W tym pierwszym filmie z cyklu THE NET TAPES dr Elisabeth Kaiser omawia historię Narracyjnej Terapii Ekspozycji (NET) i jej dokładne znaczenie. Wyjaśnia również, jak działa NET i jak można ją stosować u osób z traumą.

To spotkanie Masterclass jest skierowane do wszystkich specjalistów chcących poszerzyć swoją wiedzę w zakresie wzmacniania relacji terapeutycznej. Praca z osobowościami wymaga czegoś więcej niż dobrej znajomości modelu. Wymaga zdolności pozostawania w kontakcie, gdy w gabinecie pojawia się silna emocja, konflikt albo głęboka ambiwalencja. Po tym Masterclassie będziesz wiedział: -Co naprawdę wzmacnia relację terapeutyczną w terapii schematów - poza samą strukturą i narzędziami modelu -Jak radzić sobie z trudnymi dynamikami interpersonalnymi: wycofaniem, złością, testowaniem, brakiem zaufania czy silnym pobudzeniem emocjonalnym -Jak rozpoznawać i na bieżąco pracować z trybami, nie tracąc jasności, stabilności ani kontaktu -Co zrobić, gdy więź terapeutyczna zaczyna się kruszyć - i jak odbudować ją w pracy z klientami niosącymi ze sobą długą historię niezastąpionych potrzeb

W tym filmie dr Leanne Campbell przedstawia kompleksowe wprowadzenie do Indywidualnej Terapii Skoncentrowanej na Emocjach (EFIT). Omawia historię i rozwój tego podejścia terapeutycznego, przeprowadza przez poszczególne fazy i wyjaśnia, jak EFIT przyczynia się do wzmacniania więzi emocjonalnych i odporności psychicznej. Dodatkowo, oferuje unikatowy wgląd w swoją praktykę, prezentując kilka sesji z własnymi klientami, wcielając teorię w życie.

Wendy Behary cieszy się międzynarodową renomą dzięki swojej wiedzy i doświadczeniu w leczeniu pacjentów z narcystycznym zaburzeniem osobowości (NPD) za pomocą terapii schematów. W tym webinarium najpierw omawia, czym jest narcyzm i co mówi nam o nim nauka. Wyjaśnia również, jak można rozumieć narcyzm z perspektywy schematoterapii i jak leczyć NPD za pomocą terapii schematów. W formie scenki pokazuje również, jak empatycznie konfrontować się z pacjentem z narcyzmem.

To spotkanie masterclass jest skierowane do wszystkich specjalistów zajmujących się zdrowiem psychicznym, którzy chcą poszerzyć swoją wiedzę w obszarze psychologicznych mechanizmów u pacjenta z otyłością. W leczeniu otyłości olbrzymiej znaczenie ma zespół interdyscyplinarny, w którym przed psychologiem stoi szereg wyzwań i zadań do wykonania. Po tym Masterclassie będziesz wiedział: - jakie są najczęstsze psychologiczne mechanizmy towarzyszące otyłości - W jaki sposób przygotować i wspierać pacjenta w procesie farmakologicznego i chirurgicznego leczenia otyłości - Jakie czynniki zwiększają ryzyko nawrotu choroby otyłfściowej po operacji bariatrycznej - Od jakich poznawczo-behawioralnych metod pracy zacząć terapię z pacjentem z otyłością olbrzymią

Jak połączyć dwa potężne podejścia terapeutyczne — dialog motywujący i terapię poznawczo-behawioralną — aby zwiększyć skuteczność pracy z pacjentem? Coraz więcej terapeutów sięga po integrację metod, które wzajemnie się uzupełniają, wzmacniając efekty terapii i budując silniejszy sojusz terapeutyczny. W tym Masterclassie prowadzący pokazuje, jak łączyć techniki dialogu motywującego z interwencjami poznawczo-behawioralnymi w sposób naturalny i spójny. Na praktycznych przykładach prezentuje, jak dzięki takiemu połączeniu można skuteczniej wspierać pacjentów w procesie zmiany, budować ich sprawczość i pogłębiać zaangażowanie w terapię. Po tym Masterclassie będziesz w stanie: - Rozumieć kluczowe zasady dialogu motywującego i terapii poznawczo-behawioralnej. - Łączyć oba podejścia w sposób elastyczny i dopasowany do potrzeb pacjenta. - Stosować konkretne techniki zwiększające motywację do zmiany i utrwalające efekty terapeutyczne. - Wzmacniać relację terapeutyczną i skuteczniej prowadzić proces zmiany.

Szkolenie poświęcone zastosowaniu Terapii Akceptacji i Zaangażowania (Acceptance and Commitment Therapy, ACT) w pracy z osobami po doświadczeniach traumy. Mgr Adam Elżanowski krok po kroku omawia kluczowe założenia podejścia ACT, pomagając zrozumieć, w jaki sposób można odzyskać psychologiczną elastyczność, reagować w sposób bardziej świadomy i otwarty oraz budować zdrowsze relacje ze swoimi doświadczeniami.W materiale poruszono m.in.: definicję traumy i jej najczęstsze objawy (ponowne doświadczanie, nadpobudliwość, sztywność psychologiczna), model ACT i jego trzy filary – tzw. „Triflex” – przedstawione w sposób zrozumiały i praktyczny, trzy wątki terapeutyczne: życie w teraźniejszości, uzdrawianie przeszłości i budowanie przyszłości, podejście TFACT (trzy nici pracy ACT w traumie) i ich zastosowanie w praktyce klinicznej, znaczenie relacji terapeutycznej: normalizacja doświadczeń klienta, prosty język i rozwijanie konkretnych umiejętności, a także przykładowe narzędzia i skale przydatne w ocenie stanu pacjenta podczas sesji. To szkolenie to praktyczne wprowadzenie do pracy z osobami po traumie w duchu akceptacji, obecności i zaangażowania – z naciskiem na autentyczną relację i wzmacnianie wewnętrznych zasobów klienta.

W tym filmie mgr Adam Elżanowski prezentuje ćwiczeniowy przykład sesji z Panią Katarzyną, obrazujący sytuację, w której terapeuta – pod wpływem własnego schematu podporządkowania ulega dynamice relacji. Materiał pokazuje, jak nie powinna wyglądać empatyczna konfrontacja – czyli sytuację, w której terapeuta traci równowagę między empatią a strukturą, pozwalając, by prowadzona rozmowa zdominowała cele terapii. To praktyczne studium błędu, które pomaga rozpoznać momenty utraty kierunku pracy i ukazuje znaczenie świadomości własnych schematów w relacji terapeutycznej. Film stanowi cenny punkt wyjścia do refleksji nad tym, jak zachować profesjonalną postawę w obliczu trudnych emocji pacjenta i jak unikać nieadaptacyjnego podporządkowania się w procesie konfrontacji terapeutycznej.

W tym fragmencie sesji mgr Adam Elżanowski kontynuuje pracę z pacjentką, pokazując kolejne podejście do wzmacniania poczucia sprawczości w nurcie Terapii Akceptacji i Zaangażowania (ACT). Materiał ilustruje, jak w sposób wyobrażeniowy można towarzyszyć pacjentowi w przeżywaniu bezsilności i bezradności – nie walcząc z nimi, lecz ucząc się działać razem z nimi. Film przedstawia praktyczne zastosowanie techniki wspierającej integrację emocji i odzyskiwanie wewnętrznej siły poprzez współpracę z trudnym doświadczeniem, zamiast jego unikania. To przykład, jak ACT pomaga w budowaniu równowagi między akceptacją a działaniem oraz w stopniowym przywracaniu poczucia wpływu na własne życie.

Wejdź w świat dialogu terapeutycznego dzięki temu profesjonalnemu fragmentowi Roleplay – Empatyczna konfrontacja. To wideo w formie odgrywanej sceny przedstawia terapeutę i pacjenta prowadzących skupioną rozmowę w spokojnym, starannie zaaranżowanym otoczeniu. Interakcja ukazuje refleksyjną wymianę, poruszając kluczowe tematy psychologiczne i emocjonalne doświadczenia. Materiał dostarcza wartościowych, edukacyjnych wglądów w empatyczną konfrontację oraz praktykę terapeutyczną.

W niniejszym materiale mgr Adam Elżanowski prezentuje fragment rzeczywistej sesji z pacjentką – Panią Katarzyną – ukazujący praktyczne zastosowanie technik Terapii Akceptacji i Zaangażowania (ACT). Na przykładzie rozmowy terapeuta pokazuje, jak w bezpośrednim kontakcie pracować z postawą bezradności i unikaniem, pomagając pacjentowi zauważyć funkcję własnych zachowań i ich wpływ na przeżywane trudności. Film ilustruje wykorzystanie koncepcji kreatywnej beznadziei – jednej z kluczowych technik ACT – jako doświadczenia, które otwiera drogę do zmiany i akceptacji. Widzowie zobaczą, jak poprzez empatyczne prowadzenie rozmowy, zadawanie pytań zamiast proponowania gotowych rozwiązań terapeuta wspiera rozwój świadomości i zaangażowania pacjenta w proces terapii. To autentyczny i dydaktyczny przykład ukazujący, jak ACT przekłada się na realną praktykę kliniczną.

Film przedstawia historię pani Katarzyny oraz jej doświadczenia związane z terapią. Pokazana zostanie konfrontacja dotycząca braku oczekiwanych efektów leczenia i niezadowolenia pacjentki. Terapeuta będzie starał się podejść do rozmowy w sposób empatyczny, spokojny i otwarty na wysłuchanie perspektywy pani Katarzyny.

W filmie pokazana zostanie również sesja terapeutyczna z panią Anią, podczas której omawiane będzie planowanie ekspozycji oraz działań wykonywanych pomiędzy sesjami terapeutycznymi. Rozmowa będzie dotyczyć stopniowego mierzenia się z trudnościami, ustalania konkretnych kroków oraz ćwiczeń mających wspierać proces terapii i oswajanie emocji w codziennych sytuacjach.

Film przedstawia fragment sesji terapeutycznej omawiającej sposób prowadzenia spotkania oraz znaczenie wprowadzania pacjentki w proces pracy nad wartościami. Pokazano, jak terapeuta sprawdza postępy, odnosząc się do tego, czego pacjentka uczyła się w poprzednich sesjach. Szczególną uwagę zwrócono na podkreślanie i wzmacnianie wartości pacjentki poprzez odwołanie do sytuacji, w których je realizowała. W drugiej części sesji pacjentka samodzielnie wybiera sytuację do ekspozycji, która przebiega w duchu współczucia i zgodnie z jej kluczowymi wartościami.

W tym filmie szkoleniowym mgr Adam Elżanowski prezentuje fragment rzeczywistej sesji z Panią Katarzyną, pacjentką z tendencją do emocjonalnego i dygresyjnego opowiadania o swoich doświadczeniach. Materiał ukazuje zastosowanie praktycznej techniki terapeutycznej „5 minut – 2 minuty”, która pomaga utrzymać strukturę sesji i jednocześnie wzmacnia poczucie bezpieczeństwa oraz zrozumienia u pacjenta. Metoda polega na tym, że terapeuta pozwala pacjentowi przez około pięć minut swobodnie mówić o tym, co dla niego ważne, a następnie przez dwie minuty dokonuje podsumowania, wydobywając kluczowe emocje i przekonania aktywizujące się w procesie. Dzięki temu możliwe jest zauważenie momentu, w którym pojawia się głębsze, schematowe przekonanie – i zareagowanie na nie w sposób empatyczny oraz zgodny z konceptualizacją.Film pokazuje, że przerwanie dłuższego monologu pacjenta może być aktem troski i profesjonalnej uważności – sposobem na to, by rozmowa pozostała skoncentrowana na celach terapii i przynosiła realne wsparcie.