ce que la recherche scientifique nous apprend sur le sujet. Elle explique également comment le trouble de la personnalité narcissique peut-être appréhendé et pris en charge grâce à la thérapie des schémas. Dans une dernière partie, Wendy Behary nous montre, dans un jeu de rôle, l’utilisation de la confrontation empathique avec un patient présentant un trouble de la personnalité narcissique.

Lors de cette séance, Chris Lee et Jonathan explorent les déclencheurs émotionnels à l'origine de la détresse de Jonathan, tels que les injustices perçues, le perfectionnisme et la façon dont les critiques éclipsent souvent ses réussites. Ensemble, ils réfléchissent aux expériences d’adversité dans l’enfance., notamment la perte d'un parent et la gestion de problèmes de santé mentale comme le TDAH. Ils se penchent également sur la carence affective dans le contexte familial, abordant les moments de solitude lors des réunions de famille et les besoins émotionnels non satisfaits de longue date. Les schémas psychologiques sous-jacents, “notamment les schémas de carence affective et d’exigence élevée”, sont identifiés comme façonnant les expériences émotionnelles actuelles de Jonathan et sa sensibilité à l'injustice perçue.

Lors de cette séance, Jonathan et le thérapeute Chris Lee explorent les troubles du sommeil et le rôle du sommeil paradoxal, ainsi que l'introduction de la thérapie EMDR pour favoriser la guérison émotionnelle. La conversation met l'accent sur l'importance de l'amour, de l'affection et de l'apprentissage de la reconnaissance et de la satisfaction de ses propres besoins. Jonathan revient sur son enfance et sur la prise en charge précoce des responsabilités parentales. La séance présente également des techniques de relaxation pour réguler le système nerveux et favoriser le progrès thérapeutique. Ensemble, ils explorent comment le traitement de la mémoire par l'EMDR et d'autres méthodes thérapeutiques peut aider à surmonter les difficultés émotionnelles et favoriser le développement personnel et la guérison.

Dans cette première vidéo, Poul Perris présente les principes fondamentaux de la thérapie des schémas pour les couples. L'accent est mis sur le renforcement du lien émotionnel, la compréhension de la dynamique relationnelle et l'identification des déclencheurs individuels. L'empathie et la compassion entre partenaires sont des thèmes centraux.

Dans ce webinaire, Travis Atkinson explique comment animer une thérapie de couple. Il explique les similitudes et les différences avec l'EFT (thérapie centrée sur les émotions) et souligne la complémentarité des deux modèles. Dans un jeu de rôle, Travis illustre l'application de la thérapie des schémas à la thérapie de couple.

Dans ce webinaire, Graham Taylor montre comment combiner la thérapie des schémas et l'EMDR avec des cas complexes. Graham Taylor possède de nombreuses années d'expérience dans l'application de différentes formes de thérapie auprès de cette population de patients.

La séance se concentre sur les sentiments de honte, d'insécurité et d'anxiété de Thomas en présence d'autrui, alimentés par la voix sous-jacente du mode parent punitif, qui suscite peur et honte chez l'enfant vulnérable. En dialoguant avec le mode parent punitif, Thomas parvient à identifier un besoin accru d'autocompassion. Des expériences verbales et l'auto-apaisement somatique sont utilisés pour approfondir la position parentale limitée envers l'enfant vulnérable.

Les participants expriment un sentiment de libération et de gratitude pour leur lien émotionnel. Ils mettent l'accent sur la présence, l'apprentissage mutuel et l'importance du jeu. La séance se termine par un échange symbolique de cadeaux et une activité créative : dessiner un vélo pour symboliser la joie et la complicité partagées. Note de Poul Perris : Ces séances se sont déroulées sur deux jours consécutifs, à raison de deux séances par couple. Bien que cela diffère d'un processus complet de thérapie des schémas dans des conditions normales, le temps limité offrait une occasion unique de se concentrer sur les dynamiques profondes et de créer des moments thérapeutiques significatifs dans un format condensé. Mon approche a été adaptée pour tirer le meilleur parti de ce cadre et proposer aux couples des interventions qui pouvaient réellement trouver un écho dans le temps imparti.

Deuxième séance avec Marieke - Marieke hésite sur le sujet d'aujourd'hui. Il semble qu'elles aient abordé un aspect important lors de la séance précédente, mais il y a quelque chose de plus profond. Les Greenberg la guide alors qu'elles approfondissent cette émotion et explorent ses facettes profondes.

Lors de la deuxième séance, Katy explique à Pnin qu'ils n'approfondiront pas encore les détails des traumatismes qu'il a vécus, mais qu'ils commenceront par décrire une ligne de vie complète de sa vie. Des symboles sont utilisés dans cette ligne de vie pour décrire des situations, comme des pierres (événements désagréables), des fleurs (événements agréables), des bâtons (dommages causés à quelqu'un) et des bougies (perte d'êtres chers).

Lors de la première séance, le Dr Elisabeth Kaiser rencontre Willemijn, son patient, qui lui a été adressé pour des problèmes de santé mentale. Lors de cette première séance, Elisabeth fait connaissance avec Willemijn grâce à un questionnaire visant à mieux comprendre son parcours et son état émotionnel actuel. Elle compare ce processus à une consultation chez un médecin généraliste visant à identifier l'origine de symptômes spécifiques. Cette démarche vise à comprendre l'origine de son ou ses traumatismes.

Frank discute de la relation entre Indie et Martijn, un homme qu'il a récemment rencontré et avec qui il aimerait avoir une relation.

Après deux mois de thérapie, une séance cruciale se déroule où les émotions du patient éclatent, dirigées contre le thérapeute. Le déclencheur de cette explosion est l'annonce de l'absence prochaine de Frank pour deux semaines, pendant lesquelles un autre thérapeute prendra le relais. Tout au long de la séance, Frank gère habilement la colère du patient et démêle le problème sous-jacent : la peur profonde de l'abandon. Les réconforts superficiels se révèlent inefficaces pour apaiser cette profonde inquiétude.

Lors de cette première séance avec Allison, Sue Johnson explore les symptômes qu'elle ressent, ses attentes en matière de thérapie, ses expériences et les conclusions qu'elle en a tirées. Allison éprouve de forts sentiments de colère, des flashbacks et une dissociation, conséquences de violences familiales subies depuis son plus jeune âge. Elle vit avec ces sentiments depuis des années sans en parler. Sue Johnson est la fondatrice de l'EFT et a également développé une variante de la thérapie individuelle : l'EFIT (thérapie individuelle centrée sur les émotions). L'EFIT explore les relations actuelles et passées afin d'aider les patients à faire face aux événements traumatisants et aux angoisses actuelles, et de leur donner les compétences nécessaires pour entretenir des relations significatives et durables.

Dans cet entretien, nous vous remercions d'avoir complété la série sur l'EMDR et la thérapie des schémas. Chris Lee partage son parcours professionnel, soulignant sa formation initiale et ses influences, notamment en thérapie cognitivo-comportementale (TCC). Une rencontre marquante avec un patient souffrant de TSPT illustre l'impact transformateur de l'EMDR sur la pratique clinique. La discussion aborde également la générosité d'un bienfaiteur qui a contribué à rendre la formation à l'EMDR plus accessible aux psychologues en Australie. Chris offre des conseils aux thérapeutes en début de carrière, les encourageant à s'engager dans une introspection continue et à rechercher une supervision qui non seulement guide, mais inspire aussi leur développement thérapeutique.

La séance commence par l'utilisation d'un coussin pour accéder à un état émotionnel et somatique de colère plus profond. Le patient peut ainsi articuler plus clairement le besoin sous-jacent non satisfait, le rôle de la colère et traiter l'affect profondément ancré dans son corps. L'exercice de la colère conduit à l'émergence de l'état d'Enfant Vulnérable, qui nécessite une approche et une intervention différentes. Une technique du foulard est utilisée pour expérimenter différentes formes de connexion, d'expression et d'expérimentation, aidant ainsi le patient à accéder à l'état d'Enfant Joueur. La séance démontre un changement dans la relation de Thomas à ses besoins et à leur expression, l'amenant à se libérer du mode hypervigilant (tension), à adoucir son corps et à utiliser des expériences verbales pour approfondir son sentiment de sécurité corporelle.

Première séance avec Jasper - Jasper souhaite parler de ses sentiments. Il se sent froid et renfermé, et se sent exposé lorsque ses émotions surgissent. Lorsque ses émotions surgissent, il ressent le besoin de les réprimer, de ne pas les montrer ni les partager. Il se renferme particulièrement lorsque les autres attendent qu'il exprime ce qu'il ressent. Les Greenberg souhaite explorer plus en détail : quand cela se produit-il, avec qui et d'où vient cette réaction ?

Lors de cette dernière séance, Laurian, Ad et Lisanne se réunissent à nouveau pour faire le point sur la semaine. Quels sentiments émergent ? Comment Lisanne perçoit-elle le passé et les souvenirs évoqués ? A-t-elle atteint les objectifs qu'elle s'était fixés au début de ce voyage ?

Lors de cette séance, Ad et Lisanne se concentrent sur quatre souvenirs : deux liés à son patron, dont une grossesse, et deux autres souvenirs traumatisants. Lisanne réalise qu'elle compte et qu'elle est bien comme elle est.

Au cours de cette séance, Laurian Hafkemeijer vous donne un aperçu plus approfondi de ses choix en tant que thérapeute, illustrés par des extraits de points de basculement importants dans les séances de thérapie avec Lisanne.

Lors de cette quatrième séance des Trauma Tapes, vous verrez le professeur Ad de Jongh appliquer l'EMDR à une expérience traumatisante vécue par Victoria. Il l'aide également à changer son sentiment de culpabilité, un thème récurrent dans les expériences traumatisantes. Il donne également un aperçu de la rapidité avec laquelle l'EMDR peut être efficace. - Néerlandais avec sous-titres français -

Master the evidence-based approach to treating trauma with Dr. Nick Grey, Consultant Clinical Psychologist. This webinar breaks down the Ehlers & Clark cognitive model and provides actionable techniques for treating Post-Traumatic Stress Disorder. What’s Covered: -The Science of Trauma: Why the brain processes past trauma as a current threat. -Clinical Targets: How to elaborate trauma memories and modify maladaptive meanings. -Practical Interventions: Step-by-step guidance on reliving, written narratives, and stimulus discrimination. -Recovery: Breaking trigger links to help clients reclaim their lives.

La motivation : un levier clé pour le changement Même lorsque certaines thérapies ont démontré leur efficacité scientifique, certains patients n’en tirent pas les bénéfices attendus, souvent à cause d’une interruption prématurée du suivi ou un faible engagement. Lors de ce webinaire, Emeric Languérand, psychologue, spécialiste des TCCE et enseignant à l’AFTCC, nous explique comment renforcer la motivation des patients pour qu’ils puissent pleinement bénéficier de l'efficacité de la thérapie. Grâce à l’entretien motivationnel, vous découvrirez ce qui pousse le patient à s’engager dans un processus de changement et comment augmenter cet engagement en identifiant les obstacles et les leviers permettant de les dépasser.

Les participants réfléchissent à leurs expériences émotionnelles et à la dynamique relationnelle, abordant les effets des critiques, les problèmes de confiance et les liens familiaux, notamment avec les grands-parents. La séance met en lumière la négligence émotionnelle durant l'enfance et son impact durable sur les relations à l'âge adulte, insistant sur la nécessité de l’empathies et des intéractions émotionnelles saines. Note de Poul Perris : Ces séances se sont déroulées sur deux jours consécutifs, à raison de deux séances par couple. Bien que cela diffère d'un processus complet de thérapie des schémas dans des conditions normales, le temps limité offrait une occasion unique de se concentrer sur les dynamiques profondes et de créer des moments thérapeutiques significatifs dans un format condensé. Mon approche a été adaptée pour tirer le meilleur parti de ce contexte et proposer aux couples des interventions qui pouvaient réellement trouver un écho dans le temps imparti.

Lors de cette séance d'introduction, le Dr Raymond DiGiuseppe explique les fondements de la thérapie comportementale rationnelle et émotive (TCRE), un modèle développé par Albert Ellis et l'Institut Albert Ellis. Il explique comment la TCR a évolué parallèlement à la thérapie cognitivo-comportementale (TCC), intégrant la psychoéducation, les techniques émotives et le dialogue socratique. Des concepts philosophiques et psychologiques fondamentaux, tels que l'exigence, l'auto-évaluation et la distinction entre émotions négatives saines et malsaines, sont abordés. L'influence du stoïcisme moderne en psychothérapie est également explorée, offrant un contexte contemporain à la pertinence durable de la TCR.

Anne Hilde explique l'essence de la formation aux compétences axées sur les émotions pour les parents en seulement 5 minutes.

Cet exemple clinique percutant suit une femme de 40 ans confrontée à un profond sentiment de culpabilité après le décès de sa fille dans un accident de voiture. Bien qu'elle ait conduit légalement, elle se sent toujours responsable de la tragédie. Avec le soutien de son thérapeute et grâce à la fiche de réflexion sur les pensées alternatives, elle commence à recadrer sa culpabilité. Ce processus l'aide à reconnaître que l'autre conducteur n'a pas agi intentionnellement et qu'elle avait un contrôle limité sur les événements qui se sont déroulés. Cette séance illustre comment les techniques cognitives peuvent guider les patients vers une vision plus réaliste et plus bienveillante d'eux-mêmes, réduisant ainsi le sentiment de culpabilité et favorisant la guérison.

Dans cette introduction, Denise Mathhijssen, superviseure d'ACT, présente la méthode ACT à votre façon. Une méthode conçue pour aider les adolescents à acquérir une flexibilité psychologique et ainsi à travailler sur leur identité et leur autonomie.

La technique des probabilités cumulatives est une intervention efficace lorsque le patient surestime la probabilité qu'un événement catastrophique se produise. Grâce à cette technique, vous aidez le patient à estimer la probabilité de différents événements possibles.

Dans cette vidéo, Sandra Kooij aborde la théorie derrière le TDAH et les variations hormonales de l'humeur chez les femmes. Elle explique comment les fluctuations hormonales, comme celles du cycle menstruel, peuvent influencer les symptômes du TDAH. S'appuyant sur des données scientifiques, elle souligne l'importance de comprendre cette interaction pour diagnostiquer et traiter le TDAH chez les femmes.

Dans cette conférence, l'expert en troubles de l'alimentation Hermien Elgersma distingue les variations normales dans les habitudes alimentaires des troubles de l'alimentation, discute des différents types de troubles de l'alimentation, des interventions thérapeutiques et des sujets importants à aborder avec le patient ainsi que des pièges courants qui accompagnent ce traitement.

Lors de cette séance, les Drs Edith Tjoa vous emmènent dans un jeu de rôle captivant, illustrant de manière impressionnante comment elle applique la technique du réétiquetage identitaire aux modes. À l'aide d'une forme, elles explorent avec le patient les fonctions et les désirs profonds qui se cachent derrière. Dans ce jeu de rôle, Laura partage une journée difficile de sa vie et révèle l'une de ses identités personnelles. Ensemble, elles analysent cette identité et la recadrent habilement selon différents modes.

Le professeur Kees Korrelboom est à l'origine de l'entraînement de la mémoire compétitive (COMET), une technique dont l'efficacité a été prouvée auprès de patients souffrant d'une faible estime de soi persistante. Cette technique permet de revivre des souvenirs, ce qui active les qualités positives du patient.

Lors de cette quatrième séance des Trauma Tapes, vous verrez le professeur Ad de Jongh appliquer l'EMDR à une expérience traumatisante vécue par Victoria. Il l'aide également à changer son sentiment de culpabilité, un thème récurrent dans les expériences traumatisantes. Il donne également un aperçu de la rapidité avec laquelle l'EMDR peut être efficace. - Néerlandais avec sous-titres français -

Lors des séances de deuil, nous nous concentrons sur la reconnaissance et le traitement du deuil. Dans cette série en studio, vous découvrirez comment le Dr Geert Smid traite un patient en direct et applique la thérapie du deuil (BEPP-TG).

Avec Pieternel Dijkstra, Aerjen Tamminga et Bram van der Boom

Dans ce webinaire, les professeurs Wim Veling et Louis Zantema présentent le traitement des troubles de la douleur et du stress grâce à la réalité virtuelle. Les recherches connexes ainsi que l'application de la réalité virtuelle sont abordées.

Lors de la deuxième séance, Katy explique à Pnin qu'ils n'approfondiront pas encore les détails des traumatismes qu'il a vécus, mais qu'ils commenceront par décrire une ligne de vie complète de sa vie. Des symboles sont utilisés dans cette ligne de vie pour décrire des situations, comme des pierres (événements désagréables), des fleurs (événements agréables), des bâtons (dommages causés à quelqu'un) et des bougies (perte d'êtres chers).

Lors de cette troisième séance, Elisabeth approfondit avec Willemijn un traumatisme choisi, une pierre de sa vie. Elisabeth appelle cela une « excursion en montagne », où elle est guide et Willemijn la guide sur le chemin qui mène au traumatisme. En posant des questions, ils naviguent tout au long du chemin vers le traumatisme. Ce processus peut engendrer beaucoup de peur, mais il signifie que Willemijn est sur la bonne voie.

Lors de cette deuxième séance, Élisabeth commence par demander à Willemijn comment elle se sent après la première séance afin d'en évaluer l'impact. Ensuite, ils commencent à décrire la ligne de vie de Willemijn. Des symboles sont utilisés pour décrire des situations, comme des pierres (événements désagréables), des fleurs (événements agréables), des bâtons (mal reçu) et des bougies (perte d'êtres chers).

Lors de la séance 9, Laurian et Lisanne approfondissent d'autres souvenirs traumatisants liés à son ancien patron et à sa mère. L'impuissance ressentie par Lisanne auparavant se transforme en « Je suis maître de ma vie, je la dirige ».

Dans cette neuvième séance des Trauma Tapes, la professeure Agnes van Minnen ajoute une exposition in vivo à une exposition imaginaire. Par exemple, lors de cette exposition imaginaire, Victoria est exposée à des bruits d'hommes haletants et à l'odeur du tabac. - Néerlandais avec sous-titres français -

Dans cette septième séance des Trauma Tapes, le professeur Berthold Gersons se penche sur l'émotion du deuil et sur la première expérience traumatisante qui a marqué le début de la vie de Victoria. Arrivée très jeune de Pologne, Victoria a rejoint son père aux Pays-Bas et a été battue à coups de ceinture alors qu'elle lui lisait du néerlandais. - Néerlandais avec sous-titres français -

Dans cette troisième session de la série BEPP, le professeur Dr Berthold Gersons montre comment utiliser l'écriture et les objets mémorables dans la thérapie BEPP, pour aider un patient à traiter son traumatisme.

Dans cette démonstration, Elisabeth Kaiser montre comment guider un patient dans l'exercice d'exposition imaginaire à l'aide de la fleur. Cet exercice vise à faire revivre au patient un souvenir positif significatif et détaillé.

This clinical video offers a sophisticated exploration of Transference-Focused Psychotherapy (TFP), specifically focusing on the powerful dynamics of idealized and erotic transference. Dr. Frank Yeomans guides us through a case study where a patient’s burgeoning romantic feelings for the therapist serve as a critical gateway to their inner world.

This clinical segment explores the volatile interpersonal world of Jack. Through a detailed analysis by a Clinical Professor of Psychiatry, we witness the rapid shifting of internal states that often characterizes complex personality dynamics in a therapeutic setting.

La séance commence par un accueil chaleureux et l'identification d'une image mentale pénible. Cela conduit à une discussion approfondie sur les réactions émotionnelles de Carla, notamment le stress, l'anxiété et le sentiment d'impuissance. La conversation aborde également ses réactions physiques, notamment une sensation d'oppression ou de gêne dans la poitrine. Pour aider à gérer cette tension, le thérapeute Ad Kerkhof présente des techniques d'ancrage telles que le câlin papillon et le comptage à rebours. Ces méthodes visent à favoriser la régulation émotionnelle et à préparer Carla aux prochaines étapes du traitement. La séance se conclut par une réflexion sur les progrès réalisés et un bref aperçu de l'avenir, afin que Carla se sente soutenue et prête pour la suite.

Dans ce jeu de rôle, David soigne Jerry, un détenu récemment impliqué dans un incident violent. Il utilise la confrontation empathique pour aider Jerry à comprendre que son côté manipulateur et trompeur joue contre lui plutôt que de l'aider.

Dans cette vidéo, Sarah Walker répond aux cinq questions les plus fréquentes sur la psychothérapie dynamique intensive à court terme (PDIT). Elle partage ses connaissances et son expérience, offrant des réponses pratiques aux questions fréquentes des thérapeutes et de leurs patients, telles que : - Comment amener les patients à se connecter réellement à leurs émotions ? - Comment distinguer une défense intellectuelle d'une défense projective ? - Comment réguler l'anxiété d'un patient lors d'une séance de thérapie ? - Comment cesser de se focaliser sur l'éducation en thérapie ? - Comment se gérer en tant que thérapeute lors d'une séance de thérapie ?

Frank discute de la relation entre Indie et Martijn, un homme qu'il a récemment rencontré et avec qui il aimerait avoir une relation.

Dans ce premier jeu de rôle, Marjolein Koementas présente une séance de supervision avec un supervisé en formation de psychologue de la santé. Il s'agit de la troisième séance de supervision de la série. L'accent est mis sur trois interventions d'apprentissage fondamentales : la validation, le questionnement et la synthèse. Vous découvrirez comment ces interventions sont appliquées et quels domaines d'apprentissage elles sollicitent.

Femke Jonker partage son expertise en matière de reconnaissance et d'accompagnement des personnes présentant une déficience intellectuelle. Elle souligne l'importance d'un diagnostic précis grâce à l'évaluation du QI et des fonctions adaptatives, et insiste sur le rôle du fonctionnement social et émotionnel dans le traitement. La discussion explore des stratégies d'intervention sur mesure, apportant des éclairages précieux pour garantir que les personnes reçoivent les soins et le soutien appropriés.

Dans ce jeu de rôle, Limor soigne Jerry, un détenu en colère contre la thérapeute. Elle utilise la confrontation empathique et la technique du stop pour l'aider à reconnaître que ses comportements d'intimidation et d'attaque ne l'aident pas à répondre à ses besoins.

Dans ce jeu de rôle, David soigne Jerry, un détenu récemment impliqué dans un incident violent. Il utilise des modes et des cartes de mode pour réfléchir avec Jerry sur ce qui s'est passé et analyser son comportement.

Cette présentation examine la relation complexe entre la toxicomanie et le droit pénal, en se concentrant plus particulièrement sur la culpabilité en cas d'intoxication. Elle aborde la manière dont les différentes juridictions gèrent les règles de faute antérieure et les défis auxquels sont confrontés les accusés souffrant de troubles mentaux ou de toxicomanie. Le rôle des experts comportementaux est mis en avant, en insistant sur leur impact sur les décisions judiciaires en matière de toxicomanie et de culpabilité.

Avec Arjan Videler

Dans ce webinaire, les docteures Tanja Su, Esther van Elswijk et la professeure Anne Margriet Pot présentent un aperçu du traitement thérapeutique en ligne des patients âgés. Elles abordent les données de recherche à l'appui, ainsi que les défis liés au traitement en ligne de ces patients, souvent moins à l'aise avec le numérique que les patients plus jeunes. Elles apportent également un éclairage sur l'évaluation diagnostique et le traitement en ligne des personnes âgées.

Lors de cette séance, la Dre Leanne Campbell approfondit la troisième phase du Tango, soulignant l'importance de gérer le deuil et la perte dans un contexte traumatique. Elle explique comment ces thèmes sont abordés dans l'EFIT et souligne que la croissance est un processus continu. Nina est encouragée non seulement à gérer sa perte, mais aussi à s'engager sur la voie du développement personnel et de la résilience, qui sont au cœur de l'EFIT.

Dans ce jeu de rôle, le Dr Leanne Campbell collabore avec Nina, une femme de 43 ans qui a récemment perdu un être cher et qui lutte contre un traumatisme infantile non résolu. Nina traverse un épisode dépressif qui dure depuis six mois et se sent bloquée, seule et isolée. Dans cette première partie de la séance, Leanne se concentre sur la création d'un lien émotionnel avec Nina et la guide à travers la première phase du « Tango », un processus visant à se connecter à ses sentiments et à ses expériences intérieures.

Lors de cette deuxième séance, Gus revient sur la première et partage son impact. Avec la Dre Leanne Campbell, il explore sa relation avec ses parents, en particulier avec sa mère, décédée très jeune. Cette séance se concentre sur la façon dont cette perte et d'autres dilemmes importants ont façonné l'identité de Gus.

Dans cette vidéo, la Dre Leanne Campbell propose une introduction complète à la thérapie individuelle centrée sur les émotions (TIE). Elle aborde l'histoire et le développement de cette approche thérapeutique, vous guide à travers les différentes phases et explique comment la TIE contribue à renforcer les liens émotionnels et la résilience. Elle offre également un aperçu unique de sa pratique en présentant plusieurs séances avec ses propres patients, mettant ainsi la théorie en pratique.

La science du sexe dans les relations à long terme Dans cette conférence, Emily Nagoski, éducatrice sexuelle, décrit une approche transformatrice du « faible désir ». S'appuyant sur les données scientifiques les plus récentes, elle propose trois pistes concrètes pour aider les patients à maintenir (ou reconstruire !) une relation sexuelle durable, en se concentrant sur le plaisir plutôt que sur le désir, et en proposant des stratégies pour le co-créer.

Accepter l'incertitude pour surmonter le désespoir : un point de vue expérientiel et existentiel Cette conférence explore l'expérience profonde de la certitude et son inévitable contrepartie, l'incertitude. Lorsque la certitude se dissipe, nous sommes souvent confrontés à des crises existentielles : peur, désespoir et isolement. Face à des défis mondiaux comme le changement climatique, cette incertitude peut sembler accablante. Mais il existe un chemin paradoxal vers la résilience : en nous enracinant profondément dans l'existence et en acceptant les incertitudes qui nous menacent, nous pouvons trouver un sens nouveau, du courage et de la sagesse. Découvrez comment se connecter au-delà de nous-mêmes peut nous permettre d'affronter l'état de notre monde avec courage.

Cette formation en ligne s'appuie sur un webinaire animé par la professeure Sue Johnson et Karin Wagenaar. Vous en apprendrez davantage sur l'accompagnement en thérapie centrée sur les émotions (EFT) en ligne. Les intervenants vous donneront une base théorique solide et des exemples pratiques que vous pourrez utiliser dans votre propre thérapie.

Dans cette démonstration, le Dr Suzanne Levy aide à convertir les objectifs de traitement initiaux en objectifs relationnels applicables pour le traitement familial basé sur l'attachement (ABFT).

Un patient affronte sa phobie sociale grâce à une combinaison de thérapie cognitivo-comportementale et de réalité virtuelle. Il partage son anxiété face aux situations sociales, notamment lorsqu'on le pousse à boire. Lors d'un jeu de rôle, il s'entraîne à refuser une bière et à surveiller son niveau d'anxiété. Il réfléchit ensuite au réalisme et à l'intensité de l'expérience. La séance met en lumière l'efficacité de la réalité virtuelle en thérapie et la nécessité de s'attaquer aux anxiétés sous-jacentes.

Dans cette démonstration, Haim Weinberg et Bram van der Boom présentent un aperçu de la thérapie de groupe psychodynamique en ligne. Le déroulement de la dynamique de groupe est illustré, ainsi que la manière d'intervenir efficacement en ligne grâce à l'imagination et en soulignant spécifiquement les expressions faciales et non verbales des patients. La gestion adéquate des difficultés techniques lors des séances de groupe est abordée, ainsi qu'un exemple concret de coopération entre cothérapeutes en ligne (min. 17-18).

Cette démonstration de thérapie psychodynamique de groupe en ligne par Haim Weinberg et Bram van der Boom illustre le déroulement de la dynamique de groupe. Ils montrent également comment intervenir efficacement en faisant appel à l'imagination et en soulignant spécifiquement les expressions faciales des patients.

Dans ce jeu de rôle, le professeur Dr Anthony Bateman montre comment aider les patients à se sentir à l'aise lors d'une séance MBT en ligne.

Dans cette série, vous découvrirez les applications cliniques actuelles et futures de la réalité virtuelle. Dans cette troisième et dernière masterclass, Skip Rizzo explique comment la réalité virtuelle peut être utilisée pour réduire la douleur chronique, améliorer la pleine conscience et comment la réalité virtuelle peut contribuer au diagnostic du TDAH.

Dans ce webinaire, le professeur Geert van Hove, Kamiel Zijderveld et Rianne Dekker nous en disent plus sur la prise en charge des patients souffrant d'un handicap mental. Ils expliquent comment proposer une thérapie en ligne à ce groupe de patients et les points importants à retenir.

Dans ce jeu de rôle, le professeur Dr Anthony Bateman montre comment aider les patients en « mode simulation » en s'attaquant au faible niveau de mentalisation.

Dans cette masterclass, Skip Rizzo présente différentes façons d'utiliser la réalité virtuelle (RV) en santé mentale. Il illustre ses propos à l'aide d'exemples d'applications et d'interventions en réalité virtuelle.

Ce jeu de rôle montre comment un membre du groupe dirige le bus vers ses valeurs malgré des pensées distrayantes.

Dans ce jeu de rôle, Kim Helmus montre comment remettre en question les croyances d'un patient. Cette technique consiste pour le thérapeute et le patient à passer en revue les événements vécus par le patient qui réfutent ses croyances négatives et, par conséquent, les raisons de son comportement d'évitement.

Au cours de cette séance, Laurian Hafkemeijer vous donne un aperçu plus approfondi de ses choix en tant que thérapeute, illustrés par des extraits de points de basculement importants dans les séances de thérapie avec Lisanne.

Dans cette démonstration, Haim Weinberg et Bram van der Boom présentent un aperçu de la thérapie de groupe psychodynamique en ligne. Le déroulement de la dynamique de groupe est illustré, ainsi que la manière d'intervenir efficacement en ligne grâce à l'imagination et en soulignant spécifiquement les expressions faciales et non verbales des patients. La gestion adéquate des difficultés techniques lors des séances de groupe est abordée, ainsi qu'un exemple concret de coopération entre cothérapeutes en ligne (min. 17-18).

Dans ce jeu de rôle, le professeur Dr. Ad Kerkhof montre comment explorer les idées suicidaires et aider à prévenir les patients de mourir par suicide.

Dans cette deuxième séance de la série BEPP, le professeur Dr Berthold Gersons montre comment guider un patient à travers une exposition imaginaire.

Dans ce jeu de rôle, le psychothérapeute Remco van der Wijngaart présente l'exercice de la chaise en utilisant trois chaises et des rôles de patients différents. Il montre également comment réaliser cette technique en ligne.

Dans cette démonstration, le professeur Dr. Wim Veling présente des paysages naturels à travers la réalité virtuelle, visant à aider un patient à se détendre complètement.