La Thérapie des Schémas & l'EMDR

Réparer l’attachement et restaurer la sécurité intérieure. Dans ce webinaire, le Dr Emmanuel Contamin, psychiatre et superviseur EMDR Europe, explore l’approche centrée ressource et le reparentage pour mieux accompagner les traumatismes relationnels précoces. En s’appuyant sur la théorie de la dissociation structurelle de la personnalité, il met en lumière la force des ressources internes et les leviers cliniques permettant de restaurer la sécurité intérieure et les liens d’attachement.

Cette formation en ligne s'appuie sur un webinaire animé par la professeure Sue Johnson et Karin Wagenaar. Vous en apprendrez davantage sur l'accompagnement en thérapie centrée sur les émotions (EFT) en ligne. Les intervenants vous donneront une base théorique solide et des exemples pratiques que vous pourrez utiliser dans votre propre thérapie.

Cette vidéo explore la thérapie centrée sur les émotions (EFT), une approche thérapeutique qui place les émotions au cœur de l'expérience humaine. L'EFT aide les patients à prendre conscience de leurs émotions, à les accepter et à les transformer. Cette thérapie associe le suivi du processus émotionnel du patient à un accompagnement dans des tâches telles que la résolution de sentiments non résolus ou l'autocritique. En se concentrant sur les réponses corporelles et en synthétisant les émotions (par exemple, en transformant la honte en colère saine), l'EFT favorise un changement émotionnel profond. Ce processus non linéaire privilégie l'expérience à la compréhension intellectuelle et vise à aider les patients à transformer leurs émotions profondes et douloureuses.

Dans cette vidéo, la Dre Leanne Campbell propose une introduction complète à la thérapie individuelle centrée sur les émotions (TIE). Elle aborde l'histoire et le développement de cette approche thérapeutique, vous guide à travers les différentes phases et explique comment la TIE contribue à renforcer les liens émotionnels et la résilience. Elle offre également un aperçu unique de sa pratique en présentant plusieurs séances avec ses propres patients, mettant ainsi la théorie en pratique.

La discussion met en lumière le cheminement vers la découverte de soi et la guérison émotionnelle. Elle aborde l'impact d'une enfance difficile, marquée par la maltraitance et la contrainte émotionnelle. Alice et Chris Lee reviennent sur ses difficultés à exprimer ses émotions et le manque de soutien familial. Les objectifs thérapeutiques se concentrent sur l'expression émotionnelle, avec des techniques comme l'EMDR et la thérapie des schémas pour répondre à ces problématiques. L'établissement de croyances positives et l'évaluation des progrès thérapeutiques sont également mis en avant.

Lors de cette première séance, les participants partagent leurs expériences de thérapie de couple et réfléchissent à leurs 23 ans de relation. Ils explorent les sentiments de colère, les questions de respect et les mécanismes d'adaptation. La discussion aborde des sujets tels que les rôles individuels dans le contexte professionnel, le sentiment d'être remplaçable et l'impact des conflits publics. La honte est identifiée comme une émotion clé influençant leur relation. Note de Poul Perris : Ces séances se sont déroulées sur deux jours consécutifs, à raison de deux rencontres par couple. Bien que cela diffère d'un processus complet de thérapie des schémas dans des conditions normales, le temps limité offrait une occasion unique de se concentrer sur les dynamiques fondamentales et de créer des moments thérapeutiques significatifs dans un format condensé. Mon approche a été adaptée pour tirer le meilleur parti de ce contexte et proposer aux couples des interventions qui pouvaient réellement trouver un écho dans le temps imparti.

Lors de cette séance, Judith et Ben peinent à fixer des limites pour leur plus jeune enfant. Grâce à la technique de la chaise, Anne Hilde les guide pour établir des limites saines et flexibles.

Janis Briedis explore les besoins émotionnels fondamentaux, les schémas et les modes d'adaptation, soulignant le rôle crucial du corps en thérapie, notamment en cas de traumatisme. Il présente des techniques pour interpréter les signaux corporels, relier les émotions aux sensations physiques et intégrer la conscience somatique au traitement. Axée sur l'humour et le jeu, cette approche aide les patients à retrouver un état d'adulte sain et à mieux prendre soin d'eux-mêmes.

Lors de la séance d'ouverture, Patricia revient sur la conversation Zoom précédente, au cours de laquelle le patient a partagé son expérience de son service militaire et de son enlèvement. Elle se concentre plus particulièrement sur l'un de ses traumatismes les plus marquants, l'approfondissant. De plus, Patricia Resick explique en détail au patient ce qu'implique la thérapie cognitive du traitement (TCT) et comment elle peut l'aider à gérer son traumatisme.

Au‑delà de la nourriture : comprendre et traiter les troubles alimentaires à leur source avec l'EMDR. Dans ce webinaire, 𝗡𝗮𝘁𝗮𝗹𝗶𝗮 𝗦𝗲𝗶𝗷𝗼, Psychologue clinicienne, Psychothérapeute, formatrice 𝗘𝗠𝗗𝗥 𝗘𝘂𝗿𝗼𝗽𝗲 et spécialiste des traumas complexes, aborde les TCA au-delà de l'aspect comportementale. À travers son approche intégrative, Natalia Seijo nous aidera à mettre en lumière les racines cachées des TCA : • Comment travailler au-delà du comportement alimentaire? • Comprendre les mécanismes de défense qui maintiennent le trouble, • Et explorer la distorsion de l’image corporelle, • Quelles cibles désensibiliser en premier

𝗣𝗹𝘂𝘀 𝗹𝗮 𝗱𝗶𝘀𝘀𝗼𝗰𝗶𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻 𝗲𝘀𝘁 𝗺𝗮𝗿𝗾𝘂𝗲́𝗲, 𝗽𝗹𝘂𝘀 𝗹𝗮 𝗽𝗿𝗶𝘀𝗲 𝗲𝗻 𝗰𝗵𝗮𝗿𝗴𝗲 𝗽𝗲𝘂𝘁 𝘀𝗲𝗺𝗯𝗹𝗲𝗿 𝗰𝗼𝗺𝗽𝗹𝗲𝘅𝗲. Comment adapter la thérapie EMDR? Les troubles dissociatifs présentent une grande 𝗱𝗶𝘃𝗲𝗿𝘀𝗶𝘁𝗲́ 𝗰𝗹𝗶𝗻𝗶𝗾𝘂𝗲, tant dans leur intensité que dans leurs manifestations. Dans ce webinaire, nous acceuillons Olivier Piedfort-Marin Ph.D., Président de l’association EMDR Europe Association, Président d'honneur de l'AFTD, Docteur en psychologie, psychologue et psychothérapeute. Reconnu pour son expertise dans le traitement des conséquences psychotraumatiques (dont les troubles dissociatifs et le TSPT complexe), il est formé aux TCC, à l’EMDR et à l’hypnose. Il est également co-fondateur et co-directeur de l’Institut Romand de Psychotraumatologie en Suisse. Lors de ce webinaire, découvrez pourquoi l’EMDR, traditionnellement efficace pour le TSPT, peut également être pertinent pour les troubles dissociatifs. Au programme, des repères théoriques et des exemples d'application clinique.

Dans cette vidéo, le neuropsychologue clinicien Olav Wagenaar présente les acouphènes comme une perception auditive fréquente. Il en explique la prévalence, les différents niveaux de détresse qu’ils peuvent engendrer ainsi que les facteurs prédictifs d’une faible détresse. La présentation met en avant l’approche de « soins par étapes » (stepped care) issue de la directive néerlandaise 2025, en soulignant l’importance du diagnostic, de la psychoéducation et d’une prise en charge multidisciplinaire pour les cas sévères, incluant les thérapies TCC, ACT et EMDR.

Des décennies de recherche clinique ont établi l’Exposition prolongée (EP) comme une référence absolue — le gold standard — dans le traitement du trouble de stress post-traumatique (TSPT). Développé par la Dre Edna Foa, ce protocole repose sur le principe que l’évitement entretient le traumatisme, tandis qu’une confrontation systématique favorise la guérison. Cette masterclass propose une analyse rigoureuse de l’architecture scientifique de l’EP. Nous explorons la théorie du traitement émotionnel (Emotional Processing Theory) — le mécanisme d’action qui permet au cerveau de « digérer » les souvenirs traumatiques — et analysons l’approche à deux piliers : l’exposition in vivo et l’exposition imaginale.

Cette série explore le concept central des modes en thérapie des schémas, particulièrement pertinent dans la prise en charge des troubles de la personnalité. Contrairement aux schémas précoces inadaptés, relativement stables, l’approche par les modes permet d’appréhender les états émotionnels activés dans l’instant, en tenant compte des stratégies d’adaptation (modes de coping) mobilisées par le patient.

Dans cette série de vidéos, Bernard Pascal nous introduit à la pratique de l'EMDR (Eye Movement Desensitization and Reprocessing). Cette technique thérapeutique s'appuie sur l'activation des souvenirs et l'utilisation des mouvements oculaires pour traiter les traumatismes de manière profonde et durable.

Dans cette séquence clinique, nous suivons le travail d’exploration d’un patient confronté à des accès de colère, en lien avec des expériences marquantes de son adolescence. La séance met en évidence des stratégies de protection émotionnelle face au vécu de rejet. Thèmes abordés lors de la séance : Origine des expériences : Le patient revisite des souvenirs de rejet paternel à l’adolescence, repérés comme des éléments en lien avec sa réactivité émotionnelle actuelle. Le mode du « Protecteur Détaché » : La séance met en évidence une stratégie de mise à distance émotionnelle, utilisée pour faire face à la peur de l’abandon et à la sensibilité au jugement. Dynamique des modes : Le travail clinique montre comment la colère peut apparaître comme une réponse protectrice, en lien avec un mode « Enfant Vulnérable » blessé. Techniques utilisées : Le thérapeute s’appuie sur des interventions visant à repérer les modes en séance et à accompagner le patient dans le passage de réactions automatiques (détachement, colère) vers des réponses plus conscientes et ajustées.

Cette masterclass animée par le professeur David Veale explore le trouble dysmorphique corporel (BDD), une condition caractérisée par une préoccupation persistante concernant des défauts perçus de l’apparence. La session aborde le diagnostic, l’évaluation et des interventions efficaces, notamment des techniques de TCC comme la « technique des deux théories » et le travail sur le concept du « soi en tant qu’objet esthétique ». Elle met en lumière des stratégies pour gérer les biais attentionnels, la fusion avec des expériences négatives et la rumination, en mettant l’accent sur la compassion et l’orientation vers l’extérieur.

Transformez les souvenirs douloureux en catalyseurs de connexion. Matias Valente explore le Rescripting par imagerie (ImRs) dans la thérapie des schémas pour les couples, avec une démonstration en direct du « travail des chaises » (chairwork) afin de combler le fossé entre partenaires et favoriser une compassion profonde. Objectifs d’apprentissage : -Appliquer l’ImRs pour guérir les blessures d’attachement relationnel. -Utiliser le « travail des chaises » pour faciliter la compréhension mutuelle. -Transformer les modes individuels en un sentiment résilient de « nous ».

Dans cette vidéo, Yvette Hendrix explore l’impact profond des expériences de naissance traumatiques sur les femmes. Le traumatisme de la naissance est défini comme une détresse subjective pendant l’accouchement, pouvant entraîner des conséquences psychologiques durables. Les recherches montrent que 10 % à 20 % des femmes vivent l’accouchement comme traumatique, indépendamment de la présence ou non de complications médicales.

In this in-depth interview, Otto Kernberg reflects on how the DSM-5 conceptualizes the severity of personality disorders through disturbances in self-functioning and interpersonal relationships. He explores why narcissistic patients often struggle in therapy, particularly due to rigid self-perceptions and difficulties with dependency and vulnerability. Kernberg discusses contemporary treatment approaches that integrate cognitive behavioral and psychodynamic methods, with special attention to complex and chronic delusional patterns. Drawing on his background and early aspirations as a neurologist, he shares insights from psychiatry and underscores the lasting value of psychoanalytic training. The interview also touches on the personal and professional challenges therapists face when working with severe personality pathology, and the ongoing need for effective, well-founded treatments. Learning objectives: -Understand DSM-5’s dimensional view on personality disorder severity -Gain insight into therapeutic challenges with narcissistic patients -Explore integrative treatment approaches combining CBT and psychodynamic therapy -Reflect on the role of psychoanalytic training in modern psychiatry

Le professeur Ad de Jongh revient sur ses séances avec Victoria dans cette version du réalisateur. Il montre précisément ce qu'il fait et explique ses choix au cours des séances. Il évoque également les similitudes et les différences entre l'EMDR et l'EMDR 2.0, ainsi que l'importance de la théorie de la mémoire de travail dans cette dernière. - Néerlandais avec sous-titres français -

Dans cette conceptualisation, le professeur Ad de Jongh et Laurian Hafkemeijer passent en revue les antécédents de Lisanne, ses plaintes et ses souvenirs traumatiques. Ad et Laurian dressent l'inventaire de ces souvenirs traumatiques et les hiérarchisent en fonction de leur degré de perturbation actuel.

Dans cette septième séance des Trauma Tapes, le professeur Berthold Gersons se penche sur l'émotion du deuil et sur la première expérience traumatisante qui a marqué le début de la vie de Victoria. Arrivée très jeune de Pologne, Victoria a rejoint son père aux Pays-Bas et a été battue à coups de ceinture alors qu'elle lui lisait du néerlandais. - Néerlandais avec sous-titres français -

Dans cette première vidéo de THE NET TAPES, le Dr Elisabeth Kaiser aborde l'histoire de la thérapie d'exposition narrative (NET) et sa signification exacte. Elle explique également son fonctionnement et son application aux personnes traumatisées.

Dans cette version du réalisateur, le professeur Berthold Gersons revient sur ses séances BEPP avec Hans et Victoria. Il replace les traumatismes des deux patients dans une histoire de vie plus large, leur donnant ainsi un sens au cours de leur parcours. Il se concentre sur leur première expérience traumatisante, qui marque un tournant dans leur vie et s'accompagne de deuil. - Néerlandais avec sous-titres français -

Dans cette version du réalisateur, Agnes van Minnen explique la logique de l'exposition imaginale et de l'exposition in vivo. Elle illustre le protocole à partir des deux séances qu'elle a suivies avec Victoria. Elle montre qu'au début et à la fin de la séance, elle est attentive aux sentiments qu'elle suscite chez les patients. Durant l'exposition imaginale et l'exposition in vivo, elle joue principalement un rôle de coach comportemental pour contrer la peur. - Néerlandais avec sous-titres français -

Lors de la séance d'ouverture, Patricia revient sur la conversation Zoom précédente, au cours de laquelle le patient a partagé son expérience de son service militaire et de son enlèvement. Elle se concentre plus particulièrement sur l'un de ses traumatismes les plus marquants, l'approfondissant. De plus, Patricia Resick explique en détail au patient ce qu'implique la thérapie cognitive du traitement (TCT) et comment elle peut l'aider à gérer son traumatisme.

Le concept de « blessure morale » a été explicitement mis en lumière par le professeur Brett Litz dans son article fondateur de 2009. Les dilemmes moraux reviennent fréquemment en consultation, chez les anciens combattants et autres. Un exemple de dilemme moral est celui d'un ancien combattant témoin d'abus sexuels et animé du désir de tirer sur l'agresseur pour mettre fin à cette scène désagréable. Le désagrément d'un tel dilemme moral réside dans le fait que les deux issues sont contradictoires. Après un tel dilemme, quelle que soit l'issue, les patients éprouvent un profond sentiment de culpabilité, et si cette culpabilité n'est pas explicitement abordée, ce sentiment les rongera toute leur vie.

Lors de la sixième séance, Laurian et Lisanne examinent quelques souvenirs supplémentaires et analysent ensemble les scores SUD actuels de ses souvenirs. Plus tard dans la séance, Lisanne réalise qu'elle est en réalité maîtresse de sa vie.

Janis Briedis explore les besoins émotionnels fondamentaux, les schémas et les modes d'adaptation, soulignant le rôle crucial du corps en thérapie, notamment en cas de traumatisme. Il présente des techniques pour interpréter les signaux corporels, relier les émotions aux sensations physiques et intégrer la conscience somatique au traitement. Axée sur l'humour et le jeu, cette approche aide les patients à retrouver un état d'adulte sain et à mieux prendre soin d'eux-mêmes.

La séance explore les obstacles (modes d'adaptation) rencontrés par le Jeune (mode Enfant Vulnérable), conduisant à une transition rapide vers un état d'Adulte Sain, vigoureux et plein de vie, débordant de vitalité et d'un sentiment d'expansion. Les thèmes de l'ancrage, de la corégulation et de la permanence de l'objet sont abordés.

Lors de cette séance, le sens somatique des limites est exploré à travers le mouvement entre le patient et le thérapeute. Le mouvement de l’un vers l’autre permet au patient d’accéder à la perception corporelle de ce qui relève du ‘non’ ou ‘stop’, ainsi que de ce qui relève du ‘oui’ pour son corps. Cet exercice explore les sentiments liés aux limites fixées par le thérapeute et démontre la réparation des mini-ruptures dans la relation thérapeutique.

Wendy Behary est reconnue internationalement pour son expertise et son expérience dans le traitement des patients atteints de trouble de la personnalité narcissique (TPN) par la thérapie des schémas. Dans ce webinaire, elle présente d’abord ce qu’est le Trouble de la personnalité narcissique et ce que la recherche scientifique nous apprend sur le sujet. Elle explique également comment le trouble de la personnalité narcissique peut-être appréhendé et pris en charge grâce à la thérapie des schémas. Dans une dernière partie, Wendy Behary nous montre, dans un jeu de rôle, l’utilisation de la confrontation empathique avec un patient présentant un trouble de la personnalité narcissique.

Lors de cette séance, Chris Lee et Jonathan explorent les déclencheurs émotionnels à l'origine de la détresse de Jonathan, tels que les injustices perçues, le perfectionnisme et la façon dont les critiques éclipsent souvent ses réussites. Ensemble, ils réfléchissent aux expériences d’adversité dans l’enfance., notamment la perte d'un parent et la gestion de problèmes de santé mentale comme le TDAH. Ils se penchent également sur la carence affective dans le contexte familial, abordant les moments de solitude lors des réunions de famille et les besoins émotionnels non satisfaits de longue date. Les schémas psychologiques sous-jacents, “notamment les schémas de carence affective et d’exigence élevée”, sont identifiés comme façonnant les expériences émotionnelles actuelles de Jonathan et sa sensibilité à l'injustice perçue.

Lors de cette séance, Jonathan et le thérapeute Chris Lee explorent les troubles du sommeil et le rôle du sommeil paradoxal, ainsi que l'introduction de la thérapie EMDR pour favoriser la guérison émotionnelle. La conversation met l'accent sur l'importance de l'amour, de l'affection et de l'apprentissage de la reconnaissance et de la satisfaction de ses propres besoins. Jonathan revient sur son enfance et sur la prise en charge précoce des responsabilités parentales. La séance présente également des techniques de relaxation pour réguler le système nerveux et favoriser le progrès thérapeutique. Ensemble, ils explorent comment le traitement de la mémoire par l'EMDR et d'autres méthodes thérapeutiques peut aider à surmonter les difficultés émotionnelles et favoriser le développement personnel et la guérison.

Dans cette première vidéo, Poul Perris présente les principes fondamentaux de la thérapie des schémas pour les couples. L'accent est mis sur le renforcement du lien émotionnel, la compréhension de la dynamique relationnelle et l'identification des déclencheurs individuels. L'empathie et la compassion entre partenaires sont des thèmes centraux.

Dans ce webinaire, Travis Atkinson explique comment animer une thérapie de couple. Il explique les similitudes et les différences avec l'EFT (thérapie centrée sur les émotions) et souligne la complémentarité des deux modèles. Dans un jeu de rôle, Travis illustre l'application de la thérapie des schémas à la thérapie de couple.

Dans ce webinaire, Graham Taylor montre comment combiner la thérapie des schémas et l'EMDR avec des cas complexes. Graham Taylor possède de nombreuses années d'expérience dans l'application de différentes formes de thérapie auprès de cette population de patients.

La séance se concentre sur les sentiments de honte, d'insécurité et d'anxiété de Thomas en présence d'autrui, alimentés par la voix sous-jacente du mode parent punitif, qui suscite peur et honte chez l'enfant vulnérable. En dialoguant avec le mode parent punitif, Thomas parvient à identifier un besoin accru d'autocompassion. Des expériences verbales et l'auto-apaisement somatique sont utilisés pour approfondir la position parentale limitée envers l'enfant vulnérable.

Dans cette première vidéo, Poul Perris présente les principes fondamentaux de la thérapie des schémas pour les couples. L'accent est mis sur le renforcement du lien émotionnel, la compréhension de la dynamique relationnelle et l'identification des déclencheurs individuels. L'empathie et la compassion entre partenaires sont des thèmes centraux.

Lors de cette séance, Chris Lee et Jonathan explorent les déclencheurs émotionnels à l'origine de la détresse de Jonathan, tels que les injustices perçues, le perfectionnisme et la façon dont les critiques éclipsent souvent ses réussites. Ensemble, ils réfléchissent aux expériences d’adversité dans l’enfance., notamment la perte d'un parent et la gestion de problèmes de santé mentale comme le TDAH. Ils se penchent également sur la carence affective dans le contexte familial, abordant les moments de solitude lors des réunions de famille et les besoins émotionnels non satisfaits de longue date. Les schémas psychologiques sous-jacents, “notamment les schémas de carence affective et d’exigence élevée”, sont identifiés comme façonnant les expériences émotionnelles actuelles de Jonathan et sa sensibilité à l'injustice perçue.

La séance illustre le processus de conceptualisation des difficultés du patient à gérer son anxiété, en le présentant comme un mode parent exigeant /accusateur qui étouffe le mode enfant vulnérable, modéré par le mode d'adaptation catastrophiste. Le travail sur chaise conduit à une compréhension approfondie et à un adoucissement du mode parent exigeant, à la capacité d'apaiser somatiquement le mode enfant vulnérable, à l'apparition du mode enfant joueur et à l'importance de l'autocompassion.

Dans cette version du réalisateur, Agnes van Minnen explique la logique de l'exposition imaginale et de l'exposition in vivo. Elle illustre le protocole à partir des deux séances qu'elle a suivies avec Victoria. Elle montre qu'au début et à la fin de la séance, elle est attentive aux sentiments qu'elle suscite chez les patients. Durant l'exposition imaginale et l'exposition in vivo, elle joue principalement un rôle de coach comportemental pour contrer la peur. - Néerlandais avec sous-titres français -

Lors des séances de deuil, nous nous concentrons sur la reconnaissance et le traitement du deuil. Dans cette série en studio, vous découvrirez comment le Dr Geert Smid traite un patient en direct et applique la thérapie du deuil (BEPP-TG).

Dans cet entretien, nous vous remercions d'avoir complété la série sur l'EMDR et la thérapie des schémas. Chris Lee partage son parcours professionnel, soulignant sa formation initiale et ses influences, notamment en thérapie cognitivo-comportementale (TCC). Une rencontre marquante avec un patient souffrant de TSPT illustre l'impact transformateur de l'EMDR sur la pratique clinique. La discussion aborde également la générosité d'un bienfaiteur qui a contribué à rendre la formation à l'EMDR plus accessible aux psychologues en Australie. Chris offre des conseils aux thérapeutes en début de carrière, les encourageant à s'engager dans une introspection continue et à rechercher une supervision qui non seulement guide, mais inspire aussi leur développement thérapeutique.

Probabilités : il est peu probable que le patient sorte de chez lui sans que la porte soit déverrouillée. Le prochain module se concentrera donc sur la confiance, en soi et envers les autres. Différents concepts seront abordés.

Lors de cette première séance de thérapie, vous verrez comment un traitement est démarré en APT en prenant contact et en recherchant ensemble des objectifs concrets pour la thérapie.

Dans cette version director’s cut du point de vue de l’expert, Roland Sinnaeve vous donne un aperçu plus approfondi de ses choix en tant que thérapeute, illustrés par des fragments de moments clés des séances de thérapie avec Anne.

Lors de cette 20e séance, Anne entre en colère dans la salle de thérapie. Nel montre comment elle gère sa colère : elle observe la perception qu'Anne a de l'autre, autrement dit, ce que le patient « interprète » du praticien. La première intervention consiste à observer avec le patient la façon dont il perçoit le praticien et à nommer cette « dyade » sujet (le patient) - objet (le praticien) - et l'affect qui la relie (colère, blessure). On constate qu'Anne se sent comprise dans ce « transfert négatif » et se calme. Plus tard, Nel relie cette dyade négative à la dyade refoulée, à savoir le désir de se réconcilier avec le praticien (interprétation) : « Tu es tellement en colère parce que tu avais tellement besoin de moi. » Cela relie la dyade négative à la dyade positive sous-jacente et conduit à une meilleure intégration (l'objectif du TFP).

Dans cette version du réalisateur, le professeur Berthold Gersons revient sur ses séances BEPP avec Hans et Victoria. Il replace les traumatismes des deux patients dans une histoire de vie plus large, leur donnant ainsi un sens au cours de leur parcours. Il se concentre sur leur première expérience traumatisante, qui marque un tournant dans leur vie et s'accompagne de deuil. - Néerlandais avec sous-titres français -

Lors de cette deuxième séance des Trauma Tapes, Ruud Jongedijk dessine avec Victoria dessine la ligne de vie de sa naissance à aujourd’hui, où pierres (traumatismes) et fleurs (beaux souvenirs) ont leur place. A la fin de la séance, ils prennent une photo de cette ligne de vie. - Néerlandais avec sous-titres français -

Durant les séances « Deuil », nous nous concentrons sur la reconnaissance et le traitement du deuil. Dans cette série en studio, vous découvrirez comment le professeur Paul Boelen traite un patient et comment l'exposition peut aider à surmonter le deuil.

Dans cette Masterclass Psyflix, les professeurs Marleen Rijkeboer et Arnoud Arntz explorent les dernières avancées de la théorie de la thérapie des schémas et leurs implications pratiques pour les cliniciens. S'appuyant sur les fondements posés par Jeffrey Young, la thérapie des schémas a évolué vers une approche dynamique intégrant des techniques cognitivo-comportementales à des éléments de la théorie de l'attachement, de la thérapie centrée sur les émotions et des principes psychodynamiques. Cette Masterclass explore les besoins émotionnels fondamentaux récemment reconnus, tels que l'équité, et la manière dont ils façonnent les objectifs thérapeutiques. Les professeurs examinent également l'expansion des catégories de schémas et de modes, offrant de nouvelles façons de comprendre le monde intérieur des patients. Une attention particulière est accordée au rôle de l'imagerie dans la gestion des émotions complexes comme l'agressivité et les perceptions d'injustice, ainsi qu'à l'influence des modes parentaux et infantiles dans le développement de schémas inadaptés.

Dans cette onzième partie de la masterclass, le Dr Patricia Resick expose les principes fondamentaux du dialogue socratique, une technique centrale de la thérapie comportementale comportementale (TCP) qui permet aux patients de découvrir leurs propres perspectives grâce à un questionnement guidé. Plutôt que de dicter aux patients ce qu'ils doivent penser, les thérapeutes utilisent la curiosité et une recherche structurée pour les aider à examiner et à remettre en question leurs croyances.

Dans cette neuvième partie de la masterclass, le Dr Patricia Resick nous présente les deux premières séances de TCC, qui préparent le terrain pour un travail thérapeutique significatif. Les patients commencent par lire et discuter de leurs déclarations d'impact, réfléchissant à la manière dont le traumatisme les a affectés.

La séance se concentre sur les sentiments de honte, d'insécurité et d'anxiété de Thomas en présence d'autrui, alimentés par la voix sous-jacente du mode parent punitif, qui suscite peur et honte chez l'enfant vulnérable. En dialoguant avec le mode parent punitif, Thomas parvient à identifier un besoin accru d'autocompassion. Des expériences verbales et l'auto-apaisement somatique sont utilisés pour approfondir la position parentale limitée envers l'enfant vulnérable.

Dans cette troisième phase du Tango, le thérapeute adopte un rôle moins directif et plus encourageant. La Dre Leanne Campbell aide Nina à consolider ses prises de conscience et à célébrer ses progrès. L'objectif est de guider Nina pour qu'elle accepte sa croissance et ancre fermement les changements positifs afin qu'elle puisse les intégrer dans sa vie quotidienne.

Lors de la première séance avec Maartje, celle-ci évoque ses difficultés à fixer des limites et à prendre soin d'elle. Chaque fois qu'elle essaie de prioriser ses propres besoins, elle devient très émotive, les larmes aux yeux et la gorge nouée. Ce sont les petites choses qui la font réagir. Les Greenberg cherche à explorer le sens profond de ces émotions.

Avec Elsa van den Broek

Lors de cette séance, les Drs Edith Tjoa vous emmènent dans un jeu de rôle captivant, illustrant de manière impressionnante comment elle applique la technique du réétiquetage identitaire aux modes. À l'aide d'une forme, elles explorent avec le patient les fonctions et les désirs profonds qui se cachent derrière. Dans ce jeu de rôle, Laura partage une journée difficile de sa vie et révèle l'une de ses identités personnelles. Ensemble, elles analysent cette identité et la recadrent habilement selon différents modes.

Dans cette vidéo, Lineke Tak examine de plus près les troubles neurologiques fonctionnels (TNF). Elle explique précisément ce qu'est le TNF et explore les nombreuses options thérapeutiques possibles.

Le professeur Kees Korrelboom est à l'origine de l'entraînement de la mémoire compétitive (COMET), une technique dont l'efficacité a été prouvée auprès de patients souffrant d'une faible estime de soi persistante. Cette technique permet de revivre des souvenirs, ce qui active les qualités positives du patient.

Découvrez Ruud Jongedijk guider cette deuxième séance de thérapie d’exposition narrative (NET). Il commence par écouter le récit de vie de Victoria ainsi que son expérience traumatisante. - Néerlandais avec sous-titres français -

Durant les séances « Deuil », nous nous concentrons sur la reconnaissance et le traitement du deuil. Dans cette série en studio, vous découvrirez comment le professeur Paul Boelen traite une patiente et comment la restructuration cognitive peut l'aider à surmonter sa perte et à atténuer son sentiment de culpabilité.

Dans ce cinquième et dernier webinaire de la série ISTDP, le professeur Dr Allan Abbass parle des deux formats de traitement qui peuvent être utilisés dans le cadre de l'ISTDP, de l'étendue des situations dans lesquelles l'ISTDP peut être appliqué efficacement et des preuves de l'efficacité de l'ISTDP.

Dans ce jeu de rôle, le professeur Dr. Paul Boelen montre différentes manières d'aider un patient à réfléchir à la perte d'un être cher, à se concentrer sur le sens et à l'aider à gérer le deuil.

Lors de la deuxième séance, Katy explique à Pnin qu'ils n'approfondiront pas encore les détails des traumatismes qu'il a vécus, mais qu'ils commenceront par décrire une ligne de vie complète de sa vie. Des symboles sont utilisés dans cette ligne de vie pour décrire des situations, comme des pierres (événements désagréables), des fleurs (événements agréables), des bâtons (dommages causés à quelqu'un) et des bougies (perte d'êtres chers).

Lors de cette deuxième séance, Élisabeth commence par demander à Willemijn comment elle se sent après la première séance afin d'en évaluer l'impact. Ensuite, ils commencent à décrire la ligne de vie de Willemijn. Des symboles sont utilisés pour décrire des situations, comme des pierres (événements désagréables), des fleurs (événements agréables), des bâtons (mal reçu) et des bougies (perte d'êtres chers).

Dans cette première vidéo de THE NET TAPES, le Dr Elisabeth Kaiser aborde l'histoire de la thérapie d'exposition narrative (NET) et sa signification exacte. Elle explique également son fonctionnement et son application aux personnes traumatisées.

Le concept de « blessure morale » a été explicitement mis en lumière par le professeur Brett Litz dans son article fondateur de 2009. Les dilemmes moraux reviennent fréquemment en consultation, chez les anciens combattants et autres. Un exemple de dilemme moral est celui d'un ancien combattant témoin d'abus sexuels et animé du désir de tirer sur l'agresseur pour mettre fin à cette scène désagréable. Le désagrément d'un tel dilemme moral réside dans le fait que les deux issues sont contradictoires. Après un tel dilemme, quelle que soit l'issue, les patients éprouvent un profond sentiment de culpabilité, et si cette culpabilité n'est pas explicitement abordée, ce sentiment les rongera toute leur vie.

Ad et Lisanne passent en revue les souvenirs travaillés lors des séances précédentes. Leurs SUD ont considérablement diminué. Ils se concentrent ensuite sur les souvenirs liés à une image de soi négative, comme la croyance « Je ne suis pas bien comme je suis ». Ensemble, ils peuvent conclure positivement par « Je suis conscient de moi-même ».

Lors de cette quatrième séance, Ad passe brièvement en revue les souvenirs traumatiques avec Lisanne afin d'évaluer les scores actuels du SUD. Des disputes violentes aux abus, chaque souvenir traumatique est abordé et, à la fin, Lisanne est capable d'affirmer avec conviction : « Je peux gérer » et « J'en vaux la peine ».

Lors de cette première séance des Trauma Tapes, le professeur Berthold Gersons rencontre Victoria et son partenaire. Il leur explique ce qu'est le syndrome de stress post-traumatique (SSPT) et comment il a changé sa vision d'elle-même, des autres et du monde. - Néerlandais avec sous-titres français -

Femke souffre de SSPT, de traumatismes de la petite enfance, d’une faible image de soi et de traits évitants.

This clinical video offers a sophisticated exploration of Transference-Focused Psychotherapy (TFP), specifically focusing on the powerful dynamics of idealized and erotic transference. Dr. Frank Yeomans guides us through a case study where a patient’s burgeoning romantic feelings for the therapist serve as a critical gateway to their inner world.

How does consciousness develop? And how do our neurobiological systems shape the way we experience ourselves and others? In this profound lecture, Otto Kernberg explores the evolution of consciousness through the lens of psychoanalytic theory and contemporary neuroscience. He contrasts classical Freudian drive theory with modern perspectives on affect systems, examining how neurobiological structures underpin psychic functioning and influence behavior. In this lecture, you will learn: -How consciousness evolves in relation to neurobiological affect systems -The differences between classical Freudian theory and contemporary object relations perspectives -How early experiences shape personality organization -The role of transference in treating personality disorders -Why mentalization is fundamental to human interaction and therapeutic change

Dans ce jeu de rôle, José Verpoort travaille avec un patient souffrant de dépression. José montre comment elle gère les symptômes d'anxiété qui apparaissent chez le patient dès leur première séance.

Avec Elsa van den Broek

Dans ce jeu de rôle, le psychothérapeute Remco van der Wijngaart présente l'exercice de la chaise en utilisant trois chaises et des rôles de patients différents. Il montre également comment réaliser cette technique en ligne.

Dans ce webinaire, Travis Atkinson explique comment animer une thérapie de couple. Il explique les similitudes et les différences avec l'EFT (thérapie centrée sur les émotions) et souligne la complémentarité des deux modèles. Dans un jeu de rôle, Travis illustre l'application de la thérapie des schémas à la thérapie de couple.

Dans ce premier jeu de rôle, Marjolein Koementas présente une séance de supervision avec un supervisé en formation de psychologue de la santé. Il s'agit de la troisième séance de supervision de la série. L'accent est mis sur trois interventions d'apprentissage fondamentales : la validation, le questionnement et la synthèse. Vous découvrirez comment ces interventions sont appliquées et quels domaines d'apprentissage elles sollicitent.

Dans ce jeu de rôle, Limor soigne Jerry, un détenu en colère contre la thérapeute. Elle utilise la confrontation empathique et la technique du stop pour l'aider à reconnaître que ses comportements d'intimidation et d'attaque ne l'aident pas à répondre à ses besoins.

Dans ce jeu de rôle, David soigne Jerry, un détenu récemment impliqué dans un incident violent. Il utilise la confrontation empathique pour aider Jerry à comprendre que son côté manipulateur et trompeur joue contre lui plutôt que de l'aider.

Cette formation en ligne est accréditée par : FGzPt, NIP-EL, NVP, VSR, LV-POH et V&V. Pour commencer la formation en ligne, cliquez sur le bouton jaune « Démarrer la formation en ligne ». Dans ce webinaire, la professeure Hedwig van Bakel et les docteures Marja Rexwinkel abordent les fondements théoriques de la santé mentale du nourrisson. Elles soulignent l'importance d'une approche holistique des problèmes de santé mentale du nourrisson. Elles mettent en garde contre une pathologisation prématurée et étayent leurs propos par des exemples tirés de leurs propres travaux.

Hanneke Schaap présente les fondements scientifiques du rôle de la religion et du sens dans le traitement des troubles psychologiques. Elle propose également des lignes directrices claires pour un traitement tenant compte de la religion et du sens.

Avec Arjan Videler

Dans ce webinaire, le professeur Dr Vikram Patel de l'Université de Harvard partage son point de vue sur la contribution de la télésanté à la santé mentale mondiale en facilitant le mandat mondial de la psychothérapie.

Dans ce webinaire, le professeur Geert van Hove, Kamiel Zijderveld et Rianne Dekker nous en disent plus sur la prise en charge des patients souffrant d'un handicap mental. Ils expliquent comment proposer une thérapie en ligne à ce groupe de patients et les points importants à retenir.

Une famille partage son expérience thérapeutique, abordant des problèmes comme la dépression et la dépendance aux jeux vidéo. Gail Palmer explore l'histoire de la relation et de l'attachement des parents, tandis que les membres de la famille expriment leurs sentiments sur la dynamique, en insistant sur le plaisir et l'équité. Ils abordent les difficultés de communication et le besoin de soutien émotionnel. La thérapie vise à favoriser la compréhension, à améliorer les relations et à créer un environnement propice à des discussions ouvertes sur les émotions.

Lors de cette troisième séance, le Dr Leanne Campbell souhaite approfondir l'expérience de Gus lors de la séance précédente. Ils exploreront ensuite ensemble l'énergie que Gus aimerait ressentir dans sa vie. L'objectif est de l'aider à se libérer du sentiment de rejet et de la croyance qu'il est indigne d'être aimé, afin qu'il se sente plus libre et plus autonome.

Dans cette vidéo, la Dre Leanne Campbell propose une introduction complète à la thérapie individuelle centrée sur les émotions (TIE). Elle aborde l'histoire et le développement de cette approche thérapeutique, vous guide à travers les différentes phases et explique comment la TIE contribue à renforcer les liens émotionnels et la résilience. Elle offre également un aperçu unique de sa pratique en présentant plusieurs séances avec ses propres patients, mettant ainsi la théorie en pratique.

La science du sexe dans les relations à long terme Dans cette conférence, Emily Nagoski, éducatrice sexuelle, décrit une approche transformatrice du « faible désir ». S'appuyant sur les données scientifiques les plus récentes, elle propose trois pistes concrètes pour aider les patients à maintenir (ou reconstruire !) une relation sexuelle durable, en se concentrant sur le plaisir plutôt que sur le désir, et en proposant des stratégies pour le co-créer.

En hommage au Dr Sue Johnson, dont le parcours s'est achevé le 23 avril 2024, deux formateurs ICEEFT illustrent la puissance du modèle EFT. L'EFT apporte des contributions clés à l'art et à la science de la psychothérapie, à notre compréhension des forces et des vulnérabilités humaines et à la création de relations sécurisantes et valorisantes. Ces contributions ouvrent la voie à travers les ténèbres du chaos et de l'incertitude pour trouver ensemble l'équilibre nécessaire à l'affrontement de nos nombreux problèmes. L'avenir de l'EFT et son potentiel pour construire un monde plus sûr, où nous pouvons comprendre qui nous sommes et comment nous épanouir en tant qu'êtres humains, seront abordés.

Cette formation en ligne s'appuie sur un webinaire animé par la professeure Sue Johnson et Karin Wagenaar. Vous en apprendrez davantage sur l'accompagnement en thérapie centrée sur les émotions (EFT) en ligne. Les intervenants vous donneront une base théorique solide et des exemples pratiques que vous pourrez utiliser dans votre propre thérapie.

Dans cette démonstration, le Dr Suzanne Levy aide à convertir les objectifs de traitement initiaux en objectifs relationnels applicables pour le traitement familial basé sur l'attachement (ABFT).

Cette formation en ligne est basée sur un webinaire animé par les Dr Guy Diamond, Suzanne Levy et Christel Bouwens. Vous en apprendrez davantage sur la thérapie familiale basée sur l'attachement. Vous découvrirez également des exemples théoriques et pratiques que vous pourrez utiliser avec vos patients.

Un patient affronte sa phobie sociale grâce à une combinaison de thérapie cognitivo-comportementale et de réalité virtuelle. Il partage son anxiété face aux situations sociales, notamment lorsqu'on le pousse à boire. Lors d'un jeu de rôle, il s'entraîne à refuser une bière et à surveiller son niveau d'anxiété. Il réfléchit ensuite au réalisme et à l'intensité de l'expérience. La séance met en lumière l'efficacité de la réalité virtuelle en thérapie et la nécessité de s'attaquer aux anxiétés sous-jacentes.

Dans cette masterclass, vous découvrirez certaines des techniques les plus innovantes et originales utilisées en psychothérapie aujourd'hui. Fort de sa vaste expérience de clinicien et de chercheur, le Dr Akhtar vous guidera à travers une gamme d'interventions conçues pour vous aider à mieux vous connecter avec vos patients et à instaurer un changement durable. Du psychodrame à la bibliothérapie en passant par la musicothérapie et la danse-thérapie, cette masterclass couvre un large éventail d'approches que vous pouvez utiliser pour interagir avec vos patients et les aider à surmonter leurs difficultés.

Dans ce jeu de rôle, le professeur Dr Anthony Bateman montre comment aider les patients à se sentir à l'aise lors d'une séance MBT en ligne.

Dans ce jeu de rôle, le psychothérapeute Remco van der Wijngaart présente l'exercice de la chaise en utilisant trois chaises et des rôles de patients différents. Il montre également comment réaliser cette technique en ligne.

Dans cette démonstration, le professeur Dr. Wim Veling présente des paysages naturels à travers la réalité virtuelle, visant à aider un patient à se détendre complètement.

Dans cette série, vous découvrirez les applications cliniques actuelles et futures de la réalité virtuelle. Dans cette troisième et dernière masterclass, Skip Rizzo explique comment la réalité virtuelle peut être utilisée pour réduire la douleur chronique, améliorer la pleine conscience et comment la réalité virtuelle peut contribuer au diagnostic du TDAH.

Dans ce webinaire, le professeur Geert van Hove, Kamiel Zijderveld et Rianne Dekker nous en disent plus sur la prise en charge des patients souffrant d'un handicap mental. Ils expliquent comment proposer une thérapie en ligne à ce groupe de patients et les points importants à retenir.

L'ISTDP (Psychothérapie Dynamique Intensive à Court Terme) est une approche qui vise à comprendre et à expérimenter les émotions, les désirs et les besoins, les peurs qui y sont associées et les mécanismes de défense mis en place pour les contrer. Ces peurs trouvent généralement leur origine dans des expériences douloureuses vécues dans l'enfance, liées à un attachement insécure et à une quête d'autonomie précaire. Dans ce webinaire, le professeur Allan Abbass présentera différentes applications de l'ISTDP pour les troubles de la personnalité légers à complexes. Une attention particulière sera portée à l'application de cette thérapie à court terme en ligne.

Le modèle ABC est l'une des techniques les plus connues de la TCC. Dans cette vidéo, le professeur Colin van der Heiden montre comment appliquer cette technique et aider les patients à faire la distinction entre les événements réels, les pensées qui les accompagnent, les sentiments qui en découlent et le comportement qu'ils suscitent.

Dans ce jeu de rôle, Marcel van den Hout montre comment mettre en place une expérience comportementale avec un patient. L'objectif est de tester les croyances et attentes négatives du patient afin de les réfuter.

Au cours de cette séance, Laurian Hafkemeijer vous donne un aperçu plus approfondi de ses choix en tant que thérapeute, illustrés par des extraits de points de basculement importants dans les séances de thérapie avec Lisanne.

Femke souffre de SSPT et éprouve des difficultés à sélectionner ses cibles.

Avec Pieternel Dijkstra, Aerjen Tamminga et Bram van der Boom

Dans ce jeu de rôle, le professeur Dr. Ad Kerkhof montre comment explorer les idées suicidaires et aider à prévenir les patients de mourir par suicide.

Dans ce jeu de rôle, Odette Brand et Remco van de Wijngaart mettent en pratique la réécriture d’images mentales, une technique souvent appliquée en thérapie des schémas pour réduire les émotions négatives associées aux expériences d’adversité dans l’enfance

Dans cette démonstration, le professeur Dr. Wim Veling présente des paysages naturels à travers la réalité virtuelle, visant à aider un patient à se détendre complètement.