Lauren Aron, psychoterapeutka specjalizująca się w zaburzeniach odżywiania, omawia terapię poznawczo-behawioralną (CBT) i jej zastosowanie w leczeniu takich schorzeń jak jadłowstręt psychiczny. Dzieli się spostrzeżeniami na temat poradnictwa dietetycznego, kładąc nacisk na kontrolę porcji i częstotliwość posiłków. Sesja obejmuje studium przypadku i podkreśla znaczenie psychoedukacji, radzenia sobie z problemami z postrzeganiem własnego ciała oraz opracowywania długoterminowych strategii powrotu do zdrowia. Podkreśla również bezpieczeństwo terapii i potrzebę tworzenia ustrukturyzowanych planów leczenia.

W tej demonstracji Elisabeth Kaiser pokazuje, jak przeprowadzić klienta przez ćwiczenie z wyobrażoną ekspozycją z wykorzystaniem kwiatu. Ćwiczenie to ma na celu zachęcenie klienta do przywołania ważnego, pozytywnego wspomnienia ze szczegółami.

Sesja rozpoczyna się serdecznym powitaniem i identyfikacją niepokojącego obrazu mentalnego. Prowadzi to do pogłębionej dyskusji na temat reakcji emocjonalnych Carli, w tym stresu, lęku i poczucia bezsilności. Rozmowa porusza również kwestie jej reakcji fizycznych - zwłaszcza uczucia ucisku lub niepokoju w klatce piersiowej. Aby pomóc w radzeniu sobie z tym napięciem, terapeuta Ad Kerkhof wprowadza techniki uziemienia, takie jak uścisk motyla i liczenie wstecz. Metody te mają na celu wsparcie regulacji emocjonalnej i przygotowanie Carli do kolejnych etapów terapii. Sesja kończy się refleksją nad poczynionymi postępami i krótkim spojrzeniem w przyszłość, co zapewnia Carli poczucie wsparcia i gotowość na to, co nadejdzie.

W tej grze fabularnej Odette Brand i Remco van de Wijngaart demonstrują przetwarzanie obrazów, technikę często stosowaną w terapii schematów w celu redukcji negatywnych emocji związanych z negatywnymi doświadczeniami z wczesnego dzieciństwa.

W tej grze fabularnej psychoterapeuta Remco van der Wijngaart demonstruje ćwiczenie z krzesłem, wykorzystując trzy różne krzesła i role klienta. Pokazuje również, jak wykonać tę technikę online.

W tej demonstracji zapoznasz się z ćwiczeniem „bezpieczne miejsce” i nauczysz się stosować je podczas sesji. Ćwiczenie to ma na celu pomóc pacjentom uzyskać silne poczucie bezpieczeństwa.

Z Pieternelem Dijkstrą, Aerjenem Tammingą i Bramem van der Boomem

W tej prezentacji prof. dr Wim Veling przedstawia krajobrazy natury za pomocą wirtualnej rzeczywistości, aby pomóc pacjentowi w pełnym odprężeniu.

W tej ostatniej fazie grupowej terapii schematów zaburzeń osobowości typu C obserwujemy pracę ekspertów Guido Sijbersa i Judith Holland. Pokazują oni, jak wykorzystać ćwiczenia grupowe na krześle, aby pomóc pacjentce Susan w przejściu na zdrowy tryb dorosłego życia. Susan ma problem w pracy i chciałaby skonfrontować się z szefem.

W tej scence José Verpoort pracuje z pacjentem cierpiącym na depresję. José pokazuje, jak radzi sobie z objawami lęku, które pojawiły się u pacjenta podczas ich pierwszej wspólnej sesji.

W tej grze fabularnej Josette ten Have pracuje z pacjentką, aby odkryć emocjonalne zaniedbanie, którego doświadczyła w przeszłości, i pomóc jej nawiązać kontakt z bolesnymi emocjami, jakie to w niej wywołało.

Z Joy Oonk

W tej grze fabularnej prof. dr Ad Kerkhof pokazuje, jak badać myśli samobójcze i pomagać klientom zapobiegać śmierci samobójczej.

Sesja rozpoczyna się serdecznym powitaniem i identyfikacją niepokojącego obrazu mentalnego. Prowadzi to do pogłębionej dyskusji na temat reakcji emocjonalnych Carli, w tym stresu, lęku i poczucia bezsilności. Rozmowa porusza również kwestie jej reakcji fizycznych - zwłaszcza uczucia ucisku lub niepokoju w klatce piersiowej. Aby pomóc w radzeniu sobie z tym napięciem, terapeuta Ad Kerkhof wprowadza techniki uziemienia, takie jak uścisk motyla i liczenie wstecz. Metody te mają na celu wsparcie regulacji emocjonalnej i przygotowanie Carli do kolejnych etapów terapii. Sesja kończy się refleksją nad poczynionymi postępami i krótkim spojrzeniem w przyszłość, co zapewnia Carli poczucie wsparcia i gotowość na to, co nadejdzie.

W tej scence pacjentka, pani Kuiper, jasno daje do zrozumienia, że obawia się, że jej córka może mieć silne wahania nastroju. Esther Mesman wyjaśnia jej plan życia i prosi panią Kuiper o śledzenie różnych wzorców zachowań córki Sanne.

Ta inscenizacja pokazuje, jak zakończyć psychoterapię psychodynamiczną wykorzystując list terapeuty skierowany do pacjenta. Omówiono najważniejsze aspekty listu terapeutycznego.

W tej demonstracji dr Tim Wind prowadzi progresywną relaksację mięśni. Badania naukowe dostarczyły dowodów potwierdzających skuteczność tej prostej techniki w redukcji lęku, depresji i stresu, a także w poprawie ogólnego samopoczucia.