Terapia de Esquemas

Este video explora la Terapia Centrada en las Emociones (TCE), un enfoque terapéutico que considera las emociones como un elemento central de la experiencia humana. La TCE ayuda a los pacientes a ser conscientes, aceptar y transformar sus emociones. La terapia combina el seguimiento del proceso emocional del paciente con la guía en tareas como la resolución de sentimientos no resueltos o la autocrítica. Al centrarse en las respuestas corporales y sintetizar las emociones (por ejemplo, transformar la vergüenza en ira sana), la TCE promueve un cambio emocional profundo. El proceso no es lineal, prioriza la comprensión experiencial sobre la intelectual, y tiene como objetivo ayudar a los pacientes a transformar las emociones dolorosas centrales.

En este video, la Dra. Leanne Campbell ofrece una introducción completa a la Terapia Individual Centrada en las Emociones (TCE). Analiza la historia y el desarrollo de este enfoque terapéutico, guía a través de sus diferentes fases y explica cómo la TCE contribuye a fortalecer las conexiones emocionales y la resiliencia. Además, ofrece una perspectiva única de su práctica al mostrar varias sesiones con sus propios pacientes, aplicando la teoría a la práctica.

La discusión destaca el proceso de autodescubrimiento y sanación emocional. Aborda el impacto de una infancia difícil, marcada por el abuso y la constricción emocional. Alice y Chris Lee reflexionan sobre sus dificultades para expresar sus emociones y la falta de apoyo familiar. Los objetivos terapéuticos se centran en la expresión emocional, y se introducen técnicas como EMDR y terapia de esquemas para abordar estos problemas. También se hace hincapié en el desarrollo de creencias positivas y la evaluación del progreso terapéutico.

En esta primera sesión, los participantes comparten sus experiencias con la terapia de pareja y reflexionan sobre sus 23 años de relación. Exploran sentimientos de ira, problemas de respeto y mecanismos de afrontamiento. La conversación aborda temas como los roles individuales en entornos profesionales, la sensación de ser reemplazable y el efecto de los conflictos públicos. La vergüenza se identifica como una emoción clave que influye en su relación. Nota de Poul Perris: Estas sesiones se llevaron a cabo durante dos días consecutivos, con dos reuniones por pareja. Si bien esto difiere de un proceso completo de Terapia de Esquemas en condiciones normales, el tiempo limitado ofreció una oportunidad única para centrarse en las dinámicas centrales y crear momentos terapéuticos significativos en un formato condensado. Mi enfoque se adaptó para aprovechar al máximo este entorno y ofrecer a las parejas intervenciones que realmente pudieran conectar con el tiempo disponible.

En esta sesión, Judith y Ben tienen dificultades para establecer límites para su hijo menor. Utilizando la técnica de la silla, Anne Hilde los guía para establecer límites saludables y flexibles.

Janis Briedis explora las necesidades emocionales fundamentales, los esquemas y los estilos de afrontamiento, destacando el papel crucial del cuerpo en la terapia, especialmente en casos de trauma. Demuestra técnicas para interpretar las señales corporales, conectar las emociones con las sensaciones físicas e integrar la conciencia somática en el tratamiento. Con énfasis en el humor y la diversión, este enfoque ayuda a los pacientes a acceder a su estado adulto saludable y a mejorar su autocuidado.

En esta conferencia, la Dra. Patricia Resick analiza la evolución de la Terapia de Procesamiento Cognitivo (TPC) en los últimos 35 años, centrándose en su desarrollo y los resultados de la investigación. Resick también describe la estructura de 12 sesiones de la TPC, comenzando con la educación sobre el TEPT y la asignación de una declaración de impacto. Se anima a los pacientes a explorar cómo su trauma ha afectado sus creencias sobre la seguridad, la confianza y las relaciones. La terapia ayuda a los pacientes a comprender la conexión entre sus pensamientos y emociones, enseñándoles a desafiar las creencias negativas para mejorar el bienestar emocional.

Durante esta sesión, el profesor Dr. Ad de Jongh le brindará más información sobre sus decisiones como terapeuta, ilustradas con una selección de clips que muestran puntos de inflexión importantes en las sesiones de terapia con Lisanne.

En esta primera sesión entre Frank Yeomans e Indie, Frank explica qué es el trastorno de la personalidad y cómo puede estar relacionado con la depresión de Indie, y cómo experimenta problemas en múltiples áreas de su vida: 1. emocional (emociones fluctuantes), 2. relaciones (relaciones intensas), 3. comportamiento (consumo de drogas, promiscuidad), 4. confusión sobre la propia identidad.

Este curso online se basa en un seminario web impartido por la prof. Dra. Sue Johnson y Karin Wagenaar. Durante este curso online, aprenderá más sobre cómo guiar la Terapia Centrada en las Emociones (TCE) en línea. Los ponentes le brindarán una sólida base teórica y ejemplos prácticos que podrá utilizar en su propia terapia.

Explora la integración de la psicoterapia, la encarnación (embodiment) y la práctica creativa con el enfoque de Ben Yalom, “Tu cuerpo conoce tu historia”. Este video profundiza en el acceso al conocimiento pre-verbal a través del movimiento, el gesto y el lenguaje metafórico. Descubre un marco de dos fases para la exploración interior, que incluye la creación de “danzas” personales y el uso de estas herramientas en encuentros terapéuticos. Observa un ejercicio de juego de roles que externaliza los “monstruos internos” y aprende sobre el teatro de creación (devised theater), la experiencia somática para el trauma y el establecimiento de la seguridad en la terapia grupal.

Este seminario web cuenta con la participación de Ximena Moreno Díaz, especialista en psicooncología, quien analiza el profundo impacto psicológico del cáncer. Explora los períodos de vulnerabilidad, los factores de riesgo y la carga emocional que enfrentan los pacientes y sus familias, incluyendo el miedo a la muerte y el deseo de acelerar su llegada. La sesión destaca el papel fundamental de la psicooncología en la provisión de apoyo, información y una mejor comunicación. También se presentan enfoques terapéuticos como la Terapia Dialéctico-Conductual (DBT) y la “Terapia de la Dignidad”, centrados en estrategias de regulación emocional, tolerancia al malestar y atención plena (mindfulness). Además, la conversación aborda el estigma social y la importancia de la desestigmatización, dejando atrás la positividad tóxica.

En este webinar, Robin Shapiro explora la ansiedad como un sistema de alerta temprana, pero también como una herramienta de control social, especialmente en personas altamente sensibles. Shapiro explica cómo la ansiedad afecta al cuerpo y a la mente, y por qué aprender a regular el sistema nervioso es fundamental para recuperar el equilibrio. El webinar aborda los trastornos de ansiedad más comunes, los diagnósticos diferenciales y presenta “Silencing the Alarm”, un ejercicio de regulación vagal diseñado para calmar el sistema nervioso. También profundiza en las distorsiones cognitivas, la “Behavior Chain” (cadena de comportamiento) y diferentes opciones de tratamiento, incluyendo los SSRI y la EMDR. Además, comparte estrategias prácticas para manejar ataques de pánico y el Obsessieve-compulsieve stoornis, como la “negative breathing”, los “butterfly hugs” y técnicas de EMDR 2.0. Apoyándose en la Polyvagaaltheorie y en su trabajo sobre trauma y duelo, Shapiro destaca un mensaje central: “Feel Everything!”. Según ella, permitirnos sentir plenamente las emociones mejora la claridad mental, la autoprotección y la resiliencia emocional.

En este webinar, el Dr. Daniel Ceballos explora los estilos de afrontamiento positivos dentro de la Terapia de Esquemas y cómo los esquemas adaptativos pueden favorecer la sanación emocional y la resiliencia. A través del enfoque de los “Modos de Esquemas”, la sesión analiza cómo los esquemas desadaptativos se activan en la vida cotidiana y cómo sus modos asociados influyen en los pensamientos, emociones y conductas. El Dr. Ceballos explica cómo la Terapia de Esquemas valida los modos infantiles vulnerables, desafía las voces críticas internas y ayuda a comprender las consecuencias emocionales de las estrategias de afrontamiento desadaptativas. Además, introduce el concepto de esquemas adaptativos y el “Modo Adulto Saludable” como herramientas fundamentales para satisfacer necesidades emocionales, fortalecer la autorregulación y promover relaciones más saludables. La sesión presenta 15 esquemas positivos junto con sus mecanismos de afrontamiento saludables, ofreciendo herramientas terapéuticas orientadas a transformar patrones negativos en experiencias emocionales positivas y en un mayor bienestar psicológico a largo plazo.

En este video, el neuropsicólogo clínico Olav Wagenaar analiza el tinnitus como una percepción auditiva común. Explica su prevalencia, los distintos niveles de malestar que puede causar y los factores que predicen un bajo nivel de sufrimiento. La presentación destaca el enfoque de «atención escalonada» (stepped care) de la Guía Neerlandesa 2025, haciendo hincapié en el diagnóstico, la psicoeducación y la atención multidisciplinaria para los casos graves, incluyendo TCC, ACT y EMDR.

Décadas de investigación clínica han establecido la Exposición Prolongada (EP) como un claro estándar de oro en el tratamiento del trastorno de estrés postraumático (TEPT). Desarrollado por la Dra. Edna Foa, este protocolo se basa en la premisa de que la evitación alimenta el trauma, mientras que la confrontación sistemática facilita la recuperación. Esta masterclass ofrece un análisis riguroso de la arquitectura científica detrás de la EP. Exploramos la Teoría del Procesamiento Emocional (Emotional Processing Theory), el mecanismo de acción que permite al cerebro “procesar” los recuerdos traumáticos, y analizamos el enfoque de doble pilar: la exposición en vivo y la exposición imaginada.

Explora los fundamentos de la conceptualización de casos basada en procesos con el psicoterapeuta TCC Pierre Philippot. Esta serie explica qué es la conceptualización de casos, por qué es importante y cómo adaptarla a las necesidades clínicas individuales. Descubre cómo hacer más concretos los problemas presentados y desarrollar, en colaboración con los clientes, modelos funcionales para identificar objetivos terapéuticos claros y puntos de intervención eficaces.

Esta clase magistral del profesor David Veale profundiza en el trastorno dismórfico corporal (BDD), una condición caracterizada por una preocupación persistente por defectos percibidos en la apariencia. La sesión abarca el diagnóstico, la evaluación y las intervenciones eficaces, incluidas técnicas de TCC como la «técnica de las dos teorías» y el abordaje del «yo como objeto estético». También destaca estrategias para manejar los sesgos atencionales, la fusión con experiencias negativas y la rumiación, haciendo hincapié en la compasión y el enfoque hacia el exterior.

Transforma los recuerdos dolorosos en catalizadores de conexión. Matias Valente explora el Rescripting mediante Imágenes (ImRs) en la Terapia de Esquemas para parejas, incluyendo una demostración en vivo del «trabajo con sillas» (chairwork) para reducir la distancia entre los miembros de la pareja y fomentar una profunda compasión. Objetivos de aprendizaje: -Aplicar ImRs para sanar heridas de apego en la relación. -Utilizar el «trabajo con sillas» para facilitar la comprensión mutua. -Transformar los modos individuales en un sentido resiliente de «nosotros»

Introducción aplicada a mindfulness en contexto terapéutico: qué es, qué no es, cómo guiar prácticas breves y cómo integrarlo como estrategia de regulación y prevención de recaídas. Incluye indicaciones y manejo de dificultades comunes.

El profesor Ad de Jongh rememora sus sesiones con Victoria en esta versión del director. Ad muestra exactamente lo que hace, explicando sus decisiones durante las sesiones. Ad de Jongh también habla sobre las similitudes y diferencias entre EMDR y EMDR 2.0, y la importancia de la teoría de la memoria de trabajo en este último.

En esta séptima sesión de las Cintas de Trauma, el Prof. Dr. Berthold Gersons se centra en la emoción del duelo y en la primera experiencia traumática que crea un nudo en la cadena de vida de Victoria. Victoria llegó a los Países Bajos desde Polonia a casa de su padre a temprana edad y fue golpeada con un cinturón mientras le leía holandés. -Neerlandés con subtítulos en inglés y español

En este primer video de THE NET TAPES, la Dra. Elisabeth Kaiser analiza la historia de la Terapia de Exposición Narrativa (TNE) y su significado exacto. También explica cómo funciona la TNE y cómo se puede aplicar a personas con trauma.

En esta versión del director, el Prof. Dr. Berthold Gersons repasa sus sesiones de BEPP con Hans y Victoria. Sitúa los traumas de ambos en una historia de vida más amplia, dándoles sentido dentro del ciclo vital de los pacientes. Se centra en la primera experiencia traumática de ambos pacientes, que marca un punto de inflexión en la vida y está acompañada de duelo.

En esta versión del director, Agnes van Minnen explica la lógica de la exposición imaginal y la exposición in vivo. Ilustra el protocolo utilizando las dos sesiones que tuvo con Victoria. Muestra que, al principio y al final de la sesión, presta atención a los sentimientos que evoca en los pacientes. Durante la exposición imaginal y la exposición in vivo, su función principal es la de coaching conductual para subvertir la idea del miedo.

En esta conferencia, la Dra. Patricia Resick analiza la evolución de la Terapia de Procesamiento Cognitivo (TPC) en los últimos 35 años, centrándose en su desarrollo y los resultados de la investigación. Resick también describe la estructura de 12 sesiones de la TPC, comenzando con la educación sobre el TEPT y la asignación de una declaración de impacto. Se anima a los pacientes a explorar cómo su trauma ha afectado sus creencias sobre la seguridad, la confianza y las relaciones. La terapia ayuda a los pacientes a comprender la conexión entre sus pensamientos y emociones, enseñándoles a desafiar las creencias negativas para mejorar el bienestar emocional.

En la sesión de apertura, Patricia comenta la conversación previa por Zoom, en la que el paciente comparte sus experiencias sobre su tiempo en el ejército y su secuestro. Se centra especialmente en uno de sus traumas más impactantes, profundizando en él. Además, Patricia Resick le explica detalladamente qué implica la TCC (Terapia de Procesamiento Cognitivo) y cómo puede ayudarle a gestionar su trauma.

El concepto de "daño moral" fue explícitamente destacado por el profesor Brett Litz en su influyente artículo de 2009. Los dilemas morales se repiten con frecuencia en las consultas de veteranos y otras personas. Un ejemplo de dilema moral es el de un veterano que presencia un abuso sexual y, al mismo tiempo, siente el deseo de disparar al agresor para poner fin a esta desagradable escena. Lo desagradable de este dilema moral es que ambos resultados contradicen la brújula moral del paciente. Tras un dilema de este tipo, sea cual sea el resultado, los pacientes experimentan un persistente sentimiento de culpa, y si esta culpa no se aborda explícitamente, este sentimiento continuará atormentándolos de por vida.

En esta conceptualización de caso, el Prof. Dr. Ad de Jonge y Laurian Hafkemeijer repasan los antecedentes, las quejas y los recuerdos traumáticos de Lisanne. Ad y Laurian hacen un inventario de los recuerdos traumáticos y los jerarquizan según su grado de perturbación actual.

En la sexta sesión, Laurian y Lisanne repasan algunos recuerdos más y analizan juntas las puntuaciones actuales de SUD de sus recuerdos. Más adelante en la sesión, Lisanne se da cuenta de que, en realidad, ella dirige su vida.

Janis Briedis explora las necesidades emocionales fundamentales, los esquemas y los estilos de afrontamiento, destacando el papel crucial del cuerpo en la terapia, especialmente en casos de trauma. Demuestra técnicas para interpretar las señales corporales, conectar las emociones con las sensaciones físicas e integrar la conciencia somática en el tratamiento. Con énfasis en el humor y la diversión, este enfoque ayuda a los pacientes a acceder a su estado adulto saludable y a mejorar su autocuidado.

La sesión explora las barreras (modos de afrontamiento) del Niño Joven (modo Niño Vulnerable), lo que conduce a una rápida transición a (o a la entrada en) un estado de Adulto Sano, vigoroso y pleno de vida, lleno de vitalidad y una sensación de expansión. Se abordan temas de arraigo, corregulación y permanencia del objeto.

En esta sesión se explora la percepción somática de los límites a través del movimiento entre el paciente y el terapeuta. El movimiento mutuo permite al paciente conectar con la sensación de "no" o "basta", así como con la del "sí" en su cuerpo. Como parte del ejercicio, se exploran las sensaciones sobre los límites establecidos por el terapeuta y se demuestra la reparación de pequeñas rupturas en la relación terapéutica.

Wendy Behary es reconocida internacionalmente por su experiencia y conocimientos en el tratamiento de pacientes con trastorno narcisista de la personalidad (TNP) mediante terapia de esquemas. En este seminario web, primero ofrece una visión general de qué es el narcisismo y qué nos dice la ciencia sobre él. También explica cómo comprender el narcisismo desde una perspectiva esquematerapéutica y cómo tratar el TNP con terapia de esquemas. Además, muestra en un juego de rol cómo confrontar empáticamente a un paciente narcisista.

En esta sesión, Chris Lee y Jonathan exploran los desencadenantes emocionales que subyacen a la angustia de Jonathan, como las injusticias percibidas, el perfeccionismo y cómo las críticas a menudo eclipsan sus logros. Juntos, reflexionan sobre experiencias formativas de la infancia, incluyendo la pérdida de un padre o una madre y la superación de problemas de salud mental como el TDAH. También profundizan en la privación emocional en el contexto familiar, abordando momentos de soledad durante las reuniones familiares y necesidades emocionales insatisfechas de larga data. Se identifican los esquemas psicológicos subyacentes, en particular la privación emocional y los estándares inflexibles, que configuran las experiencias emocionales actuales de Jonathan y su sensibilidad a la injusticia percibida.

En esta sesión, Jonathan y el terapeuta Chris Lee exploran los trastornos del sueño y el papel del sueño REM, así como la introducción de la terapia EMDR para apoyar la sanación emocional. La conversación enfatiza la importancia del amor, el afecto y aprender a reconocer y responder a las propias necesidades. Jonathan reflexiona sobre sus experiencias infantiles y la temprana asunción de responsabilidades parentales. La sesión también introduce técnicas de relajación como una forma de regular el sistema nervioso y apoyar el progreso terapéutico. Juntos, exploran cómo el procesamiento de la memoria a través de EMDR y otros métodos terapéuticos puede ayudar a abordar los desafíos emocionales y promover el crecimiento personal y la sanación.

En este primer video, Poul Perris presenta los principios básicos de la terapia de esquemas para parejas. El enfoque se centra en fortalecer la conexión emocional, comprender la dinámica de la relación e identificar los desencadenantes individuales. La empatía y la compasión entre las parejas son temas centrales.

En este seminario web, Travis Atkinson explica cómo facilitar la terapia de pareja en un formato de pareja. Explica las similitudes y diferencias con la TCE (Terapia Centrada en las Emociones) y señala cómo ambos modelos se complementan. En un juego de roles, Travis ofrece un ejemplo de cómo se puede aplicar la terapia de esquemas en la terapia de pareja.

En este seminario web, Graham Taylor muestra cómo combinar la terapia de esquemas y la EMDR con casos complejos. Graham Taylor cuenta con una amplia experiencia en la aplicación de diferentes terapias con este tipo de pacientes.

La sesión se centra en los sentimientos de vergüenza, inseguridad y ansiedad de Thomas en presencia de otros, alimentados por la voz subyacente de la Crítica Punitiva, que infunde miedo y vergüenza en la parte del Niño Vulnerable. Al dialogar con la parte de la Crítica Punitiva, Thomas llega a un punto en el que se identifica la necesidad de mayor autocompasión. Se utilizan experimentos verbales y autoconsuelo somático para profundizar en la limitada postura parental hacia el Niño Vulnerable.

En esta sesión de cierre, los participantes reflexionan sobre momentos emotivos en la terapia. Yvonne comparte sentimientos de celos, mientras que Fritz vincula sus problemas con experiencias pasadas. Exploran la percepción frente a la realidad, enfatizando la verdad emocional. La sesión destaca la comprensión emocional, las fortalezas complementarias y la conexión entre las sensaciones físicas y las emociones, culminando con un sentimiento de esperanza y agradecimiento. Nota de Poul Perris: Estas sesiones se llevaron a cabo durante dos días consecutivos, con dos reuniones por pareja. Si bien esto difiere de un proceso completo de Terapia de Esquemas en condiciones normales, el tiempo limitado ofreció una oportunidad única para centrarse en las dinámicas centrales y crear momentos terapéuticos significativos en un formato condensado. Mi enfoque se adaptó para aprovechar al máximo este entorno y ofrecer a las parejas intervenciones que realmente pudieran conectar con el tiempo disponible.

En esta primera sesión, los participantes comparten sus experiencias con la terapia de pareja y reflexionan sobre sus 23 años de relación. Exploran sentimientos de ira, problemas de respeto y mecanismos de afrontamiento. La conversación aborda temas como los roles individuales en entornos profesionales, la sensación de ser reemplazable y el efecto de los conflictos públicos. La vergüenza se identifica como una emoción clave que influye en su relación. Nota de Poul Perris: Estas sesiones se llevaron a cabo durante dos días consecutivos, con dos reuniones por pareja. Si bien esto difiere de un proceso completo de Terapia de Esquemas en condiciones normales, el tiempo limitado ofreció una oportunidad única para centrarse en las dinámicas centrales y crear momentos terapéuticos significativos en un formato condensado. Mi enfoque se adaptó para aprovechar al máximo este entorno y ofrecer a las parejas intervenciones que realmente pudieran conectar con el tiempo disponible.

En esta presentación, Esther Grootenboer ofrece una descripción general completa de la terapia dialéctica conductual (DBT).

Anne Hilde guía a Constance en la reparación de su relación con su hija a través del poder transformador de la disculpa.

Durante la segunda sesión, se le asignó al paciente la tarea de redactar una declaración de impacto. Patricia y el paciente, en colaboración, analizaron cómo se desarrolló este proceso, profundizando en las emociones y experiencias que surgieron durante la redacción.

En esta segunda sesión, Elisabeth empieza preguntándole a Willemijn cómo se siente después de la primera sesión para evaluar el impacto que tuvo en ella. A continuación, empiezan a trazar la línea de vida de Willemijn. En la línea de vida se utilizan símbolos para describir situaciones, como piedras (sucesos desagradables), flores (sucesos hermosos), palos (daño a alguien) y velas (pérdida de seres queridos).

Durante esta sesión, el profesor Dr. Ad de Jongh le brindará más información sobre sus decisiones como terapeuta, ilustradas con una selección de clips que muestran puntos de inflexión importantes en las sesiones de terapia con Lisanne.

En esta primera sesión de las Cintas de Trauma, el Prof. Dr. Berthold Gersons se reúne con Victoria y su pareja. Les explica qué es el TEPT y cómo ha cambiado su perspectiva de sí misma, de los demás y del mundo. -Neerlandés con subtítulos en inglés-

Los participantes profundizan en experiencias dolorosas de la infancia y hablan sobre la carga emocional que estas conllevan. Mencionan sentimientos de soledad, la importancia de establecer límites y los mecanismos de afrontamiento, como la autolesión. La sesión se centra en reconocer las emociones, compartir historias y restablecer el contacto con la alegría y el cuidado hacia el “niño solitario” que llevan dentro. Nota de Poul Perris: Estas sesiones se llevaron a cabo durante dos días consecutivos, con dos encuentros por pareja. Aunque esto difiere de un proceso completo de Terapia de Esquemas en condiciones normales, el tiempo limitado ofreció una oportunidad única para centrarse en las dinámicas centrales y crear momentos terapéuticos significativos en un formato condensado. Mi enfoque se adaptó para aprovechar al máximo este contexto y ofrecer a las parejas intervenciones que realmente pudieran resonar dentro del tiempo disponible.

La sesión comienza con el uso de un cojín para acceder a un estado emocional y somático de ira más profundo, lo que permite al paciente articular con mayor claridad la necesidad insatisfecha subyacente, el papel de la ira y procesar el afecto profundamente arraigado en el cuerpo. El ejercicio de la ira conduce al surgimiento del estado del Niño Vulnerable, que requiere un enfoque e intervención diferentes. Se utiliza la técnica del pañuelo para experimentar con diferentes formas de conexión, expresión y experimentación, lo que ayuda al paciente a acceder al estado del Niño Juguetón. La sesión demuestra un cambio en la relación de Thomas con sus necesidades y su expresión, avanzando hacia la liberación del modo hipervigilante (tensión), la relajación corporal y el uso de experimentos verbales para profundizar la sensación de seguridad corporal.

En esta séptima sesión de las Cintas de Trauma, el Prof. Dr. Berthold Gersons se centra en la emoción del duelo y en la primera experiencia traumática que crea un nudo en la cadena de vida de Victoria. Victoria llegó a los Países Bajos desde Polonia a casa de su padre a temprana edad y fue golpeada con un cinturón mientras le leía holandés. -Neerlandés con subtítulos en inglés y español

Segunda sesión con Jasper: Jasper reflexionó sobre la sesión de ayer. Esta mañana, se sentía inseguro sobre sí mismo y sobre el tema, aunque no logra identificar con exactitud por qué surgieron estos sentimientos. Tiene muchas dudas sobre sí mismo. Jasper quiere ser visto, pero se cierra, sintiendo la presión de ser alguien que no es. Les Greenberg profundiza: ¿Fue esto lo que sucedió en la última sesión? Exploran su infancia y el origen de estos sentimientos.

Primera sesión con Jasper: Jasper quiere hablar de sus sentimientos. Se siente frío y aislado, y experimenta una sensación de vulnerabilidad cuando las emociones afloran. Cuando surgen sentimientos, siente la necesidad de reprimirlos, de no mostrarlos ni compartirlos. Se aísla especialmente cuando se espera que los demás expresen lo que siente. Les Greenberg busca explorar más a fondo: ¿cuándo ocurre esto, con quién y dónde se origina esta respuesta?

Los participantes expresan una sensación de liberación y gratitud por su conexión emocional. Destacan la importancia de estar presentes, aprender unos de otros y la importancia de la diversión. La sesión finaliza con un intercambio simbólico de regalos y una actividad creativa: dibujar una bicicleta para representar la alegría y la conexión compartidas. Nota de Poul Perris: Estas sesiones se llevaron a cabo durante dos días consecutivos, con dos reuniones por pareja. Si bien esto difiere de un proceso completo de Terapia de Esquemas en condiciones normales, el tiempo limitado ofreció una oportunidad única para centrarse en las dinámicas centrales y crear momentos terapéuticos significativos en un formato condensado. Mi enfoque se adaptó para aprovechar al máximo este entorno y ofrecer a las parejas intervenciones que realmente pudieran conectar con el tiempo disponible.

En esta versión del director desde la perspectiva del experto, Josette ten Have-de Labije le brinda más información sobre sus elecciones como terapeuta, ilustradas a través de fragmentos de puntos de inflexión clave en las sesiones de terapia con Richard.

Esta sesión se encuentra en la fase final del tratamiento. Tras casi dos años de terapia, el terapeuta y el paciente trabajan para fortalecer la salud adulta del paciente, reflexionando sobre lo aprendido en la terapia y previendo el período posterior al tratamiento.

En este video de juego de roles, Esther Grootenboer demuestra que las sesiones de terapia individual en la Terapia Dialéctica Conductual (TDC) tienen un formato estructurado. Inicialmente, analizamos el diario del paciente, luego decidimos juntos el enfoque de la sesión y, a menudo, aplicamos el análisis en cadena para examinar su comportamiento. En esta sesión en particular, conocemos a Jane, una mujer de 25 años con Trastorno Límite de la Personalidad (TLP) que presenta conductas autolesivas. Esta es su cuarta sesión de terapia.

En este seminario web, Travis Atkinson explica cómo facilitar la terapia de pareja en un formato de pareja. Explica las similitudes y diferencias con la TCE (Terapia Centrada en las Emociones) y señala cómo ambos modelos se complementan. En un juego de roles, Travis ofrece un ejemplo de cómo se puede aplicar la terapia de esquemas en la terapia de pareja.

En esta sesión de seguimiento con Laura, el enfoque se centra en la ansiedad y la evasión laboral impulsadas por sentimientos de incompetencia. El Dr. DiGiuseppe la ayuda a identificar creencias irracionales, reafirmar su competencia profesional y aplicar técnicas de visualización para prepararse ante situaciones desafiantes. La sesión enfatiza la práctica de la autoaceptación y el desarrollo de creencias de autoafirmación para reducir la ansiedad por el desempeño y promover el crecimiento personal.

En esta duodécima parte de la clase magistral, los participantes participan activamente en juegos de rol, alternando entre los roles de terapeuta y paciente. El objetivo es identificar los puntos de estancamiento que interfieren con la terapia y completar las fichas de trabajo, con especial atención al trauma infantil y las complejas emociones que evoca. Utilizando el diálogo socrático, los participantes practican cómo ayudar a los pacientes a aclarar sus pensamientos y emociones, sin imponer interpretaciones. La sesión enfatiza la importancia de comprender plenamente la experiencia vivida por el paciente y crear un espacio para el autodescubrimiento. La conversación también explora las perspectivas culturales sobre el abuso, incluyendo cómo las actitudes sociales han cambiado con el tiempo. La resistencia del paciente se aborda con compasión, reforzando el principio del cuestionamiento curioso por encima del consejo directo, y mostrando cómo las técnicas terapéuticas sutiles pueden fomentar la apertura y la comprensión.

En este juego de rol, Limor trata a Jerry, un interno recientemente transferido a otra clínica. Utiliza la confrontación empática para ayudarlo a comprender que su egocentrismo no siempre le beneficia.

La técnica de probabilidad acumulada es una intervención eficaz cuando el paciente sobreestima la probabilidad de que ocurra un evento catastrófico. Con esta técnica, se ayuda al paciente a realizar estimaciones de probabilidad de diferentes eventos posibles.

En las Cintas de Duelo nos centramos en reconocer y tratar el duelo. En esta serie de estudio, verá cómo el Dr. Geert Smid trata a un paciente en vivo y aplica la terapia de duelo (BEPP-TG). Con Geert Smid, el Sr. Moto y Bram van der Boom

En esta novena sesión de las Cintas de Trauma, la profesora Agnes van Minnen añade exposición en vivo a la exposición imaginaria. Por ejemplo, durante la exposición imaginaria, expone a Victoria a sonidos de hombres jadeantes y al olor de sexo. -Neerlandés con subtítulos en inglés y español

En esta primera sesión de las Cintas de Trauma, el Prof. Dr. Berthold Gersons se reúne con Victoria y su pareja. Les explica qué es el TEPT y cómo ha cambiado su perspectiva de sí misma, de los demás y del mundo. -Neerlandés con subtítulos en inglés-

En esta versión del director, el Prof. Dr. Berthold Gersons repasa sus sesiones de BEPP con Hans y Victoria. Sitúa los traumas de ambos en una historia de vida más amplia, dándoles sentido dentro del ciclo vital de los pacientes. Se centra en la primera experiencia traumática de ambos pacientes, que marca un punto de inflexión en la vida y está acompañada de duelo.

En esta conferencia, el experto en trastornos alimentarios Hermien Elgersma distingue la variación normal en los patrones de alimentación de los trastornos alimentarios, analiza los diferentes tipos de trastornos alimentarios, las intervenciones de tratamiento y los temas importantes a tratar con el paciente, así como los errores comunes que acompañan a este tratamiento.

En esta sesión, la Dra. Edith Tjoa te lleva a un interesante juego de roles, que ilustra de forma impresionante cómo aplica la técnica de reetiquetado de identidad a los modos. Utilizando un formulario, exploran junto con el paciente las funciones y deseos más profundos que subyacen. En el juego de roles, Laura comparte un día difícil de su vida y revela una de sus identidades personales. Juntos, analizan esta identidad y la replantean hábilmente en diferentes modos.

El Prof. Dr. Kees Korrelboom es el creador del Entrenamiento de Memoria Competitiva (COMET), una técnica que ha demostrado ser eficaz con pacientes que sufren de baja autoestima persistente. Con esta técnica, se reviven recuerdos que activan las cualidades positivas del paciente.

En esta conceptualización de caso, el Prof. Dr. Ad de Jonge y Laurian Hafkemeijer repasan los antecedentes, las quejas y los recuerdos traumáticos de Lisanne. Ad y Laurian hacen un inventario de los recuerdos traumáticos y los jerarquizan según su grado de perturbación actual.

En este último video de la semana de Trauma Tapes, Victoria cierra la semana con un ritual de cierre.

En este seminario web, Graham Taylor muestra cómo combinar la terapia de esquemas y la EMDR con casos complejos. Graham Taylor cuenta con una amplia experiencia en la aplicación de diferentes terapias con este tipo de pacientes.

En esta cuarta y última sesión, Elisabeth repasa el trauma una vez más con Willemijn para asegurarse de haberlo comprendido todo correctamente y ver si faltan puntos o si es necesario hacer ajustes. «Repasando la película una vez más», como dice Elisabeth.

En esta tercera sesión, Laurian y Lisanne continúan trabajando en otros tres recuerdos traumáticos relacionados con lesiones y violencia. Tras procesarlos, Lisanne experimenta mayor confianza en sí misma y puede decir: «Estoy bien como persona» y «Tengo derecho a opinar».

En esta quinta sesión de las Cintas de Trauma, verá cómo el Prof. Dr. Ad de Jongh aplica EMDR 2.0: un método EMDR basado en la teoría de la memoria de trabajo. Para ello, Ad de Jongh utiliza una variación de tareas destinadas a aumentar la carga de la memoria de trabajo. -Neerlandés con subtítulos en inglés y español

En esta cuarta sesión de las Cintas de Trauma, verá al profesor Ad de Jongh aplicar EMDR a una experiencia traumática de Victoria. También la ayuda a cambiar su autoculpa, un tema común en experiencias traumáticas. Además, ofrece una perspectiva sobre la rapidez con la que EMDR puede ser eficaz. -Neerlandés con subtítulos en inglés y español

En esta tercera sesión de la serie BEPP, el profesor Dr. Berthold Gersons muestra cómo utilizar la escritura y objetos memorables en la terapia BEPP para ayudar al paciente a procesar su trauma.

Frank analiza la relación entre Indie y Martijn, un hombre que conoció recientemente y con quien le gustaría tener una relación.

En este juego de rol, Limor trata a Jerry, un recluso que se enoja con la terapeuta. Utiliza la confrontación empática y la técnica de la parada para ayudarlo a reconocer que sus actitudes de acoso y ataque no le ayudan a satisfacer sus necesidades.

En este juego de rol, Limor Navot demuestra el trabajo en silla con Richard (interpretado por David Bernstein), un paciente con trastorno narcisista de la personalidad y rasgos paranoides. Ilustra cómo identificar modos e integrarlos mediante el trabajo en silla.

En esta introducción, David Bernstein y Limor Navot explican cómo se desarrolló la terapia de esquemas forenses, cómo funciona, la investigación que la respalda y cómo los terapeutas la aplican en la práctica.

En 2009, nadie a mi alrededor hablaba del suicidio; no había apoyo ni recursos para normalizar mi experiencia", comparte. Este punto de inflexión la inspiró a cocrear sistemas de apoyo entre pares que continúan brindando apoyo y experiencias de aprendizaje a los profesionales de la salud. En esta clase magistral, comparte las "8 verdades sobre el suicidio", fruto de años de experiencia, apoyo entre pares e investigación exhaustiva sobre patrones en casos de suicidio. Esta sesión es tanto una oportunidad educativa como un llamado a abordar este tema crítico con compasión y un corazón abierto.

En este juego de rol, José Verpoort trabaja con un paciente que sufre de depresión. José demuestra cómo gestiona los síntomas de ansiedad que presenta durante su primera sesión.

En este juego de roles, el profesor y doctor Anthony Bateman demuestra cómo ayudar a los pacientes en el “modo de simulación” abordando el bajo nivel de mentalización.

ISTDP significa Psicoterapia Dinámica Intensiva de Corta Duración. La esencia de la ISTDP consiste en comprender y experimentar las emociones, deseos y necesidades, los miedos asociados a su experimentación y los mecanismos de defensa que se activan contra ellos. Generalmente, estos miedos se originan en experiencias dolorosas de la infancia relacionadas con el apego inseguro y la búsqueda de autonomía. En este seminario web, el prof. Dr. Allan Abbass nos mostrará diferentes aplicaciones de la ISTDP en trastornos de la personalidad, desde leves hasta complejos. Se presta especial atención a la aplicación de esta terapia de corta duración en un entorno virtual.

¿Cómo podemos apoyar mejor a niños y adolescentes con trauma y problemas de apego? En esta inspiradora clase magistral, exploramos la Psicoterapia Diádica del Desarrollo (PDD), un enfoque terapéutico innovador centrado en las relaciones. La PDD ayuda a crear seguridad y conexión mediante un cuidado receptivo y cercano y relaciones terapéuticas. Profundamente arraigada en la teoría del apego, ha demostrado ser eficaz para niños con trauma del desarrollo.

Bram van der Boom entrevista a David Bernstein y Limor Navot.

En este juego de rol, Limor trata a Jerry, un recluso que se enoja con la terapeuta. Utiliza la confrontación empática y la técnica de la parada para ayudarlo a reconocer que sus actitudes de acoso y ataque no le ayudan a satisfacer sus necesidades.

En este juego de rol, David trata a Jerry, un recluso que recientemente estuvo involucrado en un incidente violento. Utiliza la confrontación empática para ayudarle a comprender que su modo de manipulación y engaño lo perjudica en lugar de beneficiarlo.

En este juego de rol, David trata a Jerry, un recluso recientemente involucrado en un incidente violento. Usa modos y tarjetas de modos para reflexionar con Jerry sobre lo sucedido y explorar su comportamiento.

Esta presentación examina la compleja relación entre la adicción y el derecho penal, con especial atención a la culpabilidad en casos de intoxicación. Aborda cómo diversas jurisdicciones gestionan las normas de culpa previa y los desafíos que enfrentan los acusados con trastornos mentales o problemas de consumo de sustancias. Se destaca el papel de los peritos en conducta, haciendo hincapié en su influencia en las decisiones judiciales sobre adicción y culpabilidad.

Este seminario web está acreditado por: FGzPt, NIP-EL, NVP, VSR, LV-POH y V&V. Comience el seminario web haciendo clic en el botón amarillo "Iniciar seminario web". En este seminario web, la Prof. Dra. Hedwig van Bakel y la Dra. Marja Rexwinkel analizan los fundamentos teóricos de la salud mental infantil. Destacan la importancia de una visión holística de los problemas de salud mental infantil. Desaconsejan la patologización prematura y fundamentan sus argumentos con ejemplos de su propio trabajo.

Los problemas de salud mental entre los adolescentes del Reino Unido y de muchos otros países han aumentado en la última década, con un aumento especialmente pronunciado entre las adolescentes. Un factor que destaca es el rápido aumento del uso de las redes sociales, donde actualmente el 87 % de los adolescentes británicos de entre 12 y 15 años son activos en estas plataformas (encuesta de Ofcom, 2022). Si bien el debate sobre la causalidad continúa, numerosos estudios señalan una relación significativa entre el uso de las redes sociales y los problemas de salud mental. Las redes sociales pueden ofrecer comunidad y conexión, pero también pueden tener un lado negativo. En esta reveladora clase magistral, el Dr. Jon Goldin profundizará en los riesgos y beneficios de las redes sociales para la salud mental de los jóvenes. Explorará: - Los posibles efectos perjudiciales de las redes sociales - Los beneficios de la interacción social en línea - Cómo reconocer el impacto de las redes sociales en los pacientes - Estrategias para mitigar los efectos negativos

En esta tercera sesión, la Dra. Leanne Campbell quiere profundizar en la experiencia de Gus en la sesión anterior. Después, exploran juntos la energía que Gus desea sentir en su vida. El objetivo es ayudarlo a superar los sentimientos de rechazo y la creencia de que no merece ser amado, permitiéndole sentirse más libre y empoderado.

En el segundo video, la Dra. Marlene Best y la Dra. Sue Johnson analizan a una pareja en la que ambos aún no han podido procesar su trauma pasado. Por ejemplo, Lisa sufrió abuso sexual y emocional en el pasado. ¿Cómo se reestructura el vínculo entre estas dos personas? Vea a la Dra. Marlene Best comenzar y aplicar EFT durante esta sesión.

La terapia familiar centrada en las emociones (TCE) fortalece las relaciones familiares al fortalecer el apego entre padres e hijos. Se compone de tres etapas: aumentar la receptividad parental, ayudar a los niños a expresar su vulnerabilidad y consolidar los cambios. Tango de TCE, un método estructurado, guía a los terapeutas en el procesamiento de las emociones y en el inicio de nuevas conversaciones. Las emociones desempeñan un papel fundamental en la comunicación, lo que resalta la importancia de que los padres expresen sus sentimientos para apoyar eficazmente a sus hijos.

La ciencia del sexo en las relaciones a largo plazo En esta charla, la educadora sexual Emily Nagoski describe un enfoque transformador para el bajo deseo. Basada en la ciencia más reciente, ofrece tres ideas prácticas para ayudar a los pacientes a mantener (¡o reconstruir!) una conexión sexual en una relación a largo plazo, cambiando el enfoque del deseo al placer y desarrollando estrategias para cocrearlo.

En honor a la Dra. Sue Johnson, cuyo camino vital terminó el 23 de abril de 2024, dos instructores de ICEEFT muestran el poder del modelo EFT. EFT está realizando contribuciones clave al arte y la ciencia de la psicoterapia, a nuestra comprensión de las fortalezas y vulnerabilidades humanas y a la creación de relaciones seguras y empoderadoras. Estas contribuciones ofrecen un camino a través de la oscuridad del caos y la incertidumbre hacia un lugar donde podamos permanecer unidos y encontrar el equilibrio necesario para afrontar nuestros numerosos problemas. Se describirá el futuro de EFT y su potencial para ayudar a construir un mundo más seguro donde podamos comprender quiénes somos y cómo podemos crecer como seres humanos.

Durante esta sesión aprenderá más sobre el Tratamiento Familiar Basado en el Apego (ABFT) y se le proporcionará mucha teoría y ejemplos prácticos para obtener experiencia de primera mano.

En esta demostración, la Dra. Suzanne Levy ayuda a convertir los objetivos del tratamiento inicial en objetivos de relación aplicables para el Tratamiento Familiar Basado en el Apego (ABFT).

Este curso online se basa en un seminario web con el Dr. Guy Diamond, la Dra. Suzanne Levy y Christel Bouwens. En él, aprenderá más sobre la Terapia Familiar Basada en el Apego. También recibirá ejemplos teóricos y prácticos que podrá utilizar en su propia terapia con sus pacientes.

En este juego de roles, Esther Grootenboer demuestra cómo abordar las conductas que interfieren con la terapia. En la Terapia Dialéctica Conductual (TDC), estas conductas son la segunda prioridad en las sesiones de terapia individual, inmediatamente después de las autolesiones. Si ha habido autolesiones durante la semana anterior, deben ser el punto central de la sesión. De lo contrario, la atención se centra en las conductas que interfieren con la terapia. Esto puede ocurrir tanto por parte del paciente (no presentarse, cancelar citas, no completar su agenda, no hacer las tareas) como por parte del terapeuta (cancelando citas, no haciendo preguntas que podrían ayudar al paciente a mejorar su conducta). Este video abordará ambos escenarios. Esther mostrará cómo trabajar con esto de forma abierta, neutral y sin prejuicios.

Esta producción es una colaboración entre GGZ InGeest y Psyflix. En este juego de rol, verá a Eline Eigenhuis demostrar cómo realizar una provocación de hiperventilación, una forma de exposición interoceptiva, con un paciente de 25 años con trastorno de pánico.

Durante esta sesión, Laurian Hafkemeijer le brindará más información sobre sus elecciones como terapeuta, ilustradas con clips de puntos de inflexión importantes en las sesiones de terapia con Lisanne.

Este juego de roles muestra cómo un miembro del grupo dirige el autobús hacia sus valores a pesar de los pensamientos que lo distraen.

En este juego de rol, el Prof. Dr. Mark van der Gaag demuestra la técnica del gráfico circular. Con esta conocida técnica en TCC, puede ayudar a un paciente a encontrar explicaciones alternativas más útiles para los eventos.

En este juego de roles, David van den Berg demuestra la técnica de evaluación multidimensional. Esta técnica puede aplicarse para modificar las creencias negativas centrales de un paciente sobre sí mismo.

En este juego de rol, Marcel van den Hout demuestra cómo preparar un experimento conductual con un paciente. El objetivo de este experimento es poner a prueba las creencias y expectativas negativas del paciente para poder refutarlas.

Este curso online se basa en un seminario web con el Dr. Guy Diamond, la Dra. Suzanne Levy y Christel Bouwens. En él, aprenderá más sobre la Terapia Familiar Basada en el Apego. También recibirá ejemplos teóricos y prácticos que podrá utilizar en su propia terapia con sus pacientes.

Un paciente afronta la fobia social mediante una combinación de terapia cognitivo-conductual y realidad virtual. Comparte su ansiedad ante las situaciones sociales, especialmente cuando se le presiona para beber. Durante un juego de rol, practica cómo rechazar una cerveza y monitorea sus niveles de ansiedad. Después, reflexiona sobre el realismo y la intensidad de la experiencia. La sesión destaca la eficacia de la realidad virtual en la terapia y la necesidad de abordar las ansiedades subyacentes.

Esta demostración de terapia grupal psicodinámica en línea, impartida por Haim Weinberg y Bram van der Boom, ilustra el desarrollo de la dinámica grupal. También muestran cómo intervenir adecuadamente mediante un uso más exhaustivo de la imaginación y señalando específicamente las expresiones faciales de los pacientes.

En este juego de rol, el psicoterapeuta Remco van der Wijngaart demuestra el ejercicio de la silla usando tres sillas y roles de paciente diferentes. También muestra cómo realizar esta técnica en línea.

En esta serie, aprenderá sobre las aplicaciones clínicas actuales y futuras de la RV. En esta tercera y última clase magistral, Skip Rizzo habla sobre cómo la RV puede utilizarse para reducir el dolor crónico, mejorar la atención plena y cómo la RV puede ser útil en el diagnóstico del TDAH.

En esta serie, aprenderá sobre las aplicaciones clínicas actuales y futuras de la RV. En esta primera clase magistral, Albert "Skip" Rizzo explicará qué es la realidad virtual y cómo puede utilizarse con fines terapéuticos. Se mostrarán varios avances de aplicaciones de RV existentes.

En este seminario web, la Dra. Tanja Su, Esther van Elswijk y la Prof. Dra. Anne Margriet Pot ofrecen información sobre el tratamiento terapéutico en línea para pacientes mayores. Se analizan las evidencias de investigación que lo respaldan, así como los desafíos que conlleva el tratamiento en línea para estos pacientes, quienes a menudo presentan menor aptitud digital que los pacientes más jóvenes. Además, se ofrece información sobre la evaluación diagnóstica y el tratamiento en línea para personas mayores.

En este juego de roles, el profesor y doctor Anthony Bateman demuestra cómo ayudar a los pacientes en el “modo de simulación” abordando el bajo nivel de mentalización.

En esta clase magistral, Skip Rizzo muestra diferentes maneras de utilizar la realidad virtual (RV) en la atención de la salud mental. Lo demuestra con ejemplos de aplicaciones e intervenciones de realidad virtual.