In dieser Demonstration geben Haim Weinberg und Bram van der Boom Einblicke in die psychodynamische Online-Gruppentherapie. Der Verlauf der Gruppendynamik wird veranschaulicht und es wird gezeigt, wie man online mithilfe von Imagination und durch gezieltes Hinweisen auf die Mimik und andere nonverbale Ausdrücke der Patienten adäquat intervenieren kann. Der adäquate Umgang mit technischen Schwierigkeiten während der Gruppensitzung wird behandelt; zudem wird ein anschauliches Beispiel für die Online-Kooperation mit Co-Therapeuten (min. 17-18) gegeben.

Diese Demonstration der psychodynamischen Online-Gruppentherapie von Haim Weinberg und Bram van der Boom veranschaulicht den Verlauf der Gruppendynamik. Gezeigt wird auch, wie man durch verstärkten Einsatz der Vorstellungskraft und durch gezieltes Hinweisen auf die Mimik der Patienten adäquat intervenieren kann.

In dieser Demonstration geben Haim Weinberg und Bram van der Boom Einblicke in die psychodynamische Online-Gruppentherapie. Der Verlauf der Gruppendynamik wird veranschaulicht und es wird gezeigt, wie man online mithilfe von Imagination und durch gezieltes Hinweisen auf die Mimik und andere nonverbale Ausdrücke der Patienten adäquat intervenieren kann. Der adäquate Umgang mit technischen Schwierigkeiten während der Gruppensitzung wird behandelt; zudem wird ein anschauliches Beispiel für die Online-Kooperation mit Co-Therapeuten (min. 17-18) gegeben.

Diese Demonstration der psychodynamischen Online-Gruppentherapie von Haim Weinberg und Bram van der Boom veranschaulicht den Verlauf der Gruppendynamik. Gezeigt wird auch, wie man durch verstärkten Einsatz der Vorstellungskraft und durch gezieltes Hinweisen auf die Mimik der Patienten adäquat intervenieren kann.

In dieser dritten Online-Gruppentherapiesitzung kommt die Demonstrationsgruppe zu einem Ende. Themen wie Intimität und Trennung werden besprochen. Wie in einer Trennungsphase üblich, bespricht die Gruppe das schwierige Ereignis des ersten Treffens erneut und erörtert dabei Schuld- und Schamgefühle. Im Mittelpunkt steht das Dilemma zwischen Selbstfürsorge und der Berücksichtigung der Bedürfnisse anderer. Dieses Dilemma begleitet jede Beziehung und lässt sich in Gruppen besser bewältigen als in Einzelbehandlungen. Dr. Weinberg veranschaulicht die Arbeit mit Trennungen in Online-Gruppen.

In dieser Evaluation reflektiert Dr. Haim Weinberg gemeinsam mit der Demonstrationsgruppe den Prozess, den sie als Gruppe durchlaufen haben. Gemeinsam kommentieren sie auch den Online-Aspekt.

In dieser ersten Sitzung einer Online-Demonstrationsgruppe musste die Gruppe den seltenen Vorfall der Ablehnung eines Mitglieds verarbeiten, da dieses offenbar nicht ausreichend Englisch verstand. Die Auswirkungen dieses Ereignisses begleiteten die Gruppe bis zum Ende und mussten auf verschiedenen Ebenen erarbeitet und verarbeitet werden. Es wirft auch Fragen der Auswahl und Vorbereitung von Therapiegruppen, insbesondere Online-Gruppen, auf. Die langfristigen Auswirkungen zeigten sich, als sich ein Gruppenmitglied viel später in der ersten Sitzung plötzlich daran erinnerte, wie sie von einer früheren Gruppe abgelehnt wurde. Sie war überrascht über ihre starke emotionale Reaktion. Dieser Vorfall veranschaulicht die regressiven Prozesse der unstrukturierten Gruppe, die tiefsitzende Themen an die Oberfläche bringen. Er zeigt auch, dass die Online-Gruppe bei der Bearbeitung tiefer und emotionaler Themen nicht weniger kraftvoll ist als eine Präsenzgruppe. Wir erkennen auch, wie die spezifischen Anweisungen, die Dr. Weinberg zu Beginn der Prozessgruppe gab, an die Online-Komponente angepasst wurden, indem er den Schwerpunkt darauf legte, über Körperempfindungen Bericht zu erstatten.

Die zweite Sitzung der Online-Demonstrationsgruppe ist eine klassische zweite Phase der Gruppenentwicklung, in der die Gruppenmitglieder ihre Beziehung zu Autoritäten erforschen. Dies kann zu einer Krise führen und die Gruppe in eine neue Phase führen. Dr. Weinberg demonstriert, wie man mit dieser Herausforderung umgeht, indem er eine Diskussion eröffnet, seinen Fehler anerkennt und Verantwortung übernimmt. Dies führt zur Auseinandersetzung mit der Beziehung zu Eltern und der Bedeutung der Wahrung der eigenen Grenzen. Aus der Online-Perspektive zeigt sich, dass die Phasen der Gruppenentwicklung auch online stattfinden.

In dieser Demonstration geben Haim Weinberg und Bram van der Boom Einblicke in die psychodynamische Online-Gruppentherapie. Der Verlauf der Gruppendynamik wird veranschaulicht und es wird gezeigt, wie man online mithilfe von Imagination und durch gezieltes Hinweisen auf die Mimik und andere nonverbale Ausdrücke der Patienten adäquat intervenieren kann. Der adäquate Umgang mit technischen Schwierigkeiten während der Gruppensitzung wird behandelt; zudem wird ein anschauliches Beispiel für die Online-Kooperation mit Co-Therapeuten (min. 17-18) gegeben.

Diese Demonstration der psychodynamischen Online-Gruppentherapie von Haim Weinberg und Bram van der Boom veranschaulicht den Verlauf der Gruppendynamik. Gezeigt wird auch, wie man durch verstärkten Einsatz der Vorstellungskraft und durch gezieltes Hinweisen auf die Mimik der Patienten adäquat intervenieren kann.

In dieser kurzen Einführung stellt Dr. Haim Weinberg diese Reihe zur Online-Gruppenpsychotherapie vor. Er erklärt kurz, was Sie von der Reihe erwarten können und worauf Sie achten sollten.

In dieser dritten Online-Gruppentherapiesitzung kommt die Demonstrationsgruppe zu einem Ende. Themen wie Intimität und Trennung werden besprochen. Wie in einer Trennungsphase üblich, bespricht die Gruppe das schwierige Ereignis des ersten Treffens erneut und erörtert dabei Schuld- und Schamgefühle. Im Mittelpunkt steht das Dilemma zwischen Selbstfürsorge und der Berücksichtigung der Bedürfnisse anderer. Dieses Dilemma begleitet jede Beziehung und lässt sich in Gruppen besser bewältigen als in Einzelbehandlungen. Dr. Weinberg veranschaulicht die Arbeit mit Trennungen in Online-Gruppen.

In dieser Evaluation reflektiert Dr. Haim Weinberg gemeinsam mit der Demonstrationsgruppe den Prozess, den sie als Gruppe durchlaufen haben. Gemeinsam kommentieren sie auch den Online-Aspekt.

In dieser ersten Sitzung einer Online-Demonstrationsgruppe musste die Gruppe den seltenen Vorfall der Ablehnung eines Mitglieds verarbeiten, da dieses offenbar nicht ausreichend Englisch verstand. Die Auswirkungen dieses Ereignisses begleiteten die Gruppe bis zum Ende und mussten auf verschiedenen Ebenen erarbeitet und verarbeitet werden. Es wirft auch Fragen der Auswahl und Vorbereitung von Therapiegruppen, insbesondere Online-Gruppen, auf. Die langfristigen Auswirkungen zeigten sich, als sich ein Gruppenmitglied viel später in der ersten Sitzung plötzlich daran erinnerte, wie sie von einer früheren Gruppe abgelehnt wurde. Sie war überrascht über ihre starke emotionale Reaktion. Dieser Vorfall veranschaulicht die regressiven Prozesse der unstrukturierten Gruppe, die tiefsitzende Themen an die Oberfläche bringen. Er zeigt auch, dass die Online-Gruppe bei der Bearbeitung tiefer und emotionaler Themen nicht weniger kraftvoll ist als eine Präsenzgruppe. Wir erkennen auch, wie die spezifischen Anweisungen, die Dr. Weinberg zu Beginn der Prozessgruppe gab, an die Online-Komponente angepasst wurden, indem er den Schwerpunkt darauf legte, über Körperempfindungen Bericht zu erstatten.

Die zweite Sitzung der Online-Demonstrationsgruppe ist eine klassische zweite Phase der Gruppenentwicklung, in der die Gruppenmitglieder ihre Beziehung zu Autoritäten erforschen. Dies kann zu einer Krise führen und die Gruppe in eine neue Phase führen. Dr. Weinberg demonstriert, wie man mit dieser Herausforderung umgeht, indem er eine Diskussion eröffnet, seinen Fehler anerkennt und Verantwortung übernimmt. Dies führt zur Auseinandersetzung mit der Beziehung zu Eltern und der Bedeutung der Wahrung der eigenen Grenzen. Aus der Online-Perspektive zeigt sich, dass die Phasen der Gruppenentwicklung auch online stattfinden.

In diesem Vortrag reflektiert Dr. Haim Weinberg die Herausforderungen und Möglichkeiten der Online-Gruppentherapie. Er diskutiert Themen wie die Schaffung einer Online-Umgebung, die Vorbereitung von Patienten auf eine Online-Gruppe, die Überwindung des Mangels an persönlicher Interaktion und den Umgang mit unerwarteten Ereignissen bei der Online-Arbeit.