Prezentacja ta analizuje złożone relacje między uzależnieniem a prawem karnym, ze szczególnym uwzględnieniem kwestii winy w przypadkach odurzenia. Omówiono w niej sposób, w jaki różne systemy prawne traktują zasady dotyczące winy za czyny popełnione wcześniej, a także wyzwania, przed jakimi stają oskarżeni cierpiący na zaburzenia psychiczne lub problemy związane z uzależnieniem. Podkreślono rolę ekspertów behawioralnych, zwracając uwagę na ich wpływ na orzeczenia sądowe dotyczące uzależnienia i winy.

Femke Jonker dzieli się swoją wiedzą specjalistyczną w zakresie rozpoznawania i wspierania osób z niepełnosprawnością intelektualną. Podkreśla wagę trafnej diagnozy poprzez ocenę ilorazu inteligencji (IQ) i funkcjonowania adaptacyjnego, kładąc nacisk na rolę funkcjonowania społeczno-emocjonalnego w leczeniu. Dyskusja omawia spersonalizowane strategie interwencji, dostarczając cennych spostrzeżeń, jak zapewnić osobom odpowiednią opiekę i wsparcie, których potrzebują.

W tym webinarium prof. dr Geert van Hove, Kamiel Zijderveld i Rianne Dekker opowiedzą nam więcej o tym, jak leczyć pacjentów z niepełnosprawnością intelektualną. Wyjaśnią, jak można prowadzić terapię online dla tej grupy pacjentów i jakie ważne kwestie należy przy tym uwzględnić.

W tym webinarium prof. dr Vikram Patel z Uniwersytetu Harvarda dzieli się swoją wiedzą na temat wpływu telemedycyny na globalne zdrowie psychiczne poprzez wspieranie globalnego zapotrzebowania na psychoterapię.

W tym webinarium dr Tanja Su, Esther van Elswijk i prof. dr Anne Margriet Pot przedstawiają informacje na temat terapii online pacjentów w podeszłym wieku. Omówione zostaną dowody naukowe potwierdzające te badania, a także wyzwania związane z terapią online tych pacjentów, którzy często mają mniejsze predyspozycje cyfrowe niż młodsi pacjenci. Dodatkowo, przedstawione zostaną informacje na temat diagnostyki i leczenia online osób starszych.

Z Arjanem Videlerem

Hanneke Schaap wprowadza w naukowe podstawy roli religii i sensu w leczeniu problemów psychologicznych. Ponadto oferuje jasne wytyczne dotyczące leczenia uwzględniającego religię i sens.

Problemy ze zdrowiem psychicznym wśród nastolatków w Wielkiej Brytanii i wielu innych krajach gwałtownie wzrosły w ciągu ostatniej dekady, a szczególnie gwałtowny wzrost odnotowała grupa nastoletnich dziewcząt. Jednym z czynników, który się wyróżnia, jest gwałtowny wzrost korzystania z mediów społecznościowych - obecnie 87% brytyjskich nastolatków w wieku 12-15 lat jest aktywnych na tych platformach (badanie Ofcom, 2022). Chociaż debata na temat związku przyczynowo-skutkowego trwa, liczne badania wskazują na istotny związek między korzystaniem z mediów społecznościowych a problemami ze zdrowiem psychicznym. Media społecznościowe mogą oferować poczucie wspólnoty i więzi, ale mogą mieć również mroczną stronę. W tym wnikliwym szkoleniu mistrzowskim dr Jon Goldin zgłębi zarówno ryzyko, jak i korzyści płynące z mediów społecznościowych dla zdrowia psychicznego młodych ludzi. Omówi on: - Potencjalny negatywny wpływ mediów społecznościowych - Korzyści płynące z interakcji społecznych online - Jak rozpoznać wpływ mediów społecznościowych na pacjentów - Strategie łagodzenia negatywnych skutków

Jak możemy najlepiej wspierać dzieci i młodzież z traumą i problemami z przywiązaniem? W tym inspirującym szkoleniu mistrzowskim zgłębiamy dyadyczną psychoterapię rozwojową (DDP), przełomowe podejście terapeutyczne skoncentrowane na relacjach. DDP pomaga budować poczucie bezpieczeństwa i więź poprzez harmonijną, responsywną opiekę i relacje terapeutyczne. Głęboko zakorzeniona w teorii przywiązania, okazała się skuteczna w leczeniu dzieci z traumą rozwojową.

Ten e-learning jest akredytowany przez: FGzPt, NIP-EL, NVP, VSR, LV-POH i V&V. Rozpocznij e-learning, klikając żółty przycisk „Rozpocznij e-learning”. W tym webinarium prof. dr Hedwig van Bakel i dr Marja Rexwinkel omawiają teoretyczne podstawy zdrowia psychicznego niemowląt. Podkreślają wagę holistycznego spojrzenia na problemy zdrowia psychicznego niemowląt. Odradzają przedwczesną patologizację i popierają swoje argumenty przykładami z własnej pracy.