Este video explora la Terapia Centrada en las Emociones (TCE), un enfoque terapéutico que considera las emociones como un elemento central de la experiencia humana. La TCE ayuda a los pacientes a ser conscientes, aceptar y transformar sus emociones. La terapia combina el seguimiento del proceso emocional del paciente con la guía en tareas como la resolución de sentimientos no resueltos o la autocrítica. Al centrarse en las respuestas corporales y sintetizar las emociones (por ejemplo, transformar la vergüenza en ira sana), la TCE promueve un cambio emocional profundo. El proceso no es lineal, prioriza la comprensión experiencial sobre la intelectual, y tiene como objetivo ayudar a los pacientes a transformar las emociones dolorosas centrales.

En este video, la Dra. Leanne Campbell ofrece una introducción completa a la Terapia Individual Centrada en las Emociones (TCE). Analiza la historia y el desarrollo de este enfoque terapéutico, guía a través de sus diferentes fases y explica cómo la TCE contribuye a fortalecer las conexiones emocionales y la resiliencia. Además, ofrece una perspectiva única de su práctica al mostrar varias sesiones con sus propios pacientes, aplicando la teoría a la práctica.

La discusión destaca el proceso de autodescubrimiento y sanación emocional. Aborda el impacto de una infancia difícil, marcada por el abuso y la constricción emocional. Alice y Chris Lee reflexionan sobre sus dificultades para expresar sus emociones y la falta de apoyo familiar. Los objetivos terapéuticos se centran en la expresión emocional, y se introducen técnicas como EMDR y terapia de esquemas para abordar estos problemas. También se hace hincapié en el desarrollo de creencias positivas y la evaluación del progreso terapéutico.

En esta primera sesión, los participantes comparten sus experiencias con la terapia de pareja y reflexionan sobre sus 23 años de relación. Exploran sentimientos de ira, problemas de respeto y mecanismos de afrontamiento. La conversación aborda temas como los roles individuales en entornos profesionales, la sensación de ser reemplazable y el efecto de los conflictos públicos. La vergüenza se identifica como una emoción clave que influye en su relación. Nota de Poul Perris: Estas sesiones se llevaron a cabo durante dos días consecutivos, con dos reuniones por pareja. Si bien esto difiere de un proceso completo de Terapia de Esquemas en condiciones normales, el tiempo limitado ofreció una oportunidad única para centrarse en las dinámicas centrales y crear momentos terapéuticos significativos en un formato condensado. Mi enfoque se adaptó para aprovechar al máximo este entorno y ofrecer a las parejas intervenciones que realmente pudieran conectar con el tiempo disponible.

En esta sesión, Judith y Ben tienen dificultades para establecer límites para su hijo menor. Utilizando la técnica de la silla, Anne Hilde los guía para establecer límites saludables y flexibles.

Janis Briedis explora las necesidades emocionales fundamentales, los esquemas y los estilos de afrontamiento, destacando el papel crucial del cuerpo en la terapia, especialmente en casos de trauma. Demuestra técnicas para interpretar las señales corporales, conectar las emociones con las sensaciones físicas e integrar la conciencia somática en el tratamiento. Con énfasis en el humor y la diversión, este enfoque ayuda a los pacientes a acceder a su estado adulto saludable y a mejorar su autocuidado.

En esta conferencia, la Dra. Patricia Resick analiza la evolución de la Terapia de Procesamiento Cognitivo (TPC) en los últimos 35 años, centrándose en su desarrollo y los resultados de la investigación. Resick también describe la estructura de 12 sesiones de la TPC, comenzando con la educación sobre el TEPT y la asignación de una declaración de impacto. Se anima a los pacientes a explorar cómo su trauma ha afectado sus creencias sobre la seguridad, la confianza y las relaciones. La terapia ayuda a los pacientes a comprender la conexión entre sus pensamientos y emociones, enseñándoles a desafiar las creencias negativas para mejorar el bienestar emocional.

Durante esta sesión, el profesor Dr. Ad de Jongh le brindará más información sobre sus decisiones como terapeuta, ilustradas con una selección de clips que muestran puntos de inflexión importantes en las sesiones de terapia con Lisanne.

En esta primera sesión entre Frank Yeomans e Indie, Frank explica qué es el trastorno de la personalidad y cómo puede estar relacionado con la depresión de Indie, y cómo experimenta problemas en múltiples áreas de su vida: 1. emocional (emociones fluctuantes), 2. relaciones (relaciones intensas), 3. comportamiento (consumo de drogas, promiscuidad), 4. confusión sobre la propia identidad.

Este curso online se basa en un seminario web impartido por la prof. Dra. Sue Johnson y Karin Wagenaar. Durante este curso online, aprenderá más sobre cómo guiar la Terapia Centrada en las Emociones (TCE) en línea. Los ponentes le brindarán una sólida base teórica y ejemplos prácticos que podrá utilizar en su propia terapia.

En esta versión del director, Agnes van Minnen explica la lógica de la exposición imaginal y la exposición in vivo. Ilustra el protocolo utilizando las dos sesiones que tuvo con Victoria. Muestra que, al principio y al final de la sesión, presta atención a los sentimientos que evoca en los pacientes. Durante la exposición imaginal y la exposición in vivo, su función principal es la de coaching conductual para subvertir la idea del miedo.

En la segunda sesión, Katy le dice a Pnin que aún no profundizarán en los detalles de los traumas que ha experimentado, sino que primero delinearán una línea de vida completa de toda su vida. En la línea de vida se utilizan símbolos para describir situaciones, como piedras (sucesos desagradables), flores (sucesos hermosos), palos (daño infligido a alguien) y velas (pérdida de seres queridos).

Janis Briedis explora las necesidades emocionales fundamentales, los esquemas y los estilos de afrontamiento, destacando el papel crucial del cuerpo en la terapia, especialmente en casos de trauma. Demuestra técnicas para interpretar las señales corporales, conectar las emociones con las sensaciones físicas e integrar la conciencia somática en el tratamiento. Con énfasis en el humor y la diversión, este enfoque ayuda a los pacientes a acceder a su estado adulto saludable y a mejorar su autocuidado.

La sesión muestra el proceso de conceptualizar las dificultades del paciente para gestionar la ansiedad como el modo Crítico Exigente/Culpador, que anula el modo Niño Vulnerable, moderado por el modo de afrontamiento Catastrofista. El trabajo en silla conduce a una profunda comprensión y suavización del Crítico Exigente, la capacidad de calmar somáticamente el modo Niño Vulnerable, la aparición del modo Niño Juguetón y la importancia de la autocompasión.

La sesión comienza con el uso de un cojín para acceder a un estado emocional y somático de ira más profundo, lo que permite al paciente articular con mayor claridad la necesidad insatisfecha subyacente, el papel de la ira y procesar el afecto profundamente arraigado en el cuerpo. El ejercicio de la ira conduce al surgimiento del estado del Niño Vulnerable, que requiere un enfoque e intervención diferentes. Se utiliza la técnica del pañuelo para experimentar con diferentes formas de conexión, expresión y experimentación, lo que ayuda al paciente a acceder al estado del Niño Juguetón. La sesión demuestra un cambio en la relación de Thomas con sus necesidades y su expresión, avanzando hacia la liberación del modo hipervigilante (tensión), la relajación corporal y el uso de experimentos verbales para profundizar la sensación de seguridad corporal.

En esta conferencia, Anne Hilde ofrece una descripción general del entrenamiento de habilidades de EFT para padres y comparte una historia muy personal para ilustrar cómo funciona.

Anne Hilde guía a Judith en la exploración de sus emociones y la ira y el rechazo de su hija de 13 años en una situación específica. Esto fomenta una mayor compasión tanto por su hija como por ella misma, empoderándola para practicar la validación.

En esta sesión, Judith y Ben tienen dificultades para establecer límites para su hijo menor. Utilizando la técnica de la silla, Anne Hilde los guía para establecer límites saludables y flexibles.

En este primer video, Poul Perris presenta los principios básicos de la terapia de esquemas para parejas. El enfoque se centra en fortalecer la conexión emocional, comprender la dinámica de la relación e identificar los desencadenantes individuales. La empatía y la compasión entre las parejas son temas centrales.

En esta primera sesión, los participantes comparten sus experiencias con la terapia de pareja y reflexionan sobre sus 23 años de relación. Exploran sentimientos de ira, problemas de respeto y mecanismos de afrontamiento. La conversación aborda temas como los roles individuales en entornos profesionales, la sensación de ser reemplazable y el efecto de los conflictos públicos. La vergüenza se identifica como una emoción clave que influye en su relación. Nota de Poul Perris: Estas sesiones se llevaron a cabo durante dos días consecutivos, con dos reuniones por pareja. Si bien esto difiere de un proceso completo de Terapia de Esquemas en condiciones normales, el tiempo limitado ofreció una oportunidad única para centrarse en las dinámicas centrales y crear momentos terapéuticos significativos en un formato condensado. Mi enfoque se adaptó para aprovechar al máximo este entorno y ofrecer a las parejas intervenciones que realmente pudieran conectar con el tiempo disponible.

En esta sesión, la pareja reflexiona sobre la reunión anterior y expresa esperanza sobre el proceso terapéutico a pesar de las incertidumbres. Hablan de dificultades de comunicación, como las frecuentes interrupciones y la necesidad de más paciencia. La frustración y la ira se identifican como problemas recurrentes. La sesión explora las raíces emocionales más profundas del estrés, centrándose en dinámicas familiares complejas, en particular las relaciones parentales, y cómo las experiencias tempranas impactan las relaciones adultas. Nota de Poul Perris: Estas sesiones se llevaron a cabo durante dos días consecutivos, con dos reuniones por pareja. Si bien esto difiere de un proceso completo de Terapia de Esquemas en condiciones normales, el tiempo limitado ofreció una oportunidad única para centrarse en las dinámicas centrales y crear momentos terapéuticos significativos en un formato condensado. Mi enfoque se adaptó para aprovechar al máximo este entorno y ofrecer a las parejas intervenciones que realmente pudieran resonar dentro del tiempo disponible.

Chris Lee comparte su experiencia de Perth a Ámsterdam y explora la integración de la terapia de esquemas con EMDR. Analiza el mapeo de memoria como técnica para ayudar a los pacientes a distanciarse de las experiencias y compara las fases de evaluación en ambas terapias. Lee destaca los hallazgos del estudio IRM sobre el tratamiento del TEPT, que muestran mejoras significativas. Destaca los beneficios de combinar estas terapias para obtener mejores resultados clínicos.

La discusión destaca el proceso de autodescubrimiento y sanación emocional. Aborda el impacto de una infancia difícil, marcada por el abuso y la constricción emocional. Alice y Chris Lee reflexionan sobre sus dificultades para expresar sus emociones y la falta de apoyo familiar. Los objetivos terapéuticos se centran en la expresión emocional, y se introducen técnicas como EMDR y terapia de esquemas para abordar estos problemas. También se hace hincapié en el desarrollo de creencias positivas y la evaluación del progreso terapéutico.

En esta sesión, Alice y el terapeuta Chris Lee exploran recuerdos clave que moldean las experiencias emocionales actuales de Alice. Mediante EMDR, Chris la ayuda a reenfocar y procesar estos recuerdos de forma segura y con apoyo. Se prioriza la comodidad en todo momento, con movimientos oculares que guían suavemente la exploración emocional. Se invita a Alice a visualizar figuras de apoyo que la ayudan a validar sus sentimientos y fomentan la expresión emocional. La sesión también aborda su forma de comunicarse, especialmente en temas delicados como el acoso escolar. Se hace hincapié en la interacción respetuosa y la importancia del apoyo emocional. Las técnicas utilizadas buscan promover la sanación, reconstruir la autoconfianza y fortalecer las habilidades de comunicación de Alice, tanto consigo misma como con los demás.

El profesor Ad de Jongh rememora sus sesiones con Victoria en esta versión del director. Ad muestra exactamente lo que hace, explicando sus decisiones durante las sesiones. Ad de Jongh también habla sobre las similitudes y diferencias entre EMDR y EMDR 2.0, y la importancia de la teoría de la memoria de trabajo en este último.

En esta conceptualización de caso, el Prof. Dr. Ad de Jonge y Laurian Hafkemeijer repasan los antecedentes, las quejas y los recuerdos traumáticos de Lisanne. Ad y Laurian hacen un inventario de los recuerdos traumáticos y los jerarquizan según su grado de perturbación actual.

En esta séptima sesión de las Cintas de Trauma, el Prof. Dr. Berthold Gersons se centra en la emoción del duelo y en la primera experiencia traumática que crea un nudo en la cadena de vida de Victoria. Victoria llegó a los Países Bajos desde Polonia a casa de su padre a temprana edad y fue golpeada con un cinturón mientras le leía holandés. -Neerlandés con subtítulos en inglés-

En este primer video de THE NET TAPES, la Dra. Elisabeth Kaiser analiza la historia de la Terapia de Exposición Narrativa (TNE) y su significado exacto. También explica cómo funciona la TNE y cómo se puede aplicar a personas con trauma.

En esta versión del director, el Prof. Dr. Berthold Gersons repasa sus sesiones de BEPP con Hans y Victoria. Sitúa los traumas de ambos en una historia de vida más amplia, dándoles sentido dentro del ciclo vital de los pacientes. Se centra en la primera experiencia traumática de ambos pacientes, que marca un punto de inflexión en la vida y está acompañada de duelo.

En esta versión del director, Agnes van Minnen explica la lógica de la exposición imaginal y la exposición in vivo. Ilustra el protocolo utilizando las dos sesiones que tuvo con Victoria. Muestra que, al principio y al final de la sesión, presta atención a los sentimientos que evoca en los pacientes. Durante la exposición imaginal y la exposición in vivo, su función principal es la de coaching conductual para subvertir la idea del miedo.

En esta conferencia, la Dra. Patricia Resick analiza la evolución de la Terapia de Procesamiento Cognitivo (TPC) en los últimos 35 años, centrándose en su desarrollo y los resultados de la investigación. Resick también describe la estructura de 12 sesiones de la TPC, comenzando con la educación sobre el TEPT y la asignación de una declaración de impacto. Se anima a los pacientes a explorar cómo su trauma ha afectado sus creencias sobre la seguridad, la confianza y las relaciones. La terapia ayuda a los pacientes a comprender la conexión entre sus pensamientos y emociones, enseñándoles a desafiar las creencias negativas para mejorar el bienestar emocional.

En la sesión de apertura, Patricia comenta la conversación previa por Zoom, en la que el paciente comparte sus experiencias sobre su tiempo en el ejército y su secuestro. Se centra especialmente en uno de sus traumas más impactantes, profundizando en él. Además, Patricia Resick le explica detalladamente qué implica la TCC (Terapia de Procesamiento Cognitivo) y cómo puede ayudarle a gestionar su trauma.

El concepto de "daño moral" fue explícitamente destacado por el profesor Brett Litz en su influyente artículo de 2009. Los dilemas morales se repiten con frecuencia en las consultas de veteranos y otras personas. Un ejemplo de dilema moral es el de un veterano que presencia un abuso sexual y, al mismo tiempo, siente el deseo de disparar al agresor para poner fin a esta desagradable escena. Lo desagradable de este dilema moral es que ambos resultados contradicen la brújula moral del paciente. Tras un dilema de este tipo, sea cual sea el resultado, los pacientes experimentan un persistente sentimiento de culpa, y si esta culpa no se aborda explícitamente, este sentimiento continuará atormentándolos de por vida.

En esta conceptualización de caso, el Prof. Dr. Ad de Jonge y Laurian Hafkemeijer repasan los antecedentes, las quejas y los recuerdos traumáticos de Lisanne. Ad y Laurian hacen un inventario de los recuerdos traumáticos y los jerarquizan según su grado de perturbación actual.

En la sexta sesión, Laurian y Lisanne repasan algunos recuerdos más y analizan juntas las puntuaciones actuales de SUD de sus recuerdos. Más adelante en la sesión, Lisanne se da cuenta de que, en realidad, ella dirige su vida.

Janis Briedis explora las necesidades emocionales fundamentales, los esquemas y los estilos de afrontamiento, destacando el papel crucial del cuerpo en la terapia, especialmente en casos de trauma. Demuestra técnicas para interpretar las señales corporales, conectar las emociones con las sensaciones físicas e integrar la conciencia somática en el tratamiento. Con énfasis en el humor y la diversión, este enfoque ayuda a los pacientes a acceder a su estado adulto saludable y a mejorar su autocuidado.

La sesión explora las barreras (modos de afrontamiento) del Niño Joven (modo Niño Vulnerable), lo que conduce a una rápida transición a (o a la entrada en) un estado de Adulto Sano, vigoroso y pleno de vida, lleno de vitalidad y una sensación de expansión. Se abordan temas de arraigo, corregulación y permanencia del objeto.

En esta sesión se explora la percepción somática de los límites a través del movimiento entre el paciente y el terapeuta. El movimiento mutuo permite al paciente conectar con la sensación de "no" o "basta", así como con la del "sí" en su cuerpo. Como parte del ejercicio, se exploran las sensaciones sobre los límites establecidos por el terapeuta y se demuestra la reparación de pequeñas rupturas en la relación terapéutica.

Wendy Behary es reconocida internacionalmente por su experiencia y conocimientos en el tratamiento de pacientes con trastorno narcisista de la personalidad (TNP) mediante terapia de esquemas. En este seminario web, primero ofrece una visión general de qué es el narcisismo y qué nos dice la ciencia sobre él. También explica cómo comprender el narcisismo desde una perspectiva esquematerapéutica y cómo tratar el TNP con terapia de esquemas. Además, muestra en un juego de rol cómo confrontar empáticamente a un paciente narcisista.

En esta sesión, Chris Lee y Jonathan exploran los desencadenantes emocionales que subyacen a la angustia de Jonathan, como las injusticias percibidas, el perfeccionismo y cómo las críticas a menudo eclipsan sus logros. Juntos, reflexionan sobre experiencias formativas de la infancia, incluyendo la pérdida de un padre o una madre y la superación de problemas de salud mental como el TDAH. También profundizan en la privación emocional en el contexto familiar, abordando momentos de soledad durante las reuniones familiares y necesidades emocionales insatisfechas de larga data. Se identifican los esquemas psicológicos subyacentes, en particular la privación emocional y los estándares inflexibles, que configuran las experiencias emocionales actuales de Jonathan y su sensibilidad a la injusticia percibida.

En esta sesión, Jonathan y el terapeuta Chris Lee exploran los trastornos del sueño y el papel del sueño REM, así como la introducción de la terapia EMDR para apoyar la sanación emocional. La conversación enfatiza la importancia del amor, el afecto y aprender a reconocer y responder a las propias necesidades. Jonathan reflexiona sobre sus experiencias infantiles y la temprana asunción de responsabilidades parentales. La sesión también introduce técnicas de relajación como una forma de regular el sistema nervioso y apoyar el progreso terapéutico. Juntos, exploran cómo el procesamiento de la memoria a través de EMDR y otros métodos terapéuticos puede ayudar a abordar los desafíos emocionales y promover el crecimiento personal y la sanación.

En este primer video, Poul Perris presenta los principios básicos de la terapia de esquemas para parejas. El enfoque se centra en fortalecer la conexión emocional, comprender la dinámica de la relación e identificar los desencadenantes individuales. La empatía y la compasión entre las parejas son temas centrales.

En este seminario web, Travis Atkinson explica cómo facilitar la terapia de pareja en un formato de pareja. Explica las similitudes y diferencias con la TCE (Terapia Centrada en las Emociones) y señala cómo ambos modelos se complementan. En un juego de roles, Travis ofrece un ejemplo de cómo se puede aplicar la terapia de esquemas en la terapia de pareja.

En este seminario web, Graham Taylor muestra cómo combinar la terapia de esquemas y la EMDR con casos complejos. Graham Taylor cuenta con una amplia experiencia en la aplicación de diferentes terapias con este tipo de pacientes.

La sesión se centra en los sentimientos de vergüenza, inseguridad y ansiedad de Thomas en presencia de otros, alimentados por la voz subyacente de la Crítica Punitiva, que infunde miedo y vergüenza en la parte del Niño Vulnerable. Al dialogar con la parte de la Crítica Punitiva, Thomas llega a un punto en el que se identifica la necesidad de mayor autocompasión. Se utilizan experimentos verbales y autoconsuelo somático para profundizar en la limitada postura parental hacia el Niño Vulnerable.

Con Esther Haaijema, Wendy Weijts y Valentyna Parobii

El 30 de noviembre y el 7 de diciembre, Psyflix presentó dos clases magistrales impartidas por las expertas Anneke Vinke y la Dra. Julie Selwyn (inglés) sobre los problemas específicos que pueden acompañar la adopción, cómo reconocerlos y cómo abordarlos y tratarlos. La adopción es un tema específico y estas mujeres lo hacen accesible y tangible para nosotros en la consulta. Esta es la segunda parte de esta maravillosa serie.

El 30 de noviembre y el 7 de diciembre, Psyflix presentó dos clases magistrales impartidas por las expertas Anneke Vinke y la Dra. Julie Selwyn sobre los problemas específicos que pueden acompañar la adopción, cómo reconocerlos y cómo abordarlos y tratarlos. La adopción es un tema específico y estas mujeres lo hacen accesible y tangible para nosotros en la consulta. Esta es la primera parte de esta maravillosa serie.

En esta décima y última sesión de las Cintas de Trauma, el profesor Berthold Gersons guía a Victoria a través de una sesión de BEPP centrada en la construcción de significado. -Neerlandés con subtítulos en inglés-

Durante esta segunda sesión, Laurian y Lisanne profundizan en los recuerdos e imágenes traumáticos. Un sentimiento de impotencia es central en estos recuerdos. El SUD disminuye gradualmente y, al final de la sesión, Lisanne incluso puede decir: «Puedo con ello».

En esta octava sesión de las Cintas de Trauma, la Prof. Dra. Agnes van Minnen explica a Victoria la lógica de la exposición imaginaria y la exposición en vivo. En esta sesión, realiza una exposición imaginaria sobre la primera violación cometida por el padre de Victoria. La realiza dos veces. -Neerlandés con subtítulos en inglés-

En la primera sesión de terapia, la Dra. Elisabeth Kaiser conoce a Willemijn, paciente que le fue derivado por sus problemas de salud mental. Durante esta primera sesión, Elisabeth conoce a Willemijn mediante un cuestionario para comprender mejor sus antecedentes y su estado emocional actual. Elisabeth compara este proceso con una visita a un médico de cabecera para identificar el origen de síntomas específicos. Esto con el fin de descubrir el origen de sus traumas.

En este video, Les Greenberg muestra la Terapia Centrada en las Emociones (TCE) con Marcel, un paciente que lucha con una actitud complaciente. Marcel comenta cómo a menudo se queda callado, especialmente con personas dominantes, y evita expresar sus verdaderos pensamientos. En la primera sesión, también aborda su relación con su madre, explorando el impacto que esto tiene en su comportamiento. A lo largo de la sesión, Greenberg guía a Marcel a analizar estos problemas y comparte ideas clave para que los terapeutas puedan abordar dinámicas similares en su propia práctica.

Con Arjan Videler

Hanneke Schaap ofrece una introducción a la base científica del papel de la religión y el significado en el tratamiento de problemas psicológicos. Además, ofrece directrices claras para un tratamiento que tenga en cuenta la religión y el significado.

Bram van der Boom entrevista a David Bernstein y Limor Navot.

En este juego de rol, David trata a Jerry, un recluso recientemente involucrado en un incidente violento. Usa modos y tarjetas de modos para reflexionar con Jerry sobre lo sucedido y explorar su comportamiento.

Este seminario web está acreditado por: FGzPt, NIP-EL, NVP, VSR, LV-POH y V&V. Comience el seminario web haciendo clic en el botón amarillo "Iniciar seminario web". En este seminario web, la Prof. Dra. Hedwig van Bakel y la Dra. Marja Rexwinkel analizan los fundamentos teóricos de la salud mental infantil. Destacan la importancia de una visión holística de los problemas de salud mental infantil. Desaconsejan la patologización prematura y fundamentan sus argumentos con ejemplos de su propio trabajo.

Femke Jonker comparte su experiencia en el reconocimiento y apoyo a personas con discapacidad intelectual. Destaca la importancia de un diagnóstico preciso mediante evaluaciones del coeficiente intelectual y del funcionamiento adaptativo, haciendo hincapié en el papel del funcionamiento social y emocional en el tratamiento. La charla explora estrategias de intervención personalizadas, aportando valiosas perspectivas para garantizar que las personas reciban la atención y el apoyo adecuados que necesitan.

¿Cómo podemos apoyar mejor a niños y adolescentes con trauma y problemas de apego? En esta inspiradora clase magistral, exploramos la Psicoterapia Diádica del Desarrollo (PDD), un enfoque terapéutico innovador centrado en las relaciones. La PDD ayuda a crear seguridad y conexión mediante un cuidado receptivo y cercano y relaciones terapéuticas. Profundamente arraigada en la teoría del apego, ha demostrado ser eficaz para niños con trauma del desarrollo.

Con Elsa van den Broek

En este juego de rol, el psicoterapeuta Remco van der Wijngaart demuestra el ejercicio de la silla usando tres sillas y roles de paciente diferentes. También muestra cómo realizar esta técnica en línea.

En este juego de roles, Josette ten Have trabaja con la paciente para descubrir el abandono emocional que experimentó en su pasado y la ayuda a ponerse en contacto con las emociones dolorosas que esto le causó.

En este primer seminario web de la serie ISDTP, José Verpoort explica qué es la ISTDP, cómo se desarrolló a partir de la terapia psicodinámica tradicional y cómo se concibió originalmente para pacientes con alta resistencia psicológica. En un juego de rol, muestra cómo identificar síntomas de ansiedad con un paciente durante una primera sesión.

Frank analiza la relación entre Indie y Martijn, un hombre que conoció recientemente y con quien le gustaría tener una relación.

En esta introducción, David Bernstein y Limor Navot explican cómo se desarrolló la terapia de esquemas forenses, cómo funciona, la investigación que la respalda y cómo los terapeutas la aplican en la práctica.

En esta introducción, David Bernstein y Limor Navot explican cómo se desarrolló la terapia de esquemas forenses, cómo funciona, la investigación que la respalda y cómo los terapeutas la aplican en la práctica.

En esta segunda sesión de la serie BEPP, el profesor Dr. Berthold Gersons muestra cómo guiar a un paciente a través de una exposición imaginaria.

En esta quinta sesión de la serie BEPP, el profesor Dr. Berthold Gersons muestra cómo guiar a un paciente en el ritual de la despedida. Este ritual de cierre es una parte importante de la terapia BEPP.

En las Cintas de Duelo nos centramos en reconocer y tratar el duelo. En esta serie de estudio, verá cómo el Dr. Geert Smid trata a un paciente en vivo y aplica la terapia de duelo (BEPP-TG). Con Geert Smid, el Sr. Moto y Bram van der Boom

En esta segunda sesión de las Cintas de Trauma, Ruud Jongedijk dibuja la línea de vida desde el nacimiento hasta el presente con Victoria, donde tanto las piedras (traumas) como las flores (hermosos recuerdos) tienen un lugar. Al final de la sesión, crean juntos una imagen de esta línea de vida. -Neerlandés con subtítulos en inglés-

En esta versión del director, Agnes van Minnen explica la lógica de la exposición imaginal y la exposición in vivo. Ilustra el protocolo utilizando las dos sesiones que tuvo con Victoria. Muestra que, al principio y al final de la sesión, presta atención a los sentimientos que evoca en los pacientes. Durante la exposición imaginal y la exposición in vivo, su función principal es la de coaching conductual para subvertir la idea del miedo.

En esta sexta sesión de las Cintas de Trauma, vea a Ruud Jongedijk guiar su segunda sesión con exposición a TNE. Para ello, primero escucha la historia de vida y la experiencia traumática de la paciente. -Neerlandés con subtítulos en inglés-

En esta cuarta sesión de la serie BEPP, el prof. Dr. Berthold Gersons muestra en una dramatización la importancia de dar significado a la experiencia en BEPP. También muestra cómo abordar este tema durante una sesión con un paciente.

En esta cuarta sesión, Ad repasa brevemente los recuerdos traumáticos con Lisanne para determinar sus puntuaciones actuales en el SUD. Desde discusiones acaloradas hasta abusos, se aborda cada recuerdo traumático y, al final, Lisanne logra decir con convicción: "Puedo con ello" y "Valgo la pena".

En esta décima y última sesión de las Cintas de Trauma, el profesor Berthold Gersons guía a Victoria a través de una sesión de BEPP centrada en la construcción de significado. -Neerlandés con subtítulos en inglés-

En esta cuarta sesión de las Cintas de Trauma, verá al profesor Ad de Jongh aplicar EMDR a una experiencia traumática de Victoria. También la ayuda a cambiar su autoculpa, un tema común en experiencias traumáticas. Además, ofrece una perspectiva sobre la rapidez con la que EMDR puede ser eficaz. -Neerlandés con subtítulos en inglés-

En esta novena sesión de las Cintas de Trauma, la profesora Agnes van Minnen añade exposición en vivo a la exposición imaginaria. Por ejemplo, durante la exposición imaginaria, expone a Victoria a sonidos de hombres jadeantes y al olor de sexo. -Neerlandés con subtítulos en inglés-

En esta versión del director, el Prof. Dr. Berthold Gersons repasa sus sesiones de BEPP con Hans y Victoria. Sitúa los traumas de ambos en una historia de vida más amplia, dándoles sentido dentro del ciclo vital de los pacientes. Se centra en la primera experiencia traumática de ambos pacientes, que marca un punto de inflexión en la vida y está acompañada de duelo.

En esta tercera sesión, Elisabeth profundiza con Willemijn en un trauma elegido, a una piedra de su vida. Elisabeth lo llama una "excursión de montaña", donde ella es la guía y Willemijn la guía por el camino hacia el trauma. A través de preguntas, recorren todo el camino hacia el trauma. Este proceso puede generar mucho miedo, pero significa que Willemijn va por buen camino.

El concepto de "daño moral" fue explícitamente destacado por el profesor Brett Litz en su influyente artículo de 2009. Los dilemas morales se repiten con frecuencia en las consultas de veteranos y otras personas. Un ejemplo de dilema moral es el de un veterano que presencia un abuso sexual y, al mismo tiempo, siente el deseo de disparar al agresor para poner fin a esta desagradable escena. Lo desagradable de este dilema moral es que ambos resultados contradicen la brújula moral del paciente. Tras un dilema de este tipo, sea cual sea el resultado, los pacientes experimentan un persistente sentimiento de culpa, y si esta culpa no se aborda explícitamente, este sentimiento continuará atormentándolos de por vida.

En este seminario web, la Dra. Tanja Su, Esther van Elswijk y la Prof. Dra. Anne Margriet Pot ofrecen información sobre el tratamiento terapéutico en línea para pacientes mayores. Se analizan las evidencias de investigación que lo respaldan, así como los desafíos que conlleva el tratamiento en línea para estos pacientes, quienes a menudo presentan menor aptitud digital que los pacientes más jóvenes. Además, se ofrece información sobre la evaluación diagnóstica y el tratamiento en línea para personas mayores.

En esta serie, aprenderá sobre las aplicaciones clínicas actuales y futuras de la RV. En esta segunda clase magistral, Skip Rizzo nos mostrará cómo la RV puede utilizarse en el tratamiento del TEPT. También mostrará cómo la RV puede ayudar a los pacientes con dolor crónico.

En esta demostración, el profesor Dr. Wim Veling presenta paisajes naturales a través de realidad virtual, con el objetivo de ayudar al paciente a relajarse por completo.

En este juego de rol, el psicoterapeuta Remco van der Wijngaart demuestra el ejercicio de la silla usando tres sillas y roles de paciente diferentes. También muestra cómo realizar esta técnica en línea.

En esta demostración, Haim Weinberg y Bram van der Boom ofrecen información sobre la terapia de grupo psicodinámica en línea. Se ilustra el desarrollo de la dinámica de grupo y cómo intervenir adecuadamente en línea utilizando la imaginación y señalando específicamente las expresiones faciales y no verbales de los pacientes. Se aborda el manejo adecuado de dificultades técnicas durante la sesión de grupo, además de un claro ejemplo de cooperación entre coterapeutas en línea (min. 17-18).

En esta clase magistral, descubrirás algunas de las técnicas más innovadoras e inusuales que se utilizan en la psicoterapia actual. Con su amplia experiencia como clínico e investigador, el Dr. Akhtar te guiará a través de una variedad de intervenciones diseñadas para ayudarte a conectar mejor con tus pacientes y lograr un cambio duradero. Desde el psicodrama y la biblioterapia hasta la musicoterapia y la danzaterapia, esta clase magistral abarca una amplia gama de enfoques que puedes utilizar para conectar con tus pacientes y ayudarlos a superar sus desafíos.

En este juego de roles, el profesor Dr. Anthony Bateman demuestra cómo ayudar a los pacientes a sentirse cómodos en una sesión de MBT en línea.

Esta demostración de terapia grupal psicodinámica en línea, impartida por Haim Weinberg y Bram van der Boom, ilustra el desarrollo de la dinámica grupal. También muestran cómo intervenir adecuadamente mediante un uso más exhaustivo de la imaginación y señalando específicamente las expresiones faciales de los pacientes.

En este juego de rol, Marcel van den Hout demuestra cómo preparar un experimento conductual con un paciente. El objetivo de este experimento es poner a prueba las creencias y expectativas negativas del paciente para poder refutarlas.

En esta quinta sesión de las Cintas de Trauma, verá cómo el Prof. Dr. Ad de Jongh aplica EMDR 2.0: un método EMDR basado en la teoría de la memoria de trabajo. Para ello, Ad de Jongh utiliza una variación de tareas destinadas a aumentar la carga de la memoria de trabajo. -Neerlandés con subtítulos en inglés-

Clase magistral 1: El desarrollo de la TCE y la empatía relacional para profundizar el afecto Rhonda Goldman es una reconocida experta en el campo de la Terapia Centrada en las Emociones (TCE). Cuenta con una amplia experiencia en el desarrollo y la enseñanza de enfoques terapéuticos centrados en la profundización del afecto y la empatía relacional. Sus perspectivas y conocimientos nos ayudarán a comprender mejor la TCE y la importancia de la empatía en la práctica terapéutica.

En esta tercera parte de la clase magistral, la Dra. Patricia Resick presenta una investigación que compara la Terapia de Procesamiento Cognitivo (TPC) con la Terapia de Exposición Prolongada y un programa de lista de espera de seis semanas. El seguimiento a largo plazo reveló bajas tasas de recaída, y muchos participantes continuaron la terapia por problemas no relacionados. La Dra. Resick aborda mitos comunes sobre el TEPT, explica las diferencias entre los TEPT complejos, especialmente en el contexto del abuso sexual infantil, y comparte hallazgos que muestran una importante mejoría de los síntomas con todas las terapias. También destaca cómo la TPC es especialmente eficaz para personas con TEPT y trastornos por consumo de sustancias coexistentes.

En esta séptima parte de la clase magistral, la Dra. Patricia Resick presenta novedades clave de su nuevo libro sobre el tratamiento del TEPT, incluyendo perspectivas sobre evaluación, telesalud y preparación del terapeuta. Enfatiza la importancia de identificar un trauma inicial y utilizar herramientas de evaluación validadas como el PHQ-9 y el PCL-5 para monitorear el progreso del paciente. Esta sesión también explora consideraciones previas al tratamiento, como la preparación del paciente para la terapia, la elaboración de contratos y la introducción de estrategias de afrontamiento. Se anima a los terapeutas a monitorear no solo el progreso del paciente, sino también sus propias reacciones y desafíos a lo largo del proceso. Resick presenta un enfoque claro y estructurado para la conceptualización cognitiva de casos, ayudando a los profesionales clínicos a comprender mejor a sus pacientes y a adaptar las intervenciones eficazmente.

Primera sesión con Lisette: Lisette experimenta una extraña sensación de asco cuando la gente se vuelve pegajosa; siente ganas de decir: «Déjame en paz. No te me pegues», incluso con amigos y desconocidos. Esto no es físico, sino emocional. Les Greenberg explora este sentimiento con mayor profundidad, intentando comprender su posible origen. ¿Qué significa para ella «demasiado cerca» y por qué no quiere sentirse así en sus amistades?

En esta sesión, la pareja reflexiona sobre la reunión anterior y expresa esperanza sobre el proceso terapéutico a pesar de las incertidumbres. Hablan de dificultades de comunicación, como las frecuentes interrupciones y la necesidad de más paciencia. La frustración y la ira se identifican como problemas recurrentes. La sesión explora las raíces emocionales más profundas del estrés, centrándose en dinámicas familiares complejas, en particular las relaciones parentales, y cómo las experiencias tempranas impactan las relaciones adultas. Nota de Poul Perris: Estas sesiones se llevaron a cabo durante dos días consecutivos, con dos reuniones por pareja. Si bien esto difiere de un proceso completo de Terapia de Esquemas en condiciones normales, el tiempo limitado ofreció una oportunidad única para centrarse en las dinámicas centrales y crear momentos terapéuticos significativos en un formato condensado. Mi enfoque se adaptó para aprovechar al máximo este entorno y ofrecer a las parejas intervenciones que realmente pudieran resonar dentro del tiempo disponible.

El modelo ABC es una de las técnicas más conocidas de la TCC. En este vídeo, el Prof. Dr. Colin van der Heiden muestra cómo aplicar esta técnica y ayuda a los pacientes a distinguir entre los eventos reales, los pensamientos sobre los eventos, los sentimientos resultantes y el comportamiento.

En este juego de roles, Kim Helmus demuestra cómo desafiar las creencias de un paciente. En esta técnica, el terapeuta y el paciente repasan los eventos que el paciente experimentó y que refutan sus creencias negativas y, por lo tanto, las razones para mostrar la conducta de evitación.

En este juego de roles, el profesor Dr. Paul Boelen demuestra diferentes formas de ayudar a un paciente a reflexionar sobre la pérdida de un ser querido, centrarse en el significado y ayudar a procesar el duelo.

En esta conmovedora demostración, el profesor Dr. Geert Smid guía a un paciente para que se centre en el significado de la pérdida de un hijo.

En este juego de rol, el psicoterapeuta Remco van der Wijngaart demuestra el ejercicio de la silla usando tres sillas y roles de paciente diferentes. También muestra cómo realizar esta técnica en línea.

En esta tercera sesión de la serie BEPP, el profesor Dr. Berthold Gersons muestra cómo utilizar la escritura y objetos memorables en la terapia BEPP para ayudar al paciente a procesar su trauma.

En este juego de rol, el Prof. Dr. Mark van der Gaag demuestra la técnica del gráfico circular. Con esta conocida técnica en TCC, puede ayudar a un paciente a encontrar explicaciones alternativas más útiles para los eventos.

Femke tiene trastorno de estrés postraumático y tiene dificultades para seleccionar objetivos.

Durante esta sesión aprenderá más sobre el Tratamiento Familiar Basado en el Apego (ABFT) y se le proporcionará mucha teoría y ejemplos prácticos para obtener experiencia de primera mano.

En esta sesión, la Dra. Leanne Campbell profundiza su trabajo con Nina a medida que la relación terapéutica se fortalece y Nina se siente más cómoda en su presencia. A medida que aumenta la confianza, surgen nuevos recuerdos profundamente arraigados. Nina comparte más sobre sus experiencias, lo que enriquece la sesión y les permite trabajar juntas para explorar y procesar estas emociones y recuerdos emergentes.

En esta demostración, la Dra. Suzanne Levy ayuda a convertir los objetivos del tratamiento inicial en objetivos de relación aplicables para el Tratamiento Familiar Basado en el Apego (ABFT).

En esta sesión, la Dra. Leanne Campbell profundiza en la tercera fase del Tango, enfatizando la importancia de abordar el duelo y la pérdida en el contexto del trauma. Explica cómo se abordan estos temas en EFIT y destaca cómo el crecimiento es un proceso continuo. Se anima a Nina no solo a procesar su pérdida, sino también a abrazar el camino hacia el desarrollo personal y la resiliencia, aspectos fundamentales de EFIT.

En este juego de rol, la Dra. Leanne Campbell colabora con Nina, una mujer de 43 años que recientemente perdió a un ser querido y lidia con un trauma infantil sin resolver. Nina atraviesa un episodio depresivo que dura seis meses y se siente estancada, sola y aislada. En esta primera parte de la sesión, Leanne se centra en construir una conexión emocional con Nina y la guía a través de la primera fase de «El Tango», un proceso que busca conectar con sus sentimientos y experiencias internas.

En esta tercera fase del Tango, el terapeuta adopta un rol menos directivo y más comprensivo. La Dra. Leanne Campbell ayuda a Nina a consolidar sus perspectivas y celebra su progreso. El objetivo es guiarla para que acepte su crecimiento y arraigue firmemente los cambios positivos para que pueda incorporarlos en su vida diaria.

En honor a la Dra. Sue Johnson, cuyo camino vital terminó el 23 de abril de 2024, dos instructores de ICEEFT muestran el poder del modelo EFT. EFT está realizando contribuciones clave al arte y la ciencia de la psicoterapia, a nuestra comprensión de las fortalezas y vulnerabilidades humanas y a la creación de relaciones seguras y empoderadoras. Estas contribuciones ofrecen un camino a través de la oscuridad del caos y la incertidumbre hacia un lugar donde podamos permanecer unidos y encontrar el equilibrio necesario para afrontar nuestros numerosos problemas. Se describirá el futuro de EFT y su potencial para ayudar a construir un mundo más seguro donde podamos comprender quiénes somos y cómo podemos crecer como seres humanos.

Una familia comparte sus experiencias en terapia, abordando problemas como la depresión y la adicción a los videojuegos. Gail Palmer explora la relación de los padres y su historial de apego, mientras los familiares expresan sus opiniones sobre la dinámica, priorizando la diversión y la justicia. Hablan sobre los desafíos de comunicación y la necesidad de apoyo emocional. La terapia busca fomentar la comprensión, mejorar las relaciones y crear un ambiente propicio para dialogar abiertamente sobre las emociones.