W terapii schematów pracujemy z emocjami, procesami poznawczymi i zachowaniami, ale temat ciała dotykamy jedynie pobieżnie. Jednak wielu klientów, szczególnie o złożonej historii, zgłasza objawy somatyczne. Czasami historię klienta opowiada bardziej ciało niż słowa. Mogą istnieć tryby, które wyrażają się przede wszystkim somatycznie, czasami tryb Wrażliwego Dziecka lub Niemowlęcia jest przedwerbalny. Klinicyści mogą czuć się uwięzieni i zagubieni, gdy zachodzi potrzeba wyjścia poza słowa i narrację klienta, lub gdy klient wydaje się być uwięziony w silnym trybie radzenia sobie lub krytyki. Ta prezentacja przedstawi krótki zarys bardziej bezpośredniej integracji ciała w terapii schematów. Poruszy pytania takie jak: dlaczego w ogóle potrzebujemy pracować z ciałem, oraz przyjrzy się zarówno korzyściom, jak i ryzyku. Przedstawi krótki zarys podstawowych kroków, które można podjąć, aby stworzyć strukturę pracy z ciałem, a także nauczyć się dostępu do ciała jako miejsca komfortu, szczególnie tam, gdzie ciało było w przeszłości miejscem traumy. Celem prezentacji jest przekazanie lekarzom pomysłów i pewności siebie, jak zwiększyć koncentrację na ciele w swoich standardowych interwencjach terapii schematów, a także jak wykorzystać własne ciało jako źródło wskazówek i zaradności.

Oprócz wprowadzenia do modelu modalnego i zastosowania terapii schematów, prof. dr Rafaële Huntjens przedstawia ekspertów, którzy wystąpią w tej serii. Daje ona przedsmak tego, czego można się spodziewać w nadchodzących odcinkach.

Sesja obejmuje eksplorację barier (sposobów radzenia sobie) w przypadku Młodego Człowieka (tryb Wrażliwego Dziecka), prowadząc do szybkiego przejścia (lub wkroczenia w) w pełni sił witalnych, pełnego życia stanu Zdrowego Dorosłego, pełnego witalności i poczucia ekspansywności. Podczas sesji poruszane są tematy uziemienia, współregulacji i stałości obiektu.

Ten film omawia Terapię Skoncentrowaną na Emocjach (EFT), podejście terapeutyczne, które postrzega emocje jako kluczowe dla ludzkiego doświadczenia. EFT pomaga klientom uświadomić sobie, zaakceptować i przekształcić swoje emocje. Terapia łączy śledzenie procesu emocjonalnego klienta z prowadzeniem go przez zadania, takie jak rozwiązywanie nierozwiązanych uczuć lub samokrytycyzm. Koncentrując się na reakcjach ciała i syntetyzując emocje (np. przekształcając wstyd w zdrowy gniew), EFT sprzyja głębokiej zmianie emocjonalnej. Proces ten jest nieliniowy, kładąc nacisk na doświadczenie ponad intelektualne zrozumienie i ma na celu pomóc klientom przekształcić podstawowe, bolesne emocje.

W tym filmie Les Greenberg demonstruje terapię skoncentrowaną na emocjach (EFT) z Marcelem, pacjentem zmagającym się z postawą „ugodową”. Marcel opowiada o tym, jak często milczy, zwłaszcza w towarzystwie osób dominujących, i unika wyrażania swoich prawdziwych myśli. Podczas pierwszej sesji porusza również temat relacji z matką, badając jej wpływ na swoje zachowanie. W trakcie sesji Greenberg pomaga Marcelowi w analizie tych problemów i dzieli się kluczowymi wskazówkami dla terapeutów, jak radzić sobie z podobnymi problemami w swojej praktyce.

Sesja demonstruje proces konceptualizacji trudności klienta w radzeniu sobie z lękiem jako trybu Wymagającego/Obwiniającego Krytyka, który tłumi tryb Wrażliwego Dziecka, moderowany przez tryb radzenia sobie Katastrofizera. Praca z krzesłem prowadzi do dogłębnego zrozumienia i złagodzenia Wymagającego Krytyka, umiejętności somatycznego ukojenia trybu Wrażliwego Dziecka oraz pojawienia się trybu Bawiącego się Dziecka, a także do znaczenia współczucia dla samego siebie.

Podczas tej sesji badane jest somatyczne poczucie granic poprzez ruch między klientem a terapeutą. Ruch w kierunku drugiej osoby pozwala klientowi dotrzeć do poczucia „nie” lub „stop”, a także „tak” w ciele. W ramach ćwiczenia badane są odczucia dotyczące granic wyznaczanych przez terapeutę, a także demonstrowana jest naprawa drobnych pęknięć w relacji terapeutycznej.

W tej czwartej i ostatniej sesji Elisabeth ponownie przechodzi przez traumę z Willemijnem, aby upewnić się, że wszystko dobrze zrozumiała i sprawdzić, czy nie brakuje jakichś punktów lub czy nie trzeba wprowadzić poprawek. „Oglądam film jeszcze raz”, jak to ujęła Elisabeth.

W tej drugiej sesji Elisabeth zaczyna od pytania Willemijn, jak czuje się po pierwszej sesji, aby ocenić jej wpływ na nią. Następnie zaczynają układać linię życia Willemijn. Symbole na linii życia opisują sytuacje, takie jak kamienie (nieprzyjemne wydarzenia), kwiaty (piękne wydarzenia), patyki (krzywda wyrządzona komuś) i świece (utrata bliskich).

Jak skutecznie budować relację terapeutyczną i prowadzić proces z pacjentami z różnymi typami zaburzeń osobowości — takimi jak narcystyczne, zależne czy borderline? To jedno z największych wyzwań, z którymi mierzą się terapeuci w codziennej praktyce klinicznej. W tym Masterclassie prowadzący dzieli się konkretnymi przykładami ze swojej praktyki oraz przekazuje praktyczne wskazówki, jak efektywnie pracować z pacjentami reprezentującymi różne style funkcjonowania osobowości. Omawia także, jak rozpoznawać dynamikę relacji terapeutycznej w kontekście zaburzeń osobowości i jak utrzymywać skuteczny sojusz terapeutyczny w trudnych sytuacjach klinicznych. Po tym Masterclassie będziesz w stanie: - Rozpoznawać charakterystyczne wzorce zachowań związane z różnymi zaburzeniami osobowości. - Skuteczniej radzić sobie z wyzwaniami w relacji terapeutycznej. - Dobierać adekwatne strategie pracy z pacjentami z zaburzeniami osobowości. - Wzmacniać sojusz terapeutyczny w wymagających procesach klinicznych.

Dlaczego terapeuci na całym świecie tak chętnie sięgają po IFS, mimo że metoda ta nie jest jeszcze w pełni oparta na dowodach naukowych? W tym ekskluzywnym Masterclassie Psyflix, dr Richard Schwartz, twórca Internal Family Systems (IFS), wyjaśnia, dlaczego to podejście zyskało tak ogromne uznanie wśród specjalistów na całym świecie – oraz w jaki sposób pomaga pacjentom w procesie zdrowienia poprzez współczucie, kontakt i samoprowadzenie. Po tym masterclassie będziesz w stanie: - Zrozumieć podstawowe założenia IFS. - Rozpoznać, jak IFS redefiniuje podejście do emocjonalnego cierpienia i traumy. - Odkryć, w jaki sposób „Ja” (Self) może kierować procesem integracji i uzdrawiania. - Krytycznie ocenić, jak IFS może znaleźć miejsce w Twojej praktyce klinicznej.

To spotkanie masterclas jest skierowane do wszystkich specjalistów zdrowia psychicznego, którzy chcą: poszerzyć swoją wiedzę na temat zdrowia psychicznego i seksualnego osób transpłciowych i niebinarnych. Zrozumieć, jak skutecznie wspierać osoby doświadczające dysforii płciowej. Eksperci zdrowia psychicznego odgrywają kluczową rolę w pomaganiu osobom z dysforią płciową w radzeniu sobie z ich emocjami i wyzwaniami. Terapia afirmująca płeć może pomóc w zmniejszeniu cierpienia, poprawie samoakceptacji oraz budowaniu odporności psychicznej. Dysforia płciowa często wiąże się z poważnymi konsekwencjami zdrowotnymi, takimi jak izolacja społeczna czy wysoki poziom stresu mniejszościowego. Wiedza na temat tego stanu pozwala specjalistom skutecznie wspierać swoich pacjentów i zapobiegać eskalacji problemów. Każda osoba przeżywa swoje doświadczenia związane z tożsamością płciową w unikalny sposób. Eksperci muszą być świadomi różnorodności tych doświadczeń i dostosowywać swoje podejście do potrzeb pacjenta, uwzględniając zarówno aspekty medyczne, jak i psychospołeczne. Edukacja na temat dysforii płciowej pomaga zmniejszyć piętno społeczne wokół transpłciowości. To z kolei buduje większe zaufanie między pacjentami a systemem opieki zdrowotnej.

Sesja demonstruje proces konceptualizacji trudności klienta w radzeniu sobie z lękiem jako trybu Wymagającego/Obwiniającego Krytyka, który tłumi tryb Wrażliwego Dziecka, moderowany przez tryb radzenia sobie Katastrofizera. Praca z krzesłem prowadzi do dogłębnego zrozumienia i złagodzenia Wymagającego Krytyka, umiejętności somatycznego ukojenia trybu Wrażliwego Dziecka oraz pojawienia się trybu Bawiącego się Dziecka, a także do znaczenia współczucia dla samego siebie.

Sesja rozpoczyna się od użycia poduszki, aby dotrzeć do głębszego emocjonalnego i somatycznego stanu gniewu, pozwalając klientowi na jaśniejsze sformułowanie ukrytej, niezaspokojonej potrzeby, roli gniewu i przetworzenie afektu głęboko zakorzenionego w ciele. Ćwiczenie radzenia sobie ze złością prowadzi do pojawienia się stanu Wrażliwego Dziecka, który wymaga innego podejścia i interwencji. Technika szalika jest wykorzystywana do eksperymentowania z różnymi formami kontaktu, ekspresji i eksperymentowania, co pomaga klientowi osiągnąć stan Zabawnego Dziecka. Sesja pokazuje zmianę w relacji Thomasa z jego potrzebami i ich wyrażaniem, zmierzającą w kierunku uwolnienia trybu Hiperczujności (napięcia), zmiękczenia ciała i wykorzystania eksperymentów werbalnych do pogłębienia poczucia bezpieczeństwa w ciele.

W tym wykładzie Anne Hilde przedstawia przegląd szkoleń EFT dla rodziców, dzieląc się bardzo osobistą historią ilustrującą, jak to działa.

Anne Hilde pomaga Judith w odkrywaniu jej emocji oraz gniewu i odrzucenia, jakie odczuwa jej 13-letnia córka w konkretnych situacjach. Dzięki temu Judith zaczyna odczuwać większą empatię zarówno wobec córki, jak i wobec siebie samej, co pozwala jej ćwiczyć umiejętność akceptacji.

Podczas tej sesji Judith i Ben zmagają się z wyznaczaniem granic dla swojego najmłodszego dziecka. Anne Hilde, wykorzystując technikę krzesła, pomaga im w ustalaniu zdrowych i elastycznych granic.

W tym pierwszym filmie Poul Perris przedstawia podstawowe zasady terapii schematów dla par. Nacisk kładziony jest na wzmacnianie więzi emocjonalnej, zrozumienie dynamiki relacji i identyfikację indywidualnych czynników wyzwalających. Empatia i współczucie między partnerami są tematami przewodnimi.

Podczas pierwszej sesji uczestnicy dzielą się swoimi doświadczeniami z terapii dla par i analizują swój 23-letni związek. Badają uczucia gniewu, kwestie związane z szacunkiem i mechanizmy radzenia sobie z problemami. Dyskusja porusza takie tematy, jak indywidualne role w środowisku zawodowym, poczucie bycia zastępowalnym oraz wpływ konfliktów w życiu publicznym. Jako kluczową emocję wpływającą na ich związek identyfikują wstyd. Uwaga od Poula Perrisa: Sesje odbywały się przez dwa kolejne dni, po dwie sesje na parę. Chociaż różni się to od pełnego procesu terapii schematów w regularnych warunkach, ograniczony czas stanowił wyjątkową okazję do skupienia się na podstawowych dynamikach i stworzenia znaczących momentów terapeutycznych w skondensowanej formie. Moje podejście zostało dostosowane tak, aby jak najlepiej wykorzystać tę sytuację i zaoferować parom działania, które mogłyby naprawdę trafić do nich w dostępnym czasie.

Podczas tej sesji para wspomina poprzednie spotkanie, wyrażając nadzieję na sukces terapii pomimo niepewności. Omawiają trudności w komunikacji, takie jak częste przerwy i potrzeba większej cierpliwości. Frustracja i gniew są identyfikowane jako powracające problemy. Sesja bada głębsze emocjonalne korzenie stresu, koncentrując się na złożonej dynamice rodziny - zwłaszcza relacji rodzicielskich - oraz na tym, jak wczesne doświadczenia wpływają na relacje w dorosłym życiu. Uwaga od Poula Perrisa: Sesje te odbywały się przez dwa kolejne dni, po dwa spotkania na parę. Chociaż różni się to od pełnego procesu terapii schematów w standardowych warunkach, ograniczony czas dał wyjątkową okazję do skupienia się na podstawowej dynamice i stworzenia znaczących momentów terapeutycznych w skondensowanej formie. Moje podejście zostało dostosowane tak, aby jak najlepiej wykorzystać tę sytuację i zaoferować parom interwencje, które mogłyby rzeczywiście znaleźć oddźwięk w dostępnym czasie.

Chris Lee opowiada o swojej podróży z Perth do Amsterdamu i omawia integrację terapii schematów z EMDR. Omawia mapowanie pamięci jako technikę pomagającą klientom zdystansować się od doświadczeń i porównuje fazy oceny w obu terapiach. Lee podkreśla wyniki badania IRM dotyczące leczenia PTSD, wykazujące znaczną poprawę. Podkreśla korzyści płynące z łączenia tych terapii dla lepszych wyników klinicznych.

Dyskusja podkreśla drogę samopoznania i uzdrowienia emocjonalnego. Obejmuje ona wpływ trudnego dzieciństwa naznaczonego przemocą i ograniczeniami emocjonalnymi. Alice i Chris Lee zastanawiają się nad jej trudnościami z wyrażaniem emocji i brakiem wsparcia ze strony rodziny. Cele terapeutyczne koncentrują się na ekspresji emocjonalnej, a techniki takie jak EMDR i terapia schematów są wprowadzane w celu rozwiązania tych problemów. Podkreśla się również budowanie pozytywnych przekonań i ocenę postępów w terapii.

Prof. Ad de Jongh w tej wersji reżyserskiej wspomina sesje z Victorią. Ad pokazuje dokładnie, co robi, wyjaśniając swoje wybory podczas sesji. Ad de Jongh opowiada również o podobieństwach i różnicach między EMDR a EMDR 2.0 oraz o znaczeniu teorii pamięci roboczej w tej drugiej metodzie.

W tym przypadku konceptualizacji prof. dr Ad de Jonge i Laurian Hafkemeijer analizują przeszłość Lisanne, jej problemy i traumatyczne wspomnienia. Ad i Laurian sporządzają listę traumatycznych wspomnień i klasyfikują je według tego, jak bardzo są one dla niej obecnie niepokojące.

W siódmej sesji serii na temat traumy prof. dr Berthold Gersons skupia się na emocjach związanych z żałobą i pierwszym traumatycznym doświadczeniem, które stanowił punkt zwrotny w życiu Victorii. Victoria przyjechała do swojego ojca w Holandii z Polski w młodym wieku i była bita pasem, gdy czytała mu po holendersku. - Język oryginalny: holenderski z polskimi napisami -

W tym pierwszym filmie z cyklu THE NET TAPES dr Elisabeth Kaiser omawia historię Narracyjnej Terapii Ekspozycji (NET) i jej dokładne znaczenie. Wyjaśnia również, jak działa NET i jak można ją stosować u osób z traumą.

W tej wersji reżyserskiej prof. dr Berthold Gersons wspomina sesje BEPP z Hansem i Victorią. Osadza traumy obojga pacjentów w szerszym kontekście ich życia, nadając im znaczenie na tle ich dotychczasowych doświadczeń. Skupia się na pierwszych traumatycznych przeżyciach obojga pacjentów, które stanowią punkt zwrotny w ich życiu i którym towarzyszy żal.

W tej wersji reżyserskiej Agnes van Minnen wyjaśnia logikę ekspozycji wyobrażeniowej i ekspozycji in vivo. Ilustruje protokół na podstawie dwóch sesji, które przeprowadziła z Victorią. Pokazuje, że na początku i na końcu sesji zwraca uwagę na uczucia, jakie wywołuje ona u pacjentów. Podczas ekspozycji wyobrażeniowej i ekspozycji in vivo, Agnes jest przede wszystkim trenerem zachowań mających na celu obalenie idei strachu.

W tym wykładzie dr Patricia Resick omawia ewolucję terapii przetwarzania poznawczego (CPT) na przestrzeni ostatnich 35 lat, koncentrując się na jej rozwoju i wynikach badań. Resick przedstawia również strukturę 12 sesji CPT, rozpoczynając od edukacji na temat PTSD i zadania oceny wpływu. Pacjenci są zachęcani do zbadania, jak trauma wpłynęła na ich przekonania dotyczące bezpieczeństwa, zaufania i relacji. Terapia pomaga pacjentom zrozumieć związek między myślami a emocjami, ucząc ich kwestionowania negatywnych przekonań w celu poprawy dobrostanu emocjonalnego.

Koncepcję „urazu moralnego” wyraźnie wysunął prof. Brett Litz w swoim przełomowym artykule z 2009 roku. Dylematy moralne często pojawiają się w gabinetach weteranów i innych osób. Przykładem dylematu moralnego jest sytuacja, w której weteran jest świadkiem molestowania seksualnego i jednocześnie pragnie zastrzelić sprawcę, aby zakończyć tę nieprzyjemną scenę. Przykre jest to, że oba scenariusze są sprzeczne z jego moralnym kompasem. Po takim dylemacie - niezależnie od wyniku - pacjenci doświadczają dręczącego poczucia winy, a jeśli to poczucie winy nie zostanie wyraźnie rozwiązane, będzie ono dręczyć pacjenta przez całe życie.

W tym przypadku konceptualizacji prof. dr Ad de Jonge i Laurian Hafkemeijer analizują przeszłość Lisanne, jej problemy i traumatyczne wspomnienia. Ad i Laurian sporządzają listę traumatycznych wspomnień i klasyfikują je według tego, jak bardzo są one dla niej obecnie niepokojące.

Podczas szóstej sesji Laurian i Lisanne przeglądają jeszcze kilka wspomnień i wspólnie analizują ich aktualne wyniki SUD. W dalszej części sesji Lisanne uświadamia sobie, że tak naprawdę jest reżyserką swojego życia.

Sesja obejmuje eksplorację barier (sposobów radzenia sobie) w przypadku Młodego Człowieka (tryb Wrażliwego Dziecka), prowadząc do szybkiego przejścia (lub wkroczenia w) w pełni sił witalnych, pełnego życia stanu Zdrowego Dorosłego, pełnego witalności i poczucia ekspansywności. Podczas sesji poruszane są tematy uziemienia, współregulacji i stałości obiektu.

Podczas tej sesji badane jest somatyczne poczucie granic poprzez ruch między klientem a terapeutą. Ruch w kierunku drugiej osoby pozwala klientowi dotrzeć do poczucia „nie” lub „stop”, a także „tak” w ciele. W ramach ćwiczenia badane są odczucia dotyczące granic wyznaczanych przez terapeutę, a także demonstrowana jest naprawa drobnych pęknięć w relacji terapeutycznej.

Janis Briedis zgłębia podstawowe potrzeby emocjonalne, schematy i style radzenia sobie, podkreślając kluczową rolę ciała w terapii - zwłaszcza w przypadku traumy. Demonstruje techniki interpretacji sygnałów ciała, łączenia emocji z doznaniami fizycznymi i włączania świadomości somatycznej do terapii. Kładąc nacisk na humor i zabawę, podejście to pomaga klientom odzyskać zdrowy, dojrzały stan i wzmocnić samoopiekę.

Wendy Behary cieszy się międzynarodową renomą dzięki swojej wiedzy i doświadczeniu w leczeniu pacjentów z narcystycznym zaburzeniem osobowości (NPD) za pomocą terapii schematów. W tym webinarium najpierw omawia, czym jest narcyzm i co mówi nam o nim nauka. Wyjaśnia również, jak można rozumieć narcyzm z perspektywy schematoterapii i jak leczyć NPD za pomocą terapii schematów. W formie scenki pokazuje również, jak empatycznie konfrontować się z pacjentem z narcyzmem.

W tej sesji Chris Lee i Jonathan badają emocjonalne czynniki wywołujące cierpienie Jonathana, takie jak poczucie niesprawiedliwości, perfekcjonizm oraz to, jak krytyczne opinie często przesłaniają jego osiągnięcia. Wspólnie zastanawiają się nad doświadczeniami z dzieciństwa, które miały wpływ na jego rozwój, w tym utratą rodzica i zmaganiami z ADHD. Zagłębiają się również w temat deprywacji emocjonalnej w kontekście rodzinnym, omawiając chwile samotności podczas spotkań rodzinnych i długotrwałe niezaspokojone potrzeby emocjonalne. Jako czynniki kształtujące obecne doświadczenia emocjonalne Jonathana i jego wrażliwość na postrzegane niesprawiedliwości wskazano podstawowe schematy psychologiczne, w szczególności deprywację emocjonalną i trudne do spełnienia standardy.

W tej sesji Jonathan i terapeuta Chris Lee omawiają zaburzenia snu i rolę fazy REM, a także przedstawiają terapię EMDR jako metodę wspomagającą proces emocjonalnego leczenia. Rozmowa podkreśla znaczenie miłości, uczucia oraz umiejętności rozpoznawania własnych potrzeb i reagowania na nie. Jonathan zastanawia się nad doświadczeniami z dzieciństwa i wczesnym przyjęciem obowiązków rodzicielskich. W sesji przedstawiono również techniki relaksacyjne jako sposób na regulację układu nerwowego i wsparcie postępów terapeutycznych. Wspólnie badają, w jaki sposób przetwarzanie pamięci za pomocą EMDR i innych metod terapeutycznych może pomóc w radzeniu sobie z wyzwaniami emocjonalnymi oraz sprzyjać rozwojowi osobistemu i leczeniu.

W tym pierwszym filmie Poul Perris przedstawia podstawowe zasady terapii schematów dla par. Nacisk kładziony jest na wzmacnianie więzi emocjonalnej, zrozumienie dynamiki relacji i identyfikację indywidualnych czynników wyzwalających. Empatia i współczucie między partnerami są tematami przewodnimi.

W tym pierwszym filmie Poul Perris przedstawia podstawowe zasady terapii schematów dla par. Nacisk kładziony jest na wzmacnianie więzi emocjonalnej, zrozumienie dynamiki relacji i identyfikację indywidualnych czynników wyzwalających. Empatia i współczucie między partnerami są tematami przewodnimi.

W tym webinarium Graham Taylor pokazuje, jak połączyć terapię schematów i EMDR w przypadku złożonych przypadków. Graham Taylor ma wieloletnie doświadczenie w stosowaniu różnych form terapii w tej grupie pacjentów.

Sesja koncentruje się na uczuciach wstydu Thomasa, braku bezpieczeństwa w otoczeniu innych oraz lęku w ich obecności, podsycanym przez głos krytyka karzącego, który wywołuje strach i wstyd u dziecka wrażliwego. Poprzez dialog z krytykiem karzącym, Thomas dociera do punktu, w którym identyfikuje potrzebę większego współczucia dla samego siebie. Eksperymenty werbalne i somatyczne samoukojenie są wykorzystywane jako sposób na pogłębienie ograniczonej postawy rodzicielskiej wobec dziecka wrażliwego.

Z Esther Haaijema, Wendy Weijts i Valentyną Parobii

30 listopada i 7 grudnia Psyflix zorganizowało dwa kursy mistrzowskie prowadzone przez ekspertki Anneke Vinke i dr Julie Selwyn (Anglia) na temat specyficznych problemów związanych z adopcją, sposobów ich rozpoznawania oraz omawiania i leczenia. Adopcja to niszowy temat, a te kobiety sprawiają, że staje się on dla nas przystępny i namacalny w gabinecie terapeutycznym. To druga część tej wspaniałej serii.

30 listopada i 7 grudnia Psyflix zorganizowało dwa kursy mistrzowskie prowadzone przez ekspertki Anneke Vinke i dr Julie Selwyn, poświęcone specyficznym problemom związanym z adopcją, sposobom ich rozpoznawania oraz omawiania i leczenia. Adopcja to niszowy temat, a te kobiety sprawiają, że staje się on dla nas przystępny i namacalny w gabinecie terapeutycznym. To pierwsza część tej wspaniałej serii.

W tej reżyserskiej wersji z perspektywy eksperta Josette ten Have-de Labije daje widzowi wgląd w swoje wybory jako terapeutki, ilustrując to fragmentami kluczowych momentów zwrotnych w sesjach terapeutycznych z Richardem.

W tym odcinku z perspektywy eksperta Remco van der Wijngaart przybliży Ci swoje wybory jako terapeuty, ilustrując je fragmentami kluczowych momentów z przełomowych sesji terapeutycznych z Anne.

W szóstej sesji serii natemat traumy zobaczysz, jak Ruud Jongedijk prowadzi drugą sesję z ekspozycją NET. Robiąc to, najpierw wsłuchuje się w historię życia pacjentki i jej traumatyczne doświadczenia - Język oryginalny: holenderski z polskimi napisami -

Podczas tej pierwszej sesji Nel zadaje kilka pytań z wywiadu strukturalnego Otto Kernberga: opisz siebie i swoją drugą połówkę. Z tych pytań wynika, że osobowość Anny charakteryzuje się organizacją „borderline”: niezintegrowaną tożsamością, charakteryzującą się „rozszczepieniem”, podczas gdy weryfikacja rzeczywistości jest w większości nienaruszona. To uczucie jest „chwiejne” i niestabilne. Następnie Nel - jak zwykle w TFP - dokonuje inwentaryzacji „pobudzenia” Anny: jak Anne będzie „działać”, a nie „czuć”, gdy poczuje się źle, na przykład poprzez cięcie się, używanie substancji psychoaktywnych i agresję. Podczas tej sesji Nel zawiera w tej sprawie „kontrakt”: umowy z Anną, w których Anne jest proszona o zrobienie wszystkiego, co możliwe, aby nie okazywać tego „pobudzenia”, a jeśli i tak się zdarzy, o poruszenie tego tematu na kolejnej sesji. W przypadku myśli samobójczych, umowa stanowi, że Anne bierze na siebie odpowiedzialność za zgłoszenie do służby kryzysowej w celu przeprowadzenia oceny w celu zapewnienia jej bezpieczeństwa. Na koniec Nel prosi Anne, aby jeszcze raz podsumowała ustalenia: im lepiej pacjent przedstawi umowę, tym lepsze rokowania.

W tym filmie Les Greenberg demonstruje terapię skoncentrowaną na emocjach (EFT) z Marcelem, pacjentem zmagającym się z postawą „ugodową”. Marcel opowiada o tym, jak często milczy, zwłaszcza w towarzystwie osób dominujących, i unika wyrażania swoich prawdziwych myśli. Podczas pierwszej sesji porusza również temat relacji z matką, badając jej wpływ na swoje zachowanie. W trakcie sesji Greenberg pomaga Marcelowi w analizie tych problemów i dzieli się kluczowymi wskazówkami dla terapeutów, jak radzić sobie z podobnymi problemami w swojej praktyce.

Ta sesja zgłębia zmagania Thomasa z perfekcjonizmem w domu, gdzie drobne błędy wywołują nieproporcjonalnie duży wstyd i niepokój. Dr DiGiuseppe pomaga mu zidentyfikować ukryte irracjonalne przekonania, zrozumieć bodźce emocjonalne i nauczyć się tolerować niedoskonałość. Rozmowa porusza również kwestię równowagi między rolami zawodowymi i osobistymi, podkreślając znaczenie współczucia dla samego siebie, realistycznych oczekiwań i emocjonalnego wglądu.

W tym webinarium prof. dr Geert van Hove, Kamiel Zijderveld i Rianne Dekker opowiedzą nam więcej o tym, jak leczyć pacjentów z niepełnosprawnością intelektualną. Wyjaśnią, jak można prowadzić terapię online dla tej grupy pacjentów i jakie ważne kwestie należy przy tym uwzględnić.

Z Arjanem Videlerem

W tym webinarium prof. dr Vikram Patel z Uniwersytetu Harvarda dzieli się swoją wiedzą na temat wpływu telemedycyny na globalne zdrowie psychiczne poprzez wspieranie globalnego zapotrzebowania na psychoterapię.

Prezentacja ta analizuje złożone relacje między uzależnieniem a prawem karnym, ze szczególnym uwzględnieniem kwestii winy w przypadkach odurzenia. Omówiono w niej sposób, w jaki różne systemy prawne traktują zasady dotyczące winy za czyny popełnione wcześniej, a także wyzwania, przed jakimi stają oskarżeni cierpiący na zaburzenia psychiczne lub problemy związane z uzależnieniem. Podkreślono rolę ekspertów behawioralnych, zwracając uwagę na ich wpływ na orzeczenia sądowe dotyczące uzależnienia i winy.

W tym wstępie David Bernstein i Limor Navot wyjaśniają, jak rozwinęła się terapia schematów oparta na dowodach, jak działa, jakie badania ją wspierają i jak terapeuci stosują ją w praktyce.

W tej grze fabularnej Limor Navot demonstruje pracę na krześle z Richardem (w tej roli David Bernstein), pacjentem z narcystycznym zaburzeniem osobowości i cechami paranoicznymi. Ilustruje, jak identyfikować tryby i integrować je poprzez pracę na krześle.

Problemy ze zdrowiem psychicznym wśród nastolatków w Wielkiej Brytanii i wielu innych krajach gwałtownie wzrosły w ciągu ostatniej dekady, a szczególnie gwałtowny wzrost odnotowała grupa nastoletnich dziewcząt. Jednym z czynników, który się wyróżnia, jest gwałtowny wzrost korzystania z mediów społecznościowych - obecnie 87% brytyjskich nastolatków w wieku 12-15 lat jest aktywnych na tych platformach (badanie Ofcom, 2022). Chociaż debata na temat związku przyczynowo-skutkowego trwa, liczne badania wskazują na istotny związek między korzystaniem z mediów społecznościowych a problemami ze zdrowiem psychicznym. Media społecznościowe mogą oferować poczucie wspólnoty i więzi, ale mogą mieć również mroczną stronę. W tym wnikliwym szkoleniu mistrzowskim dr Jon Goldin zgłębi zarówno ryzyko, jak i korzyści płynące z mediów społecznościowych dla zdrowia psychicznego młodych ludzi. Omówi on: - Potencjalny negatywny wpływ mediów społecznościowych - Korzyści płynące z interakcji społecznych online - Jak rozpoznać wpływ mediów społecznościowych na pacjentów - Strategie łagodzenia negatywnych skutków

Jak możemy najlepiej wspierać dzieci i młodzież z traumą i problemami z przywiązaniem? W tym inspirującym szkoleniu mistrzowskim zgłębiamy dyadyczną psychoterapię rozwojową (DDP), przełomowe podejście terapeutyczne skoncentrowane na relacjach. DDP pomaga budować poczucie bezpieczeństwa i więź poprzez harmonijną, responsywną opiekę i relacje terapeutyczne. Głęboko zakorzeniona w teorii przywiązania, okazała się skuteczna w leczeniu dzieci z traumą rozwojową.

ISTDP to skrót od Intensywnej Krótkoterminowej Psychoterapii Dynamicznej. Istotą ISTDP jest wgląd w emocje, pragnienia i potrzeby, lęki z nimi związane oraz mechanizmy obronne, które im towarzyszą. Zazwyczaj wynikają one z bolesnych doświadczeń z dzieciństwa, związanych z niepewnym przywiązaniem i niepewnym dążeniem do autonomii. W tym webinarium prof. dr Allan Abbass zaprezentuje różne zastosowania ISTDP w przypadku łagodnych i złożonych zaburzeń osobowości. Szczególną uwagę poświęci stosowaniu tej krótkoterminowej terapii w środowisku online.

W tej grze fabularnej prof. dr Anthony Bateman pokazuje, jak pomagać klientom w „trybie udawania” poprzez zwalczanie niskiego poziomu mentalizacji.

W tej grze fabularnej Josette ten Have pracuje z pacjentką, aby odkryć emocjonalne zaniedbanie, którego doświadczyła w przeszłości, i pomóc jej nawiązać kontakt z bolesnymi emocjami, jakie to w niej wywołało.

W tej grze fabularnej prof. dr Ad Kerkhof pokazuje, jak badać myśli samobójcze i pomagać klientom zapobiegać śmierci samobójczej.

W tym piątym i ostatnim webinarium z serii ISTDP prof. dr Allan Abbass omawia dwa formaty leczenia, które można stosować w ramach ISTDP, zakres sytuacji, w których ISTDP można skutecznie zastosować, oraz dowody naukowe potwierdzające skuteczność ISTDP.

W tej grze fabularnej prof. dr Anthony Bateman pokazuje, jak pomóc klientom poczuć się swobodnie podczas sesji MBT online.

W tym trzecim webinarium z serii ISTDP, Josette ten Have-de Labije wyjaśnia, jak ISTDP może być stosowane w leczeniu przewlekłej depresji i zaniedbania emocjonalnego. Wyjaśnia również znaczenie więzi między człowiekiem a zwierzęciem. Szczegółowo omawia te koncepcje, ich wzajemne powiązania i skuteczne zastosowanie ISTDP.

Bram van der Boom przeprowadza wywiad z Davidem Bernsteinem i Limorem Navotem.

Z Joy Oonk

W tej poruszającej demonstracji prof. dr Geert Smid pomaga klientowi skupić się na znaczeniu straty dziecka.

Podczas nagrań na temat żałoby skupiamy się na rozpoznawaniu i leczeniu żałoby. W tej serii studyjnej zobaczysz, jak dr Geert Smid leczy pacjentów na żywo i stosuje terapię żałoby (BEPP-TG). Z Geertem Smidem, panem Moto i Bramem van der Boomem

W tej wersji reżyserskiej Agnes van Minnen wyjaśnia logikę ekspozycji wyobrażeniowej i ekspozycji in vivo. Ilustruje protokół na podstawie dwóch sesji, które przeprowadziła z Victorią. Pokazuje, że na początku i na końcu sesji zwraca uwagę na uczucia, jakie wywołuje ona u pacjentów. Podczas ekspozycji wyobrażeniowej i ekspozycji in vivo, Agnes jest przede wszystkim trenerem zachowań mających na celu obalenie idei strachu.

W tej grze fabularnej Sandra Mulkens pokazuje, jak ekspozycja może być interwencją terapeutyczną w przypadku ARFID.

W tej sesji dr Edith Tjoa zabiera Cię w angażującą podróż przez odgrywanie ról, imponująco ilustrując, jak stosuje technikę reetykietowania tożsamości do trybów. Używając formy, wspólnie z klientem badają głębsze funkcje i pragnienia, które się za tym kryją. W tej grze Laura opowiada o trudnym dniu ze swojego życia i ujawnia jedną ze swoich tożsamości. Razem analizują tę tożsamość i umiejętnie przekształcają ją w różne tryby.

W tym filmie Sandra Kooij wyjaśnia, jak diagnozować ADHD u dorosłych za pomocą narzędzia DIVA 5 (Diagnostic Interview for ADHD in Adults). Omawia historię narzędzia DIVA, strukturę wywiadu i sposób jego przeprowadzenia u pacjentów. Dodatkowo, zagłębia się w strukturę wywiadu, podaje przykładowe pytania i dzieli się kluczowymi spostrzeżeniami, aby zapewnić sprawny i pouczający proces diagnostyczny.

W tym filmie Sandra Kooij analizuje przyszłość leczenia ADHD u dorosłych, omawiając nowe osiągnięcia w tej dziedzinie.

Femke cierpi na zespół stresu pourazowego (PTSD), traumę z wczesnego dzieciństwa, niską samoocenę i cechy osobowości wycofanej.

W tej czwartej i ostatniej sesji Katy najpierw pyta Pnina, jak czuje się po powrocie i przejściu przez swój ciężki „kamień”. Po krótkiej ocenie Katy sugeruje, aby opowiedział jego historię z jej perspektywy i zapytał, czy spostrzeżenia, które Pnin wyciągnął z poprzedniej sesji, powrócą.

W trzeciej sesji serii na temat traumy Ruud Jongedijk prowadzi Victorię przez ekspozycję narracyjną. Victoria opowiada o traumatycznym doświadczeniu przemocy ze strony ojca (kamień na linii życia). Następnie opowiada o swoim wyzwoleniu (kwiat), uwalniając wiele emocji. Okazało się, że bardzo ważnym źródłem wsparcia w jej życiu była babcia. - Język oryginalny: holenderski z polskimi napisami -

Prof. Ad de Jongh w tej wersji reżyserskiej wspomina sesje z Victorią. Ad pokazuje dokładnie, co robi, wyjaśniając swoje wybory podczas sesji. Ad de Jongh opowiada również o podobieństwach i różnicach między EMDR a EMDR 2.0 oraz o znaczeniu teorii pamięci roboczej w tej drugiej metodzie.

Podczas pierwszej sesji terapeutycznej dr Elisabeth Kaiser spotyka się z pacjentką Willemijn, która została do niej skierowana z powodu problemów ze zdrowiem psychicznym. Podczas tej wstępnej sesji Elisabeth poznaje Willemijn za pomocą kwestionariusza, aby uzyskać wgląd w jej przeszłość i aktualny stan emocjonalny. Elisabeth porównuje ten proces do wizyty u lekarza rodzinnego w celu zidentyfikowania źródła konkretnych objawów. Ma to na celu ustalenie źródła jej traumy/traum.

Podczas drugiej sesji Katy mówi Pninowi, że nie będą jeszcze zagłębiać się w szczegóły traum, których doświadczył, i zamiast tego najpierw naszkicują całą linię życia. Symbole na linii życia opisują sytuacje, takie jak kamienie (nieprzyjemne wydarzenia), kwiaty (piękne wydarzenia), patyki (krzywda wyrządzona komuś) i świece (utrata bliskich).

W sesji 9 Laurian i Lisanne zagłębiają się w kolejne traumatyczne wspomnienia związane z jej poprzednim szefem i matką. Bezsilność, której Lisanne doświadczyła wcześniej, zmienia się w: „Ja sama decyduję o swoim życiu, ja jestem reżyserem swojego życia”.

W tym pierwszym filmie z cyklu THE NET TAPES dr Elisabeth Kaiser omawia historię Narracyjnej Terapii Ekspozycji (NET) i jej dokładne znaczenie. Wyjaśnia również, jak działa NET i jak można ją stosować u osób z traumą.

ISTDP to skrót od Intensywnej Krótkoterminowej Psychoterapii Dynamicznej. Istotą ISTDP jest wgląd w emocje, pragnienia i potrzeby, lęki z nimi związane oraz mechanizmy obronne, które im towarzyszą. Zazwyczaj wynikają one z bolesnych doświadczeń z dzieciństwa, związanych z niepewnym przywiązaniem i niepewnym dążeniem do autonomii. W tym webinarium prof. dr Allan Abbass zaprezentuje różne zastosowania ISTDP w przypadku łagodnych i złożonych zaburzeń osobowości. Szczególną uwagę poświęci stosowaniu tej krótkoterminowej terapii w środowisku online.

W tym webinarium dr Tanja Su, Esther van Elswijk i prof. dr Anne Margriet Pot przedstawiają informacje na temat terapii online pacjentów w podeszłym wieku. Omówione zostaną dowody naukowe potwierdzające te badania, a także wyzwania związane z terapią online tych pacjentów, którzy często mają mniejsze predyspozycje cyfrowe niż młodsi pacjenci. Dodatkowo, przedstawione zostaną informacje na temat diagnostyki i leczenia online osób starszych.

W tym webinarium prof. dr Geert van Hove, Kamiel Zijderveld i Rianne Dekker opowiedzą nam więcej o tym, jak leczyć pacjentów z niepełnosprawnością intelektualną. Wyjaśnią, jak można prowadzić terapię online dla tej grupy pacjentów i jakie ważne kwestie należy przy tym uwzględnić.

Z tej serii dowiesz się o obecnych i przyszłych zastosowaniach klinicznych VR. W tym trzecim i ostatnim masterclassie Skip Rizzo opowie o tym, jak wirtualna rzeczywistość może być wykorzystana do łagodzenia przewlekłego bólu, poprawy uważności oraz jak VR może być pomocna w procesie diagnostyki ADHD.

W tej grze fabularnej psychoterapeuta Remco van der Wijngaart demonstruje ćwiczenie z krzesłem, wykorzystując trzy różne krzesła i role klienta. Pokazuje również, jak wykonać tę technikę online.

Podczas tych warsztatów poznasz jedne z najbardziej innowacyjnych i nietypowych technik stosowanych obecnie w psychoterapii. Korzystając ze swojego bogatego doświadczenia jako lekarz i badacz, dr Akhtar zaprezentuje Ci szereg interwencji, które pomogą Ci nawiązać lepszy kontakt z pacjentami i osiągnąć trwałą zmianę. Od psychodramy i biblioterapii po terapię muzyczną i taneczną – warsztaty obejmują szeroki zakres metod, które możesz wykorzystać w pracy z pacjentami, aby pomóc im pokonać trudności.

W tej grze fabularnej prof. dr Anthony Bateman pokazuje, jak pomóc klientom poczuć się swobodnie podczas sesji MBT online.

Ta demonstracja psychodynamicznej terapii grupowej online, prowadzona przez Haima Weinberga i Brama van der Booma, ilustruje przebieg dynamiki grupy. Pokazuje również, jak skutecznie interweniować poprzez szersze wykorzystanie wyobraźni i zwracanie szczególnej uwagi na mimikę twarzy pacjentów.

W tej grze fabularnej Marcel van den Hout demonstruje, jak przeprowadzić eksperyment behawioralny z klientem. Celem tego eksperymentu jest sprawdzenie negatywnych przekonań i oczekiwań klienta, aby można je było obalić.

W tej demonstracji zapoznasz się z ćwiczeniem „bezpieczne miejsce” i nauczysz się stosować je podczas sesji. Ćwiczenie to ma na celu pomóc pacjentom uzyskać silne poczucie bezpieczeństwa.

Podczas tej sesji Judith i Ben zmagają się z wyznaczaniem granic dla swojego najmłodszego dziecka. Anne Hilde, wykorzystując technikę krzesła, pomaga im w ustalaniu zdrowych i elastycznych granic.

W tym wstępie David Bernstein i Limor Navot wyjaśniają, jak rozwinęła się terapia schematów oparta na dowodach, jak działa, jakie badania ją wspierają i jak terapeuci stosują ją w praktyce.

Podczas tej sesji Juliette zagłębia się w proces koncentracji. Zaprosimy Marieke do eksploracji doznań cielesnych, które mogą być niuansami lub złożonymi odczuciami, potencjalnie powiązanymi z jakimś wydarzeniem w jej życiu. Wspólnie przejdziemy przez kolejne etapy koncentracji, aby uzyskać głębszy wgląd i zrozumienie.

W drugiej części kursu mistrzowskiego dr Patricia Resick zgłębia kluczowe powody, dla których klienci rezygnują z terapii. Wyjaśnia, co naprawdę robi różnicę - na przykład uczestnictwo w cotygodniowych sesjach, wykonywanie zadań praktycznych i wykorzystywanie dialogu sokratycznego do pogłębiania wglądu. Wyjaśnia również, dlaczego sama empatia nie wystarczy i jak aktywne zaangażowanie pacjenta jest kluczowe dla sukcesu terapii.

W tej jedenastej części kursu mistrzowskiego dr Patricia Resick przedstawia podstawowe zasady dialogu sokratejskiego, centralnej techniki terapii poznawczo-behawioralnej (CPT), która pozwala klientom odkrywać własne spostrzeżenia poprzez zadawanie pytań ukierunkowanych.

Produkcja jest efektem współpracy GGZ InGeest i Psyflix. W tej grze fabularnej poznajemy życie klienta, który codziennie zmaga się z intensywnymi atakami paniki i lękiem przed wejściem w określone sytuacje lub miejsca. Eline Eigenhuis wprowadza widza w świat klienta i demonstruje zastosowanie ekspozycji in vivo. Ta forma terapii polega na stopniowym wystawianiu klienta na sytuacje lub środowiska wywołujące lęk, pozwalając mu stopniowo nauczyć się radzić sobie z nim i go przezwyciężać.

Produkcja ta jest wynikiem współpracy między GGZ InGeest i Psyflix. W tej scence Eline Eigenhuis pokazuje, jak wywołać hiperwentylację, formę ekspozycji interoceptywnej, u 25-letniego pacjenta z zaburzeniami lękowymi i napadami paniki.

W tej demonstracji dr Tim Wind prowadzi progresywną relaksację mięśni. Badania naukowe dostarczyły dowodów potwierdzających skuteczność tej prostej techniki w redukcji lęku, depresji i stresu, a także w poprawie ogólnego samopoczucia.

W tej trzeciej sesji serii BEPP prof. dr Berthold Gersons pokazuje, jak w terapii BEPP wykorzystywać pismo i rzeczy łatwe do zapamiętania, aby pomóc pacjentowi uporać się z traumą.

Podczas nagrań na temat żałoby skupiamy się na rozpoznawaniu i leczeniu żałoby. W tej serii studyjnej zobaczysz, jak prof. dr Paul Boelen leczy pacjentkę i jak restrukturyzacja poznawcza może pomóc jej poradzić sobie ze stratą i zmniejszyć poczucie winy.

Z Pieternelem Dijkstrą, Aerjenem Tammingą i Bramem van der Boomem

Podczas tej sesji prof. dr Ad de Jongh przybliży Państwu swoje wybory terapeutyczne, ilustrując je wybranymi klipami ukazującymi ważne momenty zwrotne w sesjach terapeutycznych z Lisanne.

W tej trzeciej sesji terapii grupowej online grupa demonstracyjna dobiega końca. Omawiane są tematy intymności i rozstania. Jak to zwykle bywa na etapie zakończenia terapii, grupa powraca do omówienia trudnego wydarzenia z pierwszego spotkania, tym razem zgłębiając poczucie winy i wstydu. W centrum uwagi znajduje się dylemat między dbaniem o siebie a zwracaniem uwagi na potrzeby innych. Ten dylemat towarzyszy każdej relacji i jest lepiej rozwiązywany w grupach niż w terapii indywidualnej. Dr Weinberg ilustruje, jak pracować z zakończeniem terapii w grupach online.

Zestaw narzędzi pełen ćwiczeń, które można od razu zastosować w pracy z pacjentami. Jenny Broersen przeprowadzi Cię przez ćwiczenie wyobraźni poświęcone terapii schematów i zdrowej osobie dorosłej.

Z Pieternelem Dijkstrą, Aerjenem Tammingą i Bramem van der Boomem

W tej demonstracji dr Suzanne Levy pomaga przekształcić początkowe cele terapii w odpowiednie cele dotyczące relacji w ramach Terapii Rodzinnej Opartej na Przywiązaniu (ABFT).

Akceptacja niepewności, by przezwyciężyć rozpacz: Perspektywa empiryczno-egzystencjalna To wystąpienie zgłębia głębokie doświadczenie pewności i jej nieuniknionego odpowiednika, niepewności. Kiedy pewność się rozpada, często stajemy w obliczu kryzysów egzystencjalnych - strachu, rozpaczy i izolacji. Stawiając czoła globalnym wyzwaniom, takim jak zmiany klimatu, ta niepewność może wydawać się przytłaczająca. Istnieje jednak paradoksalna droga do odporności: głęboko zakorzeniając się w istnieniu i akceptując niepewność, która nam zagraża, możemy odnaleźć nowy sens, odwagę i mądrość. Odkryj, jak połączenie się z tym, co wykracza poza nas samych, może dać nam siłę, by stawić czoła stanowi świata z odwagą.

Mechanizmy mózgowe pewności, niepewności i nadziei: perspektywa neuropsychoanalityczna W tej prezentacji Mark Solms opisuje kluczową rolę, jaką w pamięci oraz działaniach celowych i mimowolnych odgrywa przetwarzanie pewności i niepewności w odniesieniu do oczekiwań. Mechanizmy te zostaną omówione w kontekście mózgowych mechanizmów emocji, ze szczególnym uwzględnieniem oczekiwań związanych z nadzieją. Na koniec, zagadnienia te zostaną powiązane z procesem psychoterapii.

W tej drugiej sesji Gus wspomina pierwszą sesję i opowiada, jak wpłynęła ona na niego. Wraz z dr Leanne Campbell analizuje swoje relacje z rodzicami, a zwłaszcza z matką, która zmarła w młodym wieku. Ta sesja koncentruje się na tym, jak ta strata i inne istotne dylematy wpłynęły na kształtowanie tożsamości Gusa.

W tym filmie dr Leanne Campbell przedstawia kompleksowe wprowadzenie do Indywidualnej Terapii Skoncentrowanej na Emocjach (EFIT). Omawia historię i rozwój tego podejścia terapeutycznego, przeprowadza przez poszczególne fazy i wyjaśnia, jak EFIT przyczynia się do wzmacniania więzi emocjonalnych i odporności psychicznej. Dodatkowo, oferuje unikatowy wgląd w swoją praktykę, prezentując kilka sesji z własnymi klientami, wcielając teorię w życie.

Odkryj kluczowe wnioski z serii Gail Palmer na temat terapii rodzinnej skoncentrowanej na emocjach (EFFT): - Dowiedz się, jak kontrolować emocje i radzić sobie z niewypowiedzianymi uczuciami. - Zrozum wpływ izolacji i sposoby budowania bliskości. - Odkryj, jak wczesne doświadczenia kształtują samowystarczalność i niezależność. - Zobacz, jak przeszłe doświadczenia wpływają na komunikację i współpracę. - Odkryj rolę otwartości we wzmacnianiu więzi rodzinnych. - Zidentyfikuj i zmień niezdrowe cykle relacyjne, aby poprawić dynamikę rodziny.