Terapia de Esquemas

Este video explora la Terapia Centrada en las Emociones (TCE), un enfoque terapéutico que considera las emociones como un elemento central de la experiencia humana. La TCE ayuda a los pacientes a ser conscientes, aceptar y transformar sus emociones. La terapia combina el seguimiento del proceso emocional del paciente con la guía en tareas como la resolución de sentimientos no resueltos o la autocrítica. Al centrarse en las respuestas corporales y sintetizar las emociones (por ejemplo, transformar la vergüenza en ira sana), la TCE promueve un cambio emocional profundo. El proceso no es lineal, prioriza la comprensión experiencial sobre la intelectual, y tiene como objetivo ayudar a los pacientes a transformar las emociones dolorosas centrales.

En este video, la Dra. Leanne Campbell ofrece una introducción completa a la Terapia Individual Centrada en las Emociones (TCE). Analiza la historia y el desarrollo de este enfoque terapéutico, guía a través de sus diferentes fases y explica cómo la TCE contribuye a fortalecer las conexiones emocionales y la resiliencia. Además, ofrece una perspectiva única de su práctica al mostrar varias sesiones con sus propios pacientes, aplicando la teoría a la práctica.

La discusión destaca el proceso de autodescubrimiento y sanación emocional. Aborda el impacto de una infancia difícil, marcada por el abuso y la constricción emocional. Alice y Chris Lee reflexionan sobre sus dificultades para expresar sus emociones y la falta de apoyo familiar. Los objetivos terapéuticos se centran en la expresión emocional, y se introducen técnicas como EMDR y terapia de esquemas para abordar estos problemas. También se hace hincapié en el desarrollo de creencias positivas y la evaluación del progreso terapéutico.

En esta primera sesión, los participantes comparten sus experiencias con la terapia de pareja y reflexionan sobre sus 23 años de relación. Exploran sentimientos de ira, problemas de respeto y mecanismos de afrontamiento. La conversación aborda temas como los roles individuales en entornos profesionales, la sensación de ser reemplazable y el efecto de los conflictos públicos. La vergüenza se identifica como una emoción clave que influye en su relación. Nota de Poul Perris: Estas sesiones se llevaron a cabo durante dos días consecutivos, con dos reuniones por pareja. Si bien esto difiere de un proceso completo de Terapia de Esquemas en condiciones normales, el tiempo limitado ofreció una oportunidad única para centrarse en las dinámicas centrales y crear momentos terapéuticos significativos en un formato condensado. Mi enfoque se adaptó para aprovechar al máximo este entorno y ofrecer a las parejas intervenciones que realmente pudieran conectar con el tiempo disponible.

En esta sesión, Judith y Ben tienen dificultades para establecer límites para su hijo menor. Utilizando la técnica de la silla, Anne Hilde los guía para establecer límites saludables y flexibles.

Janis Briedis explora las necesidades emocionales fundamentales, los esquemas y los estilos de afrontamiento, destacando el papel crucial del cuerpo en la terapia, especialmente en casos de trauma. Demuestra técnicas para interpretar las señales corporales, conectar las emociones con las sensaciones físicas e integrar la conciencia somática en el tratamiento. Con énfasis en el humor y la diversión, este enfoque ayuda a los pacientes a acceder a su estado adulto saludable y a mejorar su autocuidado.

En esta conferencia, la Dra. Patricia Resick analiza la evolución de la Terapia de Procesamiento Cognitivo (TPC) en los últimos 35 años, centrándose en su desarrollo y los resultados de la investigación. Resick también describe la estructura de 12 sesiones de la TPC, comenzando con la educación sobre el TEPT y la asignación de una declaración de impacto. Se anima a los pacientes a explorar cómo su trauma ha afectado sus creencias sobre la seguridad, la confianza y las relaciones. La terapia ayuda a los pacientes a comprender la conexión entre sus pensamientos y emociones, enseñándoles a desafiar las creencias negativas para mejorar el bienestar emocional.

Durante esta sesión, el profesor Dr. Ad de Jongh le brindará más información sobre sus decisiones como terapeuta, ilustradas con una selección de clips que muestran puntos de inflexión importantes en las sesiones de terapia con Lisanne.

En esta primera sesión entre Frank Yeomans e Indie, Frank explica qué es el trastorno de la personalidad y cómo puede estar relacionado con la depresión de Indie, y cómo experimenta problemas en múltiples áreas de su vida: 1. emocional (emociones fluctuantes), 2. relaciones (relaciones intensas), 3. comportamiento (consumo de drogas, promiscuidad), 4. confusión sobre la propia identidad.

Este curso online se basa en un seminario web impartido por la prof. Dra. Sue Johnson y Karin Wagenaar. Durante este curso online, aprenderá más sobre cómo guiar la Terapia Centrada en las Emociones (TCE) en línea. Los ponentes le brindarán una sólida base teórica y ejemplos prácticos que podrá utilizar en su propia terapia.

Introducción aplicada a mindfulness en contexto terapéutico: qué es, qué no es, cómo guiar prácticas breves y cómo integrarlo como estrategia de regulación y prevención de recaídas. Incluye indicaciones y manejo de dificultades comunes.

In this in-depth interview, Otto Kernberg reflects on how the DSM-5 conceptualizes the severity of personality disorders through disturbances in self-functioning and interpersonal relationships. He explores why narcissistic patients often struggle in therapy, particularly due to rigid self-perceptions and difficulties with dependency and vulnerability. Kernberg discusses contemporary treatment approaches that integrate cognitive behavioral and psychodynamic methods, with special attention to complex and chronic delusional patterns. Drawing on his background and early aspirations as a neurologist, he shares insights from psychiatry and underscores the lasting value of psychoanalytic training. The interview also touches on the personal and professional challenges therapists face when working with severe personality pathology, and the ongoing need for effective, well-founded treatments. Learning objectives: -Understand DSM-5’s dimensional view on personality disorder severity -Gain insight into therapeutic challenges with narcissistic patients -Explore integrative treatment approaches combining CBT and psychodynamic therapy -Reflect on the role of psychoanalytic training in modern psychiatry

La Terapia de Esquemas es un modelo terapéutico integrador que combina elementos de la terapia cognitiva, conceptual y gestáltica. Se centra en esquemas emocionales y cognitivos que se desarrollan en la infancia y que pueden generar patrones disfuncionales en la adultez, como el miedo al abandono, la evitación o la sobrecompensación. La terapia trabaja con las necesidades emocionales básicas, el modelo de modos y el fortalecimiento del Adulto Sano, utilizando técnicas cognitivas y experienciales. Ha demostrado ser eficaz en el tratamiento de los trastornos de la personalidad, así como en depresión, ansiedad, adicciones y trastornos de la conducta alimentaria. Objetivos de aprendizaje -Después de ver este video, el participante podrá: -Comprender los principios básicos de la Terapia de Esquemas -Identificar esquemas y modos frecuentes en la práctica clínica -Entender las fases del tratamiento: conciencia, manejo y sanación de los modos -Aplicar intervenciones orientadas a fortalecer el Adulto Sano -Reconocer la aplicabilidad de la Terapia de Esquemas en distintos trastornos psicológicos

En este video se muestra cómo la Terapia de Esquemas aborda patrones vitales disfuncionales originados en la infancia. El terapeuta acompaña al paciente en la exploración de experiencias de rechazo y dificultades en la expresión emocional, especialmente en el contexto de las relaciones. Mediante técnicas experienciales como la imaginación descriptiva, se trabajan recuerdos infantiles para resignificar vivencias pasadas y fortalecer el bienestar emocional. La sesión finaliza con estrategias prácticas para la vida diaria. Objetivos de aprendizaje -Después de ver este video, el participante podrá: -Comprender cómo los esquemas de rechazo influyen en las relaciones adultas -Reconocer el uso de técnicas experienciales en Terapia de Esquemas -Aplicar la imaginación descriptiva para trabajar experiencias infantiles -Fomentar la expresión emocional en el proceso terapéutico -Identificar estrategias cotidianas para manejar el rechazo y mejorar el bienestar emocional

Este video muestra cómo la Terapia de Esquemas pone en el centro la relación terapéutica y el trabajo con los modos de esquema. Se exploran sentimientos de abandono y falta de respeto, y se utilizan técnicas experienciales como la visualización y el role-playing para confrontar el diálogo interno negativo, representado por una voz crítica llamada “maléfico”. La sesión se orienta al fortalecimiento del Adulto Sano y al desarrollo de mayor resiliencia emocional. Objetivos de aprendizaje -Después de ver este video, el participante podrá: -Comprender el papel de la relación terapéutica en la Terapia de Esquemas -Identificar modos de esquema vinculados al abandono y la desvalorización -Reconocer el uso de visualización y role-playing en el trabajo clínico -Trabajar con voces internas críticas dentro del modelo de esquemas -Fortalecer el Adulto Sano para promover crecimiento personal y resiliencia emocional

En este video se muestra cómo la Terapia de Esquemas aborda conductas disfuncionales a partir de la identificación de desencadenantes emocionales y sentimientos de soledad. Se exploran estrategias para manejar el consumo de alcohol y tabaco, prestando atención a las necesidades emocionales subyacentes. Mediante técnicas como el reparenting y la visualización positiva, se trabaja el miedo al abandono y se refuerzan los recursos emocionales y la autoconciencia. Objetivos de aprendizaje -Después de ver este video, el participante podrá: -Identificar desencadenantes emocionales asociados a conductas adictivas -Comprender la relación entre soledad, necesidades emocionales y comportamiento -Aplicar técnicas de reparenting y visualización positiva -Reconocer la importancia de los recursos emocionales en el tratamiento -Fomentar la autoconciencia para un manejo más adaptativo de la conducta

Herramientas para observar, comprender y responder a señales no verbales del paciente (y del terapeuta) para mejorar sintonía, límites y efectividad clínica. Incluye microintervenciones de ritmo, postura, mirada y distancia.

Ejercicio experiencial para construir una imagen compasiva que facilite regulación emocional, autocalma y reducción de vergüenza/autocrítica. Útil como recurso en ansiedad, trauma y patrones de autoexigencia.

Protocolo paso a paso para exposición interoceptiva enfocada en sensaciones corporales temidas (p. ej., taquicardia, mareo, falta de aire). Incluye psicoeducación, jerarquía, seguridad clínica y prevención de evitación sutil.

Intervenciones prácticas para ayudar al paciente a tomar distancia de pensamientos intrusivos o autocríticos. Se presentan ejercicios breves y aplicables en sesión y entre sesiones para reducir fusión cognitiva y reactividad emocional.

El profesor Ad de Jongh rememora sus sesiones con Victoria en esta versión del director. Ad muestra exactamente lo que hace, explicando sus decisiones durante las sesiones. Ad de Jongh también habla sobre las similitudes y diferencias entre EMDR y EMDR 2.0, y la importancia de la teoría de la memoria de trabajo en este último.

En esta séptima sesión de las Cintas de Trauma, el Prof. Dr. Berthold Gersons se centra en la emoción del duelo y en la primera experiencia traumática que crea un nudo en la cadena de vida de Victoria. Victoria llegó a los Países Bajos desde Polonia a casa de su padre a temprana edad y fue golpeada con un cinturón mientras le leía holandés. -Neerlandés con subtítulos en inglés y español

En este primer video de THE NET TAPES, la Dra. Elisabeth Kaiser analiza la historia de la Terapia de Exposición Narrativa (TNE) y su significado exacto. También explica cómo funciona la TNE y cómo se puede aplicar a personas con trauma.

En esta versión del director, el Prof. Dr. Berthold Gersons repasa sus sesiones de BEPP con Hans y Victoria. Sitúa los traumas de ambos en una historia de vida más amplia, dándoles sentido dentro del ciclo vital de los pacientes. Se centra en la primera experiencia traumática de ambos pacientes, que marca un punto de inflexión en la vida y está acompañada de duelo.

En esta versión del director, Agnes van Minnen explica la lógica de la exposición imaginal y la exposición in vivo. Ilustra el protocolo utilizando las dos sesiones que tuvo con Victoria. Muestra que, al principio y al final de la sesión, presta atención a los sentimientos que evoca en los pacientes. Durante la exposición imaginal y la exposición in vivo, su función principal es la de coaching conductual para subvertir la idea del miedo.

En esta conferencia, la Dra. Patricia Resick analiza la evolución de la Terapia de Procesamiento Cognitivo (TPC) en los últimos 35 años, centrándose en su desarrollo y los resultados de la investigación. Resick también describe la estructura de 12 sesiones de la TPC, comenzando con la educación sobre el TEPT y la asignación de una declaración de impacto. Se anima a los pacientes a explorar cómo su trauma ha afectado sus creencias sobre la seguridad, la confianza y las relaciones. La terapia ayuda a los pacientes a comprender la conexión entre sus pensamientos y emociones, enseñándoles a desafiar las creencias negativas para mejorar el bienestar emocional.

En la sesión de apertura, Patricia comenta la conversación previa por Zoom, en la que el paciente comparte sus experiencias sobre su tiempo en el ejército y su secuestro. Se centra especialmente en uno de sus traumas más impactantes, profundizando en él. Además, Patricia Resick le explica detalladamente qué implica la TCC (Terapia de Procesamiento Cognitivo) y cómo puede ayudarle a gestionar su trauma.

El concepto de "daño moral" fue explícitamente destacado por el profesor Brett Litz en su influyente artículo de 2009. Los dilemas morales se repiten con frecuencia en las consultas de veteranos y otras personas. Un ejemplo de dilema moral es el de un veterano que presencia un abuso sexual y, al mismo tiempo, siente el deseo de disparar al agresor para poner fin a esta desagradable escena. Lo desagradable de este dilema moral es que ambos resultados contradicen la brújula moral del paciente. Tras un dilema de este tipo, sea cual sea el resultado, los pacientes experimentan un persistente sentimiento de culpa, y si esta culpa no se aborda explícitamente, este sentimiento continuará atormentándolos de por vida.

En esta conceptualización de caso, el Prof. Dr. Ad de Jonge y Laurian Hafkemeijer repasan los antecedentes, las quejas y los recuerdos traumáticos de Lisanne. Ad y Laurian hacen un inventario de los recuerdos traumáticos y los jerarquizan según su grado de perturbación actual.

En la sexta sesión, Laurian y Lisanne repasan algunos recuerdos más y analizan juntas las puntuaciones actuales de SUD de sus recuerdos. Más adelante en la sesión, Lisanne se da cuenta de que, en realidad, ella dirige su vida.

Janis Briedis explora las necesidades emocionales fundamentales, los esquemas y los estilos de afrontamiento, destacando el papel crucial del cuerpo en la terapia, especialmente en casos de trauma. Demuestra técnicas para interpretar las señales corporales, conectar las emociones con las sensaciones físicas e integrar la conciencia somática en el tratamiento. Con énfasis en el humor y la diversión, este enfoque ayuda a los pacientes a acceder a su estado adulto saludable y a mejorar su autocuidado.

La sesión explora las barreras (modos de afrontamiento) del Niño Joven (modo Niño Vulnerable), lo que conduce a una rápida transición a (o a la entrada en) un estado de Adulto Sano, vigoroso y pleno de vida, lleno de vitalidad y una sensación de expansión. Se abordan temas de arraigo, corregulación y permanencia del objeto.

En esta sesión se explora la percepción somática de los límites a través del movimiento entre el paciente y el terapeuta. El movimiento mutuo permite al paciente conectar con la sensación de "no" o "basta", así como con la del "sí" en su cuerpo. Como parte del ejercicio, se exploran las sensaciones sobre los límites establecidos por el terapeuta y se demuestra la reparación de pequeñas rupturas en la relación terapéutica.

Wendy Behary es reconocida internacionalmente por su experiencia y conocimientos en el tratamiento de pacientes con trastorno narcisista de la personalidad (TNP) mediante terapia de esquemas. En este seminario web, primero ofrece una visión general de qué es el narcisismo y qué nos dice la ciencia sobre él. También explica cómo comprender el narcisismo desde una perspectiva esquematerapéutica y cómo tratar el TNP con terapia de esquemas. Además, muestra en un juego de rol cómo confrontar empáticamente a un paciente narcisista.

En esta sesión, Chris Lee y Jonathan exploran los desencadenantes emocionales que subyacen a la angustia de Jonathan, como las injusticias percibidas, el perfeccionismo y cómo las críticas a menudo eclipsan sus logros. Juntos, reflexionan sobre experiencias formativas de la infancia, incluyendo la pérdida de un padre o una madre y la superación de problemas de salud mental como el TDAH. También profundizan en la privación emocional en el contexto familiar, abordando momentos de soledad durante las reuniones familiares y necesidades emocionales insatisfechas de larga data. Se identifican los esquemas psicológicos subyacentes, en particular la privación emocional y los estándares inflexibles, que configuran las experiencias emocionales actuales de Jonathan y su sensibilidad a la injusticia percibida.

En esta sesión, Jonathan y el terapeuta Chris Lee exploran los trastornos del sueño y el papel del sueño REM, así como la introducción de la terapia EMDR para apoyar la sanación emocional. La conversación enfatiza la importancia del amor, el afecto y aprender a reconocer y responder a las propias necesidades. Jonathan reflexiona sobre sus experiencias infantiles y la temprana asunción de responsabilidades parentales. La sesión también introduce técnicas de relajación como una forma de regular el sistema nervioso y apoyar el progreso terapéutico. Juntos, exploran cómo el procesamiento de la memoria a través de EMDR y otros métodos terapéuticos puede ayudar a abordar los desafíos emocionales y promover el crecimiento personal y la sanación.

En este primer video, Poul Perris presenta los principios básicos de la terapia de esquemas para parejas. El enfoque se centra en fortalecer la conexión emocional, comprender la dinámica de la relación e identificar los desencadenantes individuales. La empatía y la compasión entre las parejas son temas centrales.

En este seminario web, Travis Atkinson explica cómo facilitar la terapia de pareja en un formato de pareja. Explica las similitudes y diferencias con la TCE (Terapia Centrada en las Emociones) y señala cómo ambos modelos se complementan. En un juego de roles, Travis ofrece un ejemplo de cómo se puede aplicar la terapia de esquemas en la terapia de pareja.

En este seminario web, Graham Taylor muestra cómo combinar la terapia de esquemas y la EMDR con casos complejos. Graham Taylor cuenta con una amplia experiencia en la aplicación de diferentes terapias con este tipo de pacientes.

La sesión se centra en los sentimientos de vergüenza, inseguridad y ansiedad de Thomas en presencia de otros, alimentados por la voz subyacente de la Crítica Punitiva, que infunde miedo y vergüenza en la parte del Niño Vulnerable. Al dialogar con la parte de la Crítica Punitiva, Thomas llega a un punto en el que se identifica la necesidad de mayor autocompasión. Se utilizan experimentos verbales y autoconsuelo somático para profundizar en la limitada postura parental hacia el Niño Vulnerable.

Usando la técnica de la silla, Anne Hilde guía a Pauline para explorar las emociones que despierta la agresión de su hija, ayudándola a acceder a los conocimientos que ya tiene sobre su hija y a practicar la validación.

En esta segunda sesión, Gus reflexiona sobre la primera sesión y comparte cómo lo impactó. Junto con la Dra. Leanne Campbell, explora su relación con sus padres, en particular con su madre, quien falleció a temprana edad. Esta sesión se centra en cómo esta pérdida y otros dilemas importantes han influido en la formación de la identidad de Gus.

La terapia familiar centrada en las emociones (TCE) fortalece las relaciones familiares al fortalecer el apego entre padres e hijos. Se compone de tres etapas: aumentar la receptividad parental, ayudar a los niños a expresar su vulnerabilidad y consolidar los cambios. Tango de TCE, un método estructurado, guía a los terapeutas en el procesamiento de las emociones y en el inicio de nuevas conversaciones. Las emociones desempeñan un papel fundamental en la comunicación, lo que resalta la importancia de que los padres expresen sus sentimientos para apoyar eficazmente a sus hijos.

En esta sesión, la Dra. Leanne Campbell profundiza en la tercera fase del Tango, enfatizando la importancia de abordar el duelo y la pérdida en el contexto del trauma. Explica cómo se abordan estos temas en EFIT y destaca cómo el crecimiento es un proceso continuo. Se anima a Nina no solo a procesar su pérdida, sino también a abrazar el camino hacia el desarrollo personal y la resiliencia, aspectos fundamentales de EFIT.

En este juego de rol, la Dra. Leanne Campbell colabora con Nina, una mujer de 43 años que recientemente perdió a un ser querido y lidia con un trauma infantil sin resolver. Nina atraviesa un episodio depresivo que dura seis meses y se siente estancada, sola y aislada. En esta primera parte de la sesión, Leanne se centra en construir una conexión emocional con Nina y la guía a través de la primera fase de «El Tango», un proceso que busca conectar con sus sentimientos y experiencias internas.

Mecanismos cerebrales de la certeza, la incertidumbre y la esperanza: una perspectiva neuropsicoanalítica En esta presentación, Mark Solms describe el papel fundamental que desempeña el procesamiento de la certeza y la incertidumbre respecto a las expectativas en la memoria y las acciones voluntarias e involuntarias. Estos mecanismos de memoria y acción se analizarán en relación con los mecanismos cerebrales de la emoción, con especial atención a las expectativas esperanzadoras. Finalmente, se vincularán estas cuestiones con el proceso de psicoterapia.

La ciencia del sexo en las relaciones a largo plazo En esta charla, la educadora sexual Emily Nagoski describe un enfoque transformador para el bajo deseo. Basada en la ciencia más reciente, ofrece tres ideas prácticas para ayudar a los pacientes a mantener (¡o reconstruir!) una conexión sexual en una relación a largo plazo, cambiando el enfoque del deseo al placer y desarrollando estrategias para cocrearlo.

Durante esta sesión aprenderá más sobre el Tratamiento Familiar Basado en el Apego (ABFT) y se le proporcionará mucha teoría y ejemplos prácticos para obtener experiencia de primera mano.

En este vídeo, Esther demuestra cómo realizar de forma incorrecta una consulta telefónica, es decir: llama al terapeuta después de autolesionarse.

En las Cintas de Duelo, nos centramos en reconocer y abordar el duelo. En esta serie de estudio, verá cómo el Prof. Dr. Paul Boelen trata a una paciente y cómo una conversación imaginaria con su hijo puede ayudarla a procesar su pérdida.

La sesión explora las barreras (modos de afrontamiento) del Niño Joven (modo Niño Vulnerable), lo que conduce a una rápida transición a (o a la entrada en) un estado de Adulto Sano, vigoroso y pleno de vida, lleno de vitalidad y una sensación de expansión. Se abordan temas de arraigo, corregulación y permanencia del objeto.

En este juego de rol, el Prof. Dr. Dirk Hermans demuestra cómo evaluar la conducta de evitación mediante la dimensión estratégica. Durante la entrevista, se utilizan cinco preguntas clave para apoyar este proceso.

En esta tercera sesión de terapia grupal en línea, el grupo de demostración llega a su fin. Se abordan temas como la intimidad y las despedidas. Como es habitual en una etapa de desvinculación, el grupo regresa para abordar el evento difícil de la primera reunión, esta vez explorando los sentimientos de culpa y vergüenza. El dilema entre cuidarse a uno mismo y atender las necesidades de los demás es central. Este dilema acompaña a cualquier relación y se aborda mejor en grupo que en terapia individual. El Dr. Weinberg ejemplifica cómo abordar la desvinculación en grupos en línea.

En esta conmovedora demostración, el profesor Dr. Geert Smid guía a un paciente para que se centre en el significado de la pérdida de un hijo.

En este juego de roles, el profesor y doctor David Bernstein y Limor Navot demuestran cómo abordar el "modo distante" como parte del trastorno límite de la personalidad utilizando técnicas esquematerapéuticas.

En este juego de roles, Limor Navot y el profesor y doctor David Bernstein demuestran cómo abordar el modo de autoengrandecimiento y la agresión como parte de un trastorno de personalidad narcisista utilizando técnicas esquematerapéuticas.

Anne Hilde guía a Judith en la exploración de sus emociones y la ira y el rechazo de su hija de 13 años en una situación específica. Esto fomenta una mayor compasión tanto por su hija como por ella misma, empoderándola para practicar la validación.

Anne Hilde explica la esencia del entrenamiento de habilidades centrado en las emociones para padres en solo 5 minutos.

En esta sesión, Juliette aborda elementos cruciales de la Terapia Centrada en las Emociones, incluyendo los puntos de reacción problemáticos, los marcadores y el desarrollo evocativo sistémico. Un marcador se identifica como una situación específica que provoca una fuerte reacción emocional o conductual. Revisitamos estos momentos, realizando una tarea de reprocesamiento narrativo que desvela la historia subyacente. Esto implica identificar el detonante situacional y rastrear cuidadosamente tanto el detonante como la reacción, con el objetivo de descubrir las piezas faltantes del rompecabezas que iluminan la experiencia del paciente.

En esta presentación, profundizamos en la esencia de la Terapia Centrada en las Emociones para personas, destacando el papel fundamental de las respuestas empáticas. La Terapia Centrada en las Emociones (TCE) se describe metafóricamente como un vasto mar de empatía, con islas de trabajo. Nuestro recorrido comienza con una inmersión profunda en la exploración y la sintonía empáticas. Nuestro objetivo es descubrir los problemas centrales que preocupan al paciente, adoptando la perspectiva y la sensibilidad de un terapeuta para navegar por su panorama emocional. El objetivo es acompañar y guiar.

En esta tercera sesión de las Cintas de Trauma, Ruud Jongedijk guía a Victoria a través de una exposición narrativa. Victoria relata una experiencia traumática de abuso por parte de su padre (una piedra en su camino). Luego, habla de su liberación (una flor), liberando muchas emociones. Su abuela resultó ser un apoyo muy importante en su vida. -Neerlandés con subtítulos en inglés y español

En esta duodécima parte de la clase magistral, los participantes participan activamente en juegos de rol, alternando entre los roles de terapeuta y paciente. El objetivo es identificar los puntos de estancamiento que interfieren con la terapia y completar las fichas de trabajo, con especial atención al trauma infantil y las complejas emociones que evoca. Utilizando el diálogo socrático, los participantes practican cómo ayudar a los pacientes a aclarar sus pensamientos y emociones, sin imponer interpretaciones. La sesión enfatiza la importancia de comprender plenamente la experiencia vivida por el paciente y crear un espacio para el autodescubrimiento. La conversación también explora las perspectivas culturales sobre el abuso, incluyendo cómo las actitudes sociales han cambiado con el tiempo. La resistencia del paciente se aborda con compasión, reforzando el principio del cuestionamiento curioso por encima del consejo directo, y mostrando cómo las técnicas terapéuticas sutiles pueden fomentar la apertura y la comprensión.

En esta cuarta parte de la clase magistral, la Dra. Patricia Resick profundiza en la neurociencia y la teoría del TEPT. Clasificado como un trastorno de ansiedad, el TEPT está estrechamente vinculado a los circuitos del miedo en el cerebro. Resick explica cómo la neuroimagen ha profundizado nuestra comprensión del trauma, en particular el papel de la amígdala y la corteza prefrontal en la respuesta de lucha o huida. Explora diferentes tipos de TEPT, incluyendo el daño moral, y analiza cómo las terapias cognitivas y de exposición abordan los mecanismos subyacentes del cambio. También aprenderá cómo los estímulos condicionados pueden dificultar la recuperación y por qué la cognición desempeña un papel fundamental en el éxito del tratamiento.

Jelle Troelstra, psiquiatra, profundiza en el tratamiento de agresores sexuales. Una colaboración entre Psyflix y NIFP.

Un paciente afronta la fobia social mediante una combinación de terapia cognitivo-conductual y realidad virtual. Comparte su ansiedad ante las situaciones sociales, especialmente cuando se le presiona para beber. Durante un juego de rol, practica cómo rechazar una cerveza y monitorea sus niveles de ansiedad. Después, reflexiona sobre el realismo y la intensidad de la experiencia. La sesión destaca la eficacia de la realidad virtual en la terapia y la necesidad de abordar las ansiedades subyacentes.

En esta demostración, Haim Weinberg y Bram van der Boom ofrecen información sobre la terapia de grupo psicodinámica en línea. Se ilustra el desarrollo de la dinámica de grupo y cómo intervenir adecuadamente en línea utilizando la imaginación y señalando específicamente las expresiones faciales y no verbales de los pacientes. Se aborda el manejo adecuado de dificultades técnicas durante la sesión de grupo, además de un claro ejemplo de cooperación entre coterapeutas en línea (min. 17-18).

En este juego de roles, el profesor Dr. Anthony Bateman demuestra cómo ayudar a los pacientes a sentirse cómodos en una sesión de MBT en línea.

En esta serie, aprenderá sobre las aplicaciones clínicas actuales y futuras de la RV. En esta tercera y última clase magistral, Skip Rizzo habla sobre cómo la RV puede utilizarse para reducir el dolor crónico, mejorar la atención plena y cómo la RV puede ser útil en el diagnóstico del TDAH.

En esta serie, aprenderá sobre las aplicaciones clínicas actuales y futuras de la RV. En esta segunda clase magistral, Skip Rizzo nos mostrará cómo la RV puede utilizarse en el tratamiento del TEPT. También mostrará cómo la RV puede ayudar a los pacientes con dolor crónico.

En esta serie, aprenderá sobre las aplicaciones clínicas actuales y futuras de la RV. En esta primera clase magistral, Albert "Skip" Rizzo explicará qué es la realidad virtual y cómo puede utilizarse con fines terapéuticos. Se mostrarán varios avances de aplicaciones de RV existentes.

En este seminario web, el prof. Dr. Geert van Hove, Kamiel Zijderveld y Rianne Dekker nos cuentan más sobre cómo tratar a pacientes con discapacidad mental. Explican cómo brindar terapia a este grupo de pacientes en línea y los puntos importantes a tener en cuenta al hacerlo.

En esta clase magistral, Skip Rizzo muestra diferentes maneras de utilizar la realidad virtual (RV) en la atención de la salud mental. Lo demuestra con ejemplos de aplicaciones e intervenciones de realidad virtual.

En esta sesión de retroalimentación, Victoria comparte cómo ha sido su experiencia tras la intensa semana de Trauma Tapes. A continuación, su pareja Marco ofrece su perspectiva sobre los cambios que ha experimentado Victoria.

En esta tercera sesión, Katy repasa los momentos que Pnin ha indicado en su línea de vida. Este proceso es lento y detallado, y Katy guía a Pnin por completo. Katy le explica claramente cómo abordará esto para lograr los mejores resultados para él.

En la primera sesión, la Dra. Katy y el paciente Pnin se conocen mejor y descubren los desafíos que Pnin ha experimentado en su vida. Mediante numerosas preguntas, Katy busca determinar si Pnin ha experimentado algo traumático que pueda estar contribuyendo a sus problemas.

En este primer video de THE NET TAPES, la Dra. Elisabeth Kaiser analiza la historia de la Terapia de Exposición Narrativa (TNE) y su significado exacto. También explica cómo funciona la TNE y cómo se puede aplicar a personas con trauma.

En la sesión 9, Laurian y Lisanne profundizan en recuerdos traumáticos adicionales relacionados con su anterior jefe y su madre. La impotencia que Lisanne experimentó anteriormente se transforma en «Yo determino mi propia vida, soy la directora de mi vida».

Durante esta segunda sesión, Laurian y Lisanne profundizan en los recuerdos e imágenes traumáticos. Un sentimiento de impotencia es central en estos recuerdos. El SUD disminuye gradualmente y, al final de la sesión, Lisanne incluso puede decir: «Puedo con ello».

Femke tiene trastorno de estrés postraumático (TEPT), trauma en la primera infancia, baja autoimagen y rasgos de evitación.

Este curso online se basa en un seminario web impartido por la prof. Dra. Sue Johnson y Karin Wagenaar. Durante este curso online, aprenderá más sobre cómo guiar la Terapia Centrada en las Emociones (TCE) en línea. Los ponentes le brindarán una sólida base teórica y ejemplos prácticos que podrá utilizar en su propia terapia.

En esta versión del director, el Prof. Dr. Berthold Gersons repasa sus sesiones de BEPP con Hans y Victoria. Sitúa los traumas de ambos en una historia de vida más amplia, dándoles sentido dentro del ciclo vital de los pacientes. Se centra en la primera experiencia traumática de ambos pacientes, que marca un punto de inflexión en la vida y está acompañada de duelo.

En este vídeo, Sandra Kooij explora el futuro de los tratamientos del TDAH en adultos, abordando los nuevos avances en este campo.

En esta conferencia, Sandra Mulkens ofrece una introducción a ARFID en la que cubre la clasificación en el DSM, los tres perfiles de ARFID y la comorbilidad, la diferenciación de las variaciones comunes en la conducta alimentaria, los factores de desarrollo y mantenimiento, los instrumentos de diagnóstico y el enfoque del tratamiento.

Además de una introducción al modelo modal y la aplicación de la terapia de esquemas, la Prof. Dra. Rafaële Huntjens presenta a los diversos expertos que participarán en esta serie. Les ofrece un adelanto de lo que pueden esperar en los próximos episodios.

En este video, la ponente Lineke Tak analiza en profundidad los trastornos neurológicos funcionales (TNF). Lineke explica exactamente qué son los TNF y explora la amplia gama de opciones de tratamiento para los TNF.

Con Joy Oonk

En este primer seminario web de la serie ISDTP, José Verpoort explica qué es la ISTDP, cómo se desarrolló a partir de la terapia psicodinámica tradicional y cómo se concibió originalmente para pacientes con alta resistencia psicológica. En un juego de rol, muestra cómo identificar síntomas de ansiedad con un paciente durante una primera sesión.

En este seminario web, Graham Taylor muestra cómo combinar la terapia de esquemas y la EMDR con casos complejos. Graham Taylor cuenta con una amplia experiencia en la aplicación de diferentes terapias con este tipo de pacientes.

Esta es la primera sesión después de que Frank se fuera por dos semanas. Seis meses después de que comenzara la terapia. Al principio de esta sesión, Indie parecía estar bien. También se descubre que Indie ha estado consumiendo cocaína y parece restarle importancia a un pequeño desliz.

Bram van der Boom entrevista a David Bernstein y Limor Navot.

En este juego de rol, David trata a Jerry, un recluso recientemente involucrado en un incidente violento. Usa modos y tarjetas de modos para reflexionar con Jerry sobre lo sucedido y explorar su comportamiento.

En este video, Sarah Walker responde a las cinco preguntas más frecuentes sobre la Psicoterapia Dinámica Intensiva de Corto Plazo (PDICP). Comparte sus perspectivas y experiencia, ofreciendo respuestas prácticas a preguntas comunes de terapeutas y pacientes, como: - ¿Cómo lograr que los pacientes conecten con sus sentimientos? - ¿Cómo diferenciar una defensa intelectual de una defensa proyectiva? - ¿Cómo regular la ansiedad de un paciente durante una sesión de terapia? - ¿Cómo evitar la introspección en la terapia? - ¿Cómo gestionarse como terapeuta durante una sesión de terapia?

La Terapia Centrada en la Transferencia (TFP) es un tratamiento psicoterapéutico basado en la evidencia que se centra en la reducción de los síntomas de los trastornos de la personalidad mediante la exploración de la transferencia de sentimientos y experiencias del paciente al terapeuta. Es una terapia potente que puede ser muy eficaz en el tratamiento de problemas psicológicos complejos. Durante el seminario web, Frank Yeomans analizará los principios fundamentales de la TFP y su aplicación práctica. Este seminario web es una oportunidad única para aprender más sobre la TFP y escuchar la intervención de uno de los principales expertos en el campo.

En este primer seminario web de la serie ISDTP, José Verpoort explica qué es la ISTDP, cómo se desarrolló a partir de la terapia psicodinámica tradicional y cómo se concibió originalmente para pacientes con alta resistencia psicológica. En un juego de rol, muestra cómo identificar síntomas de ansiedad con un paciente durante una primera sesión.

En este juego de roles, Limor Navot y el profesor y doctor David Bernstein demuestran cómo abordar el modo de autoengrandecimiento y la agresión como parte de un trastorno de personalidad narcisista utilizando técnicas esquematerapéuticas.

En este primer juego de rol, Marjolein Koementas muestra una sesión de supervisión con un/a supervisado/a en formación para convertirse en psicólogo/a sanitario/a. Esta es la tercera sesión de la serie de supervisión. Se centra en tres intervenciones básicas de aprendizaje: validar, cuestionar y resumir. Aprenderá cómo se aplican estas intervenciones y qué áreas de aprendizaje abordan.

Marjolein Koementas y Niek Perquin presentan un marco de supervisión estructurado para profesionales de la salud mental, basado en un modelo práctico y teórico. Los dominios e intervenciones de aprendizaje del modelo están conectados funcionalmente, y los presentadores ofrecen una explicación clara de cómo aplicar el modelo en la práctica diaria.

En este juego de rol, Limor trata a Jerry, un interno recientemente transferido a otra clínica. Utiliza la confrontación empática para ayudarlo a comprender que su egocentrismo no siempre le beneficia.

En este juego de rol, David trata a Jerry, un recluso que recientemente estuvo involucrado en un incidente violento. Utiliza la confrontación empática para ayudarle a comprender que su modo de manipulación y engaño lo perjudica en lugar de beneficiarlo.

En este juego de rol, David trata a Jerry, un recluso recientemente involucrado en un incidente violento. Usa modos y tarjetas de modos para reflexionar con Jerry sobre lo sucedido y explorar su comportamiento.

Este seminario web está acreditado por: FGzPt, NIP-EL, NVP, VSR, LV-POH y V&V. Comience el seminario web haciendo clic en el botón amarillo "Iniciar seminario web". En este seminario web, la Prof. Dra. Hedwig van Bakel y la Dra. Marja Rexwinkel analizan los fundamentos teóricos de la salud mental infantil. Destacan la importancia de una visión holística de los problemas de salud mental infantil. Desaconsejan la patologización prematura y fundamentan sus argumentos con ejemplos de su propio trabajo.

Los problemas de salud mental entre los adolescentes del Reino Unido y de muchos otros países han aumentado en la última década, con un aumento especialmente pronunciado entre las adolescentes. Un factor que destaca es el rápido aumento del uso de las redes sociales, donde actualmente el 87 % de los adolescentes británicos de entre 12 y 15 años son activos en estas plataformas (encuesta de Ofcom, 2022). Si bien el debate sobre la causalidad continúa, numerosos estudios señalan una relación significativa entre el uso de las redes sociales y los problemas de salud mental. Las redes sociales pueden ofrecer comunidad y conexión, pero también pueden tener un lado negativo. En esta reveladora clase magistral, el Dr. Jon Goldin profundizará en los riesgos y beneficios de las redes sociales para la salud mental de los jóvenes. Explorará: - Los posibles efectos perjudiciales de las redes sociales - Los beneficios de la interacción social en línea - Cómo reconocer el impacto de las redes sociales en los pacientes - Estrategias para mitigar los efectos negativos

Hanneke Schaap ofrece una introducción a la base científica del papel de la religión y el significado en el tratamiento de problemas psicológicos. Además, ofrece directrices claras para un tratamiento que tenga en cuenta la religión y el significado.

La sesión se centra en los sentimientos de vergüenza, inseguridad y ansiedad de Thomas en presencia de otros, alimentados por la voz subyacente de la Crítica Punitiva, que infunde miedo y vergüenza en la parte del Niño Vulnerable. Al dialogar con la parte de la Crítica Punitiva, Thomas llega a un punto en el que se identifica la necesidad de mayor autocompasión. Se utilizan experimentos verbales y autoconsuelo somático para profundizar en la limitada postura parental hacia el Niño Vulnerable.

Durante la sexta sesión, se lleva a cabo una conversación por Zoom siguiendo el modelo ABC. La "B" representa el punto de fricción que se desea abordar. El modelo ABC es una técnica de terapia cognitivo-conductual que ayuda a comprender la conexión entre pensamientos, sentimientos y comportamientos. Con la ayuda del modelo ABC, pacientes y terapeutas pueden identificar patrones de pensamiento negativos y reemplazarlos por pensamientos más saludables y realistas.

En esta tercera sesión, Katy repasa los momentos que Pnin ha indicado en su línea de vida. Este proceso es lento y detallado, y Katy guía a Pnin por completo. Katy le explica claramente cómo abordará esto para lograr los mejores resultados para él.

En esta cuarta sesión, Ad repasa brevemente los recuerdos traumáticos con Lisanne para determinar sus puntuaciones actuales en el SUD. Desde discusiones acaloradas hasta abusos, se aborda cada recuerdo traumático y, al final, Lisanne logra decir con convicción: "Puedo con ello" y "Valgo la pena".

En esta sexta sesión de las Cintas de Trauma, vea a Ruud Jongedijk guiar su segunda sesión con exposición a TNE. Para ello, primero escucha la historia de vida y la experiencia traumática de la paciente. -Neerlandés con subtítulos en inglés y español

Primera sesión con Jasper: Jasper quiere hablar de sus sentimientos. Se siente frío y aislado, y experimenta una sensación de vulnerabilidad cuando las emociones afloran. Cuando surgen sentimientos, siente la necesidad de reprimirlos, de no mostrarlos ni compartirlos. Se aísla especialmente cuando se espera que los demás expresen lo que siente. Les Greenberg busca explorar más a fondo: ¿cuándo ocurre esto, con quién y dónde se origina esta respuesta?

En esta 50.ª sesión de terapia, Quin y Richard hablan sobre el final de la terapia. ¿Qué ha logrado Richard y cómo puede aplicar en el futuro todo lo aprendido en TEA? ¿Cómo se siente Richard al soltar la conexión emocional con su terapeuta? ¿Puede llevarse consigo una imagen interior de Quin?

En esta octava sesión de terapia, el terapeuta guía a la paciente para identificar su modo protector y realiza un ejercicio de trabajo en silla para ayudarla a negociar con su modo protector. También valida las necesidades insatisfechas de la paciente mediante un ejercicio de reescritura visual para brindar una experiencia emocional correctiva. Esta experiencia se consolida posteriormente con una tarjeta de audio.

El 30 de noviembre y el 7 de diciembre, Psyflix presentó dos clases magistrales impartidas por las expertas Anneke Vinke y la Dra. Julie Selwyn (inglés) sobre los problemas específicos que pueden acompañar la adopción, cómo reconocerlos y cómo abordarlos y tratarlos. La adopción es un tema específico y estas mujeres lo hacen accesible y tangible para nosotros en la consulta. Esta es la segunda parte de esta maravillosa serie.

El 30 de noviembre y el 7 de diciembre, Psyflix presentó dos clases magistrales impartidas por las expertas Anneke Vinke y la Dra. Julie Selwyn sobre los problemas específicos que pueden acompañar la adopción, cómo reconocerlos y cómo abordarlos y tratarlos. La adopción es un tema específico y estas mujeres lo hacen accesible y tangible para nosotros en la consulta. Esta es la primera parte de esta maravillosa serie.

Con Esther Haaijema, Wendy Weijts y Valentyna Parobii

Intervención para identificar rumiación, diferenciarla de resolución de problemas y aplicar estrategias para interrumpir el ciclo (atención flexible, acción guiada por valores, técnicas metacognitivas). Incluye señales de inicio y plan de respuesta.

En esta sesión de retroalimentación, Victoria comparte cómo ha sido su experiencia tras la intensa semana de Trauma Tapes. A continuación, su pareja Marco ofrece su perspectiva sobre los cambios que ha experimentado Victoria.

En este vídeo, Esther demuestra cómo realizar de forma incorrecta una consulta telefónica, es decir: llama al terapeuta después de autolesionarse.

En las Cintas de Duelo, nos centramos en reconocer y abordar el duelo. En esta serie de estudio, el profesor Paul Boelen explica qué significa el duelo prolongado y qué reacciones puede provocar.

Patricia Resick presenta varios escenarios, como el primero: el paciente tiene una cita a las 9 y espera que su esposa lo llame, pero ella finalmente no lo hace. Explora con el paciente cómo reaccionaría y qué emociones le surgirían en tal situación (y en las siguientes). El propósito de esta conversación es ayudar al paciente a modificar sus respuestas emocionales añadiendo información objetiva a los escenarios analizados. Patricia Resick emplea este enfoque para ayudar al paciente a ampliar su perspectiva y encontrar maneras más saludables de gestionar sus emociones.

En la primera sesión, la Dra. Katy y el paciente Pnin se conocen mejor y descubren los desafíos que Pnin ha experimentado en su vida. Mediante numerosas preguntas, Katy busca determinar si Pnin ha experimentado algo traumático que pueda estar contribuyendo a sus problemas.

En esta última sesión, Laurian, Ad y Lisanne se reúnen de nuevo para resumir la semana. ¿Qué sentimientos surgen? ¿Cómo ve Lisanne el pasado y cómo conversa sobre sus recuerdos? ¿Logró las metas que se propuso al principio de este viaje?

En esta sesión, Ad y Lisanne se centran en cuatro recuerdos: dos relacionados con su jefe, incluyendo un embarazo, y otros dos traumáticos. Lisanne se da cuenta de que sí importa y de que está bien tal como está.

En esta cuarta sesión de las Cintas de Trauma, verá al profesor Ad de Jongh aplicar EMDR a una experiencia traumática de Victoria. También la ayuda a cambiar su autoculpa, un tema común en experiencias traumáticas. Además, ofrece una perspectiva sobre la rapidez con la que EMDR puede ser eficaz. -Neerlandés con subtítulos en inglés y español