Schematherapie bij kinderen en adolescenten wint snel aan terrein. Niet omdat het “nieuw” is, maar omdat steeds duidelijker wordt hoe vroeg disfunctionele patronen ontstaan en zich juist in de adolescentie vastzetten. In deze masterclass onderzoekt Marjolein van Wijk hoe schematherapie op een theoretisch verantwoorde én praktisch toepasbare manier kan worden ingezet bij jongeren. We staan stil bij de vraag wanneer schematherapie geïndiceerd is, wat de huidige stand van de wetenschap zegt, en welke aanpassingen nodig zijn om het model passend te maken voor kinderen en adolescenten. Na het bekijken van deze masterclass: -begrijp je wanneer schematherapie geïndiceerd is bij kinderen en adolescenten -ken je de theoretische en empirische onderbouwing van schematherapie bij jongeren -weet je welke aanpassingen nodig zijn in model, houding en technieken -kun je schematherapie dynamischer en ontwikkelingssensitief vormgeven -herken je valkuilen én mogelijkheden bij het werken met jongeren

In deze Masterclass vertellen prof. dr. Heleen Riper, dr. Yvonne Stikkelbroek en Bart Vemer over hoe CGT online en blended kan worden gegeven bij kinderen en jeugdigen. Zij lichten dit toe aan de hand van onderzoek en hun eigen ervaringen in de praktijk.

In deze masterclass wordt ingegaan op de prevalentie van psychotische klachten, hoe deze ontstaan, hoe deze behandeld kunnen worden met CGT en welke richtlijnen hierbij gevolgd kunnen worden. Dit wordt geïllustreerd aan de hand van een ervaringsdeskundige.

Deze e-learning is geaccrediteerd bij: FGzPt, NIP-EL, NVP, VSR, en VGCt. Begin de e-learning door op de gele knop "e-learning starten" te klikken. In deze e-learning krijg je middels een masterclass een overzicht van de grondslagen van de CGT. Ook wordt er ingegaan op de nieuwe ontwikkelingen in de CGT, hoe deze nieuwe theorieën geïntegreerd kunnen worden, en wat de implicaties hiervan zijn voor het beleid, onderwijs, en de praktijk. Deze e-learning is geaccrediteerd door verschillene beroepsverenigingen.

In deze e-learning gebasseerd op de masterclass van prof. dr. Kees Korrelboom wordt ingegaan op Competitive Memory Training (COMET), een CGT interventie waarmee het zelfbeeld van patiënten effectief kan worden versterkt. Er wordt een overzicht gegeven van de valkuilen bij het toepassen van deze interventie en je leert meerdere manieren om hier mee om te gaan. Deze e-learning is geaccediteerd door meerdere beroepsverenigingen.

Prof. dr. Donald Baucom doet al jaren onderzoek naar relaties en relatietherapie. Vanuit zijn rijke kennis en ervaring legt hij uit hoe je een CGT behandeling voor bijvoorbeeld angst of depressie, effectiever kunt maken door een partner te betrekken. Daar hoef je geen relatietherapeut voor te zijn. Wat je wel nodig hebt geeft hij je in deze video. Het webinar sluit af met een rollenspel waarin hij illustreert hoe je een partner kunt betrekken bij de behandeling.

Deze e-learning is geaccrediteerd bij: FGzPt, NIP-EL, NVP, NVvP & VSR. Begin de e-learning door op de gele knop "e-learning starten" te klikken. Bekijk [hier](https://docs.google.com/spreadsheets/d/1EG9esqAfN8fL7PrMzdGdloYBCLS8HRU1/edit#gid=1461455250) een volledig overzicht van welke accreditaties bij welke e-learnings te verdienen zijn. De CGT-protocollen die in de afgelopen decennia zijn opgesteld, zijn soms teleurstellend effectief (bij bepaalde aandoeningen 50% effectief). Hoe krijgen we deze CGT-behandelingen effectiever en meer op maat? Volgens Erik zit de sleutel in het verhogen van de effectiviteit hem in precieze en juiste functie- en betekenisanalyses opstellen met patiënten met daaruit logisch voortvloeiende interventies. Let wel: CGT-voorkennis is vereist! Dus als je nog nooit CGT hebt gedaan, duik in de boeken van Erik. Aanbevolen te lezen literatuur bij de masterclass: • Erik ten Broeke, Kees Korrelboom, Marc Verbraak, Steven Meijer (red.) (2021). Praktijkboek geïntegreerde cognitieve gedragstherapie: Protocollaire behandelingen op maat. Hoofdstuk 1. • Erik ten Broeke, Colin van der Heiden, Steven Meijer, Kees Korrelboom & Annemieke Driessen (2022), Basisvaardigheden Cognitieve gedragstherapie. Hoofdstuk 2.

Deze e-learning is geaccrediteerd bij: NVP, VSR, V&VN & VGCt Aan de basis van Gegeneraliseerde angststoornissen (GAS) staan langdurige patronen van denkfouten (zoals jumping to conclusions of rampdenken) en gerelateerde angst. Een doorbraak in de behandelingen voor GAS was de ontwikkeling van de metacognitieve therapie waarin patienten deze denkfouten leren herkennen en corrigeren. In deze masterclass laat de grote man achter deze metacognitieve trainingen - Prof. dr. Colin van der Heiden - zien hoe je deze metacognitieve training uitvoert in de spreekkamer en wat er mis kan gaan.

Hoe wordt CGT ingezet bij Dissociatieve Identiteitsstoornis? Dissociatieve Identiteitsstoornis (DIS) is een complexe aandoening waar nog veel onduidelijkheid en discussie over bestaat. Het is duidelijk dat deze stoornis buitengewoon belemmerend is voor degenen die eraan lijden en voor hun naasten. Bovendien bestaat er een verband tussen vroegkinderlijk trauma en DIS. Agnes benadrukt dat het opmerkelijk is dat er tot nu toe nog geen specifiek cognitief-gedragstherapeutisch model voor DIS bestond. Daarom heeft ze zelf een model ontwikkeld, waar ze over vertelt in deze masterclass. Wat houdt dit model precies in? Hoe kunnen we een andere benadering hanteren bij de behandeling van DIS? En op welke manier kunnen patiënten op deze wijze worden geholpen?

Deze e-learning is geaccrediteerd bij: VEN. Begin de e-learning door op de gele knop "e-learning starten" te klikken. Bekijk [hier](https://docs.google.com/spreadsheets/d/1EG9esqAfN8fL7PrMzdGdloYBCLS8HRU1/edit#gid=1461455250) een volledig overzicht van welke accreditaties bij welke e-learnings te verdienen zijn. Amy demonstreert hoe je volgens de principes van cognitieve gedragstherapie (CGT) een juiste casusconceptualisatie kunt maken voor patiënten met psychose en posttraumatische stress, en hoe je een op maat gemaakt behandelplan opstelt. Samen met Prof. dr. David van den Berg behoort Amy tot de toonaangevende therapeuten en onderzoekers op het gebied van trauma en psychose.

In deze masterclass deelt Yvonne de Jong, klinisch psycholoog en promovendus, haar kennis over het herkennen en behandelen van psychotische ervaringen bij kinderen, jongeren en volwassenen. Tijdens de masterclass leer je: - Hoe je risicosignalen voor psychose (Ultra High Risk) herkent. - Hoe je kunt bepalen wie baat heeft bij intensievere behandeling. - Veelvoorkomende mythes rondom UHR te ontkrachten.

Lauren Aron, een psychotherapeut gespecialiseerd in eetstoornissen, bespreekt cognitieve gedragstherapie (CGT) en de toepassing ervan bij de behandeling van aandoeningen zoals anorexia nervosa. Ze deelt inzichten over voedingsbegeleiding, met de nadruk op portiecontrole en maaltijdfrequentie. De sessie bevat een casestudy en benadrukt het belang van psycho-educatie, het aanpakken van lichaamsbeeldproblemen en het ontwikkelen van langetermijnherstelstrategieën. Ook wordt het belang van veiligheid in therapie en de noodzaak van gestructureerde behandelplannen onderstreept.

Onder leiding van Denise Sloan staat in deze masterclass Written Exposure Therapy centraal – een veelbelovende behandeling voor posttraumatische stressstoornis (PTSS). Traditionele PTSS-behandelingen kennen vaak hoge uitvalcijfers, vooral bij veteranen. Deze kortdurende, gestructureerde schrijfmethode biedt een toegankelijk alternatief dat cliënten helpt hun traumatische ervaringen te verwerken. Onderzoek en klinische trials laten zien dat Written Exposure Therapy effectief symptomen kan verminderen. Cliënten ervaren het als haalbaar en helpend, en er is inmiddels een behandelprotocol beschikbaar in meerdere talen.

Psychotherapeut Helen Macdonald laat zien hoe Cognitieve Gedragstherapie (CGT) kan worden ingezet bij mensen met chronische pijn. Ze bespreekt de wisselwerking tussen psychologische en lichamelijke factoren, verschillende theorieën over pijnbeleving, gedragsverandering en het stellen van haalbare doelen. Met praktische methoden zoals mindfulness, ontspanningstechnieken en empathisch contact biedt CGT handvatten om beter om te gaan met pijn en de levenskwaliteit te vergroten.

TF-CBT is één van de evidence-based traumatherapieen voor de doelgroep kind en jeugd. Ramon en Marlies leggen jullie uit wat TF-CBT is en laten jullie zien hoe het eruitziet.

**Dag 1: Kennismaking en Voorbereiding TF-CBT met Ramon Lindauer** In deze video neemt Ramon Lindauer je mee in de eerste stappen van Trauma-Focused Cognitive Behavioral Therapy (TF-CBT). Ramon zal deze week beginnen met het geven van TF-CBT aan een patiënt die trauma's heeft meegemaakt. We horen het persoonlijke verhaal van Mellow, die op jonge leeftijd verschillende verliezen en pesterijen heeft ervaren, waaronder het verlies van haar opa, en fysieke en verbale mishandeling. Samen met haar vader maakt ze kennis met Ramon, waarbij een eerste vertrouwensband wordt opgebouwd. Na deze kennismakingssessie blikt Ramon persoonlijk terug op het verloop en de impact ervan. **KIDNET met Elseline Scherpenisse** Elseline Scherpenisse begeleidt ons door de KIDNET-methode, waarin een levenslijn wordt neergelegd vol symbolen die moeilijke en belangrijke gebeurtenissen uit het leven van de patiënt vertegenwoordigen. Elke sessie richt zich op een specifieke gebeurtenis (exposure), waarbij objecten zoals stenen en bloemen worden besproken. De stenen krijgen in deze sessies extra aandacht omdat ze de zwaardere gebeurtenissen symboliseren. Na het opstellen van haar levenslijn reflecteert Elseline persoonlijk op de sessie en deelt ze haar inzichten.

**Dag 2 - Exposure met Lotte Hendriks** Vandaag starten we met de exposure-therapie onder leiding van Lotte Hendriks. Mensen met PTSS hebben vaak een te sterk afgesteld alarmsysteem, wat leidt tot overmatige waakzaamheid en vermijdingsgedrag. Lotte werkt samen met Mellow om dit alarmsysteem opnieuw af te stellen en het vermijdingsgedrag te doorbreken. Ze bespreken welk veiligheidsgedrag Mellow gebruikt om zich ontspannen te voelen en hoe ze dit kan loslaten. In Mellow 's geval is dit (o.a.) haar teddybeer, een belangrijk symbool van veiligheid voor haar. Na de sessie blikt Lotte terug op het verloop en de effecten van de therapie, en deelt ze haar inzichten. **EMDR met Carlijn de Roos** In het tweede deel van de video neemt Carlijn de Roos het over met EMDR-therapie. Carlijn legt eerst de principes van EMDR uit aan Mellow, waarna ze samen een specifieke herinnering kiezen om mee te werken. Deze therapie is gericht op het verwerken van traumatische herinneringen door middel van oogbewegingen. Na de EMDR-sessie reflecteert Carlijn op de ervaringen en resultaten, en deelt ze haar bevindingen en inzichten.

Dag 3: TF-CBT met Ramon Lindauer Vandaag werken we samen met Ramon Lindauer aan het maken van een traumaboekje, waarin Mellow haar ervaringen en trauma's vastlegt. Een belangrijk thema dat naar voren komt (bijvoorbeeld), is Mellow's stelling: "Alle mannen zijn gevaarlijk." Ramon helpt Mellow om te ontdekken waar deze overtuiging vandaan komt. Bekijk hoe Ramon en Mellow samen haar traumaboek schrijven en met welke gebeurtenissen ze beginnen. Na de sessie reflecteert Ramon opnieuw op de dag en deelt hij zijn inzichten en observaties.

Dag 4: EMDR met Carlijn de Roos Vandaag richten Carlijn de Roos en Mellow zich op een pijnlijke herinnering aan haar broer. Een berichtje waarin ze schreef: "Ik heb je echt hard nodig," maar waarop hij nooit antwoordde. Kort daarna werd het contact verbroken, wat veel spanning bij Mellow heeft veroorzaakt. Samen gaan Carlijn en Mellow deze herinnering verwerken met behulp van EMDR. Na de sessie reflecteert Carlijn op de ervaringen en resultaten. Tweede Exposure-sessie met Lotte Hendriks Vervolgens gaan we verder met Lotte Hendriks voor een tweede exposure-sessie. Mellow werkt door aan een specifieke herinnering en deelt wat er gebeurde tijdens deze gebeurtenis. KIDNET met Elseline Scherpenisse Tot slot neemt Elseline Scherpenisse het over met een KIDNET-sessie. Vandaag bespreken ze een bloem, symbool voor een fijne en aangename ervaring in Mellow's leven. Na elke sessie reflecteren de therapeuten op de voortgang en hun inzichten, wat zorgt voor een diepgaand begrip van Mellow's proces.

Dag 5: TF-CBT met Ramon Lindauer Op dag 5 voert Ramon Lindauer een diepgaand gesprek met de familie van Mellow. Hij onderzoekt de gezinssituatie, de communicatiedynamiek binnen het gezin, en hoe Mellow's moeder haar dochter ziet. Dit gesprek biedt inzicht in de familierelaties en de impact daarvan op Mellow's welzijn. Bekijk het gesprek tussen Ramon, Mellow, en haar moeder, en ontdek de onderlinge interacties en gevoelens. Na de sessie reflecteert Ramon opnieuw en deelt hij zijn inzichten en observaties.

Met Denise Matthijssen

Met Denise Matthijssen

Met Denise Matthijssen & Jacquelijne Schraven

ABFT is een evidence-based therapievorm speciaal ontworpen voor familie en individuele processen gerelateerd aan suïcidaliteit en depressie bij adolescenten. In deze nieuwe video geven twee van de bedenkers van ABFT, Suzanne Levy en Guy Diamond, een overzicht van de theoretische basis van ABFT en de vijf behandeltaken waar de behandeling op gericht is. Engelstalige serie

Deze video betreft een Masterclass van dr. Guy Diamond, dr. Suzanne Levy en Christel Bouwens. Tijdens deze e-learning leert u meer over Attachment Based Family Treatment (ABFT) en krijgt u veel theorie en praktijkvoorbeelden aangereikt om zelf de eerste ervaringen te kunnen opdoen. Deze e-learning is geaccrediteerd door verschillende beroepsverenigingen.

In deze (Engelstalige) demonstratie laat dr. Suzanne Levy zien hoe je de doelen in Attachment Based Family Treatment (ABFT) in de eerste sessie kunt omzetten in relatie-doelen.

In this roleplay Dr. Suzanne Levy shows how to discuss the attachment problems underlying behavioral problems of the adolescent. The roleplay involves a conversation between father, son and mother with the therapist in the lead.

Vaak worden jongeren en jongvolwassenen die kampen met ernstige gedragsproblemen bestempeld als onbehandelbaar, zonder motivatie, en zelfs als een verloren zaak. Deze vooroordelen, die vaak de ronde doen, weerhouden ons ervan te zien wat er werkelijk mogelijk is via gezins- en systeemtherapie. Kees en Thimo zijn er vast van overtuigd dat er wel degelijk kansen liggen om een positieve en harmonieuze interactie tot stand te brengen en effectieve behandelmethoden toe te passen. Tijdens dit webinar zullen we niet alleen de diverse interventiemethoden belichten, maar ook dieper ingaan op de inzichten die voortkomen uit onze praktijkervaringen. Bovendien hebben we het genoegen om een ervaringsdeskundige te verwelkomen, een jongeman die recentelijk gezinstherapie heeft ondergaan. Hij zal met ons zijn perspectief delen en ons inzicht geven in de impact van deze therapie op zijn leven. Daarnaast zullen we gebruikmaken van een artikel van Thimo van der Pol over de zes mechanismen en technieken. Hierbij zullen we onderzoeken in hoeverre deze benaderingen daadwerkelijk werkzaam zijn, en of deze bevindingen stroken met de ervaringen van onze bijzondere gastspreker.

In deze masterclass heeft Erik Jongman, met zijn rijke ervaring in het veld van forensische psychiatrie, het voornamelijk over de behandelaar. Zijn inzichten benadrukken dat de grootste doorbraken in de behandeling van forensische patiënten niet alleen liggen in de vooruitgang van wetenschappelijke kennis, maar vooral in het begrip van de interactie tussen therapeut en cliënt. Erik onthult hoe behandelaars kunnen omgaan met en gebruik kunnen maken van gevoelens van tegenoverdracht. Deze vaak intense emotionele reacties, die behandelaren kunnen ervaren in sessies met forensische patiënten, zijn cruciaal voor het opbouwen van een effectieve therapeutische relatie. Zodra deze gevoelens worden erkend en verwerkt, kunnen gebruikelijke interventies zoals Cognitieve Gedragstherapie (CGT), schematherapie of traumatherapie effectief worden ingezet, afhankelijk van de specifieke problematiek van de patiënt. Deze Masterclass belooft niet alleen een diepere kijk te bieden op de complexe dynamiek van forensische psychotherapie, maar biedt ook praktische handvatten voor therapeuten om met uitdagende cliënten om te gaan. Het is een unieke kans voor professionals in de geestelijke gezondheidszorg om hun vaardigheden te verrijken en hun begrip van forensische psychiatrie te verdiepen.

Met drs. Erik Jongman & Kevin Sombogaart

In dit rollenspel laat drs. Erik Jongman zien hoe je contact maakt met een jongere met gedragsproblemen wanneer er sprake is van trauma, huiselijk geweld en problemen op school. Hij laat zien hoe je aansluiting kunt krijgen met een jongen die zich oppositioneel gedraagt.

Deze e-learning is geaccrediteerd bij: FGzPt, NVP, V&V Scholing GGZ + Scholing SVP. Begin de e-learning door op de gele knop "e-learning starten" te klikken. Hoe behandel je jongeren met gedragsproblemen, hoe begrijp je waar het vandaan komt en hoe blijf je in verbinding. Erik Jongman is expert op dit gebied, ook in de forenscische setting. In dit webinar laat hij aan de hand van een rollenspel zien hoe je de verbinding behoudt en progressie boekt, ondanks zware gedragsproblemen.

Deze e-learning is geaccrediteerd bij: NIP - K&J. Begin de e-learning door op de gele knop "e-learning starten" te klikken. Hoe behandel je jongeren met gedragsproblemen, hoe begrijp je waar het vandaan komt en hoe blijf je in verbinding. Erik Jongman is expert op dit gebied, ook in de forenscische setting. In dit webinar laat hij aan de hand van een rollenspel zien hoe je de verbinding behoudt en progressie boekt, ondanks zware gedragsproblemen.

Deze e-learning is geaccrediteerd bij: FGzPt, NVP, V&V & NVvP. Begin de e-learning door op de gele knop "e-learning starten" te klikken. Hoe ga je om met suïcidaal en zelfbeschadigend gedrag bij jongeren en hoe zorg je dat het afneemt? In dit webinar leerdit gedrag te voorkomen waar mogelijk. Tevens leer je de laatste wetenschappelijke kennis op dit gebied; wat de oorzaken zijn, hoe je het bespreekbaar maakt en hoe je het behandeld.

In deze eerste aflevering van de serie neemt klinisch psycholoog/psychotherapeut Dineke Feenstra je mee in een presentatie over persoonlijkheidsstoornissen. Ze belicht daarbij aspecten als tijdigheid, toegankelijkheid, en toepasbaarheid. Feenstra geeft inzicht in wat persoonlijkheidsstoornissen inhouden en behandelt de thema's tijdigheid, toegankelijkheid, en toepasbaarheid. Dit doet ze aan de hand van een casus waarin ze het verhaal van Margriet deelt, een 43-jarige vrouw die worstelt met een persoonlijkheidsstoornis. Deze serie is gemaakt in samenwerking met De Viersprong, specialist in persoonlijkheidsstoornissen.

In dit rollenspel zie je hoe Inge van Laer het STiP-5.1 interview afneemt bij patiënt Shaquille, een jongeman die lijdt aan persoonlijkheidsproblematiek. Het doel van de STiP is om een beeld te krijgen van de kwetsbaarheid van het persoonlijkheidsfunctioneren van de patiënt: hoe je naar jezelf kijkt en hoe je vormgeeft aan relaties met anderen. Uit elk van deze onderdelen gaan we een facet zien: eigenheid, en empathie. Je ziet hierin hoe Inge veiligheid te creëert door samenwerking te zoeken, transparant te zijn naar de patiënt, en door hem te stimuleren om verder op zichzelf te reflecteren. Deze serie is gemaakt in samenwerking met De Viersprong, specialist in persoonlijkheidsstoornissen.

In dit rollenspel demonstreert Inge van Laer een adviesgesprek met de 17-jarige Max en zijn moeder Emma. Max heeft al een jaar lang geen school bezocht en leidt een teruggetrokken leven. Tijdens het gesprek onthult Inge de patronen die zij bij Max waarneemt, waarbij opvalt dat deze patronen ook in het adviesgesprek zelf voorkomen. De dynamiek tussen Max en zijn moeder wordt in deze relatie weerspiegeld, en Inge brengt dit ter sprake. Een cruciaal aspect van dit gesprek is het bereiken van consensus tussen alle betrokken partijen over de focus van de behandeling. Deze serie is gemaakt in samenwerking met De Viersprong, specialist in persoonlijkheidsstoornissen.

In dit rollenspel demonstreert klinisch psycholoog Anouk Schippers twee opeenvolgende behandelevaluatiemomenten met patiënt Kim, haar behandelaar Anouk, en Lidewij, de therapeut op afstand die het proces van de evaluatie bewaakt. In dit rollenspel wordt duidelijk dat een perspectief van een psycholoog die er buiten staat zeer waardevol kan zijn, en dat het belangrijk is dat de de focus ook ligt op het proces, en niet slechts op de inhoud. Deze serie is gemaakt in samenwerking met De Viersprong, specialist in persoonlijkheidsstoornissen.

Bij de behandeling van complexe problematiek doen zich vaak ingewikkelde situaties voor. Het bespreken van het behandelkader en behandelplan kan dienen als middel om een externe therapeut in te schakelen voor reflectie op de behandeling. In dit rollenspel zie je hoe Lidewij Gerits uitlegt met welke uitdagingen ze te maken heeft tijdens de behandeling, en hoe Anouk Schippers en Olga Bonneveld vragen stellen om de dynamiek beter te begrijpen. Deze serie is gemaakt in samenwerking met De Viersprong, specialist in persoonlijkheidsstoornissen.

Deze e-learning is geaccrediteerd bij: VEN. Begin de e-learning door op de gele knop "e-learning starten" te klikken. Bekijk [hier](https://docs.google.com/spreadsheets/d/1EG9esqAfN8fL7PrMzdGdloYBCLS8HRU1/edit#gid=1461455250) een volledig overzicht van welke accreditaties bij welke e-learnings te verdienen zijn. Carlijn de Roos deelt haar expertise over EMDR bij ouders, een cruciaal maar vaak onderschat onderwerp. Als een kind een traumatische ervaring heeft meegemaakt, zoals een ongeluk, worden ouders vaak ook geconfronteerd met hun eigen emoties en herinneringen. Het is van groot belang dat ouders emotioneel beschikbaar zijn voor hun kind, zodat hij/zij zich tijdens de behandeling echt gehoord en gesteund voelt. Links naar: - de Kind en Jeugd Trauma Screener [https://www.nji.nl/instrumenten/kind-en-jeugd-trauma-screener-kjts](link) - de PCL-5 traumas creener voor volwassenen [https://www.psychotraumadiagnostics.org/instrumenten-ptss-nl/ptss-checklist-voor-de-dsm-5-(pcl-5)](link)

Deze e-learning is geaccrediteerd bij: NIP K&J. Begin de e-learning door op de gele knop "e-learning starten" te klikken. Bekijk [hier](https://docs.google.com/spreadsheets/d/1EG9esqAfN8fL7PrMzdGdloYBCLS8HRU1/edit#gid=1461455250) een volledig overzicht van welke accreditaties bij welke e-learnings te verdienen zijn. In deze serie worden verschillende aspecten van het behandelen van kinderen belicht. Marloes de Kok legt je uit hoe je het best kunt handelen in een situatie waar de ouders van het kind psychologische problemen hebben?