ADHD wordt vaak verkeerd begrepen, terwijl inzicht in de complexiteit ervan essentieel is. De spreker deelt inzichten uit twintig jaar ervaring en bespreekt behandelmodellen en de rol van schematherapie. Uitdagingen bij de diagnostiek en het belang van psycho-educatie komen aan bod. Verschillende behandelvormen worden besproken, waaronder medicatie en cognitieve therapie. Op maat gemaakte behandeling is essentieel voor cliënten, net als aandacht voor comorbiditeit en maatschappelijke beeldvorming. Ten slotte wordt het belang van verder onderzoek en een individuele benadering benadrukt.

Deze e-learning is geaccrediteerd bij: VGCt. Begin de e-learning door op de gele knop "e-learning starten" te klikken. In deze Psyflix Masterclass gaan professoren Marleen Rijkeboer en Arnoud Arntz dieper in op de nieuwste theoretische ontwikkelingen binnen de schematherapie en de betekenis hiervan voor de klinische praktijk. Schematherapie, oorspronkelijk ontwikkeld door Jeffrey Young, is uitgegroeid tot een integratieve behandelvorm die cognitieve gedragstherapie combineert met inzichten uit de hechtingstheorie, emotiegerichte therapie en psychodynamische benaderingen. In deze masterclass worden recent toegevoegde kernemotionele behoeften besproken, zoals het belang van rechtvaardigheid, en hoe deze het therapeutisch proces beïnvloeden. Ook komt de uitbreiding van schema’s en modi aan bod, die therapeuten helpen om de innerlijke belevingswereld van cliënten beter te begrijpen. Er wordt stilgestaan bij het gebruik van imaginatie om emoties als agressie en gevoelens van onrecht aan te pakken, evenals de rol van ouder- en kindmodi in het ontstaan van disfunctionele schema’s.

Deze e-learning is geaccrediteerd bij: VGCt. Begin de e-learning door op de gele knop "e-learning starten" te klikken. Schematherapie bij kinderen en adolescenten wint snel aan terrein. Niet omdat het “nieuw” is, maar omdat steeds duidelijker wordt hoe vroeg disfunctionele patronen ontstaan en zich juist in de adolescentie vastzetten. In deze masterclass onderzoekt Marjolein van Wijk hoe schematherapie op een theoretisch verantwoorde én praktisch toepasbare manier kan worden ingezet bij jongeren. We staan stil bij de vraag wanneer schematherapie geïndiceerd is, wat de huidige stand van de wetenschap zegt, en welke aanpassingen nodig zijn om het model passend te maken voor kinderen en adolescenten. Na het bekijken van deze masterclass: -begrijp je wanneer schematherapie geïndiceerd is bij kinderen en adolescenten -ken je de theoretische en empirische onderbouwing van schematherapie bij jongeren -weet je welke aanpassingen nodig zijn in model, houding en technieken -kun je schematherapie dynamischer en ontwikkelingssensitief vormgeven -herken je valkuilen én mogelijkheden bij het werken met jongeren

Arnoud Arntz laat 20 jaar evidence voor schematherapie zien en vertelt hoe schematherapie bij bepaalde persoonlijkheidsstoornissen effectiever is dan bij andere. Hij laat zien wat op basis van onderzoek het werkende mechanisme is van schematherapie. In de tweede helft van het webinar bespreekt Marjon Nadort fouten in de implementatie van schematherapie, zoals het weglaten van schema's en schema groepstherapie uitvoeren zonder opleiding. We illustreren deze valkuilen middels rollenspelen.

In deze Masterclass stipt Marjon Nadort aan waar schematherapie doorgaat in het dagelijks leven van de patiënt en hoe je als therapeut al dan niet grenzen bewaakt. Ze bespreekt daarin keuzes uit eigen werk, bijvoorbeeld het meegaan naar een begrafenis.

In dit rollenspel zie je Wendy Behary demonstreren hoe je als therapeut je houding aan kan passen in de behandeling van een patient met narcistische persoonlijkheidsstoornis. Empathisch confronteren, je eigen modus monitoren en reguleren. Haar tegenspeler is Jeff Conway. Op de website https://schematherapytraininginstitute.com/ kun je meer van dit materiaal vinden.

Deze e-learning is geaccrediteerd bij: FGzPt, NVP, VSt en VGCt. Begin de e-learning door op de gele knop "e-learning starten" te klikken. Verslaving komt enorm veel voor bij patiënten met een persoonlijkheidsstoornis (50-75%). In dit (Engelstalige) webinar wordt aan de hand van onderzoek en ervaring getoond hoe je verslaving schematherapeutsich kunt behandelen. Er wordt advies gegeven over diagnostiek naar verslaving bij persoonlijkheidsstoornissen en er wordt door middel van een rollenspel getoond hoe je schematherapeutisch kunt begrenzen bij iemand met een verslaving. Deze e-learning is geaccrediteerd door verschillende beroepsverenigingen.

Met Elsa van den Broek

Deze e-learning is geaccrediteerd bij: FGzPt, NVP, VSt, LV-POH & VGCt. Begin de e-learning door op de gele knop "e-learning starten" te klikken. Bekijk [hier](https://docs.google.com/spreadsheets/d/1EG9esqAfN8fL7PrMzdGdloYBCLS8HRU1/edit#gid=1461455250) een volledig overzicht van welke accreditaties bij welke e-learnings te verdienen zijn. Dissociatieve Identiteitsstoornis (DIS) is een complexe stoornis waar nog steeds veel onduidelijkheid en discussie over is. Duidelijk is in ieder geval dat dit een bijzonder belemmerende stoornis is en dat er een relatie bestaat tussen vroegkinderlijk trauma en DIS. De drie sprekers, prof. dr. Marleen Rijkeboer, prof. dr. Rafaële Huntjens, en dr. Nathan Bachrach, gaan in dit webinar in op hoe schematherapie ingezet kan worden bij de behandeling van DIS, en de basisbehoeften, schema’s en modi die hierbij een rol spelen.

Prof. dr. Arnoud Arntz leidt je door de nieuwste ontwikkelingen in schematherapie. We zullen de volgende onderwerpen verkennen: empirisch bewijs en herziening van het theoretische model.

In deze introductie leggen David Bernstein en Limor Navot uit hoe forensische schematherapie is ontwikkeld, hoe het werkt, welk onderzoek eraan ten grondslag ligt en hoe therapeuten het toepassen in de praktijk.

In deze introductie leggen David Bernstein en Limor Navot uit hoe forensische schematherapie is ontwikkeld, hoe het werkt, welk onderzoek eraan ten grondslag ligt en hoe therapeuten het toepassen in de praktijk.

In dit rollenspel demonstreert Limor Navot stoelwerk met Richard (gespeeld door David Bernstein), een patiënt met een narcistische persoonlijkheidsstoornis en paranoïde trekken. Ze laat zien hoe je modes kunt identificeren en integreren door middel van stoelwerk.

In dit rollenspel behandelt David Jerry, een gedetineerde die recent betrokken was bij een gewelddadig incident. Hij gebruikt modes en modekaarten om samen met Jerry te reflecteren op wat er is gebeurd en zijn gedrag te verkennen.

In dit rollenspel behandelt David Jerry, een gedetineerde die recent betrokken was bij een gewelddadig incident. Hij gebruikt empathische confrontatie om Jerry te laten zien dat zijn manipulatieve modus tegen hem werkt in plaats van hem te helpen.

In dit rollenspel behandelt Limor Jerry, een gedetineerde die onlangs is overgeplaatst naar een andere kliniek. Ze gebruikt empathische confrontatie om hem te laten begrijpen dat zijn zelfverheffingsmodus niet altijd in zijn voordeel werkt.

In dit rollenspel behandelt Limor Jerry, een gedetineerde die boos wordt op de therapeut. Ze gebruikt empathische confrontatie en de stoptechniek om hem te helpen inzien dat zijn pest- en aanvalsmodes hem niet helpen zijn behoeften te vervullen.

Bram van der Boom interviews David Bernstein and Limor Navot.

In deze Masterclass laten David Bernstein en Limor Navot zien hoe je schematherapie geeft aan patiënten in een forensische setting. Hoe om te gaan met de modi als: 'zich rechten toeeigenen'. Ze behandelen vragen zoals 'hoe moet je empathisch confronteren'

In dit rollenspel zie je Wendy Behary demonstreren hoe je als therapeut je houding aan kan passen in de behandeling van een patient met narcistische persoonlijkheidsstoornis. Empathisch confronteren, je eigen modus monitoren en reguleren. Haar tegenspeler is Jeff Conway. Op de website https://schematherapytraininginstitute.com/ kun je meer van dit materiaal vinden.

Deze e-learning is geaccrediteerd bij: FGzPt, NVP, VSt en VGCt. Begin de e-learning door op de gele knop "e-learning starten" te klikken. Wendy Behary staat internationaal bekend om haar grote ervaring in het behandelen van patienten met een narcistische persoonlijkheidsstoornis middels schematherapie. In dit (Engelstalige) webinar beschrijft ze eerst wat we weten over narcisme en hoe het werkt. Hoe het te begrijpen vanuit een schematherapeutisch perspectief en als laatste hoe je deze patienten behandeld. Ze laat daarbij in een voorbeeld zien hoe je ze confronteert op een manier die werkt.

Travis Atkinson bespreekt in deze Masterclass hoe je schematherapie uitvoert in een partnerrelatievorm. Hoe dit grotendeels overlapt met EFT (Emotionally Focused Therapy) en hoe de modellen elkaar aanvullen. In een rollenspel geeft Travis een voorbeeld van hoe schematherapie toegepast kan worden in relatietherapie

Hoe transformeer je pijnlijke herinneringen naar een diepere connectie? Matias Valente laat zien hoe je Imagery Rescripting (ImRs) effectief inzet binnen de Schematherapie voor koppels. Leer via een praktische demonstratie van de 'stoelentechniek' hoe je individuele noden vertaalt naar een gezamenlijk wij-gevoel. Leerdoelen: -ImRs toepassen om relationele hechtingswonden te helen. -De 'stoelentechniek' inzetten voor meer wederzijdse compassie. -Individuele modi ombuigen naar een sterke verbinding (we-ness).

In deze inleidende video bespreekt Richard Vuijk de theorie en evidence-base van schematherapie voor volwassenen met autisme. Hij legt uit hoe specifieke autismekenmerken kunnen bijdragen aan maladaptieve schema's en benadrukt het belang van acceptatie en het spreken van de 'autismetaal' in de behandelkamer.

In deze demonstratie laat Richard Vuijk de praktische toepassing zien van imaginatie met rescripting (imagery rescripting). Een cliënt onderzoekt gevoelens van frustratie over het niet durven spreken in groepen, waarna deze huidige emoties gekoppeld en verwerkt worden aan de hand van vroege jeugdherinneringen. Leerdoelen -De uitvoering van imaginatie met rescripting bij volwassenen in het autismespectrum observeren. -Leren hoe je cliënten begeleidt bij het koppelen van huidige frustraties aan ervaringen uit de kindertijd. -Inzien hoe deze techniek het proces van emotionele verwerking en zelfadvocatuur bevordert.

Deze video toont een klinische demonstratie van de stoelentechniek (chair work) door Richard Vuijk. Bij een recent gediagnosticeerde cliënt wordt de innerlijke 'straffende ouder'-modus aangepakt. De sessie laat zien hoe intense interesses, zoals duiken, ingezet kunnen worden als neurodivergente kracht om zelfcompassie te vergroten. Leerdoelen -Observeren hoe de stoelentechniek in de praktijk wordt aangepast en toegepast bij een autistische cliënt. -Technieken leren om de 'straffende ouder'-modus te identificeren en effectief te bestrijden. -Begrijpen hoe speciale interesses therapeutisch benut kunnen worden om het zelfvertrouwen te versterken.

Deze e-learning is geaccrediteerd bij: FGzPt, NVP, VSt en VGCt. Begin de e-learning door op de gele knop "e-learning starten" te klikken. Met drs. Richard Vuijk

Deze presentatie verkent schematherapie als behandelvorm voor volwassenen met een autismespectrumstoornis. Psychiater Richard Vuijk belicht de kenmerken van autisme en de rol van persoonlijkheid in de behandeling. Hij benadrukt het belang van een ondersteunende therapeutische relatie en het aanpassen van behandelmethoden aan de unieke communicatiestijl van mensen met autisme. De sessie sluit af met inzichten over de effectiviteit van schematherapie bij deze doelgroep en suggesties voor verdere verdieping.

In dit rollenspel laat Sigrid Geertzema zien hoe je imagery rescripting in een groep toepast bij een ervaring van een groepslid als kind. Hierbij worden de groepsleden actief betrokken bij het proces.

In dit rollenspel laat Sigrid Geertzema zien hoe je de meerstoelenoefening in een groep toepast, waarbij groepsleden helpen om bijvoorbeeld de straffende kant en kwetsbare kant van een ander groepslid te representeren.

Als schematherapeut pas je regelmatig imaginaties toe bij patiënten, daarom is het goed om ook zelf te ervaren hoe het is om een imaginatie te ondergaan. Sigrid Geertzema begeleidt een imaginatie gericht op een moment wanneer je zelf kwetsbaar voelde tijdens een groepsessie die je zelf gaf (of met een individuele patiënt). Hierbij helpt ze je contact te maken tussen je gezonde volwassene en je kwetsbare kind.

Deze e-learning is geaccrediteerd bij: FGzPt, NVP, LV POH-GGZ, VEN & VGCt. Begin de e-learning door op de gele knop "e-learning starten" te klikken. In deze masterclass wordt op basis van wetenschappelijke literatuur een uitleg gegeven van hoe je schematherapie en EMDR kunt combineren. Tevens wordt toegelicht hoe je EMDR en imaginaire rescripting kan combineren om PTSS en persoonlijkheidsproblematiek te behandelen.

Deze e-learning is geaccrediteerd bij: FGzPt, NVP, VEN, LV-POH & VCGt. Begin de e-learning door op de gele knop "e-learning starten" te klikken. Bekijk [hier](https://docs.google.com/spreadsheets/d/1EG9esqAfN8fL7PrMzdGdloYBCLS8HRU1/edit#gid=1461455250) een volledig overzicht van welke accreditaties bij welke e-learnings te verdienen zijn. In dit webinar geeft Graham Taylor helder weer hoe je schematherapie en EMDR kunt combineren bij patiënten met complexe problematiek. Graham Taylor heeft jarenlange ervaring met het toepassen van verschillende therapievormen bij deze patiëntenpopulatie.

Deze e-learning is geaccrediteerd bij: FGzPt, NVP, VSt en VGCt. Begin de e-learning door op de gele knop "e-learning starten" te klikken. Verslaving komt enorm veel voor bij patiënten met een persoonlijkheidsstoornis (50-75%). In dit (Engelstalige) webinar wordt aan de hand van onderzoek en ervaring getoond hoe je verslaving schematherapeutsich kunt behandelen. Er wordt advies gegeven over diagnostiek naar verslaving bij persoonlijkheidsstoornissen en er wordt door middel van een rollenspel getoond hoe je schematherapeutisch kunt begrenzen bij iemand met een verslaving. Deze e-learning is geaccrediteerd door verschillende beroepsverenigingen.

Deze e-learning is geaccrediteerd bij: VGCt. Begin de e-learning door op de gele knop "e-learning starten" te klikken. In schematherapie werken we met emoties, cognities en gedrag, maar het lichaam komt slechts zijdelings aan bod. Toch presenteren veel cliënten, met name zij met complexe voorgeschiedenissen, zich met somatische klachten. Soms vertelt het lichaam het verhaal van de cliënt meer dan woorden dat doen. Er kunnen modi zijn die zich vooral op lichamelijke wijze uiten — zo is de Kwetsbare Kind- of Infant-modus soms pre-verbaal. Hulpverleners kunnen zich behoorlijk vast voelen lopen wanneer er behoefte is om voorbij woorden en het narratief van de cliënt te gaan, of wanneer de cliënt vast lijkt te zitten in een sterke copingmodus of kritische modus. Deze presentatie geeft een beknopt overzicht van hoe het lichaam directer geïntegreerd kan worden in schematherapie. Er worden vragen behandeld zoals waarom het überhaupt nodig is om met het lichaam te werken, en er wordt gekeken naar zowel de voordelen als de risico’s ervan. Ook wordt een kort overzicht gegeven van de basisstappen die genomen kunnen worden om structuur aan te brengen in lichaamsgericht werken, en hoe het lichaam benaderd kan worden als een bron van comfort — vooral wanneer het lichaam in het verleden juist de plaats van trauma was. Het doel van de presentatie is om therapeuten ideeën en vertrouwen te geven om meer lichaamsgerichtheid te integreren in hun gebruikelijke schematherapeutische interventies, en ook om hun eigen lichaam te gebruiken als bron van begeleiding en veerkracht.

Deze Director's Cut biedt een blik achter de schermen van een patiëntstudio-sessie gericht op lichaamsgerichte schematherapie. In deze praktische workshop volgen we een therapiesessie met cliënt Thomas, waarin emoties zoals woede worden onderzocht via experiëntiële en somatische technieken. Thomas gaat fysiek in interactie met een kussen om gevoelens van frustratie en egoïsme te uiten, wat laat zien hoe lichaamswerk het emotionele begrip kan verdiepen. De sessie benadrukt het belang van speelsheid, creativiteit en een veilige therapeutische omgeving om voortdurende emotionele betrokkenheid te bevorderen.

Tijdens deze opname vertellen Machteld Ouwens en Arjan Videler je meer over de persoonlijkheidsproblemen, met name schematherapie bij ouderen, wetenschappelijke evidentie en hoe je schematherapie bij ouderen kunt toepassen. Ze illustreren dit aan de hand van enkele demonstraties.

Deze e-learning is geaccrediteerd bij: FGzPt, NVP, VSt, LV-POH & VGCt. Begin de e-learning door op de gele knop "e-learning starten" te klikken. Wat zijn de basisprincipes van schematherapie? Hoe leer je een cliënt omgaan met disfunctionele copingstrategieën? Hoe pas je de meerstoelentechniek toe? Aan de hand van een presentatie, beelden van een therapiesessie en een Q&A met leden geeft klinisch psycholoog Rosi Reubsaet antwoord op deze vragen.

Imagery rescripting is een techniek die veel wordt toegepast binnen de schematherapie om negatieve emoties te verminderen die geassocieerd zijn met negatieve vroegere ervaringen. Deze techniek wordt in dit (Engelstalige) rollenspel gedemonstreerd.

In deze (Engelstalige) demonstratie kun je zelf de safe-place oefening ervaren en deze leren toepassen in je sessies. Hiermee kun je je cliënten helpen om een sterk gevoel van veiligheid te ervaren.

In dit Engelstalige rollenspel demonstreert psychotherapeut Remco van der Wijngaart de stoel oefening met drie verschillende stoelen en rollen voor de cliënt. Ook kun je zien hoe je deze techniek online kunt toepassen.

Beschrijving: In dit rollenspel helpt Janneke Ferwarde een patiënt (Irma) die gediagosticeerd is met borderline persoonlijkheidsstoornis. Ze heeft veel last van een negatief zelfbeeld, wat wordt versterkt door beledigende stemmen die zij hoort. In dit rollenspel wordt de beledigende stem van Irma op een extra stoel gezet. Daarmee wordt de impact van de stem op Irma duidelijk en oefent ze met de stem wegsturen. Met behulp van imaginaire technieken lukt het haar ook om de stem minder angstaanjagend te maken. Op deze manier wordt schemagerichte therapie toegepast bij psychotische klachten.

In dit rollenspel helpt Janneke Ferwerda een patiënt met de techniek imaginatie theater om tot de stemmen te creëren. Met behulp van een imaginatie, waarbij Irma naar haar stemmen kijkt van een afstand, ervaart ze dat ze in staat is haar stemmen te observeren zonder er van in paniek te raken.

Deze e-learning is geaccrediteerd bij: NVP, FGzPt, VSR, VGCt, V&V en NVvP. Begin de e-learning door op de gele knop "e-learning starten" te klikken. Bekijk [hier](https://docs.google.com/spreadsheets/d/1EG9esqAfN8fL7PrMzdGdloYBCLS8HRU1/edit#gid=1461455250) een volledig overzicht van welke accreditaties bij welke e-learnings te verdienen zijn. De CGT-protocollen die in de afgelopen decennia zijn opgesteld, zijn soms teleurstellend effectief (bij bepaalde aandoeningen 50% effectief). Hoe krijgen we deze CGT-behandelingen effectiever en meer op maat? Volgens Erik zit de sleutel in het verhogen van de effectiviteit hem in precieze en juiste functie- en betekenisanalyses opstellen met patiënten met daaruit logisch voortvloeiende interventies. Let wel: CGT-voorkennis is vereist! Dus als je nog nooit CGT hebt gedaan, duik in de boeken van Erik. Aanbevolen te lezen literatuur bij de masterclass: • Erik ten Broeke, Kees Korrelboom, Marc Verbraak, Steven Meijer (red.) (2021). Praktijkboek geïntegreerde cognitieve gedragstherapie: Protocollaire behandelingen op maat. Hoofdstuk 1. • Erik ten Broeke, Colin van der Heiden, Steven Meijer, Kees Korrelboom & Annemieke Driessen (2022), Basisvaardigheden Cognitieve gedragstherapie. Hoofdstuk 2.

Professor Lucy Serpell bespreekt evidence-based behandelingen voor eetstoornissen, met de nadruk op cognitieve gedragstherapie (CGT) en de NICE-richtlijnen voor anorexia, boulimia en de eetbuistoornis. De sessie belicht gepersonaliseerde behandelopties, de integratie van gezinstherapie en de psychologische factoren die ten grondslag liggen aan eetbuien. Ook wordt ingegaan op de rol van technologie bij het aanbieden van therapie en de invloed van medicatie, waarbij het belang van zowel emotionele als gedragsmatige aspecten van de behandeling wordt benadrukt.

This masterclass by Professor David Veale delves into Body Dysmorphic Disorder (BDD), a condition characterized by persistent preoccupation with perceived appearance flaws. The session covers diagnosis, assessment, and effective interventions, including CBT techniques like the 'two theory technique' and addressing 'Self as an aesthetic object.' It highlights strategies for managing attentional biases, fusion with negative experiences, and rumination, emphasizing compassion and external focus.

In deze Masterclass vertellen prof. dr. Heleen Riper, dr. Yvonne Stikkelbroek en Bart Vemer over hoe CGT online en blended kan worden gegeven bij kinderen en jeugdigen. Zij lichten dit toe aan de hand van onderzoek en hun eigen ervaringen in de praktijk.

In deze masterclass wordt ingegaan op de prevalentie van psychotische klachten, hoe deze ontstaan, hoe deze behandeld kunnen worden met CGT en welke richtlijnen hierbij gevolgd kunnen worden. Dit wordt geïllustreerd aan de hand van een ervaringsdeskundige.

Deze e-learning is geaccrediteerd bij: NVP, VSR, VGCt, FGzPt en V&V. Begin de e-learning door op de gele knop "e-learning starten" te klikken. In deze e-learning krijg je middels een masterclass een overzicht van de grondslagen van de CGT. Ook wordt er ingegaan op de nieuwe ontwikkelingen in de CGT, hoe deze nieuwe theorieën geïntegreerd kunnen worden, en wat de implicaties hiervan zijn voor het beleid, onderwijs, en de praktijk. Deze e-learning is geaccrediteerd door verschillene beroepsverenigingen.

In deze e-learning gebasseerd op de masterclass van prof. dr. Kees Korrelboom wordt ingegaan op Competitive Memory Training (COMET), een CGT interventie waarmee het zelfbeeld van patiënten effectief kan worden versterkt. Er wordt een overzicht gegeven van de valkuilen bij het toepassen van deze interventie en je leert meerdere manieren om hier mee om te gaan. Deze e-learning is geaccediteerd door meerdere beroepsverenigingen.

Prof. dr. Donald Baucom doet al jaren onderzoek naar relaties en relatietherapie. Vanuit zijn rijke kennis en ervaring legt hij uit hoe je een CGT behandeling voor bijvoorbeeld angst of depressie, effectiever kunt maken door een partner te betrekken. Daar hoef je geen relatietherapeut voor te zijn. Wat je wel nodig hebt geeft hij je in deze video. Het webinar sluit af met een rollenspel waarin hij illustreert hoe je een partner kunt betrekken bij de behandeling.

Deze e-learning is geaccrediteerd bij: NVP, VSR, VGCt, FGzPt en V&VN. Begin de e-learning door op de gele knop "e-learning starten" te klikken. Aan de basis van Gegeneraliseerde angststoornissen (GAS) staan langdurige patronen van denkfouten (zoals jumping to conclusions of rampdenken) en gerelateerde angst. Een doorbraak in de behandelingen voor GAS was de ontwikkeling van de metacognitieve therapie waarin patienten deze denkfouten leren herkennen en corrigeren. In deze masterclass laat de grote man achter deze metacognitieve trainingen - Prof. dr. Colin van der Heiden - zien hoe je deze metacognitieve training uitvoert in de spreekkamer en wat er mis kan gaan.

Hoe wordt CGT ingezet bij Dissociatieve Identiteitsstoornis? Dissociatieve Identiteitsstoornis (DIS) is een complexe aandoening waar nog veel onduidelijkheid en discussie over bestaat. Het is duidelijk dat deze stoornis buitengewoon belemmerend is voor degenen die eraan lijden en voor hun naasten. Bovendien bestaat er een verband tussen vroegkinderlijk trauma en DIS. Agnes benadrukt dat het opmerkelijk is dat er tot nu toe nog geen specifiek cognitief-gedragstherapeutisch model voor DIS bestond. Daarom heeft ze zelf een model ontwikkeld, waar ze over vertelt in deze masterclass. Wat houdt dit model precies in? Hoe kunnen we een andere benadering hanteren bij de behandeling van DIS? En op welke manier kunnen patiënten op deze wijze worden geholpen?

Deze e-learning is geaccrediteerd bij: FGzPt, NVP, VEN, NVvP & VGCt. Begin de e-learning door op de gele knop "e-learning starten" te klikken. Bekijk [hier](https://docs.google.com/spreadsheets/d/1EG9esqAfN8fL7PrMzdGdloYBCLS8HRU1/edit#gid=1461455250) een volledig overzicht van welke accreditaties bij welke e-learnings te verdienen zijn. Amy demonstreert hoe je volgens de principes van cognitieve gedragstherapie (CGT) een juiste casusconceptualisatie kunt maken voor patiënten met psychose en posttraumatische stress, en hoe je een op maat gemaakt behandelplan opstelt. Samen met Prof. dr. David van den Berg behoort Amy tot de toonaangevende therapeuten en onderzoekers op het gebied van trauma en psychose.

In deze masterclass deelt Yvonne de Jong, klinisch psycholoog en promovendus, haar kennis over het herkennen en behandelen van psychotische ervaringen bij kinderen, jongeren en volwassenen. Tijdens de masterclass leer je: - Hoe je risicosignalen voor psychose (Ultra High Risk) herkent. - Hoe je kunt bepalen wie baat heeft bij intensievere behandeling. - Veelvoorkomende mythes rondom UHR te ontkrachten.

Lauren Aron, een psychotherapeut gespecialiseerd in eetstoornissen, bespreekt cognitieve gedragstherapie (CGT) en de toepassing ervan bij de behandeling van aandoeningen zoals anorexia nervosa. Ze deelt inzichten over voedingsbegeleiding, met de nadruk op portiecontrole en maaltijdfrequentie. De sessie bevat een casestudy en benadrukt het belang van psycho-educatie, het aanpakken van lichaamsbeeldproblemen en het ontwikkelen van langetermijnherstelstrategieën. Ook wordt het belang van veiligheid in therapie en de noodzaak van gestructureerde behandelplannen onderstreept.

Deze e-learning is geaccrediteerd bij de VGCt. Begin de e-learning door op de gele knop "e-learning starten" te klikken. Bekijk [hier](https://docs.google.com/spreadsheets/d/1EG9esqAfN8fL7PrMzdGdloYBCLS8HRU1/edit#gid=1461455250) een volledig overzicht van welke accreditaties bij welke e-learnings te verdienen zijn. Onder leiding van Denise Sloan staat in deze masterclass Written Exposure Therapy centraal – een veelbelovende behandeling voor posttraumatische stressstoornis (PTSS). Traditionele PTSS-behandelingen kennen vaak hoge uitvalcijfers, vooral bij veteranen. Deze kortdurende, gestructureerde schrijfmethode biedt een toegankelijk alternatief dat cliënten helpt hun traumatische ervaringen te verwerken. Onderzoek en klinische trials laten zien dat Written Exposure Therapy effectief symptomen kan verminderen. Cliënten ervaren het als haalbaar en helpend, en er is inmiddels een behandelprotocol beschikbaar in meerdere talen.

Psychotherapeut Helen Macdonald laat zien hoe Cognitieve Gedragstherapie (CGT) kan worden ingezet bij mensen met chronische pijn. Ze bespreekt de wisselwerking tussen psychologische en lichamelijke factoren, verschillende theorieën over pijnbeleving, gedragsverandering en het stellen van haalbare doelen. Met praktische methoden zoals mindfulness, ontspanningstechnieken en empathisch contact biedt CGT handvatten om beter om te gaan met pijn en de levenskwaliteit te vergroten.

TF-CBT is één van de evidence-based traumatherapieen voor de doelgroep kind en jeugd. Ramon en Marlies leggen jullie uit wat TF-CBT is en laten jullie zien hoe het eruitziet.

Master the evidence-based approach to treating trauma with Dr. Nick Grey, Consultant Clinical Psychologist. This masterclass breaks down the Ehlers & Clark cognitive model and provides actionable techniques for treating Post-Traumatic Stress Disorder. What’s Covered: -The Science of Trauma: Why the brain processes past trauma as a current threat. -Clinical Targets: How to elaborate trauma memories and modify maladaptive meanings. -Practical Interventions: Step-by-step guidance on reliving, written narratives, and stimulus discrimination. -Recovery: Breaking trigger links to help clients reclaim their lives.

Hoe kan CGT ingezet worden om psychopathologie te voorkomen, zoals bijvoorbeeld de preventie van terugval bij depressie? Claudi Bockting illustreert het aan de hand van een rollenspel. Je gaat naar een schema, en gaat vervolgens kijken wat je graag over jezelf zou willen denken in plaats van te denken "ik ben een loser".

In deze demonstratie worden twee patiënten blootgesteld aan de dwanggedachten, waaronder gedachten over expres tegen een boom rijden met de auto, zelfmoord plegen, en magisch denken. Patiënten hebben vaak de neiging om zulke gedachten te vermijden. Juist de blootstelling aan deze gedachten kan ervoor zorgen dat de lading uiteindelijk vermindert.

Tijdens deze Masterclass leren dr. Elisabeth Kaiser, Katy Robjant en Ruud Jongedijk u meer over Narrative Exposure Therapy (NET). U krijgt veel theorie en twee praktijkvoorbeelden aangereikt en u hoort hoe u NET online kunt uitvoeren.

In deze masterclass wordt de ervaring van een patiënt met de online behandeling van PTSS besproken in een conversatie met zijn behandelaar, klinisch psycholoog Tim Wind. Verder wordt ingegaan op wetenschappelijk onderzoek naar online behandelen en krijg je tips voor hoe je dit kan vormgeven.

In dit rollenspel laat psychotherapeut en seksuologe Jannetta Bos zien hoe je walging bij PTSS cognitief uitdaagt en hoe je walging doorwerkt met een imaginatie.

In deze (Engelstalige) demonstratie zie je een voorbeeld van de imaginaire exposure oefening met de bloem, waarbij je de cliënt helpt om een belangrijk en mooi moment in het verleden in kleurrijk detail te herinneren.

Wat doe je als een EMDR behandeling moeizaam verloopt? In deze Masterclass staan we stil bij deze vraag en wordt dieper ingegaan op target selectie, de fase van het activeren van een herinnering, en de fase van desensitiseren.

In deze Masterclass staat Lotte Hendriks kort stil bij het inhibitorisch-leermodel om vervolgens verdieping te geven in het gebruik van de therapeutische strategieën die voortvloeien uit dit model. Dit wordt geconcretiseerd door middel van beelden van een voorbeeldsessie met een PTSS patiënt.

In dit benefiet webinar geeft Iva Bicanic met haar team van het Centrum Seksueel Geweld uitleg over het Centrum. Ze beschrijven stap voor stap wat een cliënt kan verwachten wanneer ze verwezen worden, en wat je als verwijzer kunt verwachten na een verwijzing.

In dit webinar laten drs. Tijmen Bostoen en dr. Ellen Klaassens zien hoe je in traumabehandeling gebruikt maakt van de zorgstandaard. Ze vertellen in hoeverre de zorgstandaard evidence-based is. Ze laten zien hoe je de beslisboom uit de zorgstandaard gebruikt bij traumabehandelingen, bijvoorbeeld wanneer kies je voor een tweede evidence-based traumabehandeling, wanneer kies je voor een klinische intensieve week, en wanneer kies je voor een meer experimentele behandeling zoals MDMA therapie. De webinar eindigt met het verhaal van een ervaringsdeskundige over zijn behandeling die naast de zorgstandaard wordt gelegd.

Jannetta geeft in deze masterclass live supervisie over een vastgelopen traumatherapie. Er neemt een patiente deel in een vastgelopen behandeling waarin EMDR en imaginaire rescripting is ingezet tegen PTSS (grote T) en verwaarlozing (zogenoemde 'kleine T').

Deze e-learning is geaccrediteerd bij de VGCt. Begin de e-learning door op de gele knop "e-learning starten" te klikken. Bekijk [hier](https://docs.google.com/spreadsheets/d/1EG9esqAfN8fL7PrMzdGdloYBCLS8HRU1/edit#gid=1461455250) een volledig overzicht van welke accreditaties bij welke e-learnings te verdienen zijn. Onder leiding van Denise Sloan staat in deze masterclass Written Exposure Therapy centraal – een veelbelovende behandeling voor posttraumatische stressstoornis (PTSS). Traditionele PTSS-behandelingen kennen vaak hoge uitvalcijfers, vooral bij veteranen. Deze kortdurende, gestructureerde schrijfmethode biedt een toegankelijk alternatief dat cliënten helpt hun traumatische ervaringen te verwerken. Onderzoek en klinische trials laten zien dat Written Exposure Therapy effectief symptomen kan verminderen. Cliënten ervaren het als haalbaar en helpend, en er is inmiddels een behandelprotocol beschikbaar in meerdere talen.

Deze e-learning is geaccrediteerd bij: VGCt. Begin de e-learning door op de gele knop "e-learning starten" te klikken. Veel behandelaren worstelen met de vraag hoe je cliënten met ernstige PTSS en persoonlijkheidsproblematiek het beste kunt helpen. De behandeltrajecten zijn vaak lang, het effect is wisselend en de draaglast voor zowel cliënt als behandelaar is hoog. Gelukkig zijn er steeds meer innovatieve vormen van intensieve traumabehandeling die laten zien dat het anders kan. In deze live Masterclass op Psyflix duiken we diep in de wereld van intensieve traumabehandeling, de indicatiestelling, het behandelplan en de onderliggende evidence.

Deze e-learning is geaccrediteerd bij: NIP K&J. Begin de e-learning door op de gele knop "e-learning starten" te klikken. LET OP: Voor deze e-learning is een artikel vereist als literatuur. De eindtoets bevat vragen over deze literatuur. De vereiste literatuur kun je downloaden via het startscherm van deze e-learning Bekijk [hier](https://docs.google.com/spreadsheets/d/1EG9esqAfN8fL7PrMzdGdloYBCLS8HRU1/edit#gid=1461455250) een volledig overzicht van welke accreditaties bij welke e-learnings te verdienen zijn. In deze serie worden verschillende aspecten van het behandelen van kinderen belicht. Drs. Carlijn de Roos legt je uit hoe je het kind te hulp kunt staan bij trauma - hoe trauma te herkennen en hoe het te behandelen.

Tijdens dit webinar duiken we dieper in de wereld van Eye Movement Desensitization and Reprocessing (EMDR), een therapie die in de afgelopen jaren enorm aan belang heeft gewonnen voor de behandeling van trauma, angstklachten en zelfs persoonlijkheidsproblematiek. Suzanne van Veen zal ons begeleiden door de nieuwste ontwikkelingen en inzichten binnen EMDR.

In deze video onderzoekt Yvette Hendrix de diepgaande impact van traumatische bevallingservaringen op vrouwen. Een bevallingstrauma is een subjectieve ervaring van angst en machteloosheid die verstrekkende gevolgen kan hebben voor het welzijn van de moeder. Hoewel medische complicaties een rol kunnen spelen, ervaart 10% tot 20% van de vrouwen de bevalling als traumatisch, ongeacht het medische verloop.

Deze e-learning is geaccrediteerd bij: FGzPt, NVP & VEN. Begin de e-learning door op de gele knop "e-learning starten" te klikken. Bekijk [hier](https://docs.google.com/spreadsheets/d/1EG9esqAfN8fL7PrMzdGdloYBCLS8HRU1/edit#gid=1461455250) een volledig overzicht van welke accreditaties bij welke e-learnings te verdienen zijn. Suïcidale gedachten kunnen zich opdringen als een storm: intens, onontkoombaar, en allesoverheersend. Maar er is hoop. In deze indringende en vernieuwende Psyflix Masterclass laten Ad Kerkhof en Hans Jaap Oppenheim zien hoe EMDR kan worden ingezet bij de behandeling van suïcidale ideaties. Vanuit jarenlange ervaring in de suïcidepreventie delen zij hun kennis, praktijkvoorbeelden en recente doorbraken in het verminderen van deze gedachten via EMDR-technieken.

Worstel jij als professional soms met cliënten die ‘vast’ blijven zitten in hun hoofd? Dan is deze masterclass iets voor jou. GZ-psycholoog Esmée Cirkel en psychotherapeut Masja Otter ontwikkelden samen een krachtige, ervaringsgerichte methode die trauma zowel mentaal als fysiek aanpakt. “De werkrelatie is mijn belangrijkste instrument. Boksen brengt die relatie in beweging.” – Masja Otter, psychotherapeut “Tijdens het boksen vertelt je lichaam het verhaal.” – Esmée Cirkel, GZ-psycholoog Je leert hoe je EMDR en beweging inzet bij o.a. PTSS en persoonlijkheidsproblematie. Wat je kunt verwachten: - Waarom trauma niet alleen cognitief, maar ook fysiek benaderd moet worden - Hoe EMDR versterkt wordt door lichaamswerk - Concrete handvatten voor jouw therapeutisch werk

Prof. dr. Ad de Jongh deelt de nieuwste ontwikkelingen binnen EMDR-therapie, waaronder hoe werkgeheugenbelasting en gerichte cognitieve taken de emotionele impact van traumatische herinneringen verminderen. Hij licht ook vernieuwende toepassingen toe, zoals Blind-to-Therapist EMDR en het Flash-Forward-protocol, ondersteund door veelbelovende langetermijnresultaten, zelfs bij cliënten met psychose. Leerdoelen - Begrijpen hoe werkgeheugenbelasting de effectiviteit van EMDR vergroot - Leren hoe cognitieve taken traumaverwerking ondersteunen - Kennismaken met Blind-to-Therapist EMDR - Inzicht krijgen in het gebruik van het Flash-Forward-protocol - Inzicht opdoen in recente bevindingen, waaronder EMDR bij psychose

Deze e-learning is geaccrediteerd bij: FGzPt, NVP & VEN. Begin de e-learning door op de gele knop "e-learning starten" te klikken. Bekijk [hier](https://docs.google.com/spreadsheets/d/1EG9esqAfN8fL7PrMzdGdloYBCLS8HRU1/edit#gid=1461455250) een volledig overzicht van welke accreditaties bij welke e-learnings te verdienen zijn. Vastgelopen met complexe EMDR-casussen? In deze masterclass krijg je praktische tips en tricks om jouw behandelingen weer op de rails te zetten. Ontdek hoe je omgaat met comorbiditeit en complex trauma.

In deze masterclass duikt Liesbeth in de vraag hoe je EMDR veilig én effectief inzet bij cliënten met een lager cognitief niveau. Ze laat zien dat je niet hoeft vast te houden aan het standaardprotocol om goede resultaten te bereiken. Door te werken met eenvoudige taal, pictogrammen, visuele ondersteuning en het verminderen van werkgeheugenbelasting wordt EMDR juist beter toegankelijk – en vaak ook effectiever. Mensen met een licht verstandelijke beperking of zwakbegaafdheid maken bovengemiddeld vaak traumatische ervaringen mee, maar krijgen opvallend weinig traumagerichte behandeling. Veel behandelaren herkennen de twijfel: hoe pas je een complexe methodiek aan zonder de kern te verliezen? Precies die vraag staat centraal in deze masterclass. Liesbeth verbindt actuele zorgstandaarden aan de dagelijkse praktijk. Ze laat zien hoe je: -werkt met concrete en visuele materialen -herhaling en vereenvoudiging inzet zonder te infantiliseren -voortdurend afstemt op draagkracht, beleving en tempo van de cliënt Aan de hand van herkenbare praktijkvoorbeelden krijg je direct toepasbare handvatten voor de behandelkamer. Deze masterclass maakt zichtbaar hoe kleine aanpassingen een groot verschil kunnen maken voor een doelgroep die vaak tussen wal en schip valt.

Beyond food: understanding and treating eating disorders at their source with EMDR. In this webinar, Natalia Seijo, Clinical Psychologist, Psychotherapist, EMDR Europe trainer, and specialist in complex trauma, explores eating disorders beyond their behavioral aspects. Through her integrative approach, Natalia Seijo helps shed light on the hidden roots of eating disorders: • How to work beyond eating behaviors • Understanding the defense mechanisms that maintain the disorder • Exploring body image distortion

In deze lezing bespreekt dr. Patricia Resick de evolutie van Cognitive Processing Therapy (CPT) in de afgelopen 35 jaar, met een focus op de ontwikkeling en onderzoeksresultaten. Resick schetst ook de 12-sessiestructuur van CPT, die begint met voorlichting over PTSS en het opstellen van een impactverklaring. Patiënten worden aangemoedigd om te onderzoeken hoe hun trauma hun overtuigingen over veiligheid, vertrouwen en relaties heeft beïnvloed. De therapie helpt patiënten het verband tussen hun gedachten en emoties te begrijpen en leert hen negatieve overtuigingen uit te dagen om hun emotionele welzijn te verbeteren.

In deze eerste sessie van de Trauma Tapes week maakt prof. dr. Berthold Gersons kennis met Hans. Hij legt uit wat PTSS is en hoe dit zijn blik op zichzelf, anderen en de wereld heeft veranderd.

In deze eerste sessie van de Trauma Tapes week maakt prof. dr. Berthold Gersons kennis met Victoria en haar partner. Hij legt hun uit wat PTSS is en hoe dit haar blik op haarzelf, anderen en de wereld heeft veranderd.

In deze zevende sessie van de Trauma Tapes zoomt prof. dr. Bethold Gersons in op de emotie verdriet en zijn eerste traumatische ervaring die de knik in zijn levenslijn vormt. Hans blikt in exposure terug op een missie tijdens zijn twintiger jaren, waarin een man die in zien team opereerde zijn hand verliest. Deze hand blijkt een speciale betekenis te hebben voor Hans.

In deze zevende sessie van de Trauma Tapes zoomt prof. dr. Berthold Gersons in op de emotie verdriet en haar eerste traumatische ervaring die de knik in haar levenslijn vormt. Victoria kwam op jonge leeftijd vanuit Polen naar haar vader in Nederland en werd toen met een riem geslagen tijdens het Nederlands voorlezen.

In deze tiende en laatste sessie van de Trauma Tapes wordt Hans door prof. dr. Berthold Gersons begeleidt door een BEPP sessie gericht op betekenisgeving.

In deze tiende en laatste sessie van de Trauma Tapes wordt Victoria door prof. dr. Berthold Gersons begeleidt door een BEPP sessie gericht op betekenisgeving.

Hoe geef je kinderen en jeugdigen een traumabehandeling? En kun je bij hen een levenslijn leggen met stenen (traumatische gebeurtenissen) en bloemen (fijne herinneringen) en vervolgens de stenen doorwerken? Ja, en Elseline en Marloes nemen jullie mee in hoe dit te doen aan de hand van patientvideo's. KIDNET is een evidence based traumabehandeling voor de jongeren.

In deze tweede sessie van de Trauma Tapes legt Ruud Jongedijk de levenslijn van geboorte tot heden met Hans waarin zowel stenen (trauma's), stokjes (daderproblematiek) en bloemen (mooie herinneringen) een plek hebben. Hans is in deze sessie verbaasd dat hij in zijn leven ook veel mooie herinnering (bloemen) heeft. Aan het einde van de sessie maken ze samen een foto van deze levenslijn.

In deze tweede sessie van de Trauma Tapes legt Ruud Jongedijk de levenslijn van geboorte tot heden met Victoria waarin zowel stenen (trauma's) als bloemen (mooie herinneringen) een plek hebben. Aan het einde van de sessie maken ze samen een foto van deze levenslijn.

In deze derde sessie van de Trauma Tapes begeleidt Ruud Jongedijk een narratieve exposure met Hans. Hier vertelt Hans over een traumatische ervaring (een steen) die hij heeft doormaakt tijdens zijn militaire uitzending.

In deze derde sessie van de Trauma Tapes begeleidt Ruud Jongedijk Victoria door een narratieve exposure. Victoria vertelt hierbij over een traumatische ervaringen rondom het misbruik door haar vader (een steen in haar levenslijn). Vervolgens vertelt zij over haar bevrijding (een bloem), hierbij komt veel emotie los. Haar oma bleek hierbij uiteindelijk een zeer belangrijke bron van steun in haar leven.

**Dag 1: Kennismaking en Voorbereiding TF-CBT met Ramon Lindauer** In deze video neemt Ramon Lindauer je mee in de eerste stappen van Trauma-Focused Cognitive Behavioral Therapy (TF-CBT). Ramon zal deze week beginnen met het geven van TF-CBT aan een patiënt die trauma's heeft meegemaakt. We horen het persoonlijke verhaal van Mellow, die op jonge leeftijd verschillende verliezen en pesterijen heeft ervaren, waaronder het verlies van haar opa, en fysieke en verbale mishandeling. Samen met haar vader maakt ze kennis met Ramon, waarbij een eerste vertrouwensband wordt opgebouwd. Na deze kennismakingssessie blikt Ramon persoonlijk terug op het verloop en de impact ervan. **KIDNET met Elseline Scherpenisse** Elseline Scherpenisse begeleidt ons door de KIDNET-methode, waarin een levenslijn wordt neergelegd vol symbolen die moeilijke en belangrijke gebeurtenissen uit het leven van de patiënt vertegenwoordigen. Elke sessie richt zich op een specifieke gebeurtenis (exposure), waarbij objecten zoals stenen en bloemen worden besproken. De stenen krijgen in deze sessies extra aandacht omdat ze de zwaardere gebeurtenissen symboliseren. Na het opstellen van haar levenslijn reflecteert Elseline persoonlijk op de sessie en deelt ze haar inzichten.

In deze (Engelstalige) demonstratie zie je een voorbeeld van de imaginaire exposure oefening met de bloem, waarbij je de cliënt helpt om een belangrijk en mooi moment in het verleden in kleurrijk detail te herinneren.

Tijdens deze Masterclass leren dr. Elisabeth Kaiser, Katy Robjant en Ruud Jongedijk u meer over Narrative Exposure Therapy (NET). U krijgt veel theorie en twee praktijkvoorbeelden aangereikt en u hoort hoe u NET online kunt uitvoeren.

In deze (Engelstalige) demonstratie laat dr. Tim Wind zien hoe je een progressieve spierontspanningsoefening kunt begeleiden. Onderzoek heeft aangetoond dat deze simpele techniek o.a. angst, depressie, en stress vermindert, en het welzijn bevordert.

In deze demonstratie laat prof. dr. Susan Bögels zien hoe je iets simpels als het eten van een broodje kunt maken tot een oefening in mindfulness. Op deze manier kun je patiënten helpen om in het dagelijks leven mindfulness te bevorderen.

Een introducerend webinar over Acceptance and Commitment Therapy (ACT) door Dr. Tim Batink (Klinisch Psycholoog) die zowel geschikt is als laagdrempelige kennismaking met ACT, alsook ter opfrissing van reeds bestaande ACT-kennis. Met dank aan Dr. Tim Batink - Web: www.actinactie.nl

In het kader van Doelgestuurd Behandelen krijg je tijdens de volgende afleveringen enkele rollenspellen, scenario’s die je evenwel in de praktijk zou kunnen tegenkomen. In dit rollenspel zie je Yvonne (50) die last heeft van een sociale angststoornis, een depressieve stoornis en mogelijks een gegeneraliseerde angststoornis. Ze is gescheiden en ze trekt zich terug. Ontdek hoe je Doelgestuurd behandelen in deze situatie kunt implementeren.

In het kader van Doelgestuurd Behandelen krijg je tijdens de volgende afleveringen enkele rollenspellen, scenario’s die je evenwel in de praktijk zou kunnen tegenkomen. In dit rollenspel zie je Yvonne (50) die last heeft van een sociale angststoornis, een depressieve stoornis en mogelijks een gegeneraliseerde angststoornis. Ze is gescheiden en ze trekt zich terug. Ontdek hoe je Doelgestuurd behandelen, met behulp van therapeutische taken en het scherpstellen van stopregels, in deze situatie kunt implementeren.

In het kader van Doelgestuurd Behandelen krijg je tijdens de volgende afleveringen enkele rollenspellen, scenario’s die je evenwel in de praktijk zou kunnen tegenkomen. In dit rollenspel zie je Yvonne (50) die last heeft van een sociale angststoornis, een depressieve stoornis en mogelijks een gegeneraliseerde angststoornis. Ze is gescheiden en ze trekt zich terug. Ontdek hoe je Doelgestuurd behandelen, door de patiënt aan te spreken op het niet uitvoeren van zijn of haar huiswerk, in deze situatie kunt implementeren.

In het kader van Doelgestuurd Behandelen krijg je tijdens de volgende afleveringen enkele rollenspellen, scenario’s die je evenwel in de praktijk zou kunnen tegenkomen. In dit rollenspel zie je Yvonne (50) die last heeft van een sociale angststoornis, een depressieve stoornis en mogelijks een gegeneraliseerde angststoornis. Ze is gescheiden en ze trekt zich terug. Ontdek hoe je Doelgestuurd behandelen, met behulp van tussenevaluaties, in deze situatie kunt implementeren.

In het kader van Doelgestuurd Behandelen krijg je tijdens de volgende afleveringen enkele rollenspellen, scenario’s die je evenwel in de praktijk zou kunnen tegenkomen. In dit rollenspel zie je Yvonne (50) die last heeft van een sociale angststoornis, een depressieve stoornis en mogelijks een gegeneraliseerde angststoornis. Ze is gescheiden en ze trekt zich terug. Ontdek hoe je Doelgestuurd behandelen, ook wanneer de patiënt nieuwe problemen ter sprake brengt, in deze situatie kunt implementeren.

In het kader van Doelgestuurd Behandelen krijg je tijdens de volgende afleveringen enkele rollenspellen, scenario’s die je evenwel in de praktijk zou kunnen tegenkomen. In dit rollenspel zie je Yvonne (50) die last heeft van een sociale angststoornis, een depressieve stoornis en mogelijks een gegeneraliseerde angststoornis. Ze is gescheiden en ze trekt zich terug. Ontdek hoe je aan de hand van Doelgestuurd behandelen deze situatie goed kunt afsluiten.

De serie Doelgestuurd Behandelen bestaat uit een introductie met theorie en evidentie, gevolgd door een serie van rollenspellen waarin de methode in wordt gedemonstreerd door prof. dr. Kees Korrelboom.

In dit rollenspel werkt Marjolein Koementas-de Vos met deelnemers die reflecteren op persoonlijke ervaringen. Een deelnemer vertelt over de vreugde van quality time met het gezin en de positieve invloed daarvan op de stemming. Een ander deelt moeilijkheden in de communicatie binnen het huwelijk en gevoelens van ontoereikendheid. De groep bespreekt de waarde van het openlijk delen van gevoelens om steun en begrip te bevorderen, waarbij erkenning wordt benoemd als een belangrijk voordeel. De sessie wordt afgesloten met deelnemers die hun hernieuwde motivatie uitspreken om te delen en elkaar te steunen.

In dit rollenspel begeleiden Marjolein Koementas-de Vos en Prof. Dr. Bernhard Strauss de deelnemers tijdens hun derde groepssessie, met de focus op behandeldoelen en quality time met het gezin. Er komen emotionele uitdagingen naar voren wanneer een deelnemer relatieproblemen en gevoelens van ontoereikendheid deelt. De groep reageert met empathie en benadrukt de waarde van het openlijk uiten van emoties. Suggesties voor verbetering zijn onder andere het ondernemen van vrijetijdsactiviteiten en het versterken van sociale contacten met vrienden. De sessie bevordert een ondersteunende sfeer waarin deelnemers zich veilig voelen om hun kwetsbaarheden te delen.

In deze video reflecteren Marjolein Koementas-de Vos en Prof. Dr. Bernhard Strauss op twee demonstraties die het belang van feedback in groepspsychotherapie laten zien. Het proces wordt geschetst vanaf het stellen van behandeldoelen tot het analyseren van de feedbackresultaten. De eerste demonstratie richt zich op groepsdynamiek, terwijl de tweede ingaat op de behoeften van individuele patiënten. Ze benadrukken het belang van actieve betrokkenheid van patiënten bij het feedbackproces. Vragenlijsten brengen vaak kwesties aan het licht die in groepsgesprekken onbesproken blijven. De behandelaanpak integreert individuele perspectieven, de therapeutische alliantie en groepsdynamiek om zo holistische zorg te ondersteunen.

Dissociatieve Identiteitsstoornis (DIS) is een complexe stoornis, waar nog steeds veel onduidelijkheid en discussie over is. Duidelijk is dat dit een bijzonder belemmerende stoornis is voor de mensen die eraan lijden en hun naasten, en dat er een relatie bestaat tussen vroegkinderlijk trauma en DIS. De serie bestaat uit drie afleveringen met drie sprekers die ingaan op drie verschillende behandelmethodes voor DIS. In deze aflevering neemt dr. Anne Krause-Utz het woord en legt ze je meer uit over de behandeling van DIS met DGT.

Hoe motiveer je je patiënten? Hoe blijf je zelf gemotiveerd? Met deze masterclass kom je daar snel achter - Maarten Merkx, PhD. en Ellis Baron laten zien hoe je patiënten aanzet tot verandering richting gezond gedrag. De theorie in deze masterclass zal geïllustreerd worden met demonstraties en rollenspelen.

Hoe motiveer je patiënten? Hoe help je hen dingen te doen waar ze eigenlijk absoluut geen zin in hebben maar die hen wel zullen helpen? In deze serie geven Ellis Baron en Maarten Merkx je meer uitleg over Motiverende Gespreksvoering: wat is het? En vooral, wat is het effect van een motiverende gespreksvoering?

In dit rollenspel zie je hoe een motiverende gespreksvoering wordt ingezet om ontevredenheid bij de patiënte aan te pakken.

Tijdens dit rollenspel gaat therapeut Maarten Merkx dieper in op de behandelresultaten en bespreekt ze samen met patiënte Kristel.

Ellis Baron vat samen met de patiënte de klachten samen. Kristel slaapt slecht, is snel geprikkeld en is ook o.a. rusteloos. Ze maken de klachten samen bespreekbaar, gaan op zoek naar de juiste informatie (mogelijke alcoholproblemen, relatieproblemen,...) en het geven van de juiste expertise.

Lars is 13 en heeft psychische klachten. Hij is gestopt met school, en twijfelt of hij al dan niet terug zal gaan. In deze situatie kijkt Lars samen met therapeut Ellis wat er kan en wat Lars wil.

Sara ervaart somberheidsklachten. Ze gaat samen in gesprek met therapeute Ellis Baron en bespreken de behandeldoelen die passen bij haar situatie.

In deze persoonlijke interviews delen Psyflix sprekers verrassende inzichten uit hun eigen leven, die niet alleen relevant zijn voor psychotherapie, maar ook voor de geestelijke gezondheidszorg in het algemeen.

Oplossingsgerichte therapie begint met het eind: waar wil de cliënt heen? Wat zou de cliënt allemaal merken als dit behaald is? Wat zijn de krachten die de cliënt al heeft om dit resultaat te behalen? Dit soort vragen staan centraal bij oplossingsgerichte therapie. Deze focus op wat de cliënt wél wil en oplossingen in plaats van de problemen, onderscheidt deze therapievorm van vele andere. Marc Crouzen neemt je in deze e-learning mee in deze therapievorm en gaat hier verder op in. Beginnend met theorie en evidentie, gevolgd door een rollenspel.

Oplossingsgerichte therapie begint met het eind: waar wil de cliënt heen? Wat zou de cliënt allemaal merken als dit behaald is? Wat zijn de krachten die de cliënt al heeft om dit resultaat te behalen? Dit soort vragen staan centraal bij oplossingsgerichte therapie. Deze focus op wat de cliënt wél wil en oplossingen in plaats van de problemen, onderscheidt deze therapievorm van vele andere. Marc Crouzen neemt je mee in deze therapievorm en gaat hier verder op in.

Vannacht terwijl jij sliep is er een wonder gebeurd. Al jouw dromen en wensen zijn uitgekomen. En dan...? De wondervraag is één van de krachtige technieken die Oplossingsgerichte Therapie rijk is. In dit rollenspel worstelt Astrid, 45, met long-covid en het herstel daarvan. Hoe ziet de gewenste situatie eruit? Waar wil de cliënt naartoe?

In deze aflevering zien we hoe de cliënt terecht is gekomen in een klaagtypische fase, waardoor het erop lijkt dat ze terug naar het nulpunt gaan. Mark Crouzen laat zien welke interventies je in deze fase van de behandeling kunt toepassen.

In het derde rollenspel demonstreert Mark Crouzen het gebruik van ORS en SRS tijdens een sessie en toont verschillende manieren van schalen. Mark Crouzen toont waar je precies op moet letten en wat er zo belangrijk is.

In dit webinar vertelt drs. Mark Crouzen over de basisprincipes van oplossingsgerichte therapie. Je leert waarin deze verschilt van 'probleemgerichte' therapievormen. Hij laat daarbij zien hoe je technieken zoals de wondervraag, uitzonderingen en schaalvragen toepast tijdens een sessie.

In dit tweede webinar in de serie oplossingsgerichte therapie vertelt Mark Crouzen meer over verschillende technieken binnen de oplossingsgerichte therapie. Hij gaat in op het gebruik van de session rating scale en de outcome rating scale. Ook geeft hij voorbeelden van psychoeducatie, bijvoorbeeld die over effecten van stress op de hersenen en vice versa. Er is tevens een rollenspel waarbij de techniek van het oplossingsgericht werken helder wordt gedemonstreerd bij relatieproblematiek.

Dit is het derde webinar in de serie oplossingsgerichte therapie. Mark Crouzen demonstreert oplossingsgerichte technieken en bespreekt de integratie van OGT met het gebruik van de session rating scale en de outcome rating scale. Ook deelt hij zijn psychoeducatie over het belang van slaap.

Als schematherapeut pas je regelmatig imaginaties toe bij patiënten, daarom is het goed om ook zelf te ervaren hoe het is om een imaginatie te ondergaan. Sigrid Geertzema begeleidt een imaginatie gericht op een moment wanneer je zelf kwetsbaar voelde tijdens een groepsessie die je zelf gaf (of met een individuele patiënt). Hierbij helpt ze je contact te maken tussen je gezonde volwassene en je kwetsbare kind.

Deze e-learning is geaccrediteerd bij: FGzP, NVP en NVRG. Begin de e-learning door op de gele knop "e-learning starten" te klikken. Bekijk [hier](https://docs.google.com/spreadsheets/d/1EG9esqAfN8fL7PrMzdGdloYBCLS8HRU1/edit#gid=1461455250) een volledig overzicht van welke accreditaties bij welke e-learnings te verdienen zijn. Deze e-learning is gebaseerd op een webinar van prof. dr. Sue Johnson en Karin Wagenaar. Tijdens deze e-learning leert u meer over het leiden van online sessies Emotionally Focused Therapy (EFT). U krijgt veel theorie en praktijkvoorbeelden aangereikt om zelf de eerste ervaringen te kunnen opdoen. Deze e-learning is geaccrediteerd door verschillende beroepsverenigingen.

Tijdens deze Masterclass wordt ingegaan op hoe intimiteit en seksualiteit hersteld kan worden na seksueel misbruik. Er wordt toegelicht hoe je seksuele problemen op een praktische manier bespreekbaar maakt tijdens de therapie. Tevens wordt een interventie gedemonstreerd met een rollenspel.

In dit rollenspel demonstreert psychotherapeute en seksuologe Jannetta Bos een partnerrelatiegesprek. Onderwerpen als intimiteit, seksualiteit en trauma komen aan bod, en je ziet hoe je een lichaamstekening oefening kunt begeleiden.

Travis Atkinson bespreekt in deze Masterclass hoe je schematherapie uitvoert in een partnerrelatievorm. Hoe dit grotendeels overlapt met EFT (Emotionally Focused Therapy) en hoe de modellen elkaar aanvullen. In een rollenspel geeft Travis een voorbeeld van hoe schematherapie toegepast kan worden in relatietherapie

Prof. dr. Donald Baucom doet al jaren onderzoek naar relaties en relatietherapie. Vanuit zijn rijke kennis en ervaring legt hij uit hoe je een CGT behandeling voor bijvoorbeeld angst of depressie, effectiever kunt maken door een partner te betrekken. Daar hoef je geen relatietherapeut voor te zijn. Wat je wel nodig hebt geeft hij je in deze video. Het webinar sluit af met een rollenspel waarin hij illustreert hoe je een partner kunt betrekken bij de behandeling.

Vaak worden jongeren en jongvolwassenen die kampen met ernstige gedragsproblemen bestempeld als onbehandelbaar, zonder motivatie, en zelfs als een verloren zaak. Deze vooroordelen, die vaak de ronde doen, weerhouden ons ervan te zien wat er werkelijk mogelijk is via gezins- en systeemtherapie. Kees en Thimo zijn er vast van overtuigd dat er wel degelijk kansen liggen om een positieve en harmonieuze interactie tot stand te brengen en effectieve behandelmethoden toe te passen. Tijdens dit webinar zullen we niet alleen de diverse interventiemethoden belichten, maar ook dieper ingaan op de inzichten die voortkomen uit onze praktijkervaringen. Bovendien hebben we het genoegen om een ervaringsdeskundige te verwelkomen, een jongeman die recentelijk gezinstherapie heeft ondergaan. Hij zal met ons zijn perspectief delen en ons inzicht geven in de impact van deze therapie op zijn leven. Daarnaast zullen we gebruikmaken van een artikel van Thimo van der Pol over de zes mechanismen en technieken. Hierbij zullen we onderzoeken in hoeverre deze benaderingen daadwerkelijk werkzaam zijn, en of deze bevindingen stroken met de ervaringen van onze bijzondere gastspreker.

Hoe kunnen we kinderen en jongeren met trauma en hechtingsproblemen het beste ondersteunen? In deze inspirerende masterclass onderzoeken we Dyadic Developmental Psychotherapy (DDP), een baanbrekende, relatiegerichte therapeutische aanpak. DDP helpt veiligheid en verbinding te creëren door middel van afgestemde, responsieve zorg en therapeutische relaties. Het is diep geworteld in de hechtingstheorie en heeft bewezen effectief te zijn voor kinderen met ontwikkelingsgerelateerd trauma.

In deze eerste sessie met Allison onderzoekt Sue Johnson de klachten die Allison ervaart, wat zij wilt uit de therapie, de ervaringen die zij heeft gehad en de conclusies die ze hieruit heeft getrokken. Allison ervaart een sterk gevoel van boosheid, flashbacks, dissociatie. als gevolg van misbruik door familieleden sinds jonge leeftijd. Hier heeft zij jarenlang mee rondgelopen zonder dit te delen. Sue Johnson is de grondlegger van EFT, en heeft ook een variant onwtikkeld voor individuele therapie: EFIT (Emotionally Focused Individual Therapy). Bij EFIT worden huidige en vroegere relaties onderzocht, met het doel om cliënten te helpen met traumatische gebeurtenissen en huidige angsten om te gaan, en cliënten de vaardigheden te geven die ze nodig hebben om betekenisvolle, langdurige relaties te onderhouden.

In deze zesde sessie van Sue Johnson met Allison gaan ze verder in op het misbruik dat ze heeft meegemaakt, het gebrek aan veiligheid, de copingstrategieën die ze heeft ontwikkeld om hier mee om te gaan, en de consequenties daarvan. Hierbij onderzoeken ze emoties van angst en verdriet die ze heeft ervaren als kind. Hierbij neemt Sue haar door een imaginatie met haar jongere zelf, en haar veiligheid, troost en liefde geeft. Sue Johnson is de grondlegger van EFT, en heeft ook een variant onwtikkeld voor individuele therapie: EFIT (Emotionally Focused Individual Therapy). Bij EFIT worden huidige en vroegere relaties onderzocht, met het doel om cliënten te helpen met traumatische gebeurtenissen en huidige angsten om te gaan, en cliënten de vaardigheden te geven die ze nodig hebben om betekenisvolle, langdurige relaties te onderhouden.

In deze 11e sessie van Sue Johnson met Allison gaan ze in op haar depressie en angstaanvallen, mogelijk als gevolg van het bespreken van de traumatische ervaringen. Vervolgens gaan zij terug naar herinneringen van gebeurtenissen waaruit Allison heeft geconcludeerd 'ik doe er niet toe', en begeleidt Sue cliënt Allison door een imaginatie. Waarbij ze bij de kwetsbaarheid van Allison komt, en ook waardeert hoe moedig en sterk zij is geweest tijdens haar jeugd. Aan het eind komt Allison tot de realisatie dat haar depressie eigenlijk rouw en verdriet is die ze heel lang heeft weggestopt, dat nu naar buiten kan komen en erkend wordt. Sue Johnson is de grondlegger van EFT, en heeft ook een variant onwtikkeld voor individuele therapie: EFIT (Emotionally Focused Individual Therapy). Bij EFIT worden huidige en vroegere relaties onderzocht, met het doel om cliënten te helpen met traumatische gebeurtenissen en huidige angsten om te gaan, en cliënten de vaardigheden te geven die ze nodig hebben om betekenisvolle, langdurige relaties te onderhouden.

Tijdens dit webinar toont Sue hoe EFIT er daadwerkelijk uitziet en gaat dieper in op evidentie, principes en enkele toepassingen van EFIT bij cliënten. Het webinar gaat ook dieper in op de sessies met Allison, die te zien zijn op Psyflix!

Deze e-learning is geaccrediteerd bij: FGzP, NVP en NVRG. Begin de e-learning door op de gele knop "e-learning starten" te klikken. Bekijk [hier](https://docs.google.com/spreadsheets/d/1EG9esqAfN8fL7PrMzdGdloYBCLS8HRU1/edit#gid=1461455250) een volledig overzicht van welke accreditaties bij welke e-learnings te verdienen zijn. Deze e-learning is gebaseerd op een webinar van prof. dr. Sue Johnson en Karin Wagenaar. Tijdens deze e-learning leert u meer over het leiden van online sessies Emotionally Focused Therapy (EFT). U krijgt veel theorie en praktijkvoorbeelden aangereikt om zelf de eerste ervaringen te kunnen opdoen. Deze e-learning is geaccrediteerd door verschillende beroepsverenigingen.

Travis Atkinson bespreekt in deze Masterclass hoe je schematherapie uitvoert in een partnerrelatievorm. Hoe dit grotendeels overlapt met EFT (Emotionally Focused Therapy) en hoe de modellen elkaar aanvullen. In een rollenspel geeft Travis een voorbeeld van hoe schematherapie toegepast kan worden in relatietherapie