Cette vidéo explore la thérapie centrée sur les émotions (EFT), une approche thérapeutique qui place les émotions au cœur de l'expérience humaine. L'EFT aide les patients à prendre conscience de leurs émotions, à les accepter et à les transformer. Cette thérapie associe le suivi du processus émotionnel du patient à un accompagnement dans des tâches telles que la résolution de sentiments non résolus ou l'autocritique. En se concentrant sur les réponses corporelles et en synthétisant les émotions (par exemple, en transformant la honte en colère saine), l'EFT favorise un changement émotionnel profond. Ce processus non linéaire privilégie l'expérience à la compréhension intellectuelle et vise à aider les patients à transformer leurs émotions profondes et douloureuses.

Dans cette vidéo, la Dre Leanne Campbell propose une introduction complète à la thérapie individuelle centrée sur les émotions (TIE). Elle aborde l'histoire et le développement de cette approche thérapeutique, vous guide à travers les différentes phases et explique comment la TIE contribue à renforcer les liens émotionnels et la résilience. Elle offre également un aperçu unique de sa pratique en présentant plusieurs séances avec ses propres patients, mettant ainsi la théorie en pratique.

La discussion met en lumière le cheminement vers la découverte de soi et la guérison émotionnelle. Elle aborde l'impact d'une enfance difficile, marquée par la maltraitance et la contrainte émotionnelle. Alice et Chris Lee reviennent sur ses difficultés à exprimer ses émotions et le manque de soutien familial. Les objectifs thérapeutiques se concentrent sur l'expression émotionnelle, avec des techniques comme l'EMDR et la thérapie des schémas pour répondre à ces problématiques. L'établissement de croyances positives et l'évaluation des progrès thérapeutiques sont également mis en avant.

Lors de cette première séance, les participants partagent leurs expériences de thérapie de couple et réfléchissent à leurs 23 ans de relation. Ils explorent les sentiments de colère, les questions de respect et les mécanismes d'adaptation. La discussion aborde des sujets tels que les rôles individuels dans le contexte professionnel, le sentiment d'être remplaçable et l'impact des conflits publics. La honte est identifiée comme une émotion clé influençant leur relation. Note de Poul Perris : Ces séances se sont déroulées sur deux jours consécutifs, à raison de deux rencontres par couple. Bien que cela diffère d'un processus complet de thérapie des schémas dans des conditions normales, le temps limité offrait une occasion unique de se concentrer sur les dynamiques fondamentales et de créer des moments thérapeutiques significatifs dans un format condensé. Mon approche a été adaptée pour tirer le meilleur parti de ce contexte et proposer aux couples des interventions qui pouvaient réellement trouver un écho dans le temps imparti.

Lors de cette séance, Judith et Ben peinent à fixer des limites pour leur plus jeune enfant. Grâce à la technique de la chaise, Anne Hilde les guide pour établir des limites saines et flexibles.

Janis Briedis explore les besoins émotionnels fondamentaux, les schémas et les modes d'adaptation, soulignant le rôle crucial du corps en thérapie, notamment en cas de traumatisme. Il présente des techniques pour interpréter les signaux corporels, relier les émotions aux sensations physiques et intégrer la conscience somatique au traitement. Axée sur l'humour et le jeu, cette approche aide les patients à retrouver un état d'adulte sain et à mieux prendre soin d'eux-mêmes.

Lors de la séance d'ouverture, Patricia revient sur la conversation Zoom précédente, au cours de laquelle le patient a partagé son expérience de son service militaire et de son enlèvement. Elle se concentre plus particulièrement sur l'un de ses traumatismes les plus marquants, l'approfondissant. De plus, Patricia Resick explique en détail au patient ce qu'implique la thérapie cognitive du traitement (TCT) et comment elle peut l'aider à gérer son traumatisme.

Au cours de cette séance, le professeur Dr. Ad de Jongh vous donne un aperçu plus approfondi de ses choix en tant que thérapeute, illustrés par une sélection de clips montrant des points de basculement importants dans les séances de thérapie avec Lisanne.

Lors de cette première séance entre Frank Yeomans et Indie, Frank explique ce qu'est un trouble de la personnalité et son lien potentiel avec la dépression d'Indie, ainsi que ses difficultés dans de multiples domaines : 1. émotionnel (émotions fluctuantes), 2. relationnel (relations intenses), 3. comportemental (consommation de drogues, promiscuité), 4. confusion quant à sa propre identité

Cette formation en ligne s'appuie sur un webinaire animé par la professeure Sue Johnson et Karin Wagenaar. Vous en apprendrez davantage sur l'accompagnement en thérapie centrée sur les émotions (EFT) en ligne. Les intervenants vous donneront une base théorique solide et des exemples pratiques que vous pourrez utiliser dans votre propre thérapie.

Dans cette version du réalisateur, Agnes van Minnen explique la logique de l'exposition imaginale et de l'exposition in vivo. Elle illustre le protocole à partir des deux séances qu'elle a suivies avec Victoria. Elle montre qu'au début et à la fin de la séance, elle est attentive aux sentiments qu'elle suscite chez les patients. Durant l'exposition imaginale et l'exposition in vivo, elle joue principalement un rôle de coach comportemental pour contrer la peur. - Néerlandais avec sous-titres français -

Lors de la deuxième séance, Katy explique à Pnin qu'ils n'approfondiront pas encore les détails des traumatismes qu'il a vécus, mais qu'ils commenceront par décrire une ligne de vie complète de sa vie. Des symboles sont utilisés dans cette ligne de vie pour décrire des situations, comme des pierres (événements désagréables), des fleurs (événements agréables), des bâtons (dommages causés à quelqu'un) et des bougies (perte d'êtres chers).

Jérome Palazzolo, figure incontournable des TCC, nous propose une plongée au coeur de l'agoraphobie avec ou sans trouble panique. Les TCC permettent aux patients de développer de nouvelles stratégies face à leurs émotions, pensées et comportements, et de regagner en autonomie au quotidien. Au cours du webinaire, explorez comment établir un diagnostic précis, identifiez les bases neurobiologiques de l’agoraphobie et apprenez quelles techniques et stratégies mettre en œuvre en TCC. Et surtout : repartez avec une boîte à outils pour encore mieux accompagner vos patients.

Bernard Pascal, traducteur du livre de Jeffrey Young "La thérapie des schémas - approche cognitive des troubles de la personnalité" et formateur depuis plus de 20 ans, nous offre une exploration passionnante de la thérapie des schémas et du trouble de la personnalité borderline. Dans ce webinaire, vous découvrirez les différents modes actifs dans ce trouble spécifique et comment y répondre en pratique. Ensuite, vous apprendrez les différentes techniques telles que la réécriture en imagerie, le pont d'affect et le reparentage. Une dernière partie concernera l'identification des besoins fondamentaux des patients. Le tout est illustré par des cas cliniques et des visuels pédagogiques.

Janis Briedis explore les besoins émotionnels fondamentaux, les schémas et les modes d'adaptation, soulignant le rôle crucial du corps en thérapie, notamment en cas de traumatisme. Il présente des techniques pour interpréter les signaux corporels, relier les émotions aux sensations physiques et intégrer la conscience somatique au traitement. Axée sur l'humour et le jeu, cette approche aide les patients à retrouver un état d'adulte sain et à mieux prendre soin d'eux-mêmes.

La séance illustre le processus de conceptualisation des difficultés du patient à gérer son anxiété, en le présentant comme un mode parent exigeant /accusateur qui étouffe le mode enfant vulnérable, modéré par le mode d'adaptation catastrophiste. Le travail sur chaise conduit à une compréhension approfondie et à un adoucissement du mode parent exigeant, à la capacité d'apaiser somatiquement le mode enfant vulnérable, à l'apparition du mode enfant joueur et à l'importance de l'autocompassion.

La séance commence par l'utilisation d'un coussin pour accéder à un état émotionnel et somatique de colère plus profond. Le patient peut ainsi articuler plus clairement le besoin sous-jacent non satisfait, le rôle de la colère et traiter l'affect profondément ancré dans son corps. L'exercice de la colère conduit à l'émergence de l'état d'Enfant Vulnérable, qui nécessite une approche et une intervention différentes. Une technique du foulard est utilisée pour expérimenter différentes formes de connexion, d'expression et d'expérimentation, aidant ainsi le patient à accéder à l'état d'Enfant Joueur. La séance démontre un changement dans la relation de Thomas à ses besoins et à leur expression, l'amenant à se libérer du mode hypervigilant (tension), à adoucir son corps et à utiliser des expériences verbales pour approfondir son sentiment de sécurité corporelle.

Dans cette conférence, Anne Hilde donne un aperçu de la formation aux compétences EFT pour les parents, partageant une histoire très personnelle pour illustrer son fonctionnement.

Anne Hilde guide Judith dans l'exploration de ses émotions et de la colère et du rejet de sa fille de 13 ans dans une situation particulière. Cela favorise une plus grande compassion envers son enfant et elle-même, lui permettant ainsi de pratiquer la validation.

Lors de cette séance, Judith et Ben peinent à fixer des limites pour leur plus jeune enfant. Grâce à la technique de la chaise, Anne Hilde les guide pour établir des limites saines et flexibles.

Dans cette première vidéo, Poul Perris présente les principes fondamentaux de la thérapie des schémas pour les couples. L'accent est mis sur le renforcement du lien émotionnel, la compréhension de la dynamique relationnelle et l'identification des déclencheurs individuels. L'empathie et la compassion entre partenaires sont des thèmes centraux.

Lors de cette première séance, les participants partagent leurs expériences de thérapie de couple et réfléchissent à leurs 23 ans de relation. Ils explorent les sentiments de colère, les questions de respect et les mécanismes d'adaptation. La discussion aborde des sujets tels que les rôles individuels dans le contexte professionnel, le sentiment d'être remplaçable et l'impact des conflits publics. La honte est identifiée comme une émotion clé influençant leur relation. Note de Poul Perris : Ces séances se sont déroulées sur deux jours consécutifs, à raison de deux rencontres par couple. Bien que cela diffère d'un processus complet de thérapie des schémas dans des conditions normales, le temps limité offrait une occasion unique de se concentrer sur les dynamiques fondamentales et de créer des moments thérapeutiques significatifs dans un format condensé. Mon approche a été adaptée pour tirer le meilleur parti de ce contexte et proposer aux couples des interventions qui pouvaient réellement trouver un écho dans le temps imparti.

Le professeur Ad de Jongh revient sur ses séances avec Victoria dans cette version du réalisateur. Il montre précisément ce qu'il fait et explique ses choix au cours des séances. Il évoque également les similitudes et les différences entre l'EMDR et l'EMDR 2.0, ainsi que l'importance de la théorie de la mémoire de travail dans cette dernière. - Néerlandais avec sous-titres français -

Dans cette conceptualisation, le professeur Ad de Jongh et Laurian Hafkemeijer passent en revue les antécédents de Lisanne, ses plaintes et ses souvenirs traumatiques. Ad et Laurian dressent l'inventaire de ces souvenirs traumatiques et les hiérarchisent en fonction de leur degré de perturbation actuel.

Dans cette septième séance des Trauma Tapes, le professeur Berthold Gersons se penche sur l'émotion du deuil et sur la première expérience traumatisante qui a marqué le début de la vie de Victoria. Arrivée très jeune de Pologne, Victoria a rejoint son père aux Pays-Bas et a été battue à coups de ceinture alors qu'elle lui lisait du néerlandais. - Néerlandais avec sous-titres français -

Dans cette première vidéo de THE NET TAPES, le Dr Elisabeth Kaiser aborde l'histoire de la thérapie d'exposition narrative (NET) et sa signification exacte. Elle explique également son fonctionnement et son application aux personnes traumatisées.

Dans cette version du réalisateur, le professeur Berthold Gersons revient sur ses séances BEPP avec Hans et Victoria. Il replace les traumatismes des deux patients dans une histoire de vie plus large, leur donnant ainsi un sens au cours de leur parcours. Il se concentre sur leur première expérience traumatisante, qui marque un tournant dans leur vie et s'accompagne de deuil. - Néerlandais avec sous-titres français -

Dans cette version du réalisateur, Agnes van Minnen explique la logique de l'exposition imaginale et de l'exposition in vivo. Elle illustre le protocole à partir des deux séances qu'elle a suivies avec Victoria. Elle montre qu'au début et à la fin de la séance, elle est attentive aux sentiments qu'elle suscite chez les patients. Durant l'exposition imaginale et l'exposition in vivo, elle joue principalement un rôle de coach comportemental pour contrer la peur. - Néerlandais avec sous-titres français -

Lors de la séance d'ouverture, Patricia revient sur la conversation Zoom précédente, au cours de laquelle le patient a partagé son expérience de son service militaire et de son enlèvement. Elle se concentre plus particulièrement sur l'un de ses traumatismes les plus marquants, l'approfondissant. De plus, Patricia Resick explique en détail au patient ce qu'implique la thérapie cognitive du traitement (TCT) et comment elle peut l'aider à gérer son traumatisme.

Le concept de « blessure morale » a été explicitement mis en lumière par le professeur Brett Litz dans son article fondateur de 2009. Les dilemmes moraux reviennent fréquemment en consultation, chez les anciens combattants et autres. Un exemple de dilemme moral est celui d'un ancien combattant témoin d'abus sexuels et animé du désir de tirer sur l'agresseur pour mettre fin à cette scène désagréable. Le désagrément d'un tel dilemme moral réside dans le fait que les deux issues sont contradictoires. Après un tel dilemme, quelle que soit l'issue, les patients éprouvent un profond sentiment de culpabilité, et si cette culpabilité n'est pas explicitement abordée, ce sentiment les rongera toute leur vie.

Dans cette conceptualisation, le professeur Ad de Jongh et Laurian Hafkemeijer passent en revue les antécédents de Lisanne, ses plaintes et ses souvenirs traumatiques. Ad et Laurian dressent l'inventaire de ces souvenirs traumatiques et les hiérarchisent en fonction de leur degré de perturbation actuel.

Lors de la sixième séance, Laurian et Lisanne examinent quelques souvenirs supplémentaires et analysent ensemble les scores SUD actuels de ses souvenirs. Plus tard dans la séance, Lisanne réalise qu'elle est en réalité maîtresse de sa vie.

Janis Briedis explore les besoins émotionnels fondamentaux, les schémas et les modes d'adaptation, soulignant le rôle crucial du corps en thérapie, notamment en cas de traumatisme. Il présente des techniques pour interpréter les signaux corporels, relier les émotions aux sensations physiques et intégrer la conscience somatique au traitement. Axée sur l'humour et le jeu, cette approche aide les patients à retrouver un état d'adulte sain et à mieux prendre soin d'eux-mêmes.

La séance explore les obstacles (modes d'adaptation) rencontrés par le Jeune (mode Enfant Vulnérable), conduisant à une transition rapide vers un état d'Adulte Sain, vigoureux et plein de vie, débordant de vitalité et d'un sentiment d'expansion. Les thèmes de l'ancrage, de la corégulation et de la permanence de l'objet sont abordés.

Lors de cette séance, le sens somatique des limites est exploré à travers le mouvement entre le patient et le thérapeute. Le mouvement de l’un vers l’autre permet au patient d’accéder à la perception corporelle de ce qui relève du ‘non’ ou ‘stop’, ainsi que de ce qui relève du ‘oui’ pour son corps. Cet exercice explore les sentiments liés aux limites fixées par le thérapeute et démontre la réparation des mini-ruptures dans la relation thérapeutique.

Wendy Behary est reconnue internationalement pour son expertise et son expérience dans le traitement des patients atteints de trouble de la personnalité narcissique (TPN) par la thérapie des schémas. Dans ce webinaire, elle présente d’abord ce qu’est le Trouble de la personnalité narcissique et ce que la recherche scientifique nous apprend sur le sujet. Elle explique également comment le trouble de la personnalité narcissique peut-être appréhendé et pris en charge grâce à la thérapie des schémas. Dans une dernière partie, Wendy Behary nous montre, dans un jeu de rôle, l’utilisation de la confrontation empathique avec un patient présentant un trouble de la personnalité narcissique.

Lors de cette séance, Chris Lee et Jonathan explorent les déclencheurs émotionnels à l'origine de la détresse de Jonathan, tels que les injustices perçues, le perfectionnisme et la façon dont les critiques éclipsent souvent ses réussites. Ensemble, ils réfléchissent aux expériences d’adversité dans l’enfance., notamment la perte d'un parent et la gestion de problèmes de santé mentale comme le TDAH. Ils se penchent également sur la carence affective dans le contexte familial, abordant les moments de solitude lors des réunions de famille et les besoins émotionnels non satisfaits de longue date. Les schémas psychologiques sous-jacents, “notamment les schémas de carence affective et d’exigence élevée”, sont identifiés comme façonnant les expériences émotionnelles actuelles de Jonathan et sa sensibilité à l'injustice perçue.

Lors de cette séance, Jonathan et le thérapeute Chris Lee explorent les troubles du sommeil et le rôle du sommeil paradoxal, ainsi que l'introduction de la thérapie EMDR pour favoriser la guérison émotionnelle. La conversation met l'accent sur l'importance de l'amour, de l'affection et de l'apprentissage de la reconnaissance et de la satisfaction de ses propres besoins. Jonathan revient sur son enfance et sur la prise en charge précoce des responsabilités parentales. La séance présente également des techniques de relaxation pour réguler le système nerveux et favoriser le progrès thérapeutique. Ensemble, ils explorent comment le traitement de la mémoire par l'EMDR et d'autres méthodes thérapeutiques peut aider à surmonter les difficultés émotionnelles et favoriser le développement personnel et la guérison.

Dans cette première vidéo, Poul Perris présente les principes fondamentaux de la thérapie des schémas pour les couples. L'accent est mis sur le renforcement du lien émotionnel, la compréhension de la dynamique relationnelle et l'identification des déclencheurs individuels. L'empathie et la compassion entre partenaires sont des thèmes centraux.

Dans ce webinaire, Travis Atkinson explique comment animer une thérapie de couple. Il explique les similitudes et les différences avec l'EFT (thérapie centrée sur les émotions) et souligne la complémentarité des deux modèles. Dans un jeu de rôle, Travis illustre l'application de la thérapie des schémas à la thérapie de couple.

Dans ce webinaire, Graham Taylor montre comment combiner la thérapie des schémas et l'EMDR avec des cas complexes. Graham Taylor possède de nombreuses années d'expérience dans l'application de différentes formes de thérapie auprès de cette population de patients.

La séance se concentre sur les sentiments de honte, d'insécurité et d'anxiété de Thomas en présence d'autrui, alimentés par la voix sous-jacente du mode parent punitif, qui suscite peur et honte chez l'enfant vulnérable. En dialoguant avec le mode parent punitif, Thomas parvient à identifier un besoin accru d'autocompassion. Des expériences verbales et l'auto-apaisement somatique sont utilisés pour approfondir la position parentale limitée envers l'enfant vulnérable.

Lors de la huitième séance, l'accent est mis sur la définition de nouveaux objectifs : prendre conscience de nouveaux comportements lorsque Lisanne retrouve d'anciens schémas. Lisanne et Laurian discutent de nouveaux souvenirs et concluent par « Je suis réaliste, je suis courageuse ».

Lors des séances de deuil, nous nous concentrons sur la reconnaissance et le traitement du deuil. Dans cette série en studio, vous découvrirez comment le Dr Geert Smid traite un patient en direct et applique la thérapie du deuil (BEPP-TG).

Lors de cette dernière séance, Laurian, Ad et Lisanne se réunissent à nouveau pour faire le point sur la semaine. Quels sentiments émergent ? Comment Lisanne perçoit-elle le passé et les souvenirs évoqués ? A-t-elle atteint les objectifs qu'elle s'était fixés au début de ce voyage ?

Frank discute de la relation entre Indie et Martijn, un homme qu'il a récemment rencontré et avec qui il aimerait avoir une relation.

Lors de la deuxième séance, Katy explique à Pnin qu'ils n'approfondiront pas encore les détails des traumatismes qu'il a vécus, mais qu'ils commenceront par décrire une ligne de vie complète de sa vie. Des symboles sont utilisés dans cette ligne de vie pour décrire des situations, comme des pierres (événements désagréables), des fleurs (événements agréables), des bâtons (dommages causés à quelqu'un) et des bougies (perte d'êtres chers).

La séance se concentre sur les sentiments de honte, d'insécurité et d'anxiété de Thomas en présence d'autrui, alimentés par la voix sous-jacente du mode parent punitif, qui suscite peur et honte chez l'enfant vulnérable. En dialoguant avec le mode parent punitif, Thomas parvient à identifier un besoin accru d'autocompassion. Des expériences verbales et l'auto-apaisement somatique sont utilisés pour approfondir la position parentale limitée envers l'enfant vulnérable.

Lors de cette troisième séance, le Dr Leanne Campbell souhaite approfondir l'expérience de Gus lors de la séance précédente. Ils exploreront ensuite ensemble l'énergie que Gus aimerait ressentir dans sa vie. L'objectif est de l'aider à se libérer du sentiment de rejet et de la croyance qu'il est indigne d'être aimé, afin qu'il se sente plus libre et plus autonome.

Dans cette vidéo, la Dre Leanne Campbell propose une introduction complète à la thérapie individuelle centrée sur les émotions (TIE). Elle aborde l'histoire et le développement de cette approche thérapeutique, vous guide à travers les différentes phases et explique comment la TIE contribue à renforcer les liens émotionnels et la résilience. Elle offre également un aperçu unique de sa pratique en présentant plusieurs séances avec ses propres patients, mettant ainsi la théorie en pratique.

Avec Esther Haaijema, Wendy Weijts et Valentyna Parobii

Les 30 novembre et 7 décembre, Psyflix a organisé deux master classes animées par les expertes Anneke Vinke et Julie Selwyn (anglais) sur les problématiques spécifiques liées à l'adoption, comment les reconnaître et comment en discuter/traiter. L'adoption est un sujet de niche, et ces femmes nous le rendent accessible et concret en thérapie. Voici la deuxième partie de cette formidable série.

Les 30 novembre et 7 décembre, Psyflix a organisé deux master classes animées par les expertes Anneke Vinke et Julie Selwyn sur les problématiques spécifiques liées à l'adoption, comment les reconnaître et comment en discuter/traiter. L'adoption est un sujet de niche, et ces femmes nous le rendent accessible et concret en thérapie. Voici la première partie de cette formidable série.

Lors des séances de deuil, nous nous concentrons sur la reconnaissance et le traitement du deuil. Dans cette série en studio, vous découvrirez comment le Dr Geert Smid traite un patient en direct et applique la thérapie du deuil (BEPP-TG).

Lors de cette deuxième séance, Laurian et Lisanne approfondissent les souvenirs et images traumatiques. Au cœur de ces souvenirs se trouve un sentiment d'impuissance. Le trouble du stress diminue progressivement et, à la fin de la séance, Lisanne est même capable de dire : « Je peux y faire face. »

Lors de la séance 9, Laurian et Lisanne approfondissent d'autres souvenirs traumatisants liés à son ancien patron et à sa mère. L'impuissance ressentie par Lisanne auparavant se transforme en « Je suis maître de ma vie, je la dirige ».

Il s'agit de la 50e séance, et il reste encore 5 séances avant la fin de la thérapie. Les thèmes centraux de cette dernière séance sont : l'évaluation, le retour sur l'origine des objectifs (à l'aide de la cause dynamique), la prévention des rechutes et la fin de la thérapie. Lors de cette séance, nous examinons ensemble comment le patient souhaite y parvenir.

Cette séance se situe dans la phase finale du traitement. Après près de deux ans de thérapie, le thérapeute et le patient s'efforcent de renforcer le côté adulte sain du patient en réfléchissant aux apprentissages thérapeutiques et en anticipant la période post-traitement.

Cette vidéo explore la thérapie centrée sur les émotions (EFT), une approche thérapeutique qui place les émotions au cœur de l'expérience humaine. L'EFT aide les patients à prendre conscience de leurs émotions, à les accepter et à les transformer. Cette thérapie associe le suivi du processus émotionnel du patient à un accompagnement dans des tâches telles que la résolution de sentiments non résolus ou l'autocritique. En se concentrant sur les réponses corporelles et en synthétisant les émotions (par exemple, en transformant la honte en colère saine), l'EFT favorise un changement émotionnel profond. Ce processus non linéaire privilégie l'expérience à la compréhension intellectuelle et vise à aider les patients à transformer leurs émotions profondes et douloureuses.

Deuxième séance avec Jasper - Jasper revient sur la séance d'hier. Ce matin, il se sentait incertain de lui-même et du sujet, sans parvenir à comprendre précisément pourquoi ces sentiments ont surgi. Il a beaucoup de doutes sur lui-même. Jasper veut être vu, mais se renferme, ressentant la pression d'être quelqu'un qu'il n'est pas. Les Greenberg approfondit la question : est-ce ce qui s'est passé lors de la dernière séance ? Ils explorent son enfance et les origines de ces sentiments.

Avec Arjan Videler

Cette présentation examine la relation complexe entre la toxicomanie et le droit pénal, en se concentrant plus particulièrement sur la culpabilité en cas d'intoxication. Elle aborde la manière dont les différentes juridictions gèrent les règles de faute antérieure et les défis auxquels sont confrontés les accusés souffrant de troubles mentaux ou de toxicomanie. Le rôle des experts comportementaux est mis en avant, en insistant sur leur impact sur les décisions judiciaires en matière de toxicomanie et de culpabilité.

Dans cette introduction, David Bernstein et Limor Navot expliquent comment la thérapie des schémas médico-légaux a été développée, comment elle fonctionne, la recherche qui la soutient et comment les thérapeutes l'appliquent dans la pratique.

Dans cette introduction, David Bernstein et Limor Navot expliquent comment la thérapie des schémas médico-légaux a été développée, comment elle fonctionne, la recherche qui la soutient et comment les thérapeutes l'appliquent dans la pratique.

Dans ce jeu de rôle, Limor soigne Jerry, un détenu en colère contre la thérapeute. Elle utilise la confrontation empathique et la technique du stop pour l'aider à reconnaître que ses comportements d'intimidation et d'attaque ne l'aident pas à répondre à ses besoins.

Cette formation en ligne est accréditée par : FGzPt, NIP-EL, NVP, VSR, LV-POH et V&V. Pour commencer la formation en ligne, cliquez sur le bouton jaune « Démarrer la formation en ligne ». Dans ce webinaire, la professeure Hedwig van Bakel et les docteures Marja Rexwinkel abordent les fondements théoriques de la santé mentale du nourrisson. Elles soulignent l'importance d'une approche holistique des problèmes de santé mentale du nourrisson. Elles mettent en garde contre une pathologisation prématurée et étayent leurs propos par des exemples tirés de leurs propres travaux.

Marjolein Koementas et Niek Perquin présentent un cadre de supervision structuré pour les professionnels de la santé mentale, basé sur un modèle pratique et théorique. Les domaines et les interventions d'apprentissage du modèle sont fonctionnellement liés, et les présentateurs expliquent clairement comment appliquer le modèle au quotidien.

Dans ce webinaire, Travis Atkinson explique comment animer une thérapie de couple. Il explique les similitudes et les différences avec l'EFT (thérapie centrée sur les émotions) et souligne la complémentarité des deux modèles. Dans un jeu de rôle, Travis illustre l'application de la thérapie des schémas à la thérapie de couple.

Avec Arjan Videler

Cette formation en ligne s'appuie sur un webinaire du professeur Patrick Luyten. Patrick approfondit la psychothérapie psychodynamique en ligne, et plus particulièrement la psychothérapie interpersonnelle dynamique (DIT). Elle comprend une théorie approfondie et des démonstrations.

Lors de cette séance, Frank évoque la perte soudaine de son père dans un accident de voiture, une expérience traumatisante qui a profondément marqué sa vie. Peu à peu, il en vient à sa peur de l'intimité avec les autres.

Frank discute de la relation entre Indie et Martijn, un homme qu'il a récemment rencontré et avec qui il aimerait avoir une relation.

Lors de cette première séance entre Frank Yeomans et Indie, Frank explique ce qu'est un trouble de la personnalité et son lien potentiel avec la dépression d'Indie, ainsi que ses difficultés dans de multiples domaines : 1. émotionnel (émotions fluctuantes), 2. relationnel (relations intenses), 3. comportemental (consommation de drogues, promiscuité), 4. confusion quant à sa propre identité

Wendy Behary est reconnue internationalement pour son expertise et son expérience dans le traitement des patients atteints de trouble de la personnalité narcissique (TPN) par la thérapie des schémas. Dans ce webinaire, elle présente d’abord ce qu’est le Trouble de la personnalité narcissique et ce que la recherche scientifique nous apprend sur le sujet. Elle explique également comment le trouble de la personnalité narcissique peut-être appréhendé et pris en charge grâce à la thérapie des schémas. Dans une dernière partie, Wendy Behary nous montre, dans un jeu de rôle, l’utilisation de la confrontation empathique avec un patient présentant un trouble de la personnalité narcissique.

Dans ce webinaire, Graham Taylor montre comment combiner la thérapie des schémas et l'EMDR avec des cas complexes. Graham Taylor possède de nombreuses années d'expérience dans l'application de différentes formes de thérapie auprès de cette population de patients.

Dans cette démonstration émouvante, le professeur Dr. Geert Smid guide un patient pour qu'il se concentre sur la signification de la perte d'un enfant.

Dans cette démonstration, Elisabeth Kaiser montre comment guider un patient dans l'exercice d'exposition imaginaire à l'aide de la fleur. Cet exercice vise à faire revivre au patient un souvenir positif significatif et détaillé.

Dans cette deuxième séance de la série BEPP, le professeur Dr Berthold Gersons montre comment guider un patient à travers une exposition imaginaire.

Lors de cette dixième et dernière séance des Trauma Tapes, le professeur Berthold Gersons guide Victoria à travers une séance BEPP axée sur la construction de sens. - Néerlandais avec sous-titres français -

Lors de cette huitième séance des Trauma Tapes, la professeure Agnes van Minnen explique à Victoria la logique de l'exposition imaginaire et de l'exposition in vivo. Elle réalise une exposition imaginaire sur le premier viol perpétré par le père de Victoria. Elle répète cette exposition imaginaire à deux reprises. - Néerlandais avec sous-titres français -

Dans cette vidéo, Else vous montre comment rendre une jambe cataleptique. Nous suivons Maaike, qui souffre de symptômes de FND depuis 12 ans. La patience est essentielle.

Dans cette vidéo, Sandra Kooij explique l'évaluation diagnostique du TDAH chez l'adulte à l'aide du DIVA 5 (Entretien diagnostique pour le TDAH chez l'adulte). Elle aborde l'historique du DIVA, la mise en place de l'entretien et la manière de le présenter aux patients. De plus, elle détaille la structure de l'entretien, fournit des exemples de questions et partage des informations clés pour garantir un processus diagnostique fluide et instructif.

Dans cette vidéo, Sandra Kooij discute avec sa patiente Suzy de l'impact des fluctuations hormonales sur les symptômes du TDAH chez les jeunes femmes. Suzy exprime son sentiment d'être « en plein essor » et, au cours de la conversation, elle réalise que son cycle pourrait jouer un rôle dans ses symptômes. Ensemble, elles expliquent comment Suzy a surveillé ses symptômes pendant deux cycles, apportant ainsi de précieuses informations sur le lien entre fluctuations hormonales et TDAH.

Femke souffre de SSPT, de traumatismes de la petite enfance, d’une faible image de soi et de traits évitants.

Dans cette version du réalisateur, Ruud Jongedijk revient sur trois séances NET qu'il a suivies avec Hans et Victoria pendant la semaine des Trauma Tapes. Ruud aborde les différents éléments de la thérapie NET, notamment la ligne de vie, le travail avec les pierres et les fleurs, et la lecture du récit traumatique au patient. La ligne de vie, le travail avec les fleurs, la lecture à voix haute du récit traumatique et le compte rendu final dans un livret de vie sont des éléments uniques de la thérapie NET. - Néerlandais avec sous-titres français -

Dans cette cinquième séance de la série BEPP, le professeur Berthold Gersons montre comment accompagner un patient dans le rituel d'adieu. Ce rituel de conclusion est un élément important de la thérapie BEPP.

Lors de cette quatrième et dernière séance, Katy demande d'abord à Pnin comment il se sent après avoir revisité et traversé sa lourde « pierre ». Après une brève évaluation, Katy suggère de raconter son histoire de son point de vue et de voir si les enseignements tirés par Pnin lors de la séance précédente refont surface.

Lors de cette troisième séance des Trauma Tapes, Ruud Jongedijk guide Victoria à travers une exposition narrative. Victoria raconte une expérience traumatisante de maltraitance de la part de son père (une pierre angulaire de sa vie). Puis elle évoque sa libération (une fleur), libérant ainsi une grande quantité d'émotions. Sa grand-mère s'est avérée être un soutien précieux dans sa vie. - Néerlandais avec sous-titres français -

Lors de cette dixième et dernière séance des Trauma Tapes, le professeur Berthold Gersons guide Victoria à travers une séance BEPP axée sur la construction de sens. - Néerlandais avec sous-titres français -

Lors de cette quatrième séance des Trauma Tapes, vous verrez le professeur Ad de Jongh appliquer l'EMDR à une expérience traumatisante vécue par Victoria. Il l'aide également à changer son sentiment de culpabilité, un thème récurrent dans les expériences traumatisantes. Il donne également un aperçu de la rapidité avec laquelle l'EMDR peut être efficace. - Néerlandais avec sous-titres français -

Lors de cette troisième séance, Katy parcourt les moments que Pnin a indiqués sur sa ligne de vie. Ce processus est lent et détaillé, et Katy le guide pleinement. Elle lui explique clairement comment elle va aborder cette étape pour obtenir les meilleurs résultats.

Dans ce jeu de rôle, le professeur Dr Anthony Bateman montre comment aider les patients en « mode simulation » en s'attaquant au faible niveau de mentalisation.

Dans cette série, vous découvrirez les applications cliniques actuelles et futures de la RV. Lors de cette première masterclass, Albert « Skip » Rizzo expliquera ce qu'est la réalité virtuelle et comment elle peut être utilisée à des fins thérapeutiques. Plusieurs aperçus d'applications de RV existantes seront présentés.

Dans cette série, vous découvrirez les applications cliniques actuelles et futures de la réalité virtuelle. Lors de cette deuxième masterclass, Skip Rizzo nous montrera comment la réalité virtuelle peut être utilisée dans le traitement du TSPT. Il montrera également comment la réalité virtuelle peut aider les patients souffrant de douleurs chroniques.

Dans cette série, vous découvrirez les applications cliniques actuelles et futures de la réalité virtuelle. Dans cette troisième et dernière masterclass, Skip Rizzo explique comment la réalité virtuelle peut être utilisée pour réduire la douleur chronique, améliorer la pleine conscience et comment la réalité virtuelle peut contribuer au diagnostic du TDAH.

Dans cette démonstration, le professeur Dr. Wim Veling présente des paysages naturels à travers la réalité virtuelle, visant à aider un patient à se détendre complètement.

Dans ce jeu de rôle, le psychothérapeute Remco van der Wijngaart présente l'exercice de la chaise en utilisant trois chaises et des rôles de patients différents. Il montre également comment réaliser cette technique en ligne.

Cette démonstration de thérapie psychodynamique de groupe en ligne par Haim Weinberg et Bram van der Boom illustre le déroulement de la dynamique de groupe. Ils montrent également comment intervenir efficacement en faisant appel à l'imagination et en soulignant spécifiquement les expressions faciales des patients.

Un patient affronte sa phobie sociale grâce à une combinaison de thérapie cognitivo-comportementale et de réalité virtuelle. Il partage son anxiété face aux situations sociales, notamment lorsqu'on le pousse à boire. Lors d'un jeu de rôle, il s'entraîne à refuser une bière et à surveiller son niveau d'anxiété. Il réfléchit ensuite au réalisme et à l'intensité de l'expérience. La séance met en lumière l'efficacité de la réalité virtuelle en thérapie et la nécessité de s'attaquer aux anxiétés sous-jacentes.

Lors de cette première séance des Trauma Tapes, le professeur Berthold Gersons rencontre Victoria et son partenaire. Il leur explique ce qu'est le syndrome de stress post-traumatique (SSPT) et comment il a changé sa vision d'elle-même, des autres et du monde. - Néerlandais avec sous-titres français -

Au cours de ce webinaire, Sue présente l'EFIT et détaille les preuves, les principes et certaines applications de l'EFIT auprès de ses patients. Le webinaire aborde également les séances avec Allison, disponibles sur Psyflix !

Rachel Rogers aborde les problèmes de santé mentale rencontrés par les premiers intervenants, notamment les taux élevés de TSPT et d'épuisement professionnel. Elle insiste sur la nécessité d'une thérapie intensive des traumatismes et d'un soutien accessible, soulignant les obstacles tels que la stigmatisation et les horaires de travail imprévisibles. L'importance des relations thérapeutiques et de la prise en charge des non-intervenants en thérapie est également abordée, en mettant l'accent sur la manière dont des liens authentiques peuvent améliorer l'engagement des patients et les résultats du traitement.

Cette vidéo explore la thérapie centrée sur les émotions (EFT), une approche thérapeutique qui place les émotions au cœur de l'expérience humaine. L'EFT aide les patients à prendre conscience de leurs émotions, à les accepter et à les transformer. Cette thérapie associe le suivi du processus émotionnel du patient à un accompagnement dans des tâches telles que la résolution de sentiments non résolus ou l'autocritique. En se concentrant sur les réponses corporelles et en synthétisant les émotions (par exemple, en transformant la honte en colère saine), l'EFT favorise un changement émotionnel profond. Ce processus non linéaire privilégie l'expérience à la compréhension intellectuelle et vise à aider les patients à transformer leurs émotions profondes et douloureuses.

Lors de cette troisième séance de thérapie de groupe en ligne, le groupe de démonstration s'achève. L'intimité et la séparation sont les thèmes abordés. Comme c'est souvent le cas lors d'une phase de rupture, le groupe revient sur l'événement difficile de la première rencontre, explorant cette fois les sentiments de culpabilité et de honte. Le dilemme entre prendre soin de soi et prêter attention aux besoins des autres est au cœur de cette discussion. Ce dilemme est inhérent à toute relation et est mieux géré en groupe qu'en thérapie individuelle. Le Dr Weinberg illustre comment gérer la rupture dans les groupes en ligne.

Le concept de « blessure morale » a été explicitement mis en lumière par le professeur Brett Litz dans son article fondateur de 2009. Les dilemmes moraux reviennent fréquemment en consultation, chez les anciens combattants et autres. Un exemple de dilemme moral est celui d'un ancien combattant témoin d'abus sexuels et animé du désir de tirer sur l'agresseur pour mettre fin à cette scène désagréable. Le désagrément d'un tel dilemme moral réside dans le fait que les deux issues sont contradictoires. Après un tel dilemme, quelle que soit l'issue, les patients éprouvent un profond sentiment de culpabilité, et si cette culpabilité n'est pas explicitement abordée, ce sentiment les rongera toute leur vie.

Dans cette cinquième partie de la masterclass, le Dr Patricia Resick explore le TSPT en tant que trouble complexe influencé par divers facteurs psychologiques et comportementaux. Elle présente le modèle fonctionnel du TSPT, qui met l'accent sur les défis du rétablissement et l'importance d'appréhender les symptômes au-delà des simples critères diagnostiques. Le rétablissement est un processus progressif, et les recherches montrent que les réactions typiques aux traumatismes peuvent évoluer vers des symptômes plus prononcés au fil du temps. Resick explique comment les comportements d'évitement et les émotions négatives peuvent entraver le rétablissement, et comment la thérapie doit s'attaquer directement à ces obstacles pour être efficace.

Ce jeu de rôle montre comment conclure une psychothérapie psychodynamique à l'aide d'une lettre thérapeutique adressée au patient. Les aspects les plus importants d'une lettre thérapeutique sont abordés.

Cette production est le fruit d'une collaboration entre GGZ InGeest et Psyflix. Ce jeu de rôle nous plonge dans la vie d'un patient confronté quotidiennement à d'intenses crises de panique et à la peur persistante d'entrer dans certaines situations ou certains lieux. Eline Eigenhuis emmène le spectateur dans l'univers du patient et démontre l'application de l'exposition in vivo. Cette forme de thérapie consiste à exposer progressivement le patient aux situations ou aux environnements qui déclenchent son anxiété, lui permettant ainsi d'apprendre progressivement à gérer et à surmonter son anxiété.

Avec Joy Oonk

Le modèle ABC est l'une des techniques les plus connues de la TCC. Dans cette vidéo, le professeur Colin van der Heiden montre comment appliquer cette technique et aider les patients à faire la distinction entre les événements réels, les pensées qui les accompagnent, les sentiments qui en découlent et le comportement qu'ils suscitent.

Dans ce jeu de rôle, Kim Helmus montre comment remettre en question les croyances d'un patient. Cette technique consiste pour le thérapeute et le patient à passer en revue les événements vécus par le patient qui réfutent ses croyances négatives et, par conséquent, les raisons de son comportement d'évitement.

Avec Pieternel Dijkstra, Aerjen Tamminga et Bram van der Boom

Durant les séances « Deuil », nous nous concentrons sur la reconnaissance et le traitement du deuil. Dans cette série en studio, vous découvrirez comment le professeur Paul Boelen traite une patiente et comment une conversation imaginaire avec son fils peut l'aider à surmonter sa perte.

Ce jeu de rôle montre comment un membre du groupe dirige le bus vers ses valeurs malgré des pensées distrayantes.

Une boîte à outils remplie d'exercices immédiatement applicables à vos patients. Jenny Broersen vous guide à travers un exercice d'imagination sur la thérapie des schémas et l'adulte en bonne santé.

Lors de cette séance, la Dre Leanne Campbell approfondit son travail avec Nina à mesure que la relation thérapeutique se développe et que Nina se sent plus à l'aise en sa présence. À mesure que la confiance s'installe, de nouveaux souvenirs profondément ancrés émergent. Nina partage davantage ses expériences, enrichissant la séance et permettant aux deux femmes de travailler ensemble à l'exploration et au traitement de ces émotions et souvenirs émergents.

Lors de cette troisième séance, le Dr Leanne Campbell souhaite approfondir l'expérience de Gus lors de la séance précédente. Ils exploreront ensuite ensemble l'énergie que Gus aimerait ressentir dans sa vie. L'objectif est de l'aider à se libérer du sentiment de rejet et de la croyance qu'il est indigne d'être aimé, afin qu'il se sente plus libre et plus autonome.

La science du sexe dans les relations à long terme Dans cette conférence, Emily Nagoski, éducatrice sexuelle, décrit une approche transformatrice du « faible désir ». S'appuyant sur les données scientifiques les plus récentes, elle propose trois pistes concrètes pour aider les patients à maintenir (ou reconstruire !) une relation sexuelle durable, en se concentrant sur le plaisir plutôt que sur le désir, et en proposant des stratégies pour le co-créer.

Lors de cette deuxième séance, Gus revient sur la première et partage son impact. Avec la Dre Leanne Campbell, il explore sa relation avec ses parents, en particulier avec sa mère, décédée très jeune. Cette séance se concentre sur la façon dont cette perte et d'autres dilemmes importants ont façonné l'identité de Gus.

Dans cette vidéo, la Dre Leanne Campbell propose une introduction complète à la thérapie individuelle centrée sur les émotions (TIE). Elle aborde l'histoire et le développement de cette approche thérapeutique, vous guide à travers les différentes phases et explique comment la TIE contribue à renforcer les liens émotionnels et la résilience. Elle offre également un aperçu unique de sa pratique en présentant plusieurs séances avec ses propres patients, mettant ainsi la théorie en pratique.

Une famille partage son expérience thérapeutique, abordant des problèmes comme la dépression et la dépendance aux jeux vidéo. Gail Palmer explore l'histoire de la relation et de l'attachement des parents, tandis que les membres de la famille expriment leurs sentiments sur la dynamique, en insistant sur le plaisir et l'équité. Ils abordent les difficultés de communication et le besoin de soutien émotionnel. La thérapie vise à favoriser la compréhension, à améliorer les relations et à créer un environnement propice à des discussions ouvertes sur les émotions.

La thérapie familiale centrée sur les émotions (EFT) renforce les relations familiales en renforçant l'attachement entre parents et enfants. Elle se déroule en trois étapes : accroître la réactivité parentale, aider les enfants à exprimer leur vulnérabilité et consolider les changements. L'EFT Tango, une méthode structurée, guide les thérapeutes dans le traitement des émotions et l'initiation de nouvelles conversations. Les émotions jouent un rôle clé dans la communication, soulignant l'importance pour les parents d'exprimer leurs sentiments afin de soutenir efficacement leurs enfants.