Body-Focused Schema Therapy

Onder leiding van Denise Sloan staat in deze masterclass Written Exposure Therapy centraal – een veelbelovende behandeling voor posttraumatische stressstoornis (PTSS). Traditionele PTSS-behandelingen kennen vaak hoge uitvalcijfers, vooral bij veteranen. Deze kortdurende, gestructureerde schrijfmethode biedt een toegankelijk alternatief dat cliënten helpt hun traumatische ervaringen te verwerken. Onderzoek en klinische trials laten zien dat Written Exposure Therapy effectief symptomen kan verminderen. Cliënten ervaren het als haalbaar en helpend, en er is inmiddels een behandelprotocol beschikbaar in meerdere talen.

In deze aflevering gaat Frits Winter in gesprek met Wilma, een patiënte die door meerdere aandoeningen dagelijks pijn ervaart. Ze vertelt openhartig hoe de pijn haar leven ingrijpend heeft veranderd, hoe ze haar dagelijkse routine en hobby’s heeft moeten opgeven en hoe moeilijk het is om om te gaan met het onbegrip van mensen die vaak wel een mening hebben maar de situatie niet écht begrijpen. Het gesprek raakt zowel de lichamelijke als de emotionele kant van leven met chronische pijn. De Poort Theorie vormt hierbij het theoretische kader om beter te begrijpen hoe pijn wordt ervaren en beïnvloed. Deze aflevering geeft een persoonlijke en indringende inkijk in de impact van pijn op werk, vrije tijd en sociale contacten en benadrukt het belang van erkenning en begrip vanuit de omgeving.

In deze aflevering praat Frits Winter opnieuw met Wilma over haar dagelijks leven met pijn, waarbij het thema belastbaarheid centraal staat. Wilma vertelt dat vooral lichamelijke activiteiten, zoals wandelen, erg moeilijk voor haar zijn geworden. Frits geeft haar praktische adviezen om toch vooruitgang te kunnen boeken, hoe klein ook. Hij moedigt haar aan om verschillende methodes uit te proberen en te experimenteren, met als doel om op een haalbare manier groei te zien en meer grip te krijgen op haar mogelijkheden.

In deze aflevering sluit Krista Winter aan bij het gesprek met Wilma om terug te blikken op de eerste twee gesprekken met Frits. Krista vraagt Wilma naar haar ervaringen en welke inzichten zij heeft opgedaan uit de eerdere sessies. Samen bespreken ze welke nieuwe perspectieven en mogelijkheden dit haar heeft gegeven. Frits benadrukt nogmaals hoe belangrijk het is om in haar situatie te blijven streven naar groei, zodat ze niet achteruitgaat en steeds minder kan doen.

Deze video schetst de basisprincipes van groepspsychotherapie als een evidence-based behandelmethodiek. Er worden verschillende groepsvormen behandeld, waaronder groepen zonder vaste leider en psycho-educatieve modellen, en er wordt onderscheid gemaakt tussen handleiding-gestuurde en principe-gebaseerde benaderingen. Er is aandacht voor culturele sensitiviteit en structurele factoren, zoals het aantal sessies. Groepscohesie wordt benadrukt als een belangrijke voorspeller van therapeutisch succes, waarbij onderzoek aantoont dat groeps­therapie even effectief is als individuele behandeling. Daarnaast gaat de video in op strategieën voor het werven van patiënten en wordt het belang onderstreept van training in zowel individuele als groepsmodellen.

In deze video introduceert Dr. Gary Burlingame de website Evidence-Based Group Treatment (EBGT), een hulpmiddel dat groepspsychotherapie ondersteunt in zowel professionele als wetenschappelijke contexten. De website, in 2018 erkend door de American Psychological Association, biedt toegang tot behandelingen met wetenschappelijke onderbouwing, richtlijnen voor de therapeutische relatie en alternatieve vormen van evidentie. Dr. Burlingame bespreekt de ontwikkeling, opbouw en praktische tools van de site, waaronder middelen om leden te werven voor groeps­therapie — gebaseerd op bevindingen uit meta-analyses. Daarnaast schetst hij de toekomstige richting van het platform, met onder andere uitgebreidere bronnen over relatie-gebaseerde behandelingen en instrumenten om therapieresultaten te monitoren.

In deze video demonstreren Prof. Dr. Gary Burlingame en Marjolein Koementas-de Vos het gebruik van de Evidence-Based Group Treatment (EBGT) website aan de hand van een rollenspel gericht op depressie. Marjolein bespreekt de overgang van individuele naar groepstherapie binnen een ggz-instelling, waar meer dan 30% van de patiënten met depressie kampt. Het rollenspel belicht de tools en bronnen van de website voor het selecteren van effectieve groepstherapieën en benadrukt de rol van de therapeutische relatie bij het herstel van cliënten. Interpersoonlijke gedragsactivatie wordt gepresenteerd als een methode voor groepstherapie. Daarnaast gaat de video in op de noodzaak van training voor therapeuten, professionele ondersteuning en het monitoren van behandelresultaten — allemaal ondersteund door de EBGT-website.

In deze video legt Prof. Dr. Gary Burlingame uit welke cruciale rol groepstherapie speelt, met bijzondere aandacht voor het belang van de therapeutische relatie tussen groepsleden en therapeuten. Hij benadrukt dat de band tussen lid en leider een belangrijke voorspeller is van verbetering bij cliënten. Groepsdynamieken, waaronder cohesie en interacties, blijken een significante invloed te hebben op behandeluitkomsten. De video onderstreept daarnaast het belang van de betrokkenheid van de groepsleider en de actieve deelname van leden om therapeutische vooruitgang te stimuleren. Ook wordt routinematig monitoren van behandelresultaten besproken, omdat therapeuten vaak moeite hebben nauwkeurig te voorspellen welke leden vooruitgang zullen boeken.

In deze introductie legt Katja Pereira kort en helder uit waar het programma over gaat: het versterken van de band tussen ouders/verzorgers en pubers. Ze belicht de unieke combinatie van oudertraining en gezinstherapie, oorspronkelijk ontwikkeld in Amerika, gebaseerd op het “Hold Me Tight”‑programma van Dr. Sue M. Johnson.

Hoe blijf je als ouder écht in verbinding met je tiener, juist in een fase waarin ze meer afstand nemen? In deze introductie tot Hold Me Tight / Let Me Go laat Barbara Veldt zien hoe je met behulp van Emotionally Focused Therapy (EFT) de relatie tussen ouder en tiener kunt versterken. Ontwikkeld in de VS en verder verfijnd in Noorwegen en Nederland, biedt dit programma praktische handvatten om om te gaan met de uitdagingen van de adolescentie – van identiteitsdruk en stemmingswisselingen tot het zoeken naar zelfstandigheid. Met groepsbijeenkomsten, thuisopdrachten en gezinsgesprekken, gebaseerd op de hechtingstheorie, leren ouders hoe zij steun en veiligheid kunnen bieden, terwijl hun tiener ruimte krijgt om te groeien. Geschikt voor álle ouders – ook gescheiden of alleenstaande.

Janis Briedis bespreekt de kernemotionele behoeften, schema's en copingstijlen en benadrukt de cruciale rol van het lichaam in therapie, vooral bij trauma. Hij laat technieken zien om lichaamssignalen te interpreteren, emoties te verbinden met fysieke sensaties en somatische bewustwording in de behandeling te integreren. Met een focus op humor en speelsheid helpt deze benadering cliënten om hun gezonde volwassene-modus te versterken en beter voor zichzelf te zorgen.

In deze video wordt Emotion-Focused Therapy (EFT) besproken, een therapeutische benadering waarbij emoties centraal staan in de menselijke ervaring. EFT helpt cliënten zich bewust te worden van hun emoties, deze te accepteren en te transformeren. De therapie combineert het volgen van het emotionele proces van de cliënt met het begeleiden door specifieke taken, zoals het oplossen van onopgeloste gevoelens of zelfkritiek. Door te focussen op lichamelijke reacties en het samenvoegen van emoties (bijvoorbeeld schaamte omzetten in gezonde woede), bevordert EFT diepe emotionele verandering. Het proces is niet-lineair en legt de nadruk op ervaringsgericht in plaats van intellectueel begrip, met als doel cliënten te helpen pijnlijke kernemoties te transformeren.

De sessie richt zich op het verkennen van barrières (copingmodi) die de toegang tot de Young One (Kwetsbaar Kind-modus) belemmeren, wat leidt tot een snelle overgang naar – of doorbraak in – een energieke, levendige Gezonde Volwassene-modus, vol vitaliteit en een gevoel van openheid. Onderwerpen zoals gronding, co-regulatie en objectpermanentie komen eveneens aan bod.

Marjolein Koementas en Niek Perquin presenteren aan de hand van een inhoudelijk model de invulling van een gestructureerd supervisietraject voor professionals in de GGZ. Leerdomeinen en leerinterventies van het model worden functioneel met elkaar verbonden en er wordt toelichting gegeven op de concrete toepassing van het model in de praktijk.

Anne Hilde legt in slechts vijf minuten de essentie van Emotion Focused Skills Training voor ouders uit.

In deze introductie vertelt CGT expert Erik ten Broeke over hoe je middels het FABA model komt tot mentale representaties gericht op een behandelplan en passende behandelinterventies binnen de CGT. Vanuit de leertheorie gaat hij in op de theoretische achtergrond en verankering in de wetenschap van het FABA model welke ingezet kan worden ter onderbouwing van passende behandelkeuzes.

Imagery rescripting is een techniek die veel wordt toegepast binnen de schematherapie om negatieve emoties te verminderen die geassocieerd zijn met negatieve vroegere ervaringen. Deze techniek wordt in dit (Engelstalige) rollenspel gedemonstreerd.

Suïcidale gedachten kunnen zich opdringen als een storm: intens, onontkoombaar, en allesoverheersend. Maar er is hoop. In deze indringende en vernieuwende Psyflix Masterclass laten Ad Kerkhof en Hans Jaap Oppenheim zien hoe EMDR kan worden ingezet bij de behandeling van suïcidale ideaties. Vanuit jarenlange ervaring in de suïcidepreventie delen zij hun kennis, praktijkvoorbeelden en recente doorbraken in het verminderen van deze gedachten via EMDR-technieken.

In deze casusconceptualisatie gaan Ad en Laurian in op de achtergrond van Lisanne, haar klachten en de traumatische herinneringen die zij heeft. Ad en Laurian inventariseren de traumatische herinneringen en plaatsen deze in een hiërarchie van hoe storend deze herinneringen zijn.

Een Toolbox vol oefeningen die je direct kunt toepassen bij cliënten. Wanneer is een beleving echt of niet? Heb ik dit zelf bedacht of is het echt gebeurd? Yvonne de Jong leidt je door een nieuwe oefening.

Een Toolbox vol oefeningen die je direct kunt toepassen bij cliënten. Yvonne de Jong geeft meer info over de rol van dopamine in betekenisgeving en hoe je dit kunt uitleggen aan cliënten.

Een Toolbox vol oefeningen die je direct kunt toepassen bij cliënten. Prof. dr. Arjan Videler leidt je door een oefening over Schematherapie: Zelfcompassie.

Een Toolbox vol oefeningen die je direct kunt toepassen bij cliënten. Anita Joostens leidt je door een oefening over Gesprekstechnieken: De Wondervraag.

Een Toolbox vol oefeningen die je direct kunt toepassen bij cliënten. Anne-Marie Claassen leidt je door een oefening over Schematherapie & de Gezonde Volwassene: Narratieve Toekomstverbeelding.

Een Toolbox vol oefeningen die je direct kunt toepassen bij cliënten. Prof. dr. Colin van der Heiden leidt je door een oefening over Metacognitieve Therapie voor GAS: Piekergedrag.

Een Toolbox vol oefeningen die je direct kunt toepassen bij cliënten. Jenny Broersen leidt je door een oefening over Schematherapie en de Gezonde Volwassene: Imaginatieoefening.

In deze persoonlijke interviews delen Psyflix sprekers verrassende inzichten uit hun eigen leven, die niet alleen relevant zijn voor psychotherapie, maar ook voor de geestelijke gezondheidszorg in het algemeen.

In deze persoonlijke interviews delen Psyflix sprekers verrassende inzichten uit hun eigen leven, die niet alleen relevant zijn voor psychotherapie, maar ook voor de geestelijke gezondheidszorg in het algemeen.

In deze persoonlijke interviews delen Psyflix sprekers verrassende inzichten uit hun eigen leven, die niet alleen relevant zijn voor psychotherapie, maar ook voor de geestelijke gezondheidszorg in het algemeen.

In deze persoonlijke interviews delen Psyflix sprekers verrassende inzichten uit hun eigen leven, die niet alleen relevant zijn voor psychotherapie, maar ook voor de geestelijke gezondheidszorg in het algemeen.

In deze persoonlijke interviews delen Psyflix sprekers verrassende inzichten uit hun eigen leven, die niet alleen relevant zijn voor psychotherapie, maar ook voor de geestelijke gezondheidszorg in het algemeen.

In deze persoonlijke interviews delen Psyflix sprekers verrassende inzichten uit hun eigen leven, die niet alleen relevant zijn voor psychotherapie, maar ook voor de geestelijke gezondheidszorg in het algemeen.

In deze persoonlijke interviews delen Psyflix sprekers verrassende inzichten uit hun eigen leven, die niet alleen relevant zijn voor psychotherapie, maar ook voor de geestelijke gezondheidszorg in het algemeen.

In deze persoonlijke interviews delen Psyflix sprekers verrassende inzichten uit hun eigen leven, die niet alleen relevant zijn voor psychotherapie, maar ook voor de geestelijke gezondheidszorg in het algemeen.

In deze persoonlijke interviews delen Psyflix sprekers verrassende inzichten uit hun eigen leven, die niet alleen relevant zijn voor psychotherapie, maar ook voor de geestelijke gezondheidszorg in het algemeen.

In deze persoonlijke interviews delen Psyflix sprekers verrassende inzichten uit hun eigen leven, die niet alleen relevant zijn voor psychotherapie, maar ook voor de geestelijke gezondheidszorg in het algemeen.

In deze persoonlijke interviews delen Psyflix sprekers verrassende inzichten uit hun eigen leven, die niet alleen relevant zijn voor psychotherapie, maar ook voor de geestelijke gezondheidszorg in het algemeen.

In deze persoonlijke interviews delen Psyflix sprekers verrassende inzichten uit hun eigen leven, die niet alleen relevant zijn voor psychotherapie, maar ook voor de geestelijke gezondheidszorg in het algemeen.

In deze persoonlijke interviews delen Psyflix sprekers verrassende inzichten uit hun eigen leven, die niet alleen relevant zijn voor psychotherapie, maar ook voor de geestelijke gezondheidszorg in het algemeen.

In deze persoonlijke interviews delen Psyflix sprekers verrassende inzichten uit hun eigen leven, die niet alleen relevant zijn voor psychotherapie, maar ook voor de geestelijke gezondheidszorg in het algemeen.

In deze persoonlijke interviews delen Psyflix sprekers verrassende inzichten uit hun eigen leven, die niet alleen relevant zijn voor psychotherapie, maar ook voor de geestelijke gezondheidszorg in het algemeen.

In deze persoonlijke interviews delen Psyflix sprekers verrassende inzichten uit hun eigen leven, die niet alleen relevant zijn voor psychotherapie, maar ook voor de geestelijke gezondheidszorg in het algemeen.

In deze persoonlijke interviews delen Psyflix sprekers verrassende inzichten uit hun eigen leven, die niet alleen relevant zijn voor psychotherapie, maar ook voor de geestelijke gezondheidszorg in het algemeen.

In deze persoonlijke interviews delen Psyflix sprekers verrassende inzichten uit hun eigen leven, die niet alleen relevant zijn voor psychotherapie, maar ook voor de geestelijke gezondheidszorg in het algemeen.

In deze persoonlijke interviews delen Psyflix sprekers verrassende inzichten uit hun eigen leven, die niet alleen relevant zijn voor psychotherapie, maar ook voor de geestelijke gezondheidszorg in het algemeen.

In deze persoonlijke interviews delen Psyflix sprekers verrassende inzichten uit hun eigen leven, die niet alleen relevant zijn voor psychotherapie, maar ook voor de geestelijke gezondheidszorg in het algemeen.

In deze persoonlijke interviews delen Psyflix sprekers verrassende inzichten uit hun eigen leven, die niet alleen relevant zijn voor psychotherapie, maar ook voor de geestelijke gezondheidszorg in het algemeen.

In deze persoonlijke interviews delen Psyflix sprekers verrassende inzichten uit hun eigen leven, die niet alleen relevant zijn voor psychotherapie, maar ook voor de geestelijke gezondheidszorg in het algemeen.

In deze persoonlijke interviews delen Psyflix sprekers verrassende inzichten uit hun eigen leven, die niet alleen relevant zijn voor psychotherapie, maar ook voor de geestelijke gezondheidszorg in het algemeen.

Bram van der Boom interviews David Bernstein and Limor Navot.

In deze snijtafelsessie legt Agnes van Minnen de rationale van imaginaire exposure en exposure in vivo uit. Zij illustreert het protocol aan de hand van de twee sessies die ze met Hans en Victoria heeft gehad. Zij laat zien dat ze in het begin en aan het einde van de sessie oog heeft voor de gevoelens die het oproept bij de patiënten. Tijdens de imaginaire exposure en exposure in vivo is zij voornamelijk een coach op gedrag om de angstgedachte onderuit te halen.

Prof. dr. Ad de Jongh blikt in deze snijtafelsessie terug op zijn sessies met Hans en Victoria. Ad laat zien wat hij precies doet en licht hierbij zijn keuzes tijdens de sessies toe. Ook vertelt Ad de Jongh over de overeenkomsten en verschillen tussen EMDR en EMDR 2.0, en over het belang van de werkgeheugentheorie bij het laatste.

Deze e-learning is geaccrediteerd bij: FGzPt, NVP & VSR. Begin de e-learning door op de gele knop "e-learning starten" te klikken. Agnes van Minnen neemt je in dit webinar mee langs de mythes rondom traumabehandeling en dissociatie. Ze loopt langs de meestgemaakte fouten tijdens exposure en exposure in vivo.

In deze casusconceptualisatie gaan Ad en Laurian in op de achtergrond van Lisanne, haar klachten en de traumatische herinneringen die zij heeft. Ad en Laurian inventariseren de traumatische herinneringen en plaatsen deze in een hiërarchie van hoe storend deze herinneringen zijn.

Tijdens de tweede sessie gaan Laurian en Lisanne dieper in op de herinneringen aan de hand van beelden. In deze traumatische herinneringen staan machteloosheid en verantwoordelijkheidsgevoelens centraal. De SUD van de herinneringen daalt, en aan het einde kan Lisanne zeggen: “Ik kan het aan”.

In deze Masterclass legt Loes Marquenie het protocol voor imagery rescripting voor PTSS uit. Ze laat de evidence zien voor deze methode en dat het onderdeel is van de richtlijn voor PTSS behandeling. Ze illustreert het protocol met rollenspelen opgenomen in de studio.

Tijdens deze Masterclass leren dr. Elisabeth Kaiser, Katy Robjant en Ruud Jongedijk u meer over Narrative Exposure Therapy (NET). U krijgt veel theorie en twee praktijkvoorbeelden aangereikt en u hoort hoe u NET online kunt uitvoeren.

Deze e-learning is geaccrediteerd bij: FGzPt, NIP-EL, NVP, VSR, V&V-Scholing Consultatieve Psychiatrie, V&V-Scholing GGZ en V&V Scholing SPV, NVvP & VEN. Begin de e-learning door op de gele knop "e-learning starten" te klikken. In deze masterclass wordt op basis van wetenschappelijke literatuur een uitleg gegeven van hoe je schematherapie en EMDR kunt combineren. Tevens wordt toegelicht hoe je EMDR en imaginaire rescripting kan combineren om PTSS en persoonlijkheidsproblematiek te behandelen.

In deze eerste sessie van de Trauma Tapes week maakt prof. dr. Berthold Gersons kennis met Hans. Hij legt uit wat PTSS is en hoe dit zijn blik op zichzelf, anderen en de wereld heeft veranderd.

In deze achtste sessie van de Trauma Tapes legt prof. dr. Agnes van Minnen de rationale van imaginaire exposure en exposure in vivo uit aan Victoria. Zij voert in deze sessie imaginaire exposure uit over de eerste verkrachting door de vader van Victoria. Deze imaginaire exposure doet zij twee keer.

Deze e-learning is geaccrediteerd bij: FGzPt, NIP-EL, NVP, VSR en V&V Scholing GGZ + Scholing SPV. en LV-POH. Begin de e-learning door op de gele knop "e-learning starten" te klikken. Emotieregulatieproblemen blijkt hét onderliggende en gemeenschappelijke probleem te zijn bij veel stoornissen op de kinderleeftijd. Onderzoek laat zien dat deze regulatieproblemen een uitstekend aangrijpingspunt zijn voor behandeling. In dit webinar wordt zowel het mechanisme van emotieregulatie toegelicht, als ook hoe je verstoringen hierin effectief kan behandelen. Dit door zowel psychoeducatie, als door oefeningen.

Deze e-learning is geaccrediteerd bij: NVP, V&V Scholing GGZ + Scholing SVP, LV-POH en VSR. Begin de e-learning door op de gele knop "e-learning starten" te klikken. In deze e-learning krijg je een overzicht van cognitieve technieken die je kunt gebruiken bij jeugdigen. Vervolgens wordt er dieper ingegaan op twee essentiële technieken: cognitief herstructureren en zelfinstructie. Dit alles wordt geïllustreerd met beelden van een sessie. Deze e-learning is geaccrediteerd door meerdere beroepsverenigingen.

Deze e-learning is geaccrediteerd bij: FGzPt, NIP-EL, NVP, V&V Scholing GGZ + Scholing SVP en VSR. Begin de e-learning door op de gele knop "e-learning starten" te klikken. Geweldloos verzet is een methode om met destructief gedrag van een kind of jongere om te gaan zonder de situatie verder te escaleren. Mies de Cock en Frans Duintjer laten zien hoe je als hulpverlener ouders helpt om zich geweldloos te verzetten tegen het destructief gedrag van hun kind.

In deze introductie vertelt Denise Matthijssen hoe ACT your Way is opgebouwd,wat de wetenschappelijke basis is en hoe het werkt.

In dit rollenspel zie je de groep in een beginnende fase. Deze oefening wordt elke sessie gedaan, om op basis van ervaringen uit het dagelijks leven te leren focussen op waarden en het omgaan met onvermijdelijke uitdagende situaties.

ABFT is een evidence-based therapievorm speciaal ontworpen voor familie en individuele processen gerelateerd aan suïcidaliteit en depressie bij adolescenten. In deze nieuwe video geven twee van de bedenkers van ABFT, Suzanne Levy en Guy Diamond, een overzicht van de theoretische basis van ABFT en de vijf behandeltaken waar de behandeling op gericht is. Engelstalige serie

Deze e-learning is geaccrediteerd bij: NVP, V&V Scholing GGZ + Scholing SVP, LV-POH en VSR. Begin de e-learning door op de gele knop "e-learning starten" te klikken. Hoe behandel je jongeren met gedragsproblemen, hoe begrijp je waar het vandaan komt en hoe blijf je in verbinding. Erik Jongman is expert op dit gebied, ook in de forenscische setting. In dit webinar laat hij aan de hand van een rollenspel zien hoe je de verbinding behoudt en progressie boekt, ondanks zware gedragsproblemen.

Deze e-learning is geaccrediteerd bij: FGzPt, NIP-EL, NVP, V&V, VSR & NVvP. Begin de e-learning door op de gele knop "e-learning starten" te klikken. Hoe ga je om met suïcidaal en zelfbeschadigend gedrag bij jongeren en hoe zorg je dat het afneemt? In dit webinar leerdit gedrag te voorkomen waar mogelijk. Tevens leer je de laatste wetenschappelijke kennis op dit gebied; wat de oorzaken zijn, hoe je het bespreekbaar maakt en hoe je het behandeld.

Deze e-learning is geaccrediteerd bij: FGzPt, NVP, VSR, LV-POH & V&V: Scholing GGZ, SVP en PHS . Begin de e-learning door op de gele knop "e-learning starten" te klikken. Bekijk [hier](https://docs.google.com/spreadsheets/d/1EG9esqAfN8fL7PrMzdGdloYBCLS8HRU1/edit#gid=1461455250) een volledig overzicht van welke accreditaties bij welke e-learnings te verdienen zijn. In deze serie worden verschillende aspecten van het behandelen van kinderen belicht. Dr. Margreet de Visser legt je graag uit wat je als behandelaar kunt doen wanneer er sprake is van geweld binnen het gezin van het kind.

Deze e-learning is geaccrediteerd bij: FGzPt, NVP, VSR, LV-POH & V&V: Scholing GGZ, SVP en PHS . Begin de e-learning door op de gele knop "e-learning starten" te klikken. Bekijk [hier](https://docs.google.com/spreadsheets/d/1EG9esqAfN8fL7PrMzdGdloYBCLS8HRU1/edit#gid=1461455250) een volledig overzicht van welke accreditaties bij welke e-learnings te verdienen zijn. In deze serie worden verschillende aspecten van het behandelen van kinderen belicht. Drs. Carlijn de Roos legt je uit hoe je het kind te hulp kunt staan bij trauma - hoe trauma te herkennen en hoe het te behandelen.

In dit rollenspel van 70 minuten wordt uitgebreid gedemonstreerd hoe je de SCID-5-P (gestructureerd klinisch interview voor de DSM-5 persoonlijkheidsstoornissen) kan afnemen. Ook krijg je goed te zien hoe je kunt doorvragen bij belangrijke punten.

Deze serie over diagnostiek begint met een introductie over persoonlijkheidsdiagnostiek gegeven door Theo Ingenhoven en Han Berghuis. In deze sessie introduceren ze het alternatief model van de DSM-5 in het classificeren van persoonlijkheidsstoornissen en geven ze daarnaast een heldere uitleg over hoe diagnostiek naar persoonlijkheid in zijn werk gaat.

In deze tweede webinar van de serie diagnostiek laat Theo Ingenhoven aan de hand van rollenspelen en voorbeelden zien hoe het structureel interview van Kernberg gegeven en geinterpreteerd wordt. Ook wordt de IPO (inventory of personality organisation) geïntroduceerd en toegelicht.

Han Berghuis introduceert in dit derde deel van de serie diagnostiek het STIP-5.1, het Semi-gestructureerd Interview voor Persoonlijkheidsfunctioneren DSM-5, als ook de PID-5 (Nederlandstalige DSM-5 Persoonlijkheidsvragenlijst) en licht toe hoe je een combinatie van deze instrumenten kunt gebruiken in de diagnostiek van persoonlijkheidsstoornissen.

Han Berghuis en Theo Ingenhoven sluiten gezamenlijk de eerste vier afleveringen van de serie diagnostiek af. In deze sessie vindt integratie plaats van de verschillende instrumenten, gekoppeld aan een diagnostisch stappenplan voor gebruik bij de diagnostiek van persoonlijkheidsstoornissen. Hierbij wordt informatie uit voorgaande webinars geïntegreerd tot een model. Ook in deze aflevering zie je rollenspelen en praktische uitvoering van diagnostiek.

Deze e-learning is geaccrediteerd bij: FGzPt, NVP. NVvP & VSR. Begin de e-learning door op de gele knop "e-learning starten" te klikken. Bekijk [hier](https://docs.google.com/spreadsheets/d/1EG9esqAfN8fL7PrMzdGdloYBCLS8HRU1/edit#gid=1461455250) een volledig overzicht van welke accreditaties bij welke e-learnings te verdienen zijn. Hilde de Saeger is een veteraan onder de supervisoren in persoonlijkheidsproblematiek en heeft veel ervaring bij De Viersprong. Tijdens het webinar geeft Hilde antwoord op de 7 meest gestelde supervisie vragen.

Met dr. Theo Ingenhoven & Bram van der Boom

Deze masterclass wordt geïntroduceerd door Han Berghuis en Theo Ingenhoven. Beiden zorgen voor een vervolg en een verdieping op de vorige Diagnostiek Masterclass Serie. Hoe doe je diagnostiek aan de voordeur en hoe doe je diagnostiek bij een vastgelopen behandeling. Wanneer doe je welke onderzoeken? Om deze vraag te beantwoorden hebben diagnostiek experts Theo Ingenhoven en Han Berghuis voor jullie een programma samengesteld met vier afleveringen. Deze eerste masterclass gaat in op narcistische persoonlijkheidsstoornis, de psychodynamische diagnostiek van narcisme, hoe deze nog steeds van belang is, en hoe dit terugkomt in het alternatieve model in de DSM-5 persoonlijkheidsstoornissen.

In deze lezing vertelt prof. dr. Denny Borsboom over psychometrie en het fundamentele probleem van hoe na te denken over observaarbare eigenschappen en het construct van de specifieke stoornis. Hij gaat in op het standaardmodel van stoornissen als latente variabelen, en het model van de psychische stoornis als netwerk van symptomen. Ten slotte licht hij toe hoe dit laatste perspectief kan worden toegepast om mensen beter te kunnen helpen.

Het semi-gestructureerde SCID-5-P interview is bedoeld voor betrouwbare classificatie van een of meerdere persoonlijkheidsstoornissen conform Deel II van de DSM-5-TR. In deze sessie neemt dr. Ingenhoven gericht een deel van het SCID-5-P interview af, selectief op basis van de door Anne ingevulde screenende zelfinvulvragenlijst, in het kader van de classificatie van zijn persoonlijkheidsstoornis(sen).

In deze sessie laat dr. prof. Jan Derksen zien hoe je een cliënt kunt helpen omgaan met angst en vluchtgedrag. Hierbij nodigt hij de cliënt uit om zichzelf te richten op gevoelens die opkomen in het hier en nu.

In deze derde sessie werken Laurian en Lisanne verder aan drie andere traumatische herinneringen, gerelateerd aan verwondingen en geweld. Na het doorwerken van deze herinneringen ervaart Lisanne meer zelfvertrouwen; ik ben oké als persoon, ik heb het recht een mening te hebben.

Tijdens de Grief Tapes focussen we ons op het herkennen en het behandelen van rouw. In deze studioserie zien jullie hoe prof. dr. Paul Boelen een patient behandelt en hoe cognitieve herstructurering kan helpen bij het verwerken van haar verlies en het verminderen van haar schuldgevoel.

Tijdens deze Masterclass leer je meer over Emotionally Focused Therapy (EFT). Je krijgt veel theorie en praktijkvoorbeelden aangereikt om zelf de eerste ervaringen te kunnen opdoen. Deze masterclass is geaccrediteerd door verschillende beroepsverenigingen.

In deze 25e sessie vertelt Anne over een conflict met een groepsgenoot in de groepstherapie. Tijdens het gesprek wordt Anne boos op Dawn. Dawn laat dan een belangrijk element van MBT zien, namelijk het mentaliseren in de relatie. Dit is ook een belangrijk onderdeel van het relationeel mentaliseren.

In deze 8e sessie in de therapie helpt Remco van der Wijngaart de patiënt bij het identificeren van haar beschermende kant, en past hierbij een stoelentechniek toe waarbij wordt onderhandeld met die beschermende kant. Een tweede interventie in deze sessie betreft een imaginaire rescripting. Het valideren van de onvervulde basisbehoeften van de patiënt in deze imaginaire rescripting leidt tot correctieve emotionele ervaring die wordt geconsolideerd met behulp van een audio flashcard.

Tijdens deze snijtafelsessie geeft Remco van der Wijngaart je meer inzicht in zijn keuzes als therapeut, geïllustreerd aan de hand van fragmenten van belangrijke kantelmomenten in de therapiesessies met Anne.

In deze serie zul je leren over affect fobie therapie. In deze masterclass worden de drie doelen van de behandeling toegelicht en wordt dieper ingegaan op het eerste behandeldoel: de bewerking van de afweer en angstregulatie. Dit wordt geïllustreerd met een rollenspel dat achteraf uitgebreid wordt besproken.

In deze serie zul je leren over affect fobie therapie. In deze laatste masterclass van de serie wordt het derde doel van affect fobie therapie besproken: de behandeling van het zelfbeeld en het beeld van de ander. Na een uitleg wordt dit gedemonstreerd in een rollenspel.

Deze e-learning is geaccrediteerd bij: FGzPt, NIP-EL, NVP, VSR, VSt, LV-POH en V&V. Begin de e-learning door op de gele knop "e-learning starten" te klikken. Wat zijn de basisprincipes van schematherapie? Hoe leer je een cliënt omgaan met disfunctionele copingstrategieën? Hoe pas je de meerstoelentechniek toe? Aan de hand van een presentatie, beelden van een therapiesessie en een Q&A met leden geeft klinisch psycholoog Rosi Reubsaet antwoord op deze vragen.

Met prof. dr. Jan Derksen

Deze e-learning is geaccrediteerd bij: FGzPt, NIP-EL, NVP, VSt, VSR & NVvP. Begin de e-learning door op de gele knop "e-learning starten" te klikken. Wendy Behary staat internationaal bekend om haar grote ervaring in het behandelen van patienten met een narcistische persoonlijkheidsstoornis middels schematherapie. In dit (Engelstalige) webinar beschrijft ze eerst wat we weten over narcisme en hoe het werkt. Hoe het te begrijpen vanuit een schematherapeutisch perspectief en als laatste hoe je deze patienten behandeld. Ze laat daarbij in een voorbeeld zien hoe je ze confronteert op een manier die werkt.

2 maanden later In deze sessie wordt de patiënt boos op de therapeut. De patiënt raakt boos over het nieuws dat Frank twee weken weg gaat en een andere therapeut gaat invallen. Je ziet hoe Frank hiermee om gaat, en hoe hij bij de kern komt: de angst om verlaten te worden. Hoe oppervlakkige geruststellingen niet werken.

“In 2009, no one around me was talking about suicide; there was no support and no resources to normalize my experience,” she shares. This pivotal moment inspired her to co-create peer support systems that continue to offer solace and learning for clinicians. Through this masterclass, she unpacks the '8 Truths About Suicide'—a culmination of years of experience, peer support, and rigorous examination of patterns in suicide cases. This session is both a learning opportunity and a call to approach this critical topic with compassion and an open heart.

In deze (Engelstalige) demonstratie zie je een voorbeeld van de imaginaire exposure oefening met de bloem, waarbij je de cliënt helpt om een belangrijk en mooi moment in het verleden in kleurrijk detail te herinneren.

In dit rollenspel krijg je een voorbeeld te zien van de neerwaartse pijltechniek. Met deze techniek kom je dichter bij de dieperliggende overtuigingen van de cliënt

In deze demonstratie word je als kijker meegenomen in een imaginatieoefening met een narratieve toekomstverbeelding, waarbij je een toekomstbrief schrijft aan jezelf.

In deze Masterclass legt Loes Marquenie het protocol voor imagery rescripting voor PTSS uit. Ze laat de evidence zien voor deze methode en dat het onderdeel is van de richtlijn voor PTSS behandeling. Ze illustreert het protocol met rollenspelen opgenomen in de studio.

Tijdens het voorlaatste rollenspel laat Charlotte van der Wall zien hoe je werkgeheugenbelasting kunt toepassen met behulp van een kussen.

In dit rollenspel maakt de patiënte, mevrouw Kuiper, duidelijk dat ze zich zorgen maakt over mogelijke stemmingswisselingen bij haar dochter. Esther Mesman legt de Prospective life chart uit en vraagt aan mevrouw Kuiper om de verschillende gedragspatronen van dochter Sanne bij te houden.

In dit college vertelt Irma over de geschiedenis, indicatiestelling van projectief tekenen en toepassing van de House Tree Person (HTP)

In deze aflevering spreekt Katja met de ouders van Robin. Ze deelt hoe Robin haar band met hen ervaart, aan de hand van de ingevulde vragenlijst. Op een wit bord tekent Katja het patroon uit dat zichtbaar werd in Robins verhaal: hoe zij de communicatie en verbondenheid met haar ouders beleeft. Een cruciaal onderdeel van dit gesprek is dat de ouders eerst de tijd krijgen om hun eigen emoties te verwerken. Katja zorgt ervoor dat zij zich gehoord en gevalideerd voelen, voordat er samen gekeken wordt naar het patroon.

In deze eerste aflevering van de psychotrauma masterclass serie vertelt seksuologe Jannetta Bos over hoe je walging bij PTSS behandelt, mede middels imaginaire exposure.

Deze e-learning is geaccrediteerd bij: FGzPt, NIP-EL, NVP, VSR, VSt, LV-POH en V&V - Scholing GGZ. Begin de e-learning door op de gele knop "e-learning starten" te klikken. Bekijk [hier](https://docs.google.com/spreadsheets/d/1EG9esqAfN8fL7PrMzdGdloYBCLS8HRU1/edit#gid=1461455250) een volledig overzicht van welke accreditaties bij welke e-learnings te verdienen zijn. De tweede webinar van Jenny Broersen en Anne-Marie Claassen over schematherapie en de gezonde volwassene.

In deze introductie gaat Odette dieper in op de basis van schematherapie en de veelvoorkomende fouten als schematherapeut. Wat kom je tegen? Hoe blijf je leren (verschil theorie en praktijk)?

In dit negende deel van de masterclass neemt Dr. Patricia Resick ons mee door de eerste twee sessies van CPT, waarin de basis wordt gelegd voor diepgaand therapeutisch werk.

In deze video bespreekt Prof. Dr. Gary Burlingame het gebruik van de Group Questionnaire (GQ) als instrument om therapeutische relaties in groepspsychotherapie te monitoren, die essentieel zijn voor het herstel van patiënten. Hij legt uit hoe groepscohesie dit proces ondersteunt. Sinds het begin van de jaren 2000 zijn specifieke meetinstrumenten ontwikkeld om groepsdynamieken te beoordelen, waarbij zowel positieve als negatieve relaties in kaart worden gebracht. Het volgen van veranderingen tussen sessies levert waardevolle inzichten op, en gestructureerde feedback aan groepsleiders helpt de behandelresultaten te verbeteren. Ondanks deze vooruitgang blijft het omgaan met negatieve relaties binnen groepen een belangrijke uitdaging.

In deze sessie laat Karin Wagenaar zien hoe ze EFT inzet bij een stel met relatieproblemen. Ze verheldert de cirkel waar ze in zitten. Dit geeft inzicht en de mogelijkheid de cirkel te doorbreken.

Met Dr. Josette ten Have - de Labije

Als onderdeel van onze masterclass serie Kind en Jeugd bespreekt klinisch psycholoog Marieke De Keizer-Altink hoe ze bij Levvel deze intensieve traumabehandeling vorm hebben gegeven. Met duidelijke voorbeelden, persoonlijke verhalen en wetenschappelijke onderbouwing neemt ze je mee in de wereld van de kortdurende intensieve traumabehandeling.

In deze eerste sessie begeleidt Marleen Tibben Mark, een 37-jarige man die sinds een scooterongeluk in 2019 kampt met motorische en vocale tics. Deze symptomen ontstonden na medicatiegebruik en werden verergerd door een depressie. Bekijk in dit indrukwekkende rollenspel hoe Marleen basishypnose toepast om Mark te ondersteunen in zijn herstelproces.

In dit rollenspel laat Femke Jonker zien hoe je de ADAPT afneemt bij iemand met een licht verstandelijke beperking (LVB). Door goed door te vragen over de vaardigheden van Mike, krijg je een nauwkeuriger beeld van zijn functioneren en mogelijkheden.

Deze masterclass gaat over transgenerationele problematiek en de impact ervan op PTSS, zelfbeeld, assertiviteit en hechtingsproblematiek. - Hoe kan trauma van eerdere generaties doorwerken in jouw patiënt, zelfs als die het zelf niet heeft meegemaakt? - Hoe vertaal je dit naar een strakke casusconceptualisatie binnen CGT met betekenis- en functieanalyse? - Hoe verweef je interventies uit andere referentiekaders, zoals psychodynamische groepspsychotherapie?

In deze aflevering sluit Krista Winter aan bij het gesprek met Wilma om terug te blikken op de eerste twee gesprekken met Frits. Krista vraagt Wilma naar haar ervaringen en welke inzichten zij heeft opgedaan uit de eerdere sessies. Samen bespreken ze welke nieuwe perspectieven en mogelijkheden dit haar heeft gegeven. Frits benadrukt nogmaals hoe belangrijk het is om in haar situatie te blijven streven naar groei, zodat ze niet achteruitgaat en steeds minder kan doen.

Tijdens de tweede sessie gaan Laurian en Lisanne dieper in op de herinneringen aan de hand van beelden. In deze traumatische herinneringen staan machteloosheid en verantwoordelijkheidsgevoelens centraal. De SUD van de herinneringen daalt, en aan het einde kan Lisanne zeggen: “Ik kan het aan”.

Ad en Lisanne bekijken de besproken herinneringen uit voorgaande sessies. De SUD van deze herinneringen lijkt opmerkelijk te zijn gedaald. Vervolgens wordt gefocust op de categorie “ik ben niet oké” of de herinneringen waar Lisanne een negatief zelfbeeld heeft. Samen kunnen ze positief afsluiten met “Ik ben zelfbewust”.

Deze e-learning is geaccrediteerd bij: FGzPt, NIP-EL, NVP, VSR, V&V (Scholing: GGZ), VEN & NVvP. Begin de e-learning door op de gele knop "e-learning starten" te klikken. Bekijk [hier](https://docs.google.com/spreadsheets/d/1EG9esqAfN8fL7PrMzdGdloYBCLS8HRU1/edit#gid=1461455250) een volledig overzicht van welke accreditaties bij welke e-learnings te verdienen zijn. Tijdens deze snijtafelsessies geven Laurian Hafkemeijer en Ad de Jongh je meer inzicht in hun keuzes als therapeut, geïllustreerd aan de hand van fragmenten van belangrijke kantelmomenten in de therapiesessies met Lisanne.

Deze e-learning is geaccrediteerd bij: VEN. Begin de e-learning door op de gele knop "e-learning starten" te klikken. Bekijk [hier](https://docs.google.com/spreadsheets/d/1EG9esqAfN8fL7PrMzdGdloYBCLS8HRU1/edit#gid=1461455250) een volledig overzicht van welke accreditaties bij welke e-learnings te verdienen zijn. In deze vierde masterclass van de EMDR Masterclass Serie vertelt Joany Spierings ons over de aandachtspunten bij de behandeling van complex getraumatiseerde mensen. Ze gaat in op de verschillende vormen van traumabehandeling die er op het oog heel anders uit zien, maar die echter veel met elkaar in gemeen hebben.

Mogelijkheden, bij de patiënt is het wellicht onwaarschijnlijk dat hij uit de deur loopt als de deur ontgrendeld is. De komende module zal zich dus richten op vertrouwen, zowel vertrouwen in zichzelf als in anderen. Ze zullen aan de slag gaan met verschillende concepten.

In dit zesde deel van de masterclass legt Dr. Patricia Resick uit hoe de cognitieve theorie ons helpt begrijpen hoe mensen informatie verwerken en ervaringen van jongs af aan categoriseren. Ze bespreekt hoe overtuigingen zoals het “rechtvaardige wereldbeeld” ons idee van eerlijkheid en gevolgen beïnvloeden—en hoe trauma deze overtuigingen kan verstoren, wat leidt tot niet-helpende denkpatronen. Emoties worden niet gezien als obstakels, maar als cruciaal voor herstel. Het ervaren en erkennen van emoties staat centraal in het genezingsproces. Resick introduceert ook het begrip vastzittende gedachten—rigide of vervormde overtuigingen die therapie kunnen blokkeren—en benadrukt het belang van het herkennen en aanpakken van deze obstakels voor effectieve therapie.

In dit zevende deel van de masterclass deelt Dr. Patricia Resick belangrijke updates uit haar nieuwe boek over de behandeling van PTSS, met speciale aandacht voor diagnostiek, telezorg en voorbereiding van de therapeut. Ze onderstreept het belang van het identificeren van een indextrauma en het gebruik van gevalideerde meetinstrumenten zoals de PHQ-9 en de PCL-5 om de voortgang van cliënten te volgen. Ook komt het belang van voorbereiding vóór de start van therapie aan bod, waaronder het opstellen van therapiecontracten en het aanleren van copingstrategieën. Therapeuten worden aangemoedigd niet alleen de voortgang van hun cliënten te bewaken, maar ook aandacht te hebben voor hun eigen uitdagingen en reacties tijdens het behandeltraject. Resick biedt een helder en gestructureerd model voor cognitieve casusconceptualisatie, waarmee therapeuten hun behandelaanpak kunnen afstemmen op de unieke behoeften van elke cliënt.

In deze sessie neemt Nadine Blaauboer de SCID-D af bij Petra. Nadine vraagt het eerste symptoomcluster van dissociatieve stoornissen uit: amnesie. Hierbij geeft ze specifieke tips en aandachtspunten voor het uitvragen van dit symptoomcluster. Geacteerd door Claudia de Vries.

Deze e-learning is geaccrediteerd bij: FGzPt, NIP-EL, NVP, V&V, VSR & NVvP. Begin de e-learning door op de gele knop "e-learning starten" te klikken. Hoe ga je om met suïcidaal en zelfbeschadigend gedrag bij jongeren en hoe zorg je dat het afneemt? In dit webinar leerdit gedrag te voorkomen waar mogelijk. Tevens leer je de laatste wetenschappelijke kennis op dit gebied; wat de oorzaken zijn, hoe je het bespreekbaar maakt en hoe je het behandeld.

In de tweede aflevering gaat drs. Charlotte van der Wall in een rollenspel meteen aan de slag met een levenslijn en een genogram en vertelt je ook waarom ze het zo belangrijk vindt om hiermee te beginnen.

Hoe leg je precies de werkgeheugentheorie en de ontwikkeling van het brein uit aan een kind, in klare taal? In het tweede rollenspel legt drs. Charlotte van der Wall aan Lotte uit hoe "trauma in het brein" precies in zijn werk gaat.

Jelle Troelstra, psychiater, gaat dieper in op de behandeling van seksueel delinquenten. Dit project kwam tot stand door een samenwerkingsverband tussen Psyflix en NIFP

In deze presentatie legt prof. Howard Liddle uit hoe het therapiemodel van Multi Dimensional Family Therapy (MDFT) werkt. Hij vertelt over de ontwikkeling van de therapie, het bewijs voor de effectiviteit ervan en specifieke details over verschillende technieken.

Deze e-learning is geaccrediteerd bij: NIP K&J. Begin de e-learning door op de gele knop "e-learning starten" te klikken. Bekijk [hier](https://docs.google.com/spreadsheets/d/1EG9esqAfN8fL7PrMzdGdloYBCLS8HRU1/edit#gid=1461455250) een volledig overzicht van welke accreditaties bij welke e-learnings te verdienen zijn. In deze serie worden verschillende aspecten van het behandelen van kinderen belicht. Marloes de Kok legt je uit hoe je het best kunt handelen in een situatie waar de ouders van het kind psychologische problemen hebben?

In dit rollenspel van 70 minuten wordt uitgebreid gedemonstreerd hoe je de SCID-5-P (gestructureerd klinisch interview voor de DSM-5 persoonlijkheidsstoornissen) kan afnemen. Ook krijg je goed te zien hoe je kunt doorvragen bij belangrijke punten.

In de derde masterclass gaan Theo en Han in op de diagnostiek van Cluster C persoonlijkheidsstoornissen, vanuit het alternatieve model van persoonlijkheidsstoornissen.

In dit college leer je meer over cognitieve stoornissen die op kunnen treden bij (frequent) alcoholgebruik. Waardoor ontstaan de stoornissen, hoe herken je ze en wat kun je eraan doen? Wat kun je doen met clienten met blijvende schade, hoe kun je ze beter behandelen?

In dit college leer je hoe je alcoholgerelateerde stoornissen als Korsakov in een chronisch stadium kan behandelen. Je leert over de behandeling van geheugenstoornissen middels opname in een langdurige zorgsetting, foutloos leren en inzet van technologie.

In deze eerste aflevering van de serie neemt klinisch psycholoog/psychotherapeut Dineke Feenstra je mee in een presentatie over persoonlijkheidsstoornissen. Ze belicht daarbij aspecten als tijdigheid, toegankelijkheid, en toepasbaarheid. Feenstra geeft inzicht in wat persoonlijkheidsstoornissen inhouden en behandelt de thema's tijdigheid, toegankelijkheid, en toepasbaarheid. Dit doet ze aan de hand van een casus waarin ze het verhaal van Margriet deelt, een 43-jarige vrouw die worstelt met een persoonlijkheidsstoornis. Deze serie is gemaakt in samenwerking met De Viersprong, specialist in persoonlijkheidsstoornissen.

In deze persoonlijke interviews delen Psyflix sprekers verrassende inzichten uit hun eigen leven, die niet alleen relevant zijn voor psychotherapie, maar ook voor de geestelijke gezondheidszorg in het algemeen.

Een juiste diagnose is cruciaal voor een effectieve behandeling. In deze masterclass bepleit Annelies waarom het onderscheid tussen autisme en borderline zo belangrijk is – en hoe je in de praktijk tot de juiste diagnose komt.

In deze sessie neemt Nadine Blaauboer de SCID-D af bij Petra. Nadine vraagt het eerste symptoomcluster van dissociatieve stoornissen uit: amnesie. Hierbij geeft ze specifieke tips en aandachtspunten voor het uitvragen van dit symptoomcluster. Geacteerd door Claudia de Vries.

Tijdens deze Masterclass bespreken Suzy Matthijssen en Tim Wind de randvoorwaarden voor online traumatherapie. Ze bespreken de specificaties voor hoe online traumatherapie uit te voeren, waaronder NET, EMDR, BEPP en IE, en ze bespreken hoe goede zelfzorg te betrachten als therapeut

In deze serie leer je over de huidige en toekomstige klinische toepassingen van virtual reality. In deze eerste masterclass krijg je een uitleg van wat virtual reality is en wat de mogelijkheden ervan zijn. Ook krijg je previews te zien van bestaande toepassingen.

In dit rollenspel laat dr. Suzy Matthijssen zien hoe je online Imaginaire Exposure uitvoert.

In dit (Engelstalige) rollenspel laat prof. dr. Anthony Bateman zien hoe je een patiënt comfortabel doet voelen in een online MBT sessie.

In deze demonstratie zie je hoe je de dankbrief oefening (online) kunt toepassen. Dit is een oefening uit de schematherapie waarbij de cliënt een dankbrief gericht aan een dierbaar persoon schrijft en vervolgens voorleest.

Wat wordt de rol van software, waaronder apps en VR, in de zorg? In het eerste rond-de-tafel-gesprek bespreken experts Louis Zantema, Rogier 't Hooft, Jeanette Ploeger, Carlos Croes, Tim Wind & Menno Kamphuis de rol die applicaties de komende jaren kunnen gaan krijgen binnen de zorg.

In dit webinar worden technische innovaties zoals 3MDR, virtual reality voor EMDR en exposure en digitale EMDR besproken, inclusief de huidige evidence voor deze behandelingen. Aan de hand van een interview met een patiënt wordt het belang van eigen regie met dergelijke eHealth technieken geïllustreerd.

Kun je als GGZ-professional je zorg effectiever en efficiënter maken met gebruik van Chat GPT? En hoe kun je patienten/clienten zelf Chat GPT laten gebruiken om aan hun eigen therapie te werken? In deze masterclass leer je als behandelaar 4 manieren om Chat GPT toe passen in de GGZ.

In de klinische praktijk zijn single case designs de afgelopen jaren steeds populairder geworden. Deze designs worden gekenmerkt door een groot aantal herhaalde metingen die worden afgenomen bij één of een klein aantal mensen om bijvoorbeeld het effect van een nieuwe of herziende therapie te evalueren. Tijdens deze webinar staan we stil bij de mogelijkheden die SCED’s bieden a.d.h.v. voorbeeld data die we analyseren met behulp van visuele inspectie en randomisatie testen. We zullen hierbij gebruik maken van een shiny app: https://lnkd.in/dCWcchJ7 welke vrij beschikbaar is voor een ieder die er gebruik van wil maken.

In deze video belicht onderzoeker Arnold van Emmerik enkele basisbeginselen van onderzoek doen. Buitengewoon handig en belangrijk deze mee te nemen bij de start van elk wetenschappelijk onderzoek. Onderwerpen die hij behandeld zijn preregistratie, medisch-ethische toetsing, reporting standards en referentiesoftware.

In deze video belicht onderzoeker Arnold van Emmerik enkele basisbeginselen van onderzoek doen. In deze video specifiek: preregistratie van onderzoek.

In deze video belicht onderzoeker Arnold van Emmerik enkele basisbeginselen van onderzoek doen. In deze video specifiek: medisch-ethische toetsing

In deze video belicht onderzoeker Arnold van Emmerik enkele basisbeginselen van onderzoek doen. In deze video specifiek: reporting standards.

In deze video belicht onderzoeker Arnold van Emmerik enkele basisbeginselen van onderzoek doen. In deze video specifiek: referentie software.

Psyflix staat voor evidence-based behandelen en diagnostiek, en in dit kader leggen we de nadruk op 'science practitionerschap,' waarbij de praktijk zich baseert op wetenschap. In deze masterclass presenteren Tim Wind en collega, hoofddocent Arnold van Emmerik van de RINO Amsterdam, de landelijke onderzoekswedstrijd voor klinisch psychologen in opleiding. Deze getalenteerde studenten voeren prachtig onderzoek uit tijdens hun 4-jarige opleiding. Hier kiezen we samen met een jury, die de opleidingsinstituten vertegenwoordigt, de landelijke winnaar.

Hoe kunnen we kinderen en jongeren met trauma en hechtingsproblemen het beste ondersteunen? In deze inspirerende masterclass onderzoeken we Dyadic Developmental Psychotherapy (DDP), een baanbrekende, relatiegerichte therapeutische aanpak. DDP helpt veiligheid en verbinding te creëren door middel van afgestemde, responsieve zorg en therapeutische relaties. Het is diep geworteld in de hechtingstheorie en heeft bewezen effectief te zijn voor kinderen met ontwikkelingsgerelateerd trauma.