La Thérapie des Schémas & l'EMDR

Réparer l’attachement et restaurer la sécurité intérieure. Dans ce webinaire, le Dr Emmanuel Contamin, psychiatre et superviseur EMDR Europe, explore l’approche centrée ressource et le reparentage pour mieux accompagner les traumatismes relationnels précoces. En s’appuyant sur la théorie de la dissociation structurelle de la personnalité, il met en lumière la force des ressources internes et les leviers cliniques permettant de restaurer la sécurité intérieure et les liens d’attachement.

Cette formation en ligne s'appuie sur un webinaire animé par la professeure Sue Johnson et Karin Wagenaar. Vous en apprendrez davantage sur l'accompagnement en thérapie centrée sur les émotions (EFT) en ligne. Les intervenants vous donneront une base théorique solide et des exemples pratiques que vous pourrez utiliser dans votre propre thérapie.

Cette vidéo explore la thérapie centrée sur les émotions (EFT), une approche thérapeutique qui place les émotions au cœur de l'expérience humaine. L'EFT aide les patients à prendre conscience de leurs émotions, à les accepter et à les transformer. Cette thérapie associe le suivi du processus émotionnel du patient à un accompagnement dans des tâches telles que la résolution de sentiments non résolus ou l'autocritique. En se concentrant sur les réponses corporelles et en synthétisant les émotions (par exemple, en transformant la honte en colère saine), l'EFT favorise un changement émotionnel profond. Ce processus non linéaire privilégie l'expérience à la compréhension intellectuelle et vise à aider les patients à transformer leurs émotions profondes et douloureuses.

Dans cette vidéo, la Dre Leanne Campbell propose une introduction complète à la thérapie individuelle centrée sur les émotions (TIE). Elle aborde l'histoire et le développement de cette approche thérapeutique, vous guide à travers les différentes phases et explique comment la TIE contribue à renforcer les liens émotionnels et la résilience. Elle offre également un aperçu unique de sa pratique en présentant plusieurs séances avec ses propres patients, mettant ainsi la théorie en pratique.

La discussion met en lumière le cheminement vers la découverte de soi et la guérison émotionnelle. Elle aborde l'impact d'une enfance difficile, marquée par la maltraitance et la contrainte émotionnelle. Alice et Chris Lee reviennent sur ses difficultés à exprimer ses émotions et le manque de soutien familial. Les objectifs thérapeutiques se concentrent sur l'expression émotionnelle, avec des techniques comme l'EMDR et la thérapie des schémas pour répondre à ces problématiques. L'établissement de croyances positives et l'évaluation des progrès thérapeutiques sont également mis en avant.

Lors de cette première séance, les participants partagent leurs expériences de thérapie de couple et réfléchissent à leurs 23 ans de relation. Ils explorent les sentiments de colère, les questions de respect et les mécanismes d'adaptation. La discussion aborde des sujets tels que les rôles individuels dans le contexte professionnel, le sentiment d'être remplaçable et l'impact des conflits publics. La honte est identifiée comme une émotion clé influençant leur relation. Note de Poul Perris : Ces séances se sont déroulées sur deux jours consécutifs, à raison de deux rencontres par couple. Bien que cela diffère d'un processus complet de thérapie des schémas dans des conditions normales, le temps limité offrait une occasion unique de se concentrer sur les dynamiques fondamentales et de créer des moments thérapeutiques significatifs dans un format condensé. Mon approche a été adaptée pour tirer le meilleur parti de ce contexte et proposer aux couples des interventions qui pouvaient réellement trouver un écho dans le temps imparti.

Lors de cette séance, Judith et Ben peinent à fixer des limites pour leur plus jeune enfant. Grâce à la technique de la chaise, Anne Hilde les guide pour établir des limites saines et flexibles.

Janis Briedis explore les besoins émotionnels fondamentaux, les schémas et les modes d'adaptation, soulignant le rôle crucial du corps en thérapie, notamment en cas de traumatisme. Il présente des techniques pour interpréter les signaux corporels, relier les émotions aux sensations physiques et intégrer la conscience somatique au traitement. Axée sur l'humour et le jeu, cette approche aide les patients à retrouver un état d'adulte sain et à mieux prendre soin d'eux-mêmes.

Lors de la séance d'ouverture, Patricia revient sur la conversation Zoom précédente, au cours de laquelle le patient a partagé son expérience de son service militaire et de son enlèvement. Elle se concentre plus particulièrement sur l'un de ses traumatismes les plus marquants, l'approfondissant. De plus, Patricia Resick explique en détail au patient ce qu'implique la thérapie cognitive du traitement (TCT) et comment elle peut l'aider à gérer son traumatisme.

Au‑delà de la nourriture : comprendre et traiter les troubles alimentaires à leur source avec l'EMDR. Dans ce webinaire, 𝗡𝗮𝘁𝗮𝗹𝗶𝗮 𝗦𝗲𝗶𝗷𝗼, Psychologue clinicienne, Psychothérapeute, formatrice 𝗘𝗠𝗗𝗥 𝗘𝘂𝗿𝗼𝗽𝗲 et spécialiste des traumas complexes, aborde les TCA au-delà de l'aspect comportementale. À travers son approche intégrative, Natalia Seijo nous aidera à mettre en lumière les racines cachées des TCA : • Comment travailler au-delà du comportement alimentaire? • Comprendre les mécanismes de défense qui maintiennent le trouble, • Et explorer la distorsion de l’image corporelle, • Quelles cibles désensibiliser en premier

Cette présentation explore le psychotraumatisme de guerre chez le personnel militaire sous un angle à la fois clinique et thérapeutique. La conférence commence par un état des lieux de la prévalence du syndrome de stress post-traumatique (SSPT) au sein des armées, avant d'examiner les facteurs qui influencent la vulnérabilité et la résilience des militaires exposés à des événements traumatisants. Une attention particulière est portée aux obstacles qui freinent le recours aux soins — notamment la stigmatisation persistante liée aux troubles psychiques dans le milieu militaire — ainsi qu'aux systèmes de soutien institutionnels disponibles. La notion de blessure morale est abordée en profondeur : comment certaines expériences de guerre compromettent les croyances fondamentales du combattant sur lui-même et sur le monde, et en quoi cette dimension se distingue du SSPT classique. Enfin, les principales options psychothérapeutiques adaptées à ce public spécifique sont présentées, avec un regard sur les mécanismes de réparation et de reconstruction psychique.

La résilience ne consiste pas à être incassable. Il s'agit de savoir ce qui vous brise - et de choisir malgré tout d'avancer vers ce qui compte. Dans cette conférence, la psychologue et auteure Ute Liersch démantèle le mythe populaire selon lequel la résilience signifie tenir bon, rester fort et ne rien ressentir. Elle plaide plutôt pour quelque chose de bien plus honnête : céder au stress, s'asseoir avec l'inconfort et utiliser le poids des émotions difficiles comme une boussole plutôt qu'un fardeau. Des dommages silencieux de la culture d'entreprise à la sagesse cachée dans l'adversité - Liersch montre que la vraie résilience ne commence pas par plus d'endurance, mais par une connaissance de soi plus profonde. Ancré, clair et discrètement radical - c'est un guide pour tous ceux qui en ont assez de prétendre que la force signifie ne pas s'effondrer.

Avez-vous parfois l'impression que vous et votre partenaire êtes coincés dans la même dispute en boucle ? Dans cette séance, un couple utilise le travail avec les chaises pour entrer dans le monde émotionnel de l'autre et découvrir ce qui alimente vraiment leurs conflits. À travers la pleine conscience, un système de feux tricolores pour suivre les états émotionnels et des jeux de rôle en direct de leurs conflits récurrents, la séance expose le cycle caché sous la surface - des besoins non satisfaits, des signaux mal interprétés et le fossé entre ce que nous ressentons et ce que nous disons. Brut, honnête et profondément humain - voici la thérapie des schémas pour couples en action.

Et si la clé d'un changement durable dans les relations ne résidait pas dans la correction des comportements, mais dans le développement de la flexibilité pour réagir autrement ? Dans cette conférence d'ouverture, le psychologue clinicien Matthias Valente présente un cadre puissant qui allie la thérapie des schémas à la thérapie d'acceptation et d'engagement (ACT). Il retrace l'évolution de la théorie des schémas, explique comment les besoins émotionnels façonnent la dynamique relationnelle, et plaide pour la flexibilité psychologique, la pleine conscience et la clarté des valeurs comme fondement d'un travail significatif avec les couples. Un ancrage théorique riche pour tout ce qui suit dans cette série.

C’est l’une des thérapies les plus validées pour le TSPT, et pourtant encore peu pratiquée en France. Aussi appelée 𝑇ℎ𝑒́𝑟𝑎𝑝𝑖𝑒 𝑑𝑢 𝑟𝑒𝑡𝑟𝑎𝑖𝑡𝑒𝑚𝑒𝑛𝑡 𝑐𝑜𝑔𝑛𝑖𝑡𝑖𝑓 ou 𝑇ℎ𝑒́𝑟𝑎𝑝𝑖𝑒 𝑑𝑒𝑠 𝑝𝑟𝑜𝑐𝑒𝑠𝑠𝑢𝑠 𝑐𝑜𝑔𝑛𝑖𝑡𝑖𝑓𝑠, la CPT constitue une approche originale et complémentaire à l’EMDR. Pour traiter de ce sujet, nous accueillons Pierre Orban, Psychologue clinicien, Psychothérapeute, chercheur à l’Université de Nantes, Auteur de « 𝘗𝘴𝘺𝘤𝘩𝘰𝘵𝘩𝘦́𝘳𝘢𝘱𝘪𝘦𝘴 𝘱𝘰𝘶𝘳 𝘭𝘦 𝘵𝘳𝘰𝘶𝘣𝘭𝘦 𝘥𝘦 𝘴𝘵𝘳𝘦𝘴𝘴 𝘱𝘰𝘴𝘵-𝘵𝘳𝘢𝘶𝘮𝘢𝘵𝘪𝘲𝘶𝘦 » (2022), dont la thèse porte actuellement sur le TSPT. Là où 𝐥’𝐄𝐌𝐃𝐑 s’appuie sur la désensibilisation de l’évènement traumatique à l’aide des stimulations bilatérales alternées, la 𝐂𝐏𝐓 part du sens donné à l’événement, et cible en priorité les pensées maintenant la honte et la culpabilité post-traumatiques. Cette approche se révèle particulièrement pertinente lorsque la restructuration cognitive rencontre des résistances, car les points de blocage sont traités à des moments différents de la thérapie, selon une méthodologie précise.

Découvrez l’intégration de la psychothérapie, de l’embodiment et de la pratique créative avec l’approche « Your Body Knows Your Story » de Ben Yalom. Cette vidéo explore l’accès aux connaissances préverbales à travers le mouvement, les gestes et le langage métaphorique. Découvrez un cadre en deux phases pour l’exploration intérieure, incluant la création de « danses » personnelles et l’utilisation de ces outils dans les rencontres thérapeutiques. Assistez à un exercice de jeu de rôle permettant d’extérioriser les « monstres intérieurs » et apprenez-en davantage sur le théâtre thérapeutique, le somatic experiencing pour les traumatismes et la création d’un climat de sécurité en thérapie de groupe.

Dans cette série de vidéos, Bernard Pascal nous introduit à la pratique de l'EMDR (Eye Movement Desensitization and Reprocessing). Cette technique thérapeutique s'appuie sur l'activation des souvenirs et l'utilisation des mouvements oculaires pour traiter les traumatismes de manière profonde et durable.

Dans ce webinar, Robin Shapiro explore l’anxiété comme un système d’alerte précoce, mais aussi comme un mécanisme de contrôle social — en particulier chez les personnes hautement sensibles. Elle explique comment l’anxiété influence le corps et l’esprit, et pourquoi il est essentiel d’apprendre à réguler son système nerveux. Le webinar aborde différents troubles anxieux, les diagnostics différentiels et présente « Silencing the Alarm », un exercice d’apaisement basé sur le nerf vague. Shapiro parle également des distorsions cognitives, de la « Behavior Chain » (chaîne comportementale) et des approches thérapeutiques comme les SSRI et l’EMDR. Des techniques concrètes pour gérer les attaques de panique et les Obsessieve-compulsieve stoornis sont également présentées, comme la « negative breathing », les « butterfly hugs » et les méthodes EMDR 2.0. En s’appuyant sur la Polyvagaaltheorie et sur son travail autour du traumatisme et du deuil, Shapiro insiste sur un message central : « Feel Everything! ». Selon elle, ressentir pleinement ses émotions permet de mieux se protéger, de penser plus clairement et de renforcer sa résilience émotionnelle.

𝗣𝗹𝘂𝘀 𝗹𝗮 𝗱𝗶𝘀𝘀𝗼𝗰𝗶𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻 𝗲𝘀𝘁 𝗺𝗮𝗿𝗾𝘂𝗲́𝗲, 𝗽𝗹𝘂𝘀 𝗹𝗮 𝗽𝗿𝗶𝘀𝗲 𝗲𝗻 𝗰𝗵𝗮𝗿𝗴𝗲 𝗽𝗲𝘂𝘁 𝘀𝗲𝗺𝗯𝗹𝗲𝗿 𝗰𝗼𝗺𝗽𝗹𝗲𝘅𝗲. Comment adapter la thérapie EMDR? Les troubles dissociatifs présentent une grande 𝗱𝗶𝘃𝗲𝗿𝘀𝗶𝘁𝗲́ 𝗰𝗹𝗶𝗻𝗶𝗾𝘂𝗲, tant dans leur intensité que dans leurs manifestations. Dans ce webinaire, nous acceuillons Olivier Piedfort-Marin Ph.D., Président de l’association EMDR Europe Association, Président d'honneur de l'AFTD, Docteur en psychologie, psychologue et psychothérapeute. Reconnu pour son expertise dans le traitement des conséquences psychotraumatiques (dont les troubles dissociatifs et le TSPT complexe), il est formé aux TCC, à l’EMDR et à l’hypnose. Il est également co-fondateur et co-directeur de l’Institut Romand de Psychotraumatologie en Suisse. Lors de ce webinaire, découvrez pourquoi l’EMDR, traditionnellement efficace pour le TSPT, peut également être pertinent pour les troubles dissociatifs. Au programme, des repères théoriques et des exemples d'application clinique.

Dans cette vidéo, le neuropsychologue clinicien Olav Wagenaar présente les acouphènes comme une perception auditive fréquente. Il en explique la prévalence, les différents niveaux de détresse qu’ils peuvent engendrer ainsi que les facteurs prédictifs d’une faible détresse. La présentation met en avant l’approche de « soins par étapes » (stepped care) issue de la directive néerlandaise 2025, en soulignant l’importance du diagnostic, de la psychoéducation et d’une prise en charge multidisciplinaire pour les cas sévères, incluant les thérapies TCC, ACT et EMDR.

Le professeur Ad de Jongh revient sur ses séances avec Victoria dans cette version du réalisateur. Il montre précisément ce qu'il fait et explique ses choix au cours des séances. Il évoque également les similitudes et les différences entre l'EMDR et l'EMDR 2.0, ainsi que l'importance de la théorie de la mémoire de travail dans cette dernière. - Néerlandais avec sous-titres français -

Dans cette conceptualisation, le professeur Ad de Jongh et Laurian Hafkemeijer passent en revue les antécédents de Lisanne, ses plaintes et ses souvenirs traumatiques. Ad et Laurian dressent l'inventaire de ces souvenirs traumatiques et les hiérarchisent en fonction de leur degré de perturbation actuel.

Dans cette septième séance des Trauma Tapes, le professeur Berthold Gersons se penche sur l'émotion du deuil et sur la première expérience traumatisante qui a marqué le début de la vie de Victoria. Arrivée très jeune de Pologne, Victoria a rejoint son père aux Pays-Bas et a été battue à coups de ceinture alors qu'elle lui lisait du néerlandais. - Néerlandais avec sous-titres français -

Dans cette première vidéo de THE NET TAPES, le Dr Elisabeth Kaiser aborde l'histoire de la thérapie d'exposition narrative (NET) et sa signification exacte. Elle explique également son fonctionnement et son application aux personnes traumatisées.

Dans cette version du réalisateur, le professeur Berthold Gersons revient sur ses séances BEPP avec Hans et Victoria. Il replace les traumatismes des deux patients dans une histoire de vie plus large, leur donnant ainsi un sens au cours de leur parcours. Il se concentre sur leur première expérience traumatisante, qui marque un tournant dans leur vie et s'accompagne de deuil. - Néerlandais avec sous-titres français -

Dans cette version du réalisateur, Agnes van Minnen explique la logique de l'exposition imaginale et de l'exposition in vivo. Elle illustre le protocole à partir des deux séances qu'elle a suivies avec Victoria. Elle montre qu'au début et à la fin de la séance, elle est attentive aux sentiments qu'elle suscite chez les patients. Durant l'exposition imaginale et l'exposition in vivo, elle joue principalement un rôle de coach comportemental pour contrer la peur. - Néerlandais avec sous-titres français -

Lors de la séance d'ouverture, Patricia revient sur la conversation Zoom précédente, au cours de laquelle le patient a partagé son expérience de son service militaire et de son enlèvement. Elle se concentre plus particulièrement sur l'un de ses traumatismes les plus marquants, l'approfondissant. De plus, Patricia Resick explique en détail au patient ce qu'implique la thérapie cognitive du traitement (TCT) et comment elle peut l'aider à gérer son traumatisme.

Le concept de « blessure morale » a été explicitement mis en lumière par le professeur Brett Litz dans son article fondateur de 2009. Les dilemmes moraux reviennent fréquemment en consultation, chez les anciens combattants et autres. Un exemple de dilemme moral est celui d'un ancien combattant témoin d'abus sexuels et animé du désir de tirer sur l'agresseur pour mettre fin à cette scène désagréable. Le désagrément d'un tel dilemme moral réside dans le fait que les deux issues sont contradictoires. Après un tel dilemme, quelle que soit l'issue, les patients éprouvent un profond sentiment de culpabilité, et si cette culpabilité n'est pas explicitement abordée, ce sentiment les rongera toute leur vie.

Lors de la sixième séance, Laurian et Lisanne examinent quelques souvenirs supplémentaires et analysent ensemble les scores SUD actuels de ses souvenirs. Plus tard dans la séance, Lisanne réalise qu'elle est en réalité maîtresse de sa vie.

Janis Briedis explore les besoins émotionnels fondamentaux, les schémas et les modes d'adaptation, soulignant le rôle crucial du corps en thérapie, notamment en cas de traumatisme. Il présente des techniques pour interpréter les signaux corporels, relier les émotions aux sensations physiques et intégrer la conscience somatique au traitement. Axée sur l'humour et le jeu, cette approche aide les patients à retrouver un état d'adulte sain et à mieux prendre soin d'eux-mêmes.

La séance explore les obstacles (modes d'adaptation) rencontrés par le Jeune (mode Enfant Vulnérable), conduisant à une transition rapide vers un état d'Adulte Sain, vigoureux et plein de vie, débordant de vitalité et d'un sentiment d'expansion. Les thèmes de l'ancrage, de la corégulation et de la permanence de l'objet sont abordés.

Lors de cette séance, le sens somatique des limites est exploré à travers le mouvement entre le patient et le thérapeute. Le mouvement de l’un vers l’autre permet au patient d’accéder à la perception corporelle de ce qui relève du ‘non’ ou ‘stop’, ainsi que de ce qui relève du ‘oui’ pour son corps. Cet exercice explore les sentiments liés aux limites fixées par le thérapeute et démontre la réparation des mini-ruptures dans la relation thérapeutique.

Wendy Behary est reconnue internationalement pour son expertise et son expérience dans le traitement des patients atteints de trouble de la personnalité narcissique (TPN) par la thérapie des schémas. Dans ce webinaire, elle présente d’abord ce qu’est le Trouble de la personnalité narcissique et ce que la recherche scientifique nous apprend sur le sujet. Elle explique également comment le trouble de la personnalité narcissique peut-être appréhendé et pris en charge grâce à la thérapie des schémas. Dans une dernière partie, Wendy Behary nous montre, dans un jeu de rôle, l’utilisation de la confrontation empathique avec un patient présentant un trouble de la personnalité narcissique.

Lors de cette séance, Chris Lee et Jonathan explorent les déclencheurs émotionnels à l'origine de la détresse de Jonathan, tels que les injustices perçues, le perfectionnisme et la façon dont les critiques éclipsent souvent ses réussites. Ensemble, ils réfléchissent aux expériences d’adversité dans l’enfance., notamment la perte d'un parent et la gestion de problèmes de santé mentale comme le TDAH. Ils se penchent également sur la carence affective dans le contexte familial, abordant les moments de solitude lors des réunions de famille et les besoins émotionnels non satisfaits de longue date. Les schémas psychologiques sous-jacents, “notamment les schémas de carence affective et d’exigence élevée”, sont identifiés comme façonnant les expériences émotionnelles actuelles de Jonathan et sa sensibilité à l'injustice perçue.

Lors de cette séance, Jonathan et le thérapeute Chris Lee explorent les troubles du sommeil et le rôle du sommeil paradoxal, ainsi que l'introduction de la thérapie EMDR pour favoriser la guérison émotionnelle. La conversation met l'accent sur l'importance de l'amour, de l'affection et de l'apprentissage de la reconnaissance et de la satisfaction de ses propres besoins. Jonathan revient sur son enfance et sur la prise en charge précoce des responsabilités parentales. La séance présente également des techniques de relaxation pour réguler le système nerveux et favoriser le progrès thérapeutique. Ensemble, ils explorent comment le traitement de la mémoire par l'EMDR et d'autres méthodes thérapeutiques peut aider à surmonter les difficultés émotionnelles et favoriser le développement personnel et la guérison.

Dans cette première vidéo, Poul Perris présente les principes fondamentaux de la thérapie des schémas pour les couples. L'accent est mis sur le renforcement du lien émotionnel, la compréhension de la dynamique relationnelle et l'identification des déclencheurs individuels. L'empathie et la compassion entre partenaires sont des thèmes centraux.

Dans ce webinaire, Travis Atkinson explique comment animer une thérapie de couple. Il explique les similitudes et les différences avec l'EFT (thérapie centrée sur les émotions) et souligne la complémentarité des deux modèles. Dans un jeu de rôle, Travis illustre l'application de la thérapie des schémas à la thérapie de couple.

Dans ce webinaire, Graham Taylor montre comment combiner la thérapie des schémas et l'EMDR avec des cas complexes. Graham Taylor possède de nombreuses années d'expérience dans l'application de différentes formes de thérapie auprès de cette population de patients.

La séance se concentre sur les sentiments de honte, d'insécurité et d'anxiété de Thomas en présence d'autrui, alimentés par la voix sous-jacente du mode parent punitif, qui suscite peur et honte chez l'enfant vulnérable. En dialoguant avec le mode parent punitif, Thomas parvient à identifier un besoin accru d'autocompassion. Des expériences verbales et l'auto-apaisement somatique sont utilisés pour approfondir la position parentale limitée envers l'enfant vulnérable.

Bernard Pascal, traducteur du livre de Jeffrey Young "La thérapie des schémas - approche cognitive des troubles de la personnalité" et formateur depuis plus de 20 ans, nous offre une exploration passionnante de la thérapie des schémas et du trouble de la personnalité borderline. Dans ce webinaire, vous découvrirez les différents modes actifs dans ce trouble spécifique et comment y répondre en pratique. Ensuite, vous apprendrez les différentes techniques telles que la réécriture en imagerie, le pont d'affect et le reparentage. Une dernière partie concernera l'identification des besoins fondamentaux des patients. Le tout est illustré par des cas cliniques et des visuels pédagogiques.

Lors de cette séance de clôture, les participants reviennent sur des moments émotionnels vécus en thérapie. Yvonne partage ses sentiments de jalousie, tandis que Fritz relie ses difficultés à des expériences passées. Ils explorent la différence entre perception et réalité. La séance met l'accent sur la compréhension émotionnelle, la complémentarité des forces et le lien entre sensations physiques et émotions, se concluant par un sentiment d'espoir et de reconnaissance. Note de Poul Perris : Ces séances se sont déroulées sur deux jours consécutifs, à raison de deux séances par couple. Bien que cela diffère d'un processus complet de thérapie des schémas dans des conditions normales, le temps limité offrait une occasion unique de se concentrer sur les dynamiques profondes et de créer des moments thérapeutiques significatifs dans un format condensé. Mon approche a été adaptée pour tirer le meilleur parti de ce contexte et proposer aux couples des interventions qui pouvaient réellement trouver un écho dans le temps imparti.

Lors de cette dernière séance, Laurian, Ad et Lisanne se réunissent à nouveau pour faire le point sur la semaine. Quels sentiments émergent ? Comment Lisanne perçoit-elle le passé et les souvenirs évoqués ? A-t-elle atteint les objectifs qu'elle s'était fixés au début de ce voyage ?

Ad et Lisanne passent en revue les souvenirs travaillés lors des séances précédentes. Leurs SUD ont considérablement diminué. Ils se concentrent ensuite sur les souvenirs liés à une image de soi négative, comme la croyance « Je ne suis pas bien comme je suis ». Ensemble, ils peuvent conclure positivement par « Je suis conscient de moi-même ».

Lors de cette deuxième séance, Laurian et Lisanne approfondissent les souvenirs et images traumatiques. Au cœur de ces souvenirs se trouve un sentiment d'impuissance. Le trouble du stress diminue progressivement et, à la fin de la séance, Lisanne est même capable de dire : « Je peux y faire face. »

Dans cette conceptualisation, le professeur Ad de Jongh et Laurian Hafkemeijer passent en revue les antécédents de Lisanne, ses plaintes et ses souvenirs traumatiques. Ad et Laurian dressent l'inventaire de ces souvenirs traumatiques et les hiérarchisent en fonction de leur degré de perturbation actuel.

Le professeur Ad de Jongh revient sur ses séances avec Victoria dans cette version du réalisateur. Il montre précisément ce qu'il fait et explique ses choix au cours des séances. Il évoque également les similitudes et les différences entre l'EMDR et l'EMDR 2.0, ainsi que l'importance de la théorie de la mémoire de travail dans cette dernière. - Néerlandais avec sous-titres français -

Dans cette version du réalisateur, Ruud Jongedijk revient sur trois séances NET qu'il a suivies avec Hans et Victoria pendant la semaine des Trauma Tapes. Ruud aborde les différents éléments de la thérapie NET, notamment la ligne de vie, le travail avec les pierres et les fleurs, et la lecture du récit traumatique au patient. La ligne de vie, le travail avec les fleurs, la lecture à voix haute du récit traumatique et le compte rendu final dans un livret de vie sont des éléments uniques de la thérapie NET. - Néerlandais avec sous-titres français -

Cette séance explore les difficultés de Thomas face au perfectionnisme familial, où la moindre erreur provoque une honte et une anxiété disproportionnées. Le Dr DiGiuseppe l'aide à identifier ses croyances irrationnelles sous-jacentes, à comprendre ses déclencheurs émotionnels et à apprendre à tolérer l'imperfection. La conversation aborde également la difficulté de concilier vie professionnelle et vie privée, en soulignant l'importance de l'auto-compassion, d'attentes réalistes et de la compréhension émotionnelle.

La séance présente un exercice de réécriture en imagerie (imagery rescripting avec une composante somatique, centré sur un souvenir de honte. Mobiliser le corps en poussant un coussin durant la réécriture en imagerie permet d’augmenter l’activation émotionnelle du patient et de faciliter le traitement efficace du souvenir. Des ressources somatiques et des expériences verbales sont utilisées pour activer davantage le système d'apaisement de Thomas.

Lors de la première séance avec Maartje, celle-ci évoque ses difficultés à fixer des limites et à prendre soin d'elle. Chaque fois qu'elle essaie de prioriser ses propres besoins, elle devient très émotive, les larmes aux yeux et la gorge nouée. Ce sont les petites choses qui la font réagir. Les Greenberg cherche à explorer le sens profond de ces émotions.

À partir de cette séance, le dispositif est légèrement différent, comme l'explique Patricia Resick. Ils poursuivent leur conversation sur Zoom. Lors de la séance précédente, ils avaient terminé par des questions difficiles ; ils se concentrent désormais sur les schémas de pensée, puis sur des sujets tels que la sécurité et la confiance.

Il s'agit de la 50e séance, et il reste encore 5 séances avant la fin de la thérapie. Les thèmes centraux de cette dernière séance sont : l'évaluation, le retour sur l'origine des objectifs (à l'aide de la cause dynamique), la prévention des rechutes et la fin de la thérapie. Lors de cette séance, nous examinons ensemble comment le patient souhaite y parvenir.

Lors de cette cinquième séance, le thérapeute travaille sur l'image de soi et la haine de soi. Il utilise pour cela le triangle du conflit et le triangle de la personne de Marlan.

Dans cette cinquième séance des Trauma Tapes, vous découvrirez comment le professeur Ad de Jongh applique l'EMDR 2.0 : une méthode EMDR basée sur la théorie de la mémoire de travail. Pour ce faire, Ad de Jongh utilise différentes tâches visant à augmenter la charge de la mémoire de travail. - Néerlandais avec sous-titres français -

Durant les séances « Deuil », nous nous concentrons sur la reconnaissance et le traitement du deuil. Dans cette série en studio, vous découvrirez comment le professeur Paul Boelen traite une patiente et comment une conversation imaginaire avec son fils peut l'aider à surmonter sa perte.

Lors de cette séance, le couple revient sur la rencontre précédente et exprime son espoir quant au processus thérapeutique malgré les incertitudes. Ils évoquent les difficultés de communication, telles que les colères fréquentes et la nécessité de faire preuve de plus de patience. La frustration et la colère sont identifiées comme des problèmes récurrents. La séance explore les racines émotionnelles profondes du stress, en se concentrant sur la dynamique familiale complexe, notamment les relations parentales, et sur l'impact des expériences précoces sur les relations à l'âge adulte. Note de Poul Perris : Ces séances se sont déroulées sur deux jours consécutifs, à raison de deux rencontres par couple. Bien que cela diffère d'un processus complet de thérapie des schémas dans des conditions normales, le temps limité a offert une occasion unique de se concentrer sur les dynamiques profondes et de créer des moments thérapeutiques significatifs dans un format condensé. Mon approche a été adaptée pour tirer le meilleur parti de ce contexte et proposer aux couples des interventions qui pourraient réellement trouver un écho dans le temps imparti.

Dans cette onzième partie de la masterclass, le Dr Patricia Resick expose les principes fondamentaux du dialogue socratique, une technique centrale de la thérapie comportementale comportementale (TCP) qui permet aux patients de découvrir leurs propres perspectives grâce à un questionnement guidé. Plutôt que de dicter aux patients ce qu'ils doivent penser, les thérapeutes utilisent la curiosité et une recherche structurée pour les aider à examiner et à remettre en question leurs croyances.

Dans ce jeu de rôle, Limor soigne Jerry, un détenu récemment transféré dans une autre clinique. Elle utilise la confrontation empathique pour l'aider à comprendre que son désir d'autoglorification ne joue pas toujours en sa faveur.

Dans cette séance, nous nous concentrerons sur la technique du dialogue à deux présidents, qui aborde le marqueur de division du conflit par une auto-évaluation négative. Cette méthode donne la parole aux deux parties en conflit en attribuant un président à chaque point de vue.

Dans cette vidéo, Esther montre comment mener une consultation téléphonique de manière inappropriée, ce qui signifie : elle appelle le thérapeute après s'être fait du mal.

Dans ce jeu de rôle, le professeur Dirk Hermans montre comment évaluer le comportement d'évitement à travers la dimension stratégique. Lors de l'entretien, cinq questions directrices sont posées pour appuyer ce processus.

Le professeur Donald Baucom mène des recherches sur les relations et la thérapie de couple depuis des années. Fort de sa riche et vaste expérience, il explique comment optimiser l'efficacité d'une thérapie TCC standard en impliquant activement le partenaire. Il n'est pas nécessaire d'être thérapeute de couple pour appliquer ces techniques. Donald conclut le webinaire par un jeu de rôle où il montre comment intégrer le partenaire au traitement.

Dans ce cinquième et dernier webinaire de la série ISTDP, le professeur Dr Allan Abbass parle des deux formats de traitement qui peuvent être utilisés dans le cadre de l'ISTDP, de l'étendue des situations dans lesquelles l'ISTDP peut être appliqué efficacement et des preuves de l'efficacité de l'ISTDP.

Lors de cette séance, les Drs Edith Tjoa vous emmènent dans un jeu de rôle captivant, illustrant de manière impressionnante comment elle applique la technique du réétiquetage identitaire aux modes. À l'aide d'une forme, elles explorent avec le patient les fonctions et les désirs profonds qui se cachent derrière. Dans ce jeu de rôle, Laura partage une journée difficile de sa vie et révèle l'une de ses identités personnelles. Ensemble, elles analysent cette identité et la recadrent habilement selon différents modes.

Dans cette vidéo, Else montre comment rendre le corps entier en état de cataleptie. Cette technique est utilisée lorsque les personnes peuvent se tenir debout sur leurs jambes en état de cataleptie, mais effectuent néanmoins de nombreux mouvements inattendus ou incontrôlés. La marche devient alors plus difficile.

Lors des séances de deuil, nous nous concentrons sur la reconnaissance et le traitement du deuil. Dans cette série en studio, vous découvrirez comment le Dr Geert Smid traite un patient en direct et applique la thérapie du deuil (BEPP-TG).

Dans ce jeu de rôle, José Verpoort travaille avec un patient souffrant de dépression. José montre comment elle gère les symptômes d'anxiété qui apparaissent chez le patient dès leur première séance.

Dans ce quatrième webinaire de la série ISTDP, Kees Cornelissen aborde la nature et l'origine du comportement autodestructeur, son évolution au fil du temps et la dynamique qui en résulte. Dans un jeu de rôle, il montre également comment l'ISTDP peut être appliqué à un patient présentant un comportement autodestructeur.

Dans cette deuxième séance de la série BEPP, le professeur Dr Berthold Gersons montre comment guider un patient à travers une exposition imaginaire.

Dans cette démonstration, Elisabeth Kaiser montre comment guider un patient dans l'exercice d'exposition imaginaire à l'aide de la fleur. Cet exercice vise à faire revivre au patient un souvenir positif significatif et détaillé.

Dans cette série, vous découvrirez les applications cliniques actuelles et futures de la réalité virtuelle. Lors de cette deuxième masterclass, Skip Rizzo nous montrera comment la réalité virtuelle peut être utilisée dans le traitement du TSPT. Il montrera également comment la réalité virtuelle peut aider les patients souffrant de douleurs chroniques.

La séance commence par un accueil chaleureux et l'identification d'une image mentale pénible. Cela conduit à une discussion approfondie sur les réactions émotionnelles de Carla, notamment le stress, l'anxiété et le sentiment d'impuissance. La conversation aborde également ses réactions physiques, notamment une sensation d'oppression ou de gêne dans la poitrine. Pour aider à gérer cette tension, le thérapeute Ad Kerkhof présente des techniques d'ancrage telles que le câlin papillon et le comptage à rebours. Ces méthodes visent à favoriser la régulation émotionnelle et à préparer Carla aux prochaines étapes du traitement. La séance se conclut par une réflexion sur les progrès réalisés et un bref aperçu de l'avenir, afin que Carla se sente soutenue et prête pour la suite.

Lors de cette troisième séance, Elisabeth approfondit avec Willemijn un traumatisme choisi, une pierre de sa vie. Elisabeth appelle cela une « excursion en montagne », où elle est guide et Willemijn la guide sur le chemin qui mène au traumatisme. En posant des questions, ils naviguent tout au long du chemin vers le traumatisme. Ce processus peut engendrer beaucoup de peur, mais il signifie que Willemijn est sur la bonne voie.

Lors de cette deuxième séance, Élisabeth commence par demander à Willemijn comment elle se sent après la première séance afin d'en évaluer l'impact. Ensuite, ils commencent à décrire la ligne de vie de Willemijn. Des symboles sont utilisés pour décrire des situations, comme des pierres (événements désagréables), des fleurs (événements agréables), des bâtons (mal reçu) et des bougies (perte d'êtres chers).

Lors de cette séance, Ad et Lisanne se concentrent sur quatre souvenirs : deux liés à son patron, dont une grossesse, et deux autres souvenirs traumatisants. Lisanne réalise qu'elle compte et qu'elle est bien comme elle est.

Lors de cette troisième séance, Laurian et Lisanne continuent de travailler sur trois autres souvenirs traumatiques liés à des blessures et à la violence. Après avoir travaillé sur ces souvenirs, Lisanne gagne en confiance en elle et peut dire : « Je suis une bonne personne » et « J'ai le droit d'avoir une opinion ».

Lors de cette deuxième séance, Laurian et Lisanne approfondissent les souvenirs et images traumatiques. Au cœur de ces souvenirs se trouve un sentiment d'impuissance. Le trouble du stress diminue progressivement et, à la fin de la séance, Lisanne est même capable de dire : « Je peux y faire face. »

Lors de cette troisième séance des Trauma Tapes, Ruud Jongedijk guide Victoria à travers une exposition narrative. Victoria raconte une expérience traumatisante de maltraitance de la part de son père (une pierre angulaire de sa vie). Puis elle évoque sa libération (une fleur), libérant ainsi une grande quantité d'émotions. Sa grand-mère s'est avérée être un soutien précieux dans sa vie. - Néerlandais avec sous-titres français -

Dans cette démonstration, Elisabeth Kaiser montre comment guider un patient dans l'exercice d'exposition imaginaire à l'aide de la fleur. Cet exercice vise à faire revivre au patient un souvenir positif significatif et détaillé.

Dans ce jeu de rôle, Limor soigne Jerry, un détenu récemment transféré dans une autre clinique. Elle utilise la confrontation empathique pour l'aider à comprendre que son désir d'autoglorification ne joue pas toujours en sa faveur.

« En 2009, personne autour de moi ne parlait de suicide ; il n'y avait ni soutien ni ressources pour m'aider à normaliser mon expérience », raconte-t-elle. Ce tournant l'a inspirée à co-créer des réseaux de soutien par les pairs qui continuent d'offrir soutien et apprentissage aux professionnels de santé. Dans cette masterclass, elle partage les « 8 vérités sur le suicide », fruit d'années d'expérience, de soutien par les pairs et de recherches approfondies sur les schémas de suicide. Cette session est à la fois une opportunité éducative et un appel à aborder ce sujet crucial avec compassion et ouverture d'esprit.

Phase finale de la thérapie Indie entretient désormais une relation stable avec Martijn et ressent moins d'angoisse de séparation. Cette séance est axée sur les adieux : son chat est mort la semaine dernière, mais Indie s'en est bien sortie. Ensemble, Frank et Indie font le point sur leurs progrès.

Dans ce troisième webinaire de la série ISTDP, Josette ten Have-de Labije explique comment l'ISTDP peut être utilisé pour traiter la dépression persistante et la négligence émotionnelle. Elle explique également la signification de l'attachement humain-animal. Elle approfondit ces concepts, leurs liens les uns avec les autres et comment l'ISTDP peut être appliqué efficacement.

Dans ce webinaire, Graham Taylor montre comment combiner la thérapie des schémas et l'EMDR avec des cas complexes. Graham Taylor possède de nombreuses années d'expérience dans l'application de différentes formes de thérapie auprès de cette population de patients.

Dans ce cinquième et dernier webinaire de la série ISTDP, le professeur Dr Allan Abbass parle des deux formats de traitement qui peuvent être utilisés dans le cadre de l'ISTDP, de l'étendue des situations dans lesquelles l'ISTDP peut être appliqué efficacement et des preuves de l'efficacité de l'ISTDP.

Dans ce jeu de rôle, le psychothérapeute Remco van der Wijngaart présente l'exercice de la chaise en utilisant trois chaises et des rôles de patients différents. Il montre également comment réaliser cette technique en ligne.

Dans cette démonstration, Marjolein Koementas construit systématiquement une conversation axée sur l'apprentissage avec le supervisé Kadir. La séance commence par un bref point, suivi d'un inventaire des questions d'apprentissage du supervisé. Chaque question est ensuite affinée, le domaine d'apprentissage correspondant est identifié, et ensemble, ils travaillent à la formulation d'une question d'objectif concrète. Cette vidéo illustre comment un superviseur peut structurer une conversation d'apprentissage et ainsi approfondir le processus d'apprentissage du supervisé.

Marjolein Koementas et Niek Perquin présentent un cadre de supervision structuré pour les professionnels de la santé mentale, basé sur un modèle pratique et théorique. Les domaines et les interventions d'apprentissage du modèle sont fonctionnellement liés, et les présentateurs expliquent clairement comment appliquer le modèle au quotidien.

Dans cette introduction, David Bernstein et Limor Navot expliquent comment la thérapie des schémas médico-légaux a été développée, comment elle fonctionne, la recherche qui la soutient et comment les thérapeutes l'appliquent dans la pratique.

Cette présentation examine la relation complexe entre la toxicomanie et le droit pénal, en se concentrant plus particulièrement sur la culpabilité en cas d'intoxication. Elle aborde la manière dont les différentes juridictions gèrent les règles de faute antérieure et les défis auxquels sont confrontés les accusés souffrant de troubles mentaux ou de toxicomanie. Le rôle des experts comportementaux est mis en avant, en insistant sur leur impact sur les décisions judiciaires en matière de toxicomanie et de culpabilité.

Cette formation en ligne est accréditée par : FGzPt, NIP-EL, NVP, VSR, LV-POH et V&V. Pour commencer la formation en ligne, cliquez sur le bouton jaune « Démarrer la formation en ligne ». Dans ce webinaire, la professeure Hedwig van Bakel et les docteures Marja Rexwinkel abordent les fondements théoriques de la santé mentale du nourrisson. Elles soulignent l'importance d'une approche holistique des problèmes de santé mentale du nourrisson. Elles mettent en garde contre une pathologisation prématurée et étayent leurs propos par des exemples tirés de leurs propres travaux.

Hanneke Schaap présente les fondements scientifiques du rôle de la religion et du sens dans le traitement des troubles psychologiques. Elle propose également des lignes directrices claires pour un traitement tenant compte de la religion et du sens.

Dans ce webinaire, le professeur Dr Vikram Patel de l'Université de Harvard partage son point de vue sur la contribution de la télésanté à la santé mentale mondiale en facilitant le mandat mondial de la psychothérapie.

Gail Palmer s'entretient avec des familles pour explorer la complexité de leurs relations. Les conversations abordent le rapprochement familial, les espoirs des parents pour leurs enfants et le rôle de la confiance et de la communication. Les préférences linguistiques et l'expression émotionnelle sont abordées, tandis que les enfants partagent leurs sentiments d'appartenance et que les parents réfléchissent à leur implication. À travers le partage d'expériences et les suggestions d'activités familiales, l'importance de passer du temps de qualité et d'un environnement bienveillant devient évidente, favorisant des liens plus forts et un sentiment de sécurité.

Dans cette troisième phase du Tango, le thérapeute adopte un rôle moins directif et plus encourageant. La Dre Leanne Campbell aide Nina à consolider ses prises de conscience et à célébrer ses progrès. L'objectif est de guider Nina pour qu'elle accepte sa croissance et ancre fermement les changements positifs afin qu'elle puisse les intégrer dans sa vie quotidienne.

Lors de cette deuxième séance, Gus revient sur la première et partage son impact. Avec la Dre Leanne Campbell, il explore sa relation avec ses parents, en particulier avec sa mère, décédée très jeune. Cette séance se concentre sur la façon dont cette perte et d'autres dilemmes importants ont façonné l'identité de Gus.

Accepter l'incertitude pour surmonter le désespoir : un point de vue expérientiel et existentiel Cette conférence explore l'expérience profonde de la certitude et son inévitable contrepartie, l'incertitude. Lorsque la certitude se dissipe, nous sommes souvent confrontés à des crises existentielles : peur, désespoir et isolement. Face à des défis mondiaux comme le changement climatique, cette incertitude peut sembler accablante. Mais il existe un chemin paradoxal vers la résilience : en nous enracinant profondément dans l'existence et en acceptant les incertitudes qui nous menacent, nous pouvons trouver un sens nouveau, du courage et de la sagesse. Découvrez comment se connecter au-delà de nous-mêmes peut nous permettre d'affronter l'état de notre monde avec courage.

Une boîte à outils remplie d'exercices immédiatement applicables à vos patients. Jenny Broersen vous guide à travers un exercice d'imagination sur la thérapie des schémas et l'adulte en bonne santé.

Au cours de cette séance, vous en apprendrez davantage sur le traitement familial basé sur l'attachement (ABFT) et vous recevrez de nombreuses théories et exemples pratiques afin d'acquérir une expérience de première main.

Dans la deuxième vidéo, les Dres Marlene Best et Sue Johnson s'intéressent à un couple dont les deux membres n'ont pas encore réussi à surmonter leurs traumatismes passés. Par exemple, Lisa a subi des abus sexuels et psychologiques. Comment restructurer le lien entre ces deux personnes ? Regardez la Dre Marlene Best commencer et appliquer l'EFT lors de cette séance.

Cette formation en ligne s'appuie sur un webinaire animé par la professeure Sue Johnson et Karin Wagenaar. Vous en apprendrez davantage sur l'accompagnement en thérapie centrée sur les émotions (EFT) en ligne. Les intervenants vous donneront une base théorique solide et des exemples pratiques que vous pourrez utiliser dans votre propre thérapie.

Un patient affronte sa phobie sociale grâce à une combinaison de thérapie cognitivo-comportementale et de réalité virtuelle. Il partage son anxiété face aux situations sociales, notamment lorsqu'on le pousse à boire. Lors d'un jeu de rôle, il s'entraîne à refuser une bière et à surveiller son niveau d'anxiété. Il réfléchit ensuite au réalisme et à l'intensité de l'expérience. La séance met en lumière l'efficacité de la réalité virtuelle en thérapie et la nécessité de s'attaquer aux anxiétés sous-jacentes.

Cette démonstration de thérapie psychodynamique de groupe en ligne par Haim Weinberg et Bram van der Boom illustre le déroulement de la dynamique de groupe. Ils montrent également comment intervenir efficacement en faisant appel à l'imagination et en soulignant spécifiquement les expressions faciales des patients.

Dans ce jeu de rôle, le professeur Dr Anthony Bateman montre comment aider les patients à se sentir à l'aise lors d'une séance MBT en ligne.

Dans ce webinaire, le professeur Dr Vikram Patel de l'Université de Harvard partage son point de vue sur la contribution de la télésanté à la santé mentale mondiale en facilitant le mandat mondial de la psychothérapie.

Dans cette série, vous découvrirez les applications cliniques actuelles et futures de la RV. Lors de cette première masterclass, Albert « Skip » Rizzo expliquera ce qu'est la réalité virtuelle et comment elle peut être utilisée à des fins thérapeutiques. Plusieurs aperçus d'applications de RV existantes seront présentés.

Dans ce webinaire, les docteures Tanja Su, Esther van Elswijk et la professeure Anne Margriet Pot présentent un aperçu du traitement thérapeutique en ligne des patients âgés. Elles abordent les données de recherche à l'appui, ainsi que les défis liés au traitement en ligne de ces patients, souvent moins à l'aise avec le numérique que les patients plus jeunes. Elles apportent également un éclairage sur l'évaluation diagnostique et le traitement en ligne des personnes âgées.

Dans ce jeu de rôle, le professeur Dr Anthony Bateman montre comment aider les patients en « mode simulation » en s'attaquant au faible niveau de mentalisation.

Dans cette masterclass, Skip Rizzo présente différentes façons d'utiliser la réalité virtuelle (RV) en santé mentale. Il illustre ses propos à l'aide d'exemples d'applications et d'interventions en réalité virtuelle.

La séance commence par un accueil chaleureux et l'identification d'une image mentale pénible. Cela conduit à une discussion approfondie sur les réactions émotionnelles de Carla, notamment le stress, l'anxiété et le sentiment d'impuissance. La conversation aborde également ses réactions physiques, notamment une sensation d'oppression ou de gêne dans la poitrine. Pour aider à gérer cette tension, le thérapeute Ad Kerkhof présente des techniques d'ancrage telles que le câlin papillon et le comptage à rebours. Ces méthodes visent à favoriser la régulation émotionnelle et à préparer Carla aux prochaines étapes du traitement. La séance se conclut par une réflexion sur les progrès réalisés et un bref aperçu de l'avenir, afin que Carla se sente soutenue et prête pour la suite.

La deuxième séance du groupe de démonstration en ligne est une deuxième étape classique du développement d'un groupe, où les membres explorent leur relation à l'autorité. Cela peut devenir une crise et propulser le groupe vers une nouvelle étape. Le Dr Weinberg montre comment gérer ce défi en ouvrant une discussion sur son erreur, en reconnaissant et en assumant ses responsabilités. Cela a conduit à une exploration des relations avec les figures parentales et de l'importance de maintenir ses limites. Vu en ligne, cela démontre que les étapes du développement du groupe se déroulent également en ligne.

Dans ce jeu de rôle, David van den Berg présente la technique d'évaluation multidimensionnelle. Cette technique peut être appliquée pour modifier les croyances négatives d'un patient sur lui-même.

Dans ce jeu de rôle, la patiente, Mme Kuiper, exprime clairement ses inquiétudes quant aux sautes d'humeur importantes de sa fille. Esther Mesman explique le tableau de vie prospective et demande à Mme Kuiper de suivre les différents comportements de sa fille Sanne.

Dans cette cinquième séance de la série BEPP, le professeur Berthold Gersons montre comment accompagner un patient dans le rituel d'adieu. Ce rituel de conclusion est un élément important de la thérapie BEPP.

Dans ce jeu de rôle, le psychothérapeute Remco van der Wijngaart présente l'exercice de la chaise en utilisant trois chaises et des rôles de patients différents. Il montre également comment réaliser cette technique en ligne.

Dans cette démonstration, le Dr Tim Wind guide la relaxation musculaire progressive. La recherche a démontré l'efficacité de cette technique simple pour réduire l'anxiété, la dépression et le stress, ainsi que pour favoriser le bien-être général.

Ce jeu de rôle montre comment conclure une psychothérapie psychodynamique à l'aide d'une lettre thérapeutique adressée au patient. Les aspects les plus importants d'une lettre thérapeutique sont abordés.